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神奇的魔術(shù)作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術(shù)作文1
課室傳來(lái)幾聲喊聲：“老師，再來(lái)一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來(lái)，老師為了給我們提供習作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F在請欣賞我的表演�！蔽覀兌颊啥蜕忻恢�(zhù)頭腦，老師怎么會(huì )變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問(wèn)：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著(zhù)老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣(mài)的.是什么藥。
老師信心十足地說(shuō)：“我可以把這張紙巾復原了�！闭n室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�(jiàn)，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過(guò)了三秒再打開(kāi)，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害��！
神奇的魔術(shù)作文2
今天，天氣熱乎乎的，不過(guò)教室里開(kāi)著(zhù)空調涼快極了。教室里老師面帶笑容的對同學(xué)們說(shuō)：“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！甭�(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
魔術(shù)前，老師說(shuō)：“先要從桌子上拿道具�！庇谑�，老師就從桌子上拿過(guò)來(lái)了兩樣東西，一根蠟燭和一把打火機。接著(zhù)老師又說(shuō)：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f(shuō)完后，一位同學(xué)懷疑地說(shuō)：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當然有了，等一下你們就知道了�！崩蠋熚⑿Φ鼗卮�。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“同學(xué)們看仔細了，如果眨一下眼睛就會(huì )錯過(guò)神奇的`時(shí)刻�！庇谑�，同學(xué)們都瞪大了雙眼，只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，我們看著(zhù)火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結束后，同學(xué)們說(shuō)：“老師真厲害，太神奇了�！�
老師告訴我們原理：“其實(shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著(zhù)蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然就會(huì )著(zhù)起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)作文3
在3號杯里�！薄霸�1號杯里�！边@是什么奇怪的聲音？哦！原來(lái)是快樂(lè )作文班在玩游戲呢。就跟著(zhù)我的腳步，一起來(lái)參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說(shuō)她可以靠意念來(lái)猜橡皮在哪個(gè)杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺。她把橡皮放在2號杯里，說(shuō)了一聲：“老師，放好了�！崩蠋煴尺^(guò)身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號杯。��！猜對了！太不可思議了！我們圍著(zhù)老師問(wèn)：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著(zhù)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”結果卻法力失效了�？粗�(zhù)老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂(lè )不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的“猜”對了，歡呼雀躍起來(lái);有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的.改變主意后，懊惱地搖搖頭……
這節課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！
神奇的魔術(shù)作文4
今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì )像以往一樣，拿出語(yǔ)文書(shū)，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書(shū)�？墒�，這節課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。
只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋，又找來(lái)一個(gè)一元面值的'硬幣，材料就備好了。接著(zhù)，她對楊心怡耳語(yǔ)了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中�！昂昧�！”楊心怡對老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng)，便自信地打開(kāi)了一號杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話(huà)來(lái)。接著(zhù)，楊心怡又放進(jìn)了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著(zhù)老師向我們說(shuō)出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對口扣在一起，然后順勢向天一抓，像抓到什么東西似的，握著(zhù)那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有，接著(zhù)她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開(kāi)瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現了一張鮮紅的百元大鈔！接著(zhù)，老師對這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。
今天放學(xué)回家的路上，我仍回味著(zhù)這有趣的一節課。
神奇的魔術(shù)作文5
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì )變魔術(shù)的`同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時(shí)我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。
“看來(lái)這件簡(jiǎn)單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長(cháng)著(zhù)自己的聲音說(shuō)到。
老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開(kāi)始了！
老師問(wèn)林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說(shuō)：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永�，用那個(gè)大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢(qián)放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽(tīng)“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著(zhù)那兩硬幣！贊嘆不已。
這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來(lái)。原來(lái)是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開(kāi)心。
神奇的魔術(shù)作文6
今天，我們正在教室里議論著(zhù)，突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹，原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來(lái)。
魔術(shù)師拿著(zhù)一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)，他對我們說(shuō)：“我今天給大家帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他拿出一張白紙，讓同學(xué)在白紙上寫(xiě)上100，同學(xué)寫(xiě)完之后，他說(shuō)：“現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽覀儽牬笱劬粗�(zhù)，只見(jiàn)他把紙對折又搓了搓，那張寫(xiě)著(zhù)100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書(shū)，里面是白的，可是他拿著(zhù)書(shū)摸了一下，再打開(kāi)一看，居然有圖畫(huà)了，可是沒(méi)有顏色，他把書(shū)放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開(kāi)一看，書(shū)中的圖畫(huà)都有顏色了，這樣的'神奇變化使我大吃一驚。
他又說(shuō):“今天，我不但給你們帶來(lái)魔術(shù)，換帶來(lái)了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái)，他首先拿出一個(gè)盤(pán)子，他在盤(pán)子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機把魔術(shù)油燃著(zhù)，盤(pán)子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤(pán)子蓋上，他帶著(zhù)微笑說(shuō)：“火可以給大家帶來(lái)光明，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彼焉w子一打開(kāi)，居然是一大盤(pán)糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了，我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了，因為魔術(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè )。
神奇的魔術(shù)作文7
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著(zhù)，河邊的柳枝立刻探出無(wú)數個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著(zhù)，好奇地欣賞著(zhù)岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，一陣細雨過(guò)后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長(cháng)著(zhù)。它們望著(zhù)充滿(mǎn)生機的世界，好像在說(shuō)：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過(guò)，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著(zhù)雨勢，把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，狂風(fēng)過(guò)后，地上一片狼藉。讓人看著(zhù)就膽戰心驚。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái)，瓜果飄香。農民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
當人們還沉浸在豐收的`喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著(zhù)雪白的棉衣，對著(zhù)大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里，魚(yú)兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛(ài)四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文8
哇，有魔術(shù)表演看呀！”今天來(lái)了一位魔術(shù)師，她頭上戴著(zhù)一頂灰色的帽子，穿著(zhù)棕色的外套，看起來(lái)很神秘。
我期待著(zhù)魔術(shù)師的表演，魔術(shù)師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機關(guān)”來(lái)。同學(xué)們也不甘示弱，有的看到了一個(gè)紅球，把它當成果實(shí)”放在嘴里邊咬一下；有的用力掰開(kāi)紅色的球看看里面有沒(méi)有什么玄機；還有的像小狗一樣聞來(lái)聞去，還舔了幾口紅色的球，只可惜我們沒(méi)找到任何線(xiàn)索。
精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了，魔術(shù)師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著(zhù)魔術(shù)師小心地打開(kāi)了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯過(guò)任何一個(gè)細節，你猜我看到了什么？那個(gè)紅色的.球居然還在里面��！不是已經(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的是魔術(shù)師讓我們一起念咒語(yǔ)：芝麻開(kāi)門(mén)”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見(jiàn)了。這真是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我心里出現了一個(gè)大問(wèn)號，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術(shù)師豎起了大拇指。
我被這個(gè)魔術(shù)深深地吸引住了，魔術(shù)師你能教教我這個(gè)魔術(shù)嗎？我也想當個(gè)小小魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文9
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀(guān)看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
穿著(zhù)黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說(shuō)：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞�！蹦g(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒(méi)有破損，這個(gè)節目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍的，最后，她又變出了一朵紅色的.大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來(lái)的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞臺上，原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著(zhù)舞臺上的風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿(mǎn)堂和大魔術(shù)
精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來(lái)的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習的時(shí)候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè )。
神奇的魔術(shù)作文10
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天，我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù)，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問(wèn)：“什么魔術(shù)？”“什么魔術(shù)，快點(diǎn)表演！”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開(kāi)，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡(jiǎn)直太神奇了！一個(gè)小朋友學(xué)著(zhù)姐姐的樣子試了一下，沒(méi)有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒(méi)成功，成功了的小朋友對他說(shuō)：“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)！”沒(méi)成功的那個(gè)小朋友聽(tīng)取了他的'意見(jiàn)，把鐵圈傾斜了一點(diǎn)，可還是沒(méi)有成功。第三個(gè)小朋友試了一下，差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù)，姐姐認真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。
最后，姐姐說(shuō)出了套環(huán)的秘密，原來(lái)，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來(lái)的一瞬間轉一個(gè)圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來(lái)如此，這套環(huán)的秘密！
雖然魔術(shù)游戲結束了，但當時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文11
今天，我和班上的七位同學(xué)一起去了學(xué)校的階梯教室里看小牛頓科學(xué)館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術(shù)秀。
科學(xué)是什么呢？科學(xué)就是關(guān)于自然、社會(huì )和思維的客觀(guān)規律的知識體系。魔術(shù)是什么呢？魔術(shù)是以敏捷的技巧借助工具，使觀(guān)者產(chǎn)生錯覺(jué)，感到物體變化莫測。要想學(xué)好魔術(shù)，就必須學(xué)好科學(xué)，要知道，魔術(shù)是建立在科學(xué)的基礎上的。
賈老師先拿出一個(gè)瓶子，里面裝滿(mǎn)了水，還有水精靈，她指著(zhù)水精靈對大家說(shuō)：“這些水精靈會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，我讓它們往下降它們不會(huì )往上升，我讓它們往上升它們不會(huì )往下降�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)不信，賈老師說(shuō)要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認真的看著(zhù)，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動(dòng)，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著(zhù)賈老師的手往下降，賈老師說(shuō)：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動(dòng)，水精靈也跟著(zhù)賈老師的手往上升，同學(xué)們都說(shuō)很神奇。
最后，賈老師說(shuō)讓我們體驗一下騰云駕霧的感覺(jué)，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的.水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會(huì )冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術(shù)可真發(fā)達，在科學(xué)的基礎上也可以建立魔術(shù)，使魔術(shù)有科學(xué)的性質(zhì)，這些奧秘需要我們繼續去探索，去研究，去觀(guān)察。
神奇的魔術(shù)作文12
除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀(guān)看期待已久的春節聯(lián)歡晚會(huì )。
晚會(huì )上節目精彩紛呈，有優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心弦的雜技，這些節目不時(shí)贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的是劉謙的魔術(shù)表演。
帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場(chǎng)就贏(yíng)得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個(gè)裝滿(mǎn)橙汁的紙杯，只見(jiàn)他輕輕地喝了一口后又倒滿(mǎn)，隨后他把紙杯倒著(zhù)放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯里的橙汁竟然不見(jiàn)了，真奇妙！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術(shù)的時(shí)候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過(guò)一個(gè)細節，只見(jiàn)撲克牌在劉謙中游刃有余，他一會(huì )兒就把撲克牌分成數量不一的10份，一會(huì )兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美��！然后他又表演了高難度的“抓硬幣”，看著(zhù)他把手慢慢地伸到有機玻璃下面“抓硬幣”，我幾乎屏住呼吸，我真怕他的手被劃傷，當他把手抽回來(lái)時(shí)他的手和有機玻璃完好無(wú)損，這時(shí)，臺下響起了雷鳴般的.掌聲，劉謙真是了不起！
“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想，劉謙的魔術(shù)是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無(wú)論我們做任何事情，都應該像劉謙一樣，刻苦學(xué)習，不斷進(jìn)��！
神奇的魔術(shù)作文13
是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱(chēng)贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動(dòng)？是你，我唯一的真愛(ài)——魔術(shù)。
今天，我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，每個(gè)人都要展現自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地說(shuō)：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來(lái)到魔術(shù)活動(dòng)現場(chǎng)！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始啦！
小舅上場(chǎng)，表演開(kāi)始！所有人的目光緊緊盯著(zhù)小舅，小舅卻滿(mǎn)臉笑意，從容自若地說(shuō)：“大家一定用過(guò)筆盒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小舅又接著(zhù)說(shuō)到：“今天我給你們帶來(lái)的`這個(gè)筆盒可不一樣，不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫(huà)了一個(gè)小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，��！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過(guò)我的手放入筆盒中，等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，只能看著(zhù)鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見(jiàn)我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個(gè)勁求著(zhù)小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛(ài)，是我不可磨滅的記憶！
神奇的魔術(shù)作文14
今天，我看了一視頻。
只見(jiàn)一位美麗里的小姐姐站在天臺上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒(méi)聽(tīng)錯吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯著(zhù)你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡�！编�，吹牛吧，你怎么可能會(huì )知道我心中的卡？
“看著(zhù)我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�(huì )吧？你真的知道？
“現在，你的卡，不見(jiàn)了�！彼蛄艘粋�(gè)響指，所有的牌又出現了，只不過(guò)少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì )真的`知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見(jiàn)了！我想：她會(huì )不會(huì )是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話(huà)那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱斁终呙�，旁觀(guān)者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文15
上課前，丫丫老師很神秘地說(shuō)：“”今天我們要請一位魔術(shù)師來(lái)給大家表演魔術(shù)�！贝蠹乙宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)這幾個(gè)字就興奮不已。
門(mén)被打開(kāi)了，魔術(shù)師的長(cháng)相讓我們目瞪口呆。只見(jiàn)魔術(shù)師穿著(zhù)黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著(zhù)幾個(gè)這種奇奇怪怪的'東西。魔術(shù)師走上講臺和大家做自我介紹，隨后開(kāi)始大展身手！
過(guò)了幾場(chǎng)后，老師選了君成和景行，然后拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號，他們做完記號后，小木老師把君成的硬幣拿了上來(lái)，然后從口袋里掏出了一個(gè)飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風(fēng)的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進(jìn)盒子里，手里面的硬幣就真的不見(jiàn)了。老師打開(kāi)盒子，盒子里面還有一個(gè)小盒子，打開(kāi)里面的盒子，里面還有一個(gè)袋子，袋子里面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手里，然后老師問(wèn)：“景行，你的手熱嗎？”景行說(shuō)：“很熱�！庇谑蔷靶邪咽执蜷_(kāi)，發(fā)現硬幣已經(jīng)彎了，大家有的大吃一驚；有的目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎么回事？
又過(guò)了幾場(chǎng)后，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然后又借了一個(gè)手表，然后老師去找了幾個(gè)同學(xué)，老師拿出一張紅布遮著(zhù)手，過(guò)了三秒鐘后，小沫老師居然把手表穿到了指甲尖的窩里，小莫老師和我們說(shuō)，你們也試試吧！然后我和同學(xué)穿了好久還沒(méi)有穿好，沒(méi)有成功，大家覺(jué)得太不可思議了。
這些魔術(shù)雖然在短短幾個(gè)小時(shí)內演完了，可卻深深地刻在了我的心里。
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