親愛(ài)的老師

親愛(ài)的老師(合集15篇)

親愛(ài)的老師1

　　我們班有一個(gè)好老師，看起來(lái)很?chē)烂C，但從不責罵我們。她就是我們的體育老師——黃老師。

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛粗粗的，襯得雙眼特別有神。她一般穿運動(dòng)服、體操褲，一看就知道運動(dòng)是她的強項。

　　我和徐子晴是班級的體育器材管理員。一次美術(shù)課后，我們要去操場(chǎng)上體育課，我問(wèn)了課上需要的器材，就馬上飛奔到器材室門(mén)口�？晌一仡^一看，卻發(fā)現徐子晴根本沒(méi)來(lái)。我想她可能是被美術(shù)老師留下來(lái)了，就決定等她一會(huì )兒。

　　可是過(guò)了好久，她還沒(méi)來(lái)，我只好獨自一人用推車(chē)把器材拉走了。平時(shí)兩個(gè)人拉器材并不覺(jué)得重，這時(shí)只有我一個(gè)人拉，我越走越吃力，汗都拉出來(lái)了。等我好不容易把器材送到上課地點(diǎn)，鈴聲已經(jīng)響過(guò)了。

　　完了，這次要挨批了！我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕黃老師責罵我，更怕老師撤了我管理員的工作。

　　黃老師見(jiàn)我一人拉著(zhù)器材，滿(mǎn)頭大汗的'，溫柔說(shuō)：“怎么只有你一個(gè)人拉器材？真是辛苦你了�？旎仃犖樯险n吧！”

　　我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，心想：黃老師真好，不但沒(méi)有批評我遲到，還體諒我的工作辛苦。

　　這就是我最喜歡的黃老師——一個(gè)親切溫柔的好老師。

親愛(ài)的老師2

　　六年，稍縱即逝。在這六年中，是您，老師，在這短暫的六年中，把我們從天真幼稚的孩子，教育成了一個(gè)個(gè)懂事的少年。一想到我們即將分別，以前相處的畫(huà)面在我的'腦海中閃過(guò)……

　　剛入校園，是您，把我們帶入小學(xué)，帶入我們的這個(gè)大家庭。那時(shí)您總是帶著(zhù)笑臉來(lái)上課，用有意思的語(yǔ)言來(lái)上課……

　　三四年級，是您，教我們如何做人，告訴我們做人的大道理。那時(shí)您總是和藹可親說(shuō)道理，用教導性的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話(huà)……

　　五六年級，是您，讓我們獲得的很多知識，與一些生活是必須知道的方法，那是，你總是特別耐心的告訴我們方法……

　　小學(xué)六年，是您，夜以繼日幫我們批改作業(yè)，改試卷，備課，那是，我想的到，您一定是特別認真的幫我們做這些事……

　　今天一想到要分別，想到不能看見(jiàn)您親切的臉龐，想到六年師生即將分別，即使心中有千番不舍，可是天下沒(méi)有不散的筵席，別了，親愛(ài)的老師，六年的恩情我一定會(huì )記住。

親愛(ài)的老師3

　　老師，您像閃耀的紅燭，默默無(wú)聞地奉獻自己照亮向理想前進(jìn)的路。

　　老師，您像黑夜中的燈塔，給在波濤洶涌的大海上迷航將沉的船只指引方向。

　　老師，您像辛勤的園丁，日日夜夜精心呵護照料著(zhù)祖國的花朵。

　　老師，您像慈愛(ài)的母親，給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，無(wú)盡的付出。作文

　　總之，謝謝您，我親愛(ài)的老師！

　　靜靜的深夜里，當我們沉浸在快樂(lè )美好的睡夢(mèng)中時(shí)，您依然在昏暗的臺燈下嘔心瀝血地寫(xiě)教材、批作業(yè)。您手中紅筆油墨正在慢慢減少，您的白頭發(fā)卻越來(lái)越多。這不禁讓我想到每一個(gè)老師曾經(jīng)都有一段美麗的青春年華，但是他們放棄了年輕時(shí)代美好的理想，就是為了要讓學(xué)生好好學(xué)習，天天向上。此時(shí)此刻，我真想化作天空中的一顆明星，躍到您的窗前，為您增添一絲光亮，這樣您才不至于第二天來(lái)給我們上課時(shí)眼睛又紅又脹。每一天，您都睡的最晚，但是第二天，您卻起的最早。您為我們付出的太多太多，師恩重如山，讓我們怎么回報？

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師！

　　每天看著(zhù)您不辭辛勞地穿梭在風(fēng)雨中，奔波于學(xué)校和家之間；看著(zhù)您戴著(zhù)笨重的擴音器，扯著(zhù)嘶啞的嗓子為我們講課，看著(zhù)上課時(shí)您向我們投來(lái)的一個(gè)又一個(gè)或者贊許，或者信任，又或者是期待的目光；看著(zhù)您下課后疲倦地趴在辦公桌上，同學(xué)進(jìn)來(lái)問(wèn)題目時(shí)又慌張地抬起頭，努力擠出一絲微笑的樣子，我們感到心疼和愧疚。我們心疼你不好好愛(ài)惜自己的身體，全心全意地為我們付出；我們愧疚你不好好愛(ài)惜自己的身體，如此全心全意為我們付出，而我們卻不懂得體諒你的苦心。

　　您總是嚴格地要求我們，卻沒(méi)有料到我們會(huì )不諒解地在您背后給您取了難聽(tīng)的綽號挖苦您。您也許都知道這一切，但卻沒(méi)有因此責罵我們，反而在黑暗的角落強忍住傷心的淚水，想著(zhù)“他們只是一群不懂事的.孩子”，然后又重新翹起嘴角面對我們。但是這肯定很深很深地傷害了您，您心中的傷痛猶如萬(wàn)箭穿心。

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師！

　　“您甘當綠葉，把我們當紅花托起。您是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。綠葉的綠色象征著(zhù)您青春常在。當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情�！�

　　我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是在我心中，您確是最出色的老師。無(wú)論走到哪里，我永遠都不會(huì )忘記您對我們的關(guān)愛(ài)與付出。

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師！

親愛(ài)的老師4

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！彼�用心血灌溉著(zhù)她的學(xué)生，她的學(xué)生就像春雨過(guò)后的竹筍——一茬接著(zhù)一茬。

　　在她的精心培育下，學(xué)生們不斷地進(jìn)步，健康地成長(cháng)。她個(gè)兒不高，長(cháng)長(cháng)的棕色卷發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副小巧的眼鏡，眼睛雖小，但很有神。她已經(jīng)快五十多歲了，可看上去卻那么年輕。她的聲音是圓滑的，每當她為我們朗讀課文時(shí)，我身臨其境，好像課文中的場(chǎng)景真實(shí)地展現在我面前。她雖然其貌不揚，但在我看來(lái)，她是我心中最認真，最溫柔，最負責的好老師。七月的夏天是最熱的，猶如一個(gè)大蒸籠，人們就像美味的包子，被無(wú)情地“蒸”著(zhù)。同學(xué)們耐著(zhù)酷熱，認真地聽(tīng)老師講課。她站在講臺上，汗水順著(zhù)額頭滑了下來(lái)，她滿(mǎn)不在乎的用胳膊一抹，繼續為我們講解著(zhù)習題。這時(shí)一個(gè)焦急的聲音打破了這原有的安靜氣氛：“老師！老師！我流鼻血了！”她立刻放下書(shū)，一個(gè)箭步?jīng)_到該同學(xué)的身邊。她向周?chē)�同學(xué)要了張紙巾，輕輕地托起他的頭，慢慢地撫去鮮紅的血，隨后又將紙撕成一小塊堵住了他的鼻孔。做完這一切，她輕輕地呼出了一口氣，她說(shuō)：“快去水房洗洗吧！”等這位同學(xué)剛出教室門(mén)，她又急吼吼地說(shuō)道：“等一下！你會(huì )洗嗎？”話(huà)音剛落，她又沖出教室門(mén)，陪著(zhù)那位同學(xué)進(jìn)了水房。這一刻，我感動(dòng)了，雖然這是件很微不足道的事，但我認為，這件事情足以透出她那顆愛(ài)孩子們的心。她書(shū)寫(xiě)的黑板板書(shū)是我們全年級老師中寫(xiě)得最漂亮的。她的字，剛勁有力，一筆一劃，從來(lái)沒(méi)有“狂草”過(guò)一回。就算是給學(xué)生的批語(yǔ)，也是認真的，一筆一劃的。其實(shí)我小時(shí)候寫(xiě)的`字確實(shí)不怎么美觀(guān)，跟現在的字有著(zhù)天壤之別。這一切，還要歸功于她。每當習字課的時(shí)候，她總會(huì )走到我身旁，籠著(zhù)我的小手，在本子上寫(xiě)下范字，讓我一筆一劃地模仿，并且在我耳邊絮叨說(shuō)：“對，就這樣，一定要有起筆，頓筆，運筆，收筆。記住左窄右寬。恩，不錯。有長(cháng)進(jìn)了！加油！”就在她的教導下，我的字慢慢的，“腰”伸直了，“腿”不打哆嗦了。每次學(xué)校組織的寫(xiě)字比賽中我都能取得優(yōu)異的成績(jì)。老師，真的謝謝您！我曾經(jīng)無(wú)數次希望我不要長(cháng)大，因為長(cháng)大后就會(huì )離開(kāi)她�？墒�，該來(lái)的一天最終要來(lái)了。我，要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮那天，我看見(jiàn)她哭了，肩膀一聳一聳，眼睛哭得都快跟水蜜桃差不多了。我心里是說(shuō)不出的難受，心里酸酸的。她說(shuō)：“人生就像一列火車(chē)，每到一站，總是會(huì )有人下車(chē)，就像兩條平行卻不相交的平行線(xiàn)。六年了，小學(xué)這一站，到站了！當火車(chē)開(kāi)走時(shí)，也許我們就再也不會(huì )見(jiàn)面，我希望你們能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。能夠在以后回想起小學(xué)那段快樂(lè )美好的時(shí)光……”這一刻，我也哭花了臉。郭老師，我不會(huì )忘記您教我練好字那認真負責的神情；我不會(huì )忘記您當我犯了錯時(shí)對我嚴肅批評的態(tài)度；我亦不會(huì )忘記您當我作業(yè)得滿(mǎn)分時(shí)那贊賞開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)；我不會(huì )忘記……

　　郭老師，我想您啦！我好想時(shí)光倒流，再看看您上課時(shí)認真的模樣，再聽(tīng)聽(tīng)當年您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，再聞聞您身上那清新的香氣，再握握您那修長(cháng)光滑的手�？上�，時(shí)光不會(huì )倒流。我只有把它放在我記憶的最深處，來(lái)銘記您對我的好。郭老師，您永遠是我心中最好的老師！

親愛(ài)的老師5

　　你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。

　　是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的`光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

親愛(ài)的老師6

　　生活中形形色色的人太多，所經(jīng)歷的事太多，有些，像過(guò)眼煙云，有些，卻深深雕鏤在記憶深處……

　　她，是我們小學(xué)三年的班主任。記得初見(jiàn)她，是個(gè)明媚的早晨，坐在教室里，陽(yáng)光似輕柔的蝶，在教室間飛舞，空氣中的絲絲塵埃，都變得輕盈起來(lái)，分別兩個(gè)多月的同學(xué)聊著(zhù)天，而我卻一直盯著(zhù)那門(mén)口，期待著(zhù)新的班主任如約而至。她，就這樣悄然而至，三千青絲自然披散在身后，一襲米色長(cháng)裙，白色皮鞋發(fā)出“噠噠”的清脆的聲音。五官精致，眼睛呈棕褐色，清澈明亮，如一潭湖水，水面波光粼粼，泛著(zhù)白光，閃現著(zhù)智慧的光芒，平靜溫柔。目光似母親的手，輕柔地掃過(guò)我們，嘴角露出一抹弧度，似暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，陽(yáng)光輕柔地灑在她身上，更顯寧靜。

　　這便是初見(jiàn)，之后，與她一堂堂妙趣橫生的課，更多的了解，更覺(jué)得她的每一句話(huà)，每一個(gè)字，都是那么溫柔。

　　那天午后，開(kāi)始練字，那些天，練字全部圖一個(gè)快，正當我即將開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候，她，站在了我的身旁，我轉過(guò)頭，見(jiàn)她微微皺著(zhù)眉頭，伸出那只手，緊握著(zhù)我拿筆的手，她的指尖的溫度，暖暖的，像陽(yáng)光，十指緊握的溫暖，她指間的溫度，從手背流入全身的每一個(gè)細胞。她的手帶動(dòng)著(zhù)我的手，將溫暖注入筆尖，一橫一豎，一撇一捺，都傾注了老師無(wú)限的'愛(ài)。抬起頭，望她，清澈的眸子，溫柔的目光，嘴角的弧度，似乎發(fā)覺(jué)我在看她，她也順著(zhù)目光看過(guò)來(lái)：“你自己來(lái)寫(xiě)吧，認真點(diǎn)，老師相信你一定能夠把字寫(xiě)好的！”她聲音輕柔，像唱歌般動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光擦著(zhù)窗戶(hù)的邊映射進(jìn)來(lái)，灑在她身上，金燦燦的，在她身上做著(zhù)游戲。棕褐色的瞳孔中更多的是信任。我開(kāi)始一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)得很認真，雖然速度比較慢，但看著(zhù)眼前這一個(gè)個(gè)工整的字跡，卻有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

　　“萬(wàn)事不一定要圖一個(gè)快，做任何事的時(shí)候，都不該浮躁，而應該靜下心來(lái)，正如練字一般，一筆一劃耐心書(shū)寫(xiě)，會(huì )有不一樣的收獲的！”你的話(huà)語(yǔ)的鼓勵，我至今依舊記著(zhù)，雖然畢業(yè)了一年不到，但是與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎就發(fā)生在昨天……

　　最忘不了的，是在我那是浮躁的提醒，是那由衷的鼓勵，是那信任的目光，讓我明白靜下心做事的重要！

　　她，便是我影響最大的人，我親愛(ài)的老師！

親愛(ài)的老師7

　　在生活中，人的大腦都不是一生下來(lái)就是像神童那樣聰明，都是身旁有一位愛(ài)你教育你的老師，是老師領(lǐng)導我們走向社會(huì )，走向未來(lái)的；是老師在我們的心靈上灑滿(mǎn)了有愛(ài)、有良心的人民，愛(ài)國的小學(xué)生；是老師用辛勤的汗水把我們養大；是老師日夜操勞的為我們學(xué)習，每天趕著(zhù)批作業(yè)，批試卷，到了第2天，老師還氣呼呼的·拿著(zhù)試卷。我想老師也是很辛苦。但是我們班有幾個(gè)調皮的男生總是惹老師發(fā)火，根本不理解老師的`苦衷。我想老師也是惹著(zhù)多大的惱火，但是老師才不管這些，只是讓我們多聽(tīng)點(diǎn)知識，以后好回報祖國，回報自己的父母，用自己的成績(jì)來(lái)為祖國做些力所能及的事情。老師得流下多大的汗水，多大的辛苦啊。此時(shí)此刻，我無(wú)法用文字來(lái)形容我對老師的尊敬和崇拜。我多想向老師那樣教未來(lái)的學(xué)生，人們都說(shuō)孩子是祖國的花朵，也是祖國的孩子，或許老師把我們當成了他們自己的孩子來(lái)培養。

　　最后我想對老師來(lái)說(shuō)“老師您辛苦了”。

親愛(ài)的老師8

　　啊，親愛(ài)的老師，就要到9月10日了，那是屬于您的佳節，那是最高尚的佳節！

　　我希望在這個(gè)佳節里獻上一份甜蜜又可愛(ài)的禮物給我最敬愛(ài)的老師。我不知道教師節為何而來(lái)，但我卻知道，每一次的教師節，都是對老師的一種尊敬，一種感謝。

　　老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤著(zhù)我們，在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！

　　親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。江河把我們推向浩瀚的.大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁；正是您，澆灌著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。

　　牙醫對病人說(shuō)不要害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒后，醫生問(wèn)你現在感覺(jué)如何�？凑l(shuí)還敢拔我的牙！老師輕松一下！

　　夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè )！希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì )更好！

親愛(ài)的老師9

　　看，羽毛球場(chǎng)上那個(gè)高高鶴立著(zhù)的身影，便是我們最最親愛(ài)的王老師。

　　王老師羽毛球打得好，為此經(jīng)常有同學(xué)來(lái)找王老師比賽，說(shuō)是進(jìn)行一場(chǎng)高手之間的對決。那天上午，暖陽(yáng)初照，微風(fēng)拂臉，王老師又和一位不知深淺的毛頭小子進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。他一會(huì )將球打到后場(chǎng)，一會(huì )兒挑到網(wǎng)前，球聽(tīng)了話(huà)，長(cháng)了眼。那位小男生被王老師戲逗弄得頭暈，毫無(wú)招架之力。老師還是絲毫沒(méi)有忍讓的意思，和孩子一樣較真。他和學(xué)生打球，贏(yíng)了，連眼角的皺紋都在舒展躍動(dòng)；如果輸了，卻不知怎的，笑的更歡了，笑瞇瞇的.眼睛里，閃出長(cháng)者才有的慈愛(ài)的神色。

　　中午我常進(jìn)辦公室，老師們困倦地伏在桌上，只有王老師挺坐著(zhù)。他正在批改試卷，行筆如風(fēng)。桌上的飯菜都涼了。累了，便用手揉揉太陽(yáng)穴，卻仍筆不離手。

　　王老師很有愛(ài)。記得有一次剛上完體育課，我熱得脫下外套。剛好王老師經(jīng)過(guò)，他微微蹩眉，擔心地說(shuō)：“穿上，要凍感冒的�！蔽疫B忙乖乖地穿上，王老師似乎還不滿(mǎn)意：“下次記住了哦�！�

　　上一次運動(dòng)會(huì )，有個(gè)女生800米跑了個(gè)倒數。她疲憊地蹲在終點(diǎn)的不遠處，看著(zhù)前方觸動(dòng)悲傷與哀愁的塑膠跑道，便黯然地把目光轉向了別處。她肩膀顫動(dòng)，臉微微揚起，似乎一低頭，眼淚就會(huì )掉下來(lái)的。王老師來(lái)了，在每一個(gè)同學(xué)傷感失落的時(shí)候，他總是第一個(gè)趕到。他俯下身，摩挲著(zhù)那個(gè)女生的肩膀，就像一個(gè)慈父安撫受了委屈的孩子。她終于掉下了淚水，那淚水里，有心傷，亦有感動(dòng)。

　　老師，你是我們最最親愛(ài)的暖男。

親愛(ài)的老師10

　　今天是離別的日子，老師哭了，因為一些不公平的安排，老師流著(zhù)淚對我們說(shuō)，孩子們，沒(méi)什么，你們畢業(yè)了，張老師以后怎樣都沒(méi)關(guān)系，看見(jiàn)你們，就是老師最大的安慰，你們都是好孩子，老師話(huà)未完，我們一個(gè)個(gè)都已淚流滿(mǎn)面，親愛(ài)的老師，您知道嗎？

　　您哭時(shí)，濕的'總是我們德臉，您難過(guò)時(shí)，苦的總是我們德心，老師，您的諄諄教誨我們怎能忘記，您為我們付出的心血我們怎能遺忘，老師，別哭。

　　我們都是您的孩子，我們會(huì )永遠記住您，我們會(huì )將您銘記于心，親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，再見(jiàn)也是為了再一次相見(jiàn)，雖然天下沒(méi)有不散的宴席，但是我們可以隨時(shí)再聚集在宴席前，親愛(ài)的老師，我們一起期待著(zhù)下一次的相見(jiàn)！

親愛(ài)的老師11

　　眨眼間六年間的時(shí)光過(guò)去，我從小學(xué)升上了初中。一年級的時(shí)候我還清楚的記得，剛剛踏進(jìn)學(xué)校，我是懷著(zhù)憧憬，對學(xué)校里的事物都很好奇，還有對高年級的向往�？墒枪怅幩萍�，為什么要怎么早的離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。當我走出學(xué)校的'那刻起，就注定要分開(kāi)了，我是多么的不舍，是多么的不舍得離開(kāi)母校，離開(kāi)你們��！可是，上帝就是這么殘忍。老師的確要感謝你們6年來(lái)的陪伴。把我這個(gè)不懂事的的小孩帶大。6年來(lái)，你們的批評讓我懂得了做人的道理，告訴我怎樣學(xué)習，怎樣做人。你們的教育讓我在學(xué)習的道路上更上一層樓。唐老師沒(méi)有您的批評，怎么會(huì )有現在的我。袁老師沒(méi)有您的細心教育，我的學(xué)習成績(jì)怎能突飛猛進(jìn)。姚老師，沒(méi)有您的耐心指導，我怎能有現在的成績(jì)。老師，你是紅燭犧牲了自己照亮了別人。您是我的再生父母��！爹娘生育了我們，而老師您教育了我們��！

　　我不會(huì )讓你們失望的！6年來(lái)，我長(cháng)大了不少，也懂事了不少。老師我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們的！

親愛(ài)的老師12

　　十歲那年發(fā)生的一個(gè)事件關(guān)乎我的生命�，F在想來(lái)，那不過(guò)是虛驚一場(chǎng)。

　　剛調來(lái)教音樂(lè )的男老師姓王，滿(mǎn)臉坑坑洼洼的麻點(diǎn)。他不在面前的時(shí)候，我們叫他“王麻子”。那天下午放了學(xué)，我們在回家的路上碰到了王老師。他在前邊走著(zhù)，穿著(zhù)一雙白球鞋，走步的姿態(tài)極優(yōu)雅，讓我們瞧不順眼。在我們的想象中，他那么丑，應該像鴨子一樣一擺一扭地走，想不到會(huì )像騾駒般歡快。不知誰(shuí)起了個(gè)頭，我們一起吼起：

　　“王——麻——子，大——妖——怪——”

　　我們一邊喊一邊用土坷垃砸他的背影。王老師扭過(guò)頭，眼里的光線(xiàn)兇惡地射過(guò)來(lái)。他彎腰在路邊揀起一塊半截磚，朝我們氣洶洶奔來(lái)。我們一哄而散，在玉米地亂竄。我矮小跑得慢，被王老師撲倒在地里。王老師騎在了我身上，模樣猙獰。那一刻，地里秋蟲(chóng)的叫聲戛然而止，像是死亡前的肅穆……王老師揚起了半截磚。憑感覺(jué)我知道那磚砸在我的頭上足可以讓我的腦袋開(kāi)花。地面發(fā)燙，我渾身冰涼。這個(gè)身子很快就不屬于我了。我的淚水長(cháng)流，不由自主地叫了聲爺爺。叫爺爺是我的本能，那是鄉下人乞求生命較為有效的方式。

　　寂靜，漫長(cháng)的寂靜，淹沒(méi)了我此前所有的記憶。突然我的耳朵燒疼，王老師擰著(zhù)我的耳朵說(shuō)起來(lái)起來(lái)起來(lái)。他把一個(gè)思考了很長(cháng)時(shí)間的詞連著(zhù)說(shuō)了三遍。秋蟲(chóng)試探著(zhù)鳴叫了幾聲，發(fā)現沒(méi)有危險又一起合唱起來(lái)，此起彼伏。我睜開(kāi)眼時(shí)，王老師的臉上已經(jīng)沒(méi)有了殺氣。他一屁股坐在了地上，一聲長(cháng)嘆，手中的半截磚砸向了他穿的白球鞋。我爬起來(lái)沒(méi)命地跑，生怕他忽然間變了卦又騎在我身上。

　　猛然一回頭，王老師的腿鴨子似的一瘸一拐。

　　那年，我在龐光鎮小學(xué)上三年級。

　　上王老師的音樂(lè )課，我們喜歡搞一點(diǎn)小小的惡作劇。他教唱《大刀進(jìn)行曲》，右臂揚起，五指松散地伸開(kāi)，“唱”字落地，該我們齊聲唱了，卻一片鴉雀。三番五次，王老師生氣了，高聲責問(wèn)：“你們還唱不唱了？”“唱——”全班齊聲回答�！澳呛��！蓖趵蠋煹�'手又一次揚起來(lái)，“預備，唱！”他提高了嗓門(mén)。我們有氣無(wú)力地哼著(zhù)，“大刀向鬼子們的頭上砍去——”

　　王老師手臂向下一揮，“停停停！你們沒(méi)吃飯？日本鬼子侵略我中華民族，大刀呢，就應該這樣舉起�！彼�瞪著(zhù)眼，又猛一抬臂，手掌筆直地向下砍去�！斑青�，鬼子的頭就西瓜蛋兒似的落下�！鄙婕懊褡宄鸷�，我們自然義憤填膺，不等王老師指揮，使出吃奶的勁，“大刀向——”唱完，王老師雙臂高揚，“再來(lái)一遍。同學(xué)們，這叫什么？這叫昂揚！”一個(gè)詞改變了王老師在我們心目中的形象，哪一天如果有音樂(lè )課，同學(xué)們不免有些期待，“今天又要昂揚了”。

　　王老師臉上的麻點(diǎn)不那么丑了。

　　記憶常常無(wú)法十分完整和準確。大約是我們上五年級時(shí)，王老師調到了縣文化館。他走的那天，學(xué)校里的陽(yáng)光曬得我有些頭暈。我迷迷糊糊跟著(zhù)同學(xué)去送王老師。在學(xué)校門(mén)口，王老師說(shuō)了好多話(huà)，我只記住了一句：“人啊，啥時(shí)候都要挺直腰桿�！蹦蔷湓�(huà)說(shuō)完，王老師望了望天。那當兒，我卻在瞧他的喉結。它一上一下蠕動(dòng)著(zhù)——王老師好像在咬牙咽唾沫。生活給予人的感受有時(shí)說(shuō)不清，一個(gè)微不足道的細節可能貫穿生命的整個(gè)過(guò)程，讓心境柔和或者戰栗。

　　王老師摸摸這個(gè)的腦袋，拍拍那個(gè)的肩膀。到我跟前，他仿佛想起往事，手在我的臉上拍了幾下�！斑�跟我記仇不？以后要有出息，再也不要把誰(shuí)叫爺啦�！�

　　多年后我才明白，我十歲那年在玉米地的那聲爺爺并沒(méi)有讓王老師感到偉大。相反，他為自己失去理智的舉動(dòng)羞愧。怪不得，他用半截磚砸向了自己的白球鞋。

親愛(ài)的老師13

　　我有很多老師，但我最喜歡的還是數學(xué)張老師。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴著(zhù)黑框眼鏡，不高不矮，不胖不瘦。上數學(xué)課的時(shí)候總是拿著(zhù)數學(xué)書(shū)精神抖擻地向我們走來(lái)。如果我們數學(xué)課表現的很好，總能看見(jiàn)張老師像花一樣美的'笑容，但是當我們表現不好的時(shí)候，張老師就會(huì )瞬間變成母老虎，把我們批評一頓。

　　雖然張老師會(huì )批評我們，但她還是愛(ài)我們的。張老師每天加班熬夜批改我們的作業(yè)，張老師是班主任，也是數學(xué)老師。她教兩個(gè)班，有時(shí)也教三個(gè)班，假如一個(gè)班有45個(gè)人，兩個(gè)班就有90個(gè)人，三個(gè)班就有135個(gè)人，通過(guò)這個(gè)數據，我深刻地體會(huì )到張老師的辛苦。

　　張老師也有尷尬的時(shí)候。有一次，劉明揚把拖把塞在桶里玩，結果拿不出來(lái)了，張老師就對他說(shuō)：“你什么時(shí)候把拖把拿出來(lái)，你再走！”結果張老師話(huà)音剛落，劉明揚就把拖把拿出來(lái)了。我們大家都笑了，張老師只好說(shuō)：“好吧，下次可不會(huì )放過(guò)你的�！�

　　這就是我的性格千變萬(wàn)化的張老師，雖然張老師有時(shí)候對我們很?chē)烂C，但是我想說(shuō)：“張老師，無(wú)論您對我們嚴肅還是嚴厲，我們都會(huì )永遠愛(ài)您！”

親愛(ài)的老師14

全世界的老師們：

　　您好！

　　每當我聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞，我就覺(jué)得很親切。所有教過(guò)我的老師一個(gè)個(gè)來(lái)到我眼前：善良，認真，溫柔。不管是什么，都是為了培養我們這些小樹(shù)苗。

　　親愛(ài)的老師們，在你們身上，我感受到了你們對工作的熱愛(ài)和激情。辛苦了一天，你還是留下來(lái)耐心輔導害群之馬。安靜的夜里，你還在不停的批改作業(yè)，寫(xiě)教材。忽冷忽熱，春夏秋冬，不知道流了多少心血和汗水。每當我上床睡覺(jué)，都會(huì )不自覺(jué)的.想起你；老師，你還在批改作業(yè)嗎？我好想變成一顆星星，來(lái)到你的窗前，看看你是否累了~我想用我微弱的光，照亮你慈祥的臉龐。輕輕一笑！老師。拋開(kāi)一切疲勞，微笑吧！為了讓我們學(xué)到更多的知識，你會(huì )不惜犧牲自己的青春。我真的想變成一只鳥(niǎo)，飛向天空，為你找到最亮的星星。我想變成一棵大樹(shù)，長(cháng)到天上，為你摘下最美的彩虹。

　　如果一個(gè)母親很偉大，那你這個(gè)老師，無(wú)數孩子的母親，不是更偉大嗎？你善良的微笑就像春天的陽(yáng)光，而我們是春天的花朵。你陽(yáng)光燦爛的笑容總是讓我們感到無(wú)比溫暖。你會(huì )像你媽一樣跟我們玩抓雞的游戲。我們生病的時(shí)候，你也像你媽一樣關(guān)心我們。

　　老師，您對我們的愛(ài)是不可估量的。你就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。你就像春風(fēng)，驅使我們在智慧的海洋上航行。沒(méi)有你，我們就沒(méi)有光明的未來(lái)。

　　全世界的老師們，我想真誠地對你們說(shuō)：老師，你們辛苦了，謝謝你們所有的時(shí)間！

　　至此。

致敬！

　　貓貓

　　日期

親愛(ài)的老師15

　　我們六（5）班有兩位美女老師，她們不僅教會(huì )我們如何學(xué)習，還教會(huì )我們怎樣做人，使我們能夠健康茁壯地成長(cháng)。下面就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。

　　我們的語(yǔ)文老師姓董，看起來(lái)二十多歲的樣子。她皮膚白白的，個(gè)子高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，愛(ài)穿顏色鮮艷的衣服。她很愛(ài)干凈，每次來(lái)到教室總是用毛巾把講桌擦了又擦。時(shí)間久了，連我這個(gè)不怎么喜歡講究衛生的男孩子也深受影響。

　　董老師的課上得很好，特別是她的聲音，抑揚頓挫、感情充沛。每次她給我們讀文章，大家總是安靜地聽(tīng)著(zhù)，唯恐落下一個(gè)字。在學(xué)習上，她對我們要求嚴格，任何一個(gè)細節都不讓我們放過(guò)。有一次，我有一題不會(huì )寫(xiě)，心想，這一題那么難，估計也考不到，就打算放棄了。董老師發(fā)現了，嚴厲地批評了我，并耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。這件事情，讓我感受到了董老師的認真，使我永遠難以忘懷。我想說(shuō)，董老師，處處要求我們要把不弄的地方弄懂！真是我們的“懂”老師��！

　　語(yǔ)文老師平時(shí)對我們嚴格要求，數學(xué)老師更不在話(huà)下。數學(xué)老師是我們的班主任，她姓閆，真是名副其實(shí)的“嚴”老師。聽(tīng)說(shuō)她以前當過(guò)校長(cháng)，現在來(lái)管理我們這些孩子，那肯定是小菜一碟。閆老師不只是有嚴格的一面，有時(shí)她就向我們的媽媽一樣慈愛(ài)。她平時(shí)嘮叨的最多的就是教我們如何做人，她常說(shuō)，我們這些孩子不成才沒(méi)關(guān)系，

　　但一定要成人！在她的教導下，我們想不做個(gè)好孩子都難。

　　這就是我們的`“懂”老師和“嚴”老師。她們不僅是我們學(xué)習上的老師，還是我們各個(gè)方面的榜樣。有時(shí)她們雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但是我們知道老師的工作就是這么做的，老師就是這樣做人的，耳濡目染，相信我們班的每個(gè)同學(xué)都會(huì )做個(gè)好孩子。

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