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【熱門(mén)】班級作文300字集合五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的班級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級作文300字 篇1
今天老師教了我們一句孔子的名人名言—— “知之為知之，不知為不知，是知也”。
小胖子劉聰琮在考試時(shí)卻把這句名言寫(xiě)成了“口矢之為口矢，不口矢為不口矢，是口矢也”。老師看了半天也沒(méi)明白他寫(xiě)了些什么，后來(lái)才想清楚，原來(lái)“知”應該是“矢+口”的，可劉聰琮卻寫(xiě)成了“口+矢”，寫(xiě)反了，怪不得連老師也看不懂！
趣事三
語(yǔ)文課上老師正給我們講得起勁，可我班的'史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業(yè)，被老師發(fā)現了。
老師很?chē)绤柕馗麄冋f(shuō)：“你們忙著(zhù)要做作業(yè)，那么就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒(méi)想到，他們果真拿著(zhù)本子和筆走出了教室。
老師嘆了口氣說(shuō)：“我只是生氣隨口這么一說(shuō)，他倆倒當真了！”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個(gè)遍，連他們的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，原來(lái)他們真的在老師辦公室做作業(yè)呢，真是傻得可愛(ài)！
我喜歡我們的班級，在這里，我們每天都感到快樂(lè )和充實(shí)。
班級作文300字 篇2
今天，我們全班以“開(kāi)卷有益還是不一定有益”，為題開(kāi)展了一次班級辯論賽，我們小組抽到了反方，于是我們請丁乙做我們組的代表。
辯論賽開(kāi)始了，老師先給我們分了“上場(chǎng)”順序：正方1反方1，正方2反方2，正方3反方3，正方4反方4……的順序發(fā)表各自的.意見(jiàn)。首先正方1的代表說(shuō)起來(lái)，其次丁乙反駁倒，我們就這樣你言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。不過(guò)直到下課也沒(méi)分出勝負。
雖然我沒(méi)有舉手發(fā)言，但我覺(jué)得，他們辯論來(lái)辯論去，都是在表示開(kāi)卷不一定有益的。
我自己的觀(guān)點(diǎn)也是開(kāi)卷不一定有益，因為世界上有很多書(shū)，我們看了都無(wú)益，有些看了還對我們不益。有人要說(shuō)了：不看不就行了嘛�？蓵�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人精神的糧食怎么能不看呢？
所以，我們看書(shū)要有選擇性的看。
班級作文300字 篇3
我們班級的學(xué)習環(huán)境很好。個(gè)個(gè)都是會(huì )讀書(shū)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是老師重點(diǎn)培養考高中的好苗子。
我們班的人下課了多數都是帶在教室寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，很少有人會(huì )在外面玩。他們一個(gè)個(gè)都那么會(huì )讀書(shū)，又那么認真的學(xué)習，連一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò)，這才剛開(kāi)學(xué)幾天，個(gè)個(gè)都是整天坐在教室趕作業(yè)、背書(shū)、復習，等到后面作業(yè)肯定會(huì )還更多的，到那時(shí)候我估計我們班上的人有一大半以上的人是會(huì )整天呆在教師寫(xiě)作業(yè)、復習功課的。哎，我雖然待在了這個(gè)學(xué)習氣氛極好的班級，可是壓力也是很大的啊。哎，不管啦，待在這個(gè)班就要好好的學(xué)習，有如此好的學(xué)習氣氛我一定要更加努力的學(xué)習的。我是個(gè)不甘落后的.人。所以我既然已經(jīng)待在了這個(gè)學(xué)習氣氛極好的班級，那么我就必須好好地學(xué)習，并考上高中�？疾缓镁吞珌G臉了。
班級的學(xué)習氣氛讓我不敢放手學(xué)習，因為我只要稍稍不認真一點(diǎn)兒就會(huì )被人甩的遠遠地，所以我只能好好的學(xué)習。雖說(shuō)要好好地學(xué)習，可我也是會(huì )允許自己適當的放松放松心情的。不然我就會(huì )因讀書(shū)而讀傻了。嘻嘻。
班級極好的學(xué)習氣氛讓我有了巨大的壓力，正所謂沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力啊。所以我把壓力轉化成動(dòng)力。
班級作文300字 篇4
告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂(lè )園。這個(gè)樂(lè )園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書(shū)角。為什么它會(huì )成為我的樂(lè )園呢？就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
我們班的圖書(shū)角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書(shū)架，放滿(mǎn)了一排排整齊的.圖書(shū)，比如深受女孩子喜愛(ài)的各類(lèi)童話(huà)書(shū)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等，還有男生愛(ài)不釋手的漫畫(huà)書(shū)《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書(shū)角都擠滿(mǎn)了人，因為大家都很喜歡坐在這里看書(shū)，我也不例外。只要一翻開(kāi)印刷精美的書(shū)籍，我就仿佛來(lái)到了知識的海洋，可以自由自在地遨游，那書(shū)中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內容，曲折的情節都有著(zhù)神奇的魔力，深深地吸引著(zhù)我，我就好像身臨其境地來(lái)到了書(shū)中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè )，這時(shí)候我就會(huì )所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒(méi)有關(guān)系，就連同學(xué)都說(shuō)我看書(shū)真是入了迷。
這就是我的樂(lè )園——圖書(shū)角，在這里我收獲了許多知識，明白了很多道理，給我的課余生活帶來(lái)了不一樣的樂(lè )趣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書(shū)相伴！
班級作文300字 篇5
星期五，老師要求我們每人燒一盤(pán)魚(yú)，星期一拿到班級里給每個(gè)同學(xué)品嘗一下，看看誰(shuí)燒的好吃。上次，我剛跟媽媽學(xué)了紅燒鯧魚(yú)，這次決定就燒一盤(pán)紅燒鯧魚(yú)去評選，這道菜不但味道好吃，而且色香味俱全。
評選活動(dòng)開(kāi)始了：班里一片歡騰，我和同學(xué)們拿出自己燒好的魚(yú)。前面幾個(gè)同學(xué)介紹的都很棒，燒的魚(yú)也很好吃。該輪到我介紹了，打開(kāi)蓋子，同學(xué)們頓時(shí)聞到了一股香味，所有的目光都投到了我這盤(pán)紅燒鯧魚(yú)上，我自豪地介紹了燒魚(yú)的過(guò)程，老師也嘗了一口，說(shuō)：“燒的很好，不但外觀(guān)好看，而且味道也不錯�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，已經(jīng)砸巴砸巴著(zhù)小嘴了，甚至還聽(tīng)到了咽口水的聲音！在四人小組品嘗的時(shí)候，就連別的小組的成員也爭先恐后地來(lái)嘗我燒的.魚(yú)，一眨眼的功夫，我的魚(yú)被吃得精精光光的，有的同學(xué)還意猶未盡呢！他們都說(shuō)我燒的魚(yú)既有魚(yú)的香味、又有魚(yú)肉的爽口，我聽(tīng)了心里無(wú)比高興。在評選“小小廚師”時(shí)，嘗過(guò)我的廚藝的同學(xué)不約而同地推選了我，我的紅燒鯧魚(yú)竟然被評為第一名！初試廚藝的我竟然能贏(yíng)，我太激動(dòng)了！
放學(xué)了，我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸，他們也夸我是個(gè)“小小美食家”。
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