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三年級敘事作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級敘事作文 篇1
每當我吃餃子時(shí)，就會(huì )想起，第一次包餃子，我真的永遠不會(huì )忘記。記得那一次，我……（欲言又止的習作開(kāi)頭）
那次，媽媽買(mǎi)了餃子皮，也買(mǎi)了韭菜和肉作為餡。媽媽弄好了餡，開(kāi)始做餃子。我急忙跑過(guò)去看，媽媽把餡包在餃子皮里，雪白的餃子皮配上紅色的肉和綠色的韭菜，我想，對于美食，每一個(gè)人都是無(wú)法抗拒的。
看著(zhù)香噴噴的餡料，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢园鼛讉�(gè)嗎？”媽媽說(shuō)：“你行嗎？”我說(shuō)：“當然可以，你不信？我包給你看�！眿寢屨f(shuō)：“那好吧！”
我試著(zhù)包，最初，我把餡料放進(jìn)餃子皮，還比較順利，為了不把餃子皮弄破，我慢慢地一步一步收攏。但這餃子皮好像不聽(tīng)我的話(huà)，怎么收都收不攏，害得我生了一肚子氣。我越來(lái)越不耐煩。最后把餃子扔在那里，不管它了，一屁股坐在沙發(fā)上。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果你不努力去學(xué)，那你就永遠不會(huì )包；如果你努力了，那終會(huì )有學(xué)會(huì )的一天�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想，沒(méi)錯，我一定得學(xué)會(huì )包餃子。它也算是一種本領(lǐng)。
在媽媽的鼓勵下，我又一次跟餃子展開(kāi)了新一輪的“戰斗”，這一次，我更有耐心了，我輕輕地按著(zhù)餃子皮，在剛剛失敗的那個(gè)環(huán)節，將餃子皮的'口小心翼翼第收好，在媽媽的支持下，我成功地將餃子包好了，接下來(lái)更是越包越順手。
媽媽把餃子煮熟了，我吃著(zhù)自己包的餃子，心里美滋滋的。
這次包餃子使我悟得一個(gè)道理：我們做事，要堅持不懈才可成功。
三年級敘事作文 篇2
暑假的一天，天氣陰沉沉的不太好，媽媽生病了，我看著(zhù)媽媽滿(mǎn)頭大汗痛苦的樣子，心疼極了，心中想著(zhù)今天要給媽媽煮一碗面條吃。
我對自己說(shuō)一聲加油，便找出了家里的“小奶鍋”和一把白嫩嫩的面條。我小心的在鍋里倒上水放到電磁爐上打開(kāi)開(kāi)關(guān)，等著(zhù)水燒開(kāi)。趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候我進(jìn)行最重要的一步，就是調料，這樣才能保證媽媽吃到可口美味的面條。首先我把雞精、食鹽放到碗里，然后又放姜、蔥、蒜、韭菜，最后放上食油，肉醬。
這時(shí)候水燒開(kāi)了，我將面條放入鍋中，煮了五分鐘，我又仔細地模仿著(zhù)媽媽的樣子用筷子輕輕的攪拌了一下，然后撈了一根面條吹了吹，嘗了一下，分辨面條煮熟了沒(méi)有�！肮�，面條煮熟了”之后，我將面條撈出來(lái)放入碗中，和調料拌在一起。拿上筷子，我把熱氣騰騰的面條端到了媽媽的'面前，媽媽感動(dòng)的流下了淚水。
吃過(guò)我煮的面條之后，媽媽露出笑容，高興的說(shuō)：“兒子煮的面條果然好吃啊!”這時(shí)候，天空中的烏云漸漸退了，露出夏日的陽(yáng)光。過(guò)了幾天，媽媽的病也好了。
三年級敘事作文 篇3
這篇文章是我在看星星時(shí)是偶然在腦海中閃過(guò)的。我從小喜愛(ài)星星，因為我覺(jué)得它有一種特殊的魅力。
我并不追求豪華、奢侈和高調，我追求的是簡(jiǎn)樸、大方。我覺(jué)得那很像星星的性格。因為星星很大方的把它的美麗毫不保留的留給夜空，供大家觀(guān)賞，這不正是簡(jiǎn)樸、大方的精神嗎？
如果沒(méi)有那些星星，那會(huì )有美麗的夜空么？如果世上沒(méi)有那些如星星一樣默默奉獻的人，那會(huì )有多姿多彩的.世界嗎？如果沒(méi)有這些擁有簡(jiǎn)樸、大方性格的人，那些豪華、奢侈的人會(huì )有魅力嗎？
因為星星簡(jiǎn)樸、大方，所以，它有一種特殊的魅力。我喜歡它，就是因為這種魅力。我的夢(mèng)想就是做一顆普普通通的“星星”，這樣，不也很好嗎？
讓這樣的“星星”在世上多一點(diǎn)吧！
三年級敘事作文 篇4
今天，陰雨綿綿，我們在教室玩“盲人”畫(huà)鼻子的游戲。
老師先說(shuō)清楚游戲規則，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)“三毛”，只見(jiàn)“三毛”只有三根頭發(fā)，眼睛圓溜溜的，顯得特別可愛(ài)。
游戲開(kāi)始了，老師先是叫了一位同學(xué)來(lái)做示范，老師把紅領(lǐng)巾蒙住那位同學(xué)的眼睛，然后讓那位同學(xué)距離白板兩米的地方轉5圈，接著(zhù)再讓他走到白板前面畫(huà)鼻子�！扒耙稽c(diǎn)，向左，向右，畫(huà)�！蓖瑢W(xué)們大聲的叫著(zhù)�！肮�，鼻子畫(huà)錯了�！薄肮��！蓖瑢W(xué)們的笑聲如同十二級·的大地震，把課室都給掀翻了。
到我上臺了，老師拿著(zhù)紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一黑，就像一個(gè)盲人一樣。把眼睛蒙住之后，我就開(kāi)始轉圈了，“一個(gè)圈、兩個(gè)圈……五個(gè)圈�！薄敖K于轉完了，但是該怎么畫(huà)呢？”我心想。
“向前，向左，向上�！蔽乙呀�(jīng)被同學(xué)弄得·暈頭轉向�！八懔�，還是不聽(tīng)同學(xué)的話(huà)吧！我畫(huà)完之后，摘開(kāi)紅領(lǐng)巾一看�！鞍パ�！怎么畫(huà)到“三毛”的頭外面呢？”心想�！肮�，笑死我了�！蓖瑢W(xué)們的笑聲一浪接一浪，笑聲在課室里又沸騰起來(lái)。
最后，同學(xué)們有的畫(huà)準了，有的畫(huà)到嘴巴下面，還有的'畫(huà)到脖子下面。
雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是它讓我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦��！
三年級敘事作文 篇5
7月25日，蕪湖烈日炎炎，最高溫度40攝氏度�？杉词故沁@樣，仍然有很多小記者們來(lái)參加卡丁車(chē)體驗，我便是其中一員。
來(lái)到館內后，我先報了到，然后便專(zhuān)心看別人開(kāi)卡丁車(chē)。爸爸告訴我，卡丁車(chē)是左腳剎車(chē)、右腳油門(mén)，開(kāi)車(chē)時(shí)不要太快，否則會(huì )撞車(chē)。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我覺(jué)得爸爸也是個(gè)卡丁車(chē)手呢!不過(guò)，我還是很擔心自己，怕撞車(chē)!
等待的時(shí)間是那么漫長(cháng)……半個(gè)小時(shí)后，終于輪到我啦!我坐上去一試，還可以嘛!一、二、三，走你!我發(fā)車(chē)進(jìn)入了賽道。哎呀，不好，前面有拐彎!我把方向盤(pán)一打，打得太輕了，撞上輪胎壘成的隔離帶了，差點(diǎn)翻車(chē)!我用勁把方向盤(pán)一打，總算有驚無(wú)險地過(guò)來(lái)了。以后千萬(wàn)不要再撞了，我心想�？墒�，車(chē)子就是不聽(tīng)我使喚，到了前面一個(gè)調頭的'地方，DUANG!追尾啦!我猛地一踩剎車(chē)，停了下來(lái)，然后一打方向盤(pán)，就又上路了。自從追尾后，我每次拐彎調頭都減了速。我再也沒(méi)有撞車(chē)啦!
雖然今天卡丁車(chē)開(kāi)得不怎么好，但是我已經(jīng)知道了開(kāi)好卡丁車(chē)的關(guān)鍵技巧!我真開(kāi)心!
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