三年級敘事作文

三年級敘事作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級敘事作文1

　　寒假，我和兒時(shí)的伙伴焦高遠去美景天城俱樂(lè )部臺球廳切磋“球藝”。

　　第一局開(kāi)始了。我真是個(gè)榆木腦袋，像行者武松一樣“明知山有虎偏向虎山行”，就這樣開(kāi)了球。誰(shuí)知焦高遠竟像羅伯斯110米跨欄那樣一口氣打進(jìn)了四個(gè)球，我大驚失色、六神無(wú)主。竟把他的球打進(jìn)了網(wǎng)袋，他居然還把我的球打進(jìn)兩個(gè)，又把自己的'球打完了。我驚訝地自言自語(yǔ)地商量計策，突然我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)工具--支架。

　　第二局我自然先讓他開(kāi)球。我把白球利用支架推到球堆中，讓焦高遠不知所措，他便胡亂地打了一個(gè)球，幫我找到了好點(diǎn)，正好我用支架把球打進(jìn)。我并沒(méi)有急于求成，而是把球打到一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)攻守兼備的好位置。他不懂計謀，便去打我的誘惑球，打完才發(fā)現：這種球只有冠軍才能打進(jìn)去的。兵不厭詐，我又用同樣的方法贏(yíng)得比賽。

　　一個(gè)武夫，一代勇者；一位智者，才高八斗。智勇雙全，能文會(huì )武，攻守兼備，方可成功。

三年級敘事作文2

　　星期天的下午，天陰陰的。姨媽見(jiàn)店里不忙，就決定去剪頭發(fā)。我一聽(tīng)說(shuō)姨媽要出去，也纏著(zhù)要去，姨媽拗不過(guò)我，就帶我去了。

　　來(lái)到理發(fā)店，我就要求理發(fā)師給我剪個(gè)娃娃頭。年輕的理發(fā)師爽快地同意了，并給我圍上圍布，用噴水器將我的頭發(fā)噴濕，然后“卡擦”“卡擦”地剪起來(lái)，頓時(shí)，我的頭發(fā)像秋風(fēng)掃落葉一樣，刷刷地掉在了地上，我忍不住閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì )，剪完了發(fā)，我睜開(kāi)眼睛一看：“哇，怎么成了個(gè)小男孩啦！”我叫了起來(lái)，“這是娃娃頭嗎？”我問(wèn)理發(fā)師。姨媽在一旁看了，也這樣說(shuō)。理發(fā)師笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，不是我不給你剪娃娃頭，而是你的頭發(fā)太薄，不適合剪娃娃頭�！蔽衣�(tīng)了沒(méi)再說(shuō)什么，心里想：原來(lái)剪頭發(fā)還有這么多的講究��！

　　突然，姐姐來(lái)了，她好奇地看著(zhù)我說(shuō)：“唉！你怎么一點(diǎn)也不像邵思琦了？”我一掃剛才的開(kāi)心，驚奇地問(wèn)：“怎么，發(fā)型換了就變了一個(gè)人嗎？”說(shuō)話(huà)間，我倆面面相覷，都開(kāi)心地笑了。

　　回到家，家里的人都被我的`發(fā)型給搞糊涂了，都問(wèn)：“你怎么都變了？”是啊，換了個(gè)發(fā)型，大家都不認識我了。因此，這一次剪發(fā)在我的童年生活中留下了深深的烙印。

三年級敘事作文3

　　1937年8月28日，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小其和爸爸媽媽一起去上�；疖�(chē)南站搭乘火車(chē)，去探望外婆。

　　爸爸去搬行李，媽媽去買(mǎi)火車(chē)票。小其一人坐在椅子上等著(zhù)爸爸媽媽。突然，從天上傳來(lái)了“轟隆隆”的聲音。有人大叫：“不好啦！日本鬼子來(lái)了！快跑��！”聽(tīng)到這聲音后，有人藏在火車(chē)里，有人藏在椅子下，聲音越來(lái)越近，死神正悄然降臨，小其的爸爸媽媽為了保護小其，將他護在身下，而他們卻被從天而降的導彈給炸死了。

　　小其推開(kāi)他父母的`尸體，一臉茫然地看著(zhù)他們�！皢鑶鑶�......”他們的臉已經(jīng)血肉模糊，爸爸的腿已經(jīng)被炸飛，眼睛還大大地瞪著(zhù)。媽媽的胳膊已經(jīng)斷裂，已經(jīng)露出了可怕的白骨。小其喊著(zhù)爸爸、媽媽?zhuān)�可是他們始終沒(méi)有回答他。

　　這時(shí)，天空中又落下了第二批導彈，很多人被炸傷了，還有些被炸死了。時(shí)不時(shí)傳出一聲聲呻吟�！稗Z！”又是一批導彈。它們像雨點(diǎn)一樣從小其身邊落下，在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸！大橋被炸塌了，火車(chē)被炸翻了，鐵軌被炸的脫離軌道，整個(gè)火車(chē)站尸橫遍地，血流成河。

　　看到這兒，我心想，如果世界沒(méi)有和平的話(huà)，我們怎么還能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，怎么還能過(guò)著(zhù)幸福的生活？所以，和平是多么重要啊!

三年級敘事作文4

　　今天我們的行程是歡樂(lè )世界。進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是特別大的過(guò)山車(chē)，上面已經(jīng)有游客坐在上面，時(shí)不時(shí)傳來(lái)他們的驚呼和尖叫，我想我恐怕不敢坐。

　　我們開(kāi)始排隊我們能玩的'游戲，第一個(gè)游戲是激流勇進(jìn)，我們做到一艘船上，船開(kāi)始加速，沖坡，然后突然沖入水中，我渾身澆了個(gè)透心涼，太爽了。第二個(gè)游戲也是一個(gè)過(guò)山車(chē)，但沒(méi)有一進(jìn)門(mén)那個(gè)大，我們坐上去，我有些害怕，媽媽說(shuō)，你害怕時(shí)就大聲喊出來(lái)出發(fā)了，一會(huì )上，一會(huì )下，我覺(jué)得我的心都要出來(lái)了，我突然發(fā)現我只要閉著(zhù)眼睛就沒(méi)事了，我就聽(tīng)到我媽喊得那個(gè)聲音大呀，太搞笑了，還是我的方法好。然后我們參觀(guān)了森林神廟，哇，真是恐怖世界，到處是骨頭人，時(shí)不時(shí)蹦出一個(gè)小鬼，把我嚇得半死，不喜歡。后來(lái)我們又做了星際旅游，就是假裝我們坐在宇宙飛船里，帶上一種眼鏡，感覺(jué)像真的一樣。

　　今天玩的真開(kāi)心，歡樂(lè )世界真是歡樂(lè )的地方。

三年級敘事作文5

　　有媽的孩子像塊寶，這首歌是我最喜歡之一，小時(shí)候媽媽抱著(zhù)我都會(huì )唱起這支歌。我聽(tīng)到這首歌便會(huì )不哭不鬧安靜的睡覺(jué)。

　　母親也就是我們說(shuō)的媽媽?zhuān)�也許大家有時(shí)會(huì )恨他們因為在我們考試不理想時(shí)她們看試卷會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，而且有時(shí)候還會(huì )很認真很?chē)罋v的批評我們，你知道為啥么？因為她們生下一個(gè)孩子不容易，她們希望這個(gè)孩子會(huì )有出息。我們該體量他，我小時(shí)候媽媽細心的照料我，給我喂奶又逗我開(kāi)心，一切的'一切都是媽媽一個(gè)人做的。記得一次奶奶回家了，只能由媽媽照顧我，我餓卻吸不到媽媽的奶，我又哭又喊媽媽聽(tīng)了，也一起哭了，真難受呀！

　　所以我以后我們一定要孝敬父母。做他們的好孩子。這讓我又想起了一首歌：聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……

三年級敘事作文6

　　有一天，我和李思祺鈺吵架了。

　　我記得那是一個(gè)美好的周末，我拿著(zhù)一包薯片和小伙伴一起玩游戲。這時(shí)，李思褀鈺走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“能給我吃點(diǎn)嗎？”我毫不留情地對她說(shuō)：“你給我讓開(kāi)，我不給你吃！”她聽(tīng)了我的話(huà)，低下頭難過(guò)地走了。

　　到了星期一，來(lái)到學(xué)校后，不管是上課還是下課，我都時(shí)不時(shí)用眼睛瞅她一眼，她也時(shí)不時(shí)用眼睛看了看我。放學(xué)了，我獨自走在放學(xué)回家的路上，邊走邊想：我到底要不要去向她道歉呢？如果去了的話(huà)，那會(huì )多丟人��；不去的話(huà)，她有可能就永遠不會(huì )理我了。這時(shí)，李思褀鈺走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們再也不吵架了，我們和好，好嗎？”我連連點(diǎn)頭，說(shuō)道：“好！好！”說(shuō)完，我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了！

　　回到了家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，只要你們和好了就行，不過(guò)你以后一定不要小肚雞腸，別人問(wèn)你要吃的'，你要毫不猶豫地給他，只有這樣，你們之間的友誼之花才能長(cháng)開(kāi)不��！”

三年級敘事作文7

　　星期六，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，老師帶我們去杭州動(dòng)物園春游，同學(xué)們興奮極了。

　　飛禽館里的鳥(niǎo)類(lèi)真多��！雙腳犀鳥(niǎo)霸氣地站在一根又粗又長(cháng)的枝頭上，白孔雀驕傲地散著(zhù)步，巨嘴鳥(niǎo)悠閑地飛來(lái)飛去……

　　猴山上的猴子可有趣了，看它們的神態(tài)，個(gè)個(gè)都是猴派“喜劇演員”。松鼠猴可是猴中的雜技演員，它可以在幾秒鐘內輕松地跳過(guò)鐵絲。長(cháng)臂猿更是厲害，連出生沒(méi)多久的小長(cháng)臂猿都能跟著(zhù)媽媽玩“空中飛猴”。

　　海豹館里的海豹非常引人注目。海豹可是個(gè)游泳高手，游泳冠軍孫楊都未必能勝過(guò)它。只見(jiàn)它先是仰泳，接著(zhù)來(lái)個(gè)三百六十度旋轉，轉眼變成自由泳，然后迅速上岸，令人嘆為觀(guān)止。

　　兩棲類(lèi)爬行館里有著(zhù)各種爬行動(dòng)物。蛇類(lèi)真是“隱身大師”，我在尋找黃金蟒時(shí)，剛開(kāi)始只發(fā)現一堆蛇皮，找了很久才觀(guān)察到它。龐大的`海龜揮動(dòng)四肢，悠哉悠哉地游動(dòng)著(zhù)。揚子鱷長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)嘴的利齒，尾巴顯得剛勁有力，讓人望而生畏。

　　不知不覺(jué)過(guò)了半天，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。大家依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園，期待著(zhù)下一次的動(dòng)物園之旅。

三年級敘事作文8

　　星期天上午，我看見(jiàn)小伙伴們自由自在地騎自行車(chē)，很羨慕�；氐郊依�，我對爸爸說(shuō)：“我想騎自行車(chē)，你給我買(mǎi)一輛吧！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“好的�！弊孕熊�(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我興致勃勃地推著(zhù)它，跟爸爸來(lái)到了公園的一塊空地上。

　　我迫不及待地騎上自行車(chē)，雙手緊握車(chē)把，兩腳踏著(zhù)腳蹬，顯得十分緊張。爸爸在后面扶著(zhù)車(chē)架，對我說(shuō)：“不要害怕，眼睛看前方，身子要直……”我邊聽(tīng)邊歪歪扭扭地騎，差點(diǎn)兒就要摔倒了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又說(shuō)：“車(chē)子往邊上倒，但身子不能跟著(zhù)往邊上倒�！蔽艺瞻职值腵話(huà)又繼續騎，騎了一段路，我回頭一看，爸爸沒(méi)有扶著(zhù)車(chē)架，心里一慌，車(chē)子又搖晃起來(lái)了，也忘了剎車(chē)，車(chē)扭了幾下摔倒在地上。幸好沒(méi)有摔傷，我害怕極了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)鼓勵我：“不要灰心，堅持下去，一定能學(xué)會(huì )！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著(zhù)騎，漸漸地掌握了平衡，越來(lái)越熟練。最后，我還學(xué)會(huì )了自己上下車(chē)。

　　我高興地對爸爸說(shuō)：“爸爸，太好了！我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“有志者，事竟成。功夫不負有心人！“說(shuō)完，爸爸笑了，我也笑了。

三年級敘事作文9

　　大家好，我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)是我最好的伙伴，它也是我的好幫手。平時(shí)，只要我一有空就拿起一本書(shū)，有滋有味地讀上好幾個(gè)鐘頭。童話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)……我都很喜歡，特別是歷史書(shū)《三國演義》，里面那些英雄盡情地殺敵，讓我看得如癡如醉，仿佛自己就是一位士兵，正拿著(zhù)武器與敵人戰斗拼搏。

　　星期天，我幾乎都是在圖書(shū)館中度過(guò)的，在那里看上自己想看的書(shū)，以書(shū)相伴，暢游書(shū)海。這里的書(shū)就像天上繁星，又多又整齊，我就在書(shū)的世界里成長(cháng)。聞著(zhù)一股撲鼻的絲絲書(shū)香，看著(zhù)精彩的`故事，心里別有一番舒暢。書(shū)就像一條小舟，載著(zhù)我去遨游知識的海洋，駛向美好的未來(lái)，帶我去成功的彼岸。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是生活、社會(huì )中必要的階段，只有它是改變未來(lái)的武器。我經(jīng)常閱讀一些作文書(shū)。對我的語(yǔ)文的作文水平起了很大的幫助，讓我在次次作文大賽中獲獎，讓同學(xué)和老師對我很敬佩。

　　書(shū)就在身邊，無(wú)處不有，我愛(ài)你，我的朋友——書(shū)。

三年級敘事作文10

　　我的課余生活豐富多彩，上網(wǎng)，看電視，拍皮球，手工折紙，和小伙伴們玩木頭人……都是我的最?lèi)?ài)，但我最最喜歡還是畫(huà)畫(huà)。

　　在我還上一年級的時(shí)候，我的同桌畫(huà)畫(huà)特別漂亮，而我的畫(huà)卻慘不忍睹。我鼓起勇氣向他請教，而他也總是很認真的教我。在他的影響和指點(diǎn)下，我的'畫(huà)漸漸有了起色，有一次還被老師在課堂上表?yè)P了，并且還參加了班級的畫(huà)展，得到了同學(xué)們的一致好評。我開(kāi)心極了！從此，我便喜歡上了畫(huà)畫(huà)。

　　媽媽生日的那天，我左想右想，不知道該送她什么禮物好？后來(lái)便想，我何不自己動(dòng)手畫(huà)幅畫(huà)送給她呢？于是，我便早早起來(lái)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)……媽媽起來(lái)做好早飯，喊我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)到。到了晚上，爸爸訂了一個(gè)大大的生日蛋糕，還做了一桌好吃的飯菜，當爸爸為媽媽點(diǎn)上生日蠟燭時(shí)，我也拿出了早上為媽媽畫(huà)的畫(huà)——一大束鮮花，并為媽媽獻唱了生日快樂(lè )歌！媽媽超級感動(dòng)，直夸我的畫(huà)畫(huà)得好，還說(shuō)那是她收到的最好的生日禮物！

　　平日里，不管有多累，只要一提起畫(huà)畫(huà)，我立馬就元氣復活，來(lái)了精神。媽媽說(shuō)要送我去培訓班學(xué)畫(huà)畫(huà)，我也希望能得到專(zhuān)業(yè)老師的指導，長(cháng)大以后能成為一名出色的畫(huà)家。

三年級敘事作文11

　　今天上午，我們學(xué)校開(kāi)了運動(dòng)會(huì )。

　　上午的比賽大多是男生的，比賽跑步時(shí)，別的班的同學(xué)歡呼雀躍，我們班的同學(xué)是那么的淡定，寫(xiě)稿的同學(xué)也是激情高昂，另外，其他班的同學(xué)在紅領(lǐng)巾上寫(xiě)“141班加油”我們班的同學(xué)也不落后，“小跟班”在自己的凳子上放著(zhù)運動(dòng)員的水，他們還準備了一些如：扇子，小電扇，一些食物，可以讓運動(dòng)員更好的比賽，有的還幫助運動(dòng)員拿衣服，你快看，我們班的王楠怎么從第一名成了最后一名，是對手太強了嗎，不是的！原來(lái)他的腳給扭傷了，同學(xué)們趕緊把他扶到椅子上。我的眼淚在眼框打著(zhù)轉，多么好的同學(xué)呀。

　　下午，是我們女生的運動(dòng)會(huì )，王楠不能參加下午的比賽，因為他的腳扭傷了，在那里靜靜的看書(shū)，郗瑤和白若璠去跑步了，她們是我最好的朋友，我去給她們加油，吶喊助威。任老師在與其它班的老師聊天，應該是聊比賽成績(jì)吧。我們班的.接力比賽，剛開(kāi)始因為速度有些問(wèn)題，讓其它的班成了第一名，后來(lái)大家在一起喊，136加油，136必勝，跑完的同學(xué)和同學(xué)一起吶喊！最后多虧甘甜甜為136班爭取到歷史上的一個(gè)第2名接力賽比賽成績(jì)，大家有說(shuō)有笑的回憶剛才的一幕！

　　真是美好的一天��！

三年級敘事作文12

　　今天爸爸媽媽不在家，走的時(shí)候讓我做湯，說(shuō)中午想喝。我想：就這么做吧！

　　就做番茄湯。我走進(jìn)廚房，找了幾個(gè)西紅柿，隨便洗了洗，放在案板上切。好好看看，什么！長(cháng)的長(cháng)，短的.短。隨便啦！我點(diǎn)燃煤氣，把鍋放在爐子上，倒水，然后倒西紅柿。就在這時(shí)，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，我又接了一遍。接完電話(huà)，我走進(jìn)廚房一看：哇！是菜湖！廚房里彌漫著(zhù)湖水的味道。我慌了，不知道該怎么辦。但是我想到了加水。我在湯里加了水，還加了鹽和其他調味品。該煮了。我把湯放進(jìn)碗里。

　　爸爸媽媽回來(lái)了。我來(lái)端湯。爸爸咬了一口，吐出來(lái)：“哇！什么東西？菜是苦是甜？”我抿了一口，害羞地說(shuō)：“我。我把糖當鹽�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“你真粗心！”

　　從此，我“高級廚師”的名聲就傳開(kāi)了。

三年級敘事作文13

　　今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無(wú)聲，只有各別同學(xué)在說(shuō)話(huà)。我到教室的時(shí)候他(她)們都特別認真的在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話(huà)。

　　突然二班的王老師走到窗前說(shuō)：“你們怎么這么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預料的`是胡雨欣說(shuō)：“你覺(jué)得你們真的很乖嗎?”

　　過(guò)了一會(huì )兒時(shí)老師來(lái)了，她先給我的把大練習測上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫(huà)圖后面那幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的都沒(méi)畫(huà)。

　　到了第一節課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點(diǎn)畫(huà)了，然后讓我們把《老師不在的時(shí)候》寫(xiě)下來(lái)，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構段方式，把老師不在時(shí)發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)。

　　老師是為了體驗我們自不自覺(jué)的。

三年級敘事作文14

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當放假的時(shí)候，我就在書(shū)香天國中穿梭，有一件關(guān)于讀書(shū)的小事，讓我記憶猶新。

　　有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著(zhù)老花鏡，穿著(zhù)一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著(zhù)一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的`好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數了，還要什么回頭率呀！我只不過(guò)是在爭取時(shí)間罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書(shū)學(xué)習的意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？

　　通過(guò)這件小事，我更加了解了讀書(shū)的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恒，希望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書(shū)的習慣延伸到每個(gè)家庭！

三年級敘事作文15

　　今天，我們班默寫(xiě)了本學(xué)期學(xué)過(guò)的句段，我從學(xué)到了一些語(yǔ)文知識。

　　我高高興興地接過(guò)本子，因為我本以為我沒(méi)有錯，在默寫(xiě)的時(shí)候，我把“稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮”這個(gè)“得”字改成了“的”呢!因為爸爸講過(guò)動(dòng)詞后才用“得”。我真像個(gè)傻子，把對的改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當我翻開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，定睛一瞧，霎時(shí)成了木頭人，錯了一個(gè)字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準備問(wèn)老師怎么回事，上課時(shí)我沒(méi)敢舉手問(wèn)，一是拍打擾了同學(xué)們的聽(tīng)課效率;二是怕自己?jiǎn)?wèn)錯了，被同學(xué)們笑話(huà)。

　　剛下課，我就像一陣風(fēng)似的跑到老師面前，提出了自己的疑問(wèn)，老師認真地聽(tīng)著(zhù)，最后替我耐心的.仔細分析：“得”也用于形容詞后，“綠”在這里也屬于形容詞，這里的“綠”是形容樹(shù)葉很綠，所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，郭老師又為我舉了一個(gè)例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因為第一次與郭老師的對話(huà)中學(xué)習成功啦!

　　學(xué)問(wèn)，不懂就得問(wèn)，這樣我們才能學(xué)得更好。

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