公開(kāi)課作文

實(shí)用的公開(kāi)課作文三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的公開(kāi)課作文3篇，希望對大家有所幫助。

公開(kāi)課作文 篇1

　　星期六上學(xué)可能不希罕，可你們有沒(méi)有星期六在博藝堂上過(guò)課？有沒(méi)有上過(guò)有500名老師在聽(tīng)課的課？有沒(méi)有上過(guò)由上海閱讀得第一名的老師上的課？肯定很少吧。今天，我們總算過(guò)了一把癮。

　　星期六早上，同學(xué)們都陸續來(lái)到教室，老師說(shuō)完上課的要求，就帶我們去博藝堂了。

　　路上，我的心“砰砰”地直跳個(gè)不停，好緊張喲，生怕上課時(shí)在臺上出了丑，給學(xué)校抹黑。

　　到了博藝堂，我緊張的心不知為啥，又變成了好奇。許多問(wèn)題在我腦子里出現了：楊老師是什么樣子呢？楊老師上課真的那么有意思嗎？

　　瞧！楊老師來(lái)了。她長(cháng)著(zhù)瓜子臉，濃濃的眉毛，不大不小的眼睛，白折的臉蛋上帶點(diǎn)紅潤，鮮紅的嘴唇，一眼看去真是個(gè)美麗的老師。

　　“各位老師……”，主持人說(shuō)好話(huà)，我們就開(kāi)始上課了。我不慌不忙地走到前面，帶領(lǐng)大家做課前準備，完了后，老師接過(guò)話(huà)筒就開(kāi)始上課了。

　　老師首先讓我們自我介紹．話(huà)音剛落，“刷，刷”一個(gè)個(gè)小手高高地舉起來(lái)了�？纯茨亲孕诺男∈�，看看那密密麻麻的小手，像一片片森林。哎，恐怕沒(méi)我的份了，但機會(huì )還是要爭取的`，于是，我便學(xué)著(zhù)老師的那招，“神手擺尾”，先別說(shuō)，老師還真請到了我。我站起來(lái)時(shí)，心中特別緊張，心里在想：要是回答得不會(huì )怎么辦？這樣會(huì )給學(xué)校丟臉的。坐下去？那更不行。于是我自己給自己打氣：說(shuō)吧，說(shuō)不好也沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)。我就放開(kāi)聲音，當做是滕老師在上課一樣。我回答道：“我叫林文琦，是三年級的學(xué)生……”老師說(shuō)：“真棒！”我聽(tīng)了后，心中比吃了蜜還甜。

　　我認真聽(tīng)課，積極發(fā)言，很快一節課就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快��！今天這節課，既學(xué)習了知識，又鍛煉了我的膽量。

　　我真希望多有些這樣的課，但不曉得又要等到哪個(gè)猴年馬月。

公開(kāi)課作文 篇2

　　今天下午，第三節數學(xué)課，毛老師帶全班同學(xué)去大教室上公開(kāi)課。這節課是陳老師給我們上的。我回答了3個(gè)問(wèn)題，而且這3個(gè)問(wèn)題都是對的'。

　　上課的時(shí)候，陳老師還表?yè)P我們3——4組回答問(wèn)題很積極。我很開(kāi)心，盼望著(zhù)陳老師能再給我們上一次公開(kāi)課

公開(kāi)課作文 篇3

　　XX年06月30日 星期六 天氣：晴

　　“加油，加油，快畫(huà)呀！”這聲音從哪里來(lái)？原來(lái)我們在上美術(shù)公開(kāi)課。

　　“叮鈴鈴”盼望已久的美術(shù)公開(kāi)課終于來(lái)臨了，大家走進(jìn)多媒體教室，一位儀態(tài)端莊的女老師站在我們的面前，她的嘴角略帶著(zhù)微笑，看起來(lái)很親切，桌子上有一個(gè)圓盤(pán)和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫(huà)，老師問(wèn)到：同學(xué)們，這幅圖畫(huà)中有老師給你們吉祥的祝福，你們猜猜是什么？”這幅圖畫(huà)上有一個(gè)娃娃抱著(zhù)魚(yú)的圖案，這應該是……還沒(méi)等我舉手，阜紫涵就一馬當先，響亮而又堅定的回答道：“是年年有魚(yú)（余）�！边@時(shí)老師又神秘地拿出四張方方正正的卡紙，貼在黑板上，不用等老師說(shuō)，我一眼就看出了破綻，年年有魚(yú)的魚(yú)寫(xiě)錯了，老師叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一樣，老師告訴我們這個(gè)成語(yǔ)的`寓意是年年都有糧食和錢(qián)財，表示著(zhù)財富，接著(zhù)老師讓我們把三條魚(yú)分別放入適合它的圖形，任務(wù)我們很快就完成了，接著(zhù)老師播放了一段音樂(lè )，讓我們在音樂(lè )停的時(shí)候畫(huà)完適合圖形的魚(yú)，接著(zhù)老師展示了幾個(gè)同學(xué)的“佳作”給我們介紹了幾種方式，讓我們在大圓盤(pán)上畫(huà)圖，面對這空空的圓盤(pán)，我不知如何是好，終于開(kāi)始畫(huà)第一筆了，想畫(huà)頭卻畫(huà)成了尾，沒(méi)辦法，只好將錯就錯，畫(huà)成了一個(gè)丑八怪。

　　這堂美術(shù)課真有意思。

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