書(shū)法作文600字

有關(guān)書(shū)法作文600字七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文600字 篇1

　　我的爸爸曾經(jīng)是一位書(shū)法老師�？吹皆谒�的筆尖下跳躍的一個(gè)個(gè)方塊字，或洋洋灑灑，或端莊秀麗，我很羨慕，時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)爸爸練習幾個(gè)字。

　　三年級時(shí)，我正式拜爸爸為“師”，開(kāi)始練習毛筆字。爸爸先讓我從最簡(jiǎn)單的曹全碑開(kāi)始練。從一筆一劃開(kāi)始，一條條優(yōu)美的線(xiàn)條，一個(gè)個(gè)迷人的造型，都讓我沉迷與陶醉。那再熟悉不過(guò)的墨香，那墨與紙的完美演繹，那宣紙上蔓延出一個(gè)個(gè)詩(shī)意的漢字，在筆尖下蹦跳出中國文化的韻律，就這樣，我被書(shū)法的魔力深深吸引了。

　　可是，傷腦筋的事出現了，我雖然毛筆字寫(xiě)好了，但硬筆寫(xiě)的很亂很臟。爸爸又給我買(mǎi)回一大堆字帖，先讓我描紅，再用生字本一個(gè)一個(gè)照著(zhù)字帖上臨寫(xiě)。一開(kāi)始，我覺(jué)得很好玩，認認真真地寫(xiě)，過(guò)了幾天，我覺(jué)得很沒(méi)有意思，沒(méi)有寫(xiě)毛筆的`那么瀟灑自如。我就開(kāi)始心不在焉，寫(xiě)了好幾個(gè)月，我的字還是沒(méi)有什么進(jìn)步。爸爸很是疑惑，就拿過(guò)我的生字本檢查，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)，爸爸的臉開(kāi)始陰沉下來(lái)。他嚴厲批評了我，還給我講了他小時(shí)候的故事。爸爸小時(shí)候和我一樣，是個(gè)調皮的小男孩。我的爺爺博學(xué)勤奮，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，為了讓爸爸練好字，爺爺沒(méi)少批評他，有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)意都會(huì )讓他反復練習。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我決心好好練字，爭取把小楷字練得和毛筆字一樣好。我更加專(zhuān)注地練習，那些小小的方塊字，在我眼里，不再僵硬，也不再頑劣。它變成了一個(gè)個(gè)有著(zhù)獨特個(gè)性的精靈，凝聚著(zhù)中華五千年的神韻，在我筆下工工整整地鋪展開(kāi)。

　　從開(kāi)始練毛筆到現在，三年來(lái)，我已習慣了將紙一張張鋪好，聞著(zhù)墨香，舞動(dòng)毛筆的姿態(tài)；從一撇一捺的鋼筆字里，我學(xué)會(huì )了堅持，懂得了寧靜致遠，書(shū)法，讓我的生活更加精彩美好！

書(shū)法作文600字 篇2

　　“讀書(shū)之法，在于循序而漸進(jìn)，熟讀而深思”，以書(shū)作伴，樂(lè )享生活。于懷中揣摩書(shū)，清茗濃墨香四溢，蒼天綠地意方升。虔誠，靜謐，揚意，反思。嗅墨看字，心領(lǐng)神會(huì )。

　　悅讀，在書(shū)中渴望“貪圖享樂(lè )”之境地。書(shū)，正如漆油世界染遍大地，布滿(mǎn)天空，但悄悄留下的那一個(gè)角落，是凈，是空，是悠……當你將要拉上生活的所以拉鏈，別忘了將書(shū)本抽出�！鞍涯闩踉谑中�，靜靜地供養”，一種視書(shū)如寶的意境。不管是陽(yáng)光明媚，水天一色時(shí)，還是暴雨如注，厲風(fēng)亂行時(shí)，正如荷葉上那一滴晨露，搖動(dòng)不失體態(tài)，書(shū)則是寶。沉湎于書(shū)中，仿佛世界與你無(wú)緣，好似心外無(wú)物，不想被叫醒，不愿被打破，情于書(shū)中，心于字中。

　　且說(shuō)沉于書(shū)中，就是要汲取智慧。

　　”真知灼見(jiàn)，首先來(lái)自多思善疑�！甭蹇送�爾這樣說(shuō)到，取真經(jīng)就要多思考。小疑，得小學(xué)；大疑，得大學(xué)。思維隨著(zhù)思考而進(jìn)步，知識在思維進(jìn)步中獲得，而進(jìn)一步得以開(kāi)拓更廣的天地。要有求知欲，好的書(shū)籍帶來(lái)好的思想與知識，明事理，知禮行。智慧多善，可推動(dòng)個(gè)人提升，社會(huì )進(jìn)步，人類(lèi)發(fā)展。

　　筆記及煉字也是習書(shū)的重要步驟�！耙�想做學(xué)問(wèn)，就要多讀，多抄，多寫(xiě)�！背瓕�(xiě)批注是加強理解的一種方法，“好記性不如爛筆頭”，記不住的.，好的，寫(xiě)下來(lái)；不懂的，寫(xiě)下來(lái)；思考得來(lái)的，寫(xiě)下來(lái)，習書(shū)需勤奮。讀書(shū)不可不求甚解，需精品細嘗，融己于景，煉出背景，煉出含義，煉出反思。

　　習書(shū)之時(shí)，要悅書(shū)，思書(shū)，煉書(shū)及記書(shū)。虔誠，靜謐，揚意，反思，與墨同香，與書(shū)同實(shí)，樂(lè )哉快哉。

書(shū)法作文600字 篇3

　　人們都說(shuō)“字如其人”，這句話(huà)經(jīng)常掛在老師或家長(cháng)嘴邊：“你看你那字寫(xiě)得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習書(shū)法，爭當小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。

　　剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著(zhù)徐老師學(xué)習書(shū)法。

　　徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P。隨著(zhù)一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來(lái)越嚴格，對我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當我堅持不下去想要的.時(shí)候，徐老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強的意志力，決不能半途而廢，貴在堅持！”我就會(huì )重新恢復“戰斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)

　　我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè )在其中，認識了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之這些大書(shū)法家；知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復一日，年復一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話(huà)，我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級創(chuàng )建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著(zhù)自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。

　　功夫不負有心人。學(xué)習期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎項，有市（區）級的，有省級的，甚至還有全國的。每當我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因為在這背后我付出了許多許多。隨著(zhù)年級的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習書(shū)法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現在我的軟筆書(shū)法等級已順利通過(guò)十級了。

　　我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣！

　　翰墨飄香，令我陶醉！

書(shū)法作文600字 篇4

　　幾個(gè)星期前，我上一節書(shū)法課，抬毛筆時(shí)把墨汁畫(huà)到了衣服上，胸口染上了拇指大的一團黑，我嚇了一大跳，這可是剛剛穿上的新衣服��！

　　我急忙沖進(jìn)衛生間，把香皂和洗手液倒了一些在衣服上，不停地搓呀揉呀?jīng)_呀，濃濃的墨汁似乎變得淡了一些，但面積卻擴大了一倍。沒(méi)辦法，我只好悻悻地回到座位上。

　　媽媽來(lái)接我時(shí)，我努力地把墨跡擋起來(lái)，不想讓媽媽看見(jiàn)。坐車(chē)回家時(shí)，我忐忑不安地想：如果媽媽發(fā)現這塊墨跡時(shí)，會(huì )不會(huì )大發(fā)雷霆呢？不行，必須在媽媽發(fā)現之前把它洗干凈。

　　回到家，我馬上閃進(jìn)衛生間，把所有能想到的洗滌用品都依次抹在了衣服上，我不停地洗呀，可頑固的墨汁不但沒(méi)有要下去的意思，還染黑了一大片干凈的地方，被染黑的地方像一個(gè)鬼臉，嘻嘻地在嘲笑我，我急得要哭出來(lái)了。

　　這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到染黑的衣服，愣了一下，我以為接下來(lái)將會(huì )是一頓劈頭蓋臉的大雹子，但她沒(méi)有罵我，她想了一下說(shuō)：“用大米飯粒試一下�！�

　　雖然，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)竅門(mén)，但是哪有用大米飯粒洗衣服的，而且墨水和飯粒是風(fēng)馬牛不相及的兩樣東西，墨水怎么會(huì )聽(tīng)從米飯的話(huà)呢？

　　我半信半疑地拿來(lái)了一團大米飯，在衣服上搓了兩下。沒(méi)想到，墨跡真的掉了點(diǎn)，再看大米飯粒已經(jīng)變成灰黑色了。我繼續搓，鬼臉變成了哭臉，好像在央求我不要把它洗掉。我才不心軟呢，我使勁地搓，大米飯粒變得更黏更黑了，鬼臉也慢慢變淡了，終于消失了。

　　我舉起衣服迎著(zhù)光亮仔細看，只剩下很淡很淡的一塊印痕了，這塊印痕就像是一塊獎牌，展示著(zhù)我的`勞動(dòng)成果。但是，我還是暗暗下決心，以后不得這樣的“獎牌”，因為洗墨汁前后花了我半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，而且我的手都搓麻了，這可不是什么好滋味。

書(shū)法作文600字 篇5

　　一張宣紙鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角，硯里盛放著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書(shū)法。

　　我學(xué)習書(shū)法已有三年，它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶�，F在我的生活中無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì )得到？當別人坐在家里悠閑地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我卻要頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雨在學(xué)習書(shū)法的旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)站得腳都麻了�？擅慨敱荣惈@獎時(shí)，那辛苦就散去了，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書(shū)法的愛(ài)么？

　　書(shū)法不僅是修身養性的'首選，筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格。趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁，尤其《梅花賦》。

　　記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，楷書(shū)，棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨行書(shū)，章草得心應手，書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草，讓我不由感慨，人一落筆，其字就來(lái)定他的性格，甚至是一生。

　　毛筆是中國的特色，不知什么時(shí)候在國內快“絕跡”了。會(huì )書(shū)法的無(wú)不被視為厲害，了不起�？晌也⒉桓吲d，國人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？

　　愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙，愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)貼中“似蘭斯馨，如松這盛”、“尺壁非寶，打月是寶”的折理；愛(ài)書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的塵世，學(xué)過(guò)國畫(huà)只當作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當作玩具。獨有書(shū)法能讓我堅持到底 。

書(shū)法作文600字 篇6

　　我喜歡書(shū)法，喜歡練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

　　那是四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)法院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞疾書(shū)，在一張大紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)下幾個(gè)大字，我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字，因為寫(xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，一個(gè)學(xué)習書(shū)法的`念頭便在我心中萌發(fā)了。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了我的書(shū)法之路。起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我也堅持練習書(shū)法，每天都要擠出時(shí)間寫(xiě)幾張大字�？墒菚r(shí)間一長(cháng)，這種枯燥、單調的學(xué)習讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄書(shū)法學(xué)習。一天下午放學(xué)后，我在書(shū)法院門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)臘梅吐清香。于是，我有鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都能獲獎。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長(cháng)生”的光榮稱(chēng)號。

　　幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來(lái)的學(xué)習的動(dòng)力�，F在我對書(shū)法更是情有獨鐘。他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書(shū)法的樂(lè )趣；他讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )。

書(shū)法作文600字 篇7

　　“丁零零”清脆的上課鈴回響在校園里，同學(xué)們立刻回到了座位，今天怎么這么積極呢？哦，原來(lái)是602班這學(xué)期的第一節書(shū)法課要開(kāi)始了。

　　不一會(huì )兒，只見(jiàn)小李老師健步走上講臺，開(kāi)始今天的教學(xué)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習‘之’字，寫(xiě)這個(gè)字要注意……”小老師講得繪聲繪色，還不時(shí)做著(zhù)手勢，同學(xué)們聽(tīng)得也仔細認真，不一會(huì )兒，“之”字的筆路、筆畫(huà)、結構等等，大家都了解得一清二楚。

　　“現在，我把‘之’字寫(xiě)一遍�！敝灰�(jiàn)李老師提起筆，沾上水，然后在黑板的米字格上寫(xiě)上“之”。他的字筆畫(huà)有粗有細，力透紙背，簡(jiǎn)直和書(shū)上一模一樣，同學(xué)們見(jiàn)了，也贊嘆不絕！“接下來(lái)，同學(xué)們自己練習一下�！崩罾蠋熢�(huà)音未落，大家便動(dòng)起了筆。

　　站在講臺上掃視一周，同學(xué)們的字大小不一：有的筆畫(huà)太粗，可以說(shuō)是個(gè)“大胖子”，有的筆畫(huà)太細，把字寫(xiě)成了“皮包骨”，還有的同學(xué)竟然寫(xiě)了“殘疾字”。哎，身為助教的我，不得不前去指導指導。

　　來(lái)到第二組的王同學(xué)身邊，天吶，她竟然把“之”的`最后一捺寫(xiě)翹起來(lái)了，捺畫(huà)變成了提畫(huà)，而且前粗后細，我趕緊把這個(gè)錯誤給她指了出來(lái)，又示范了一遍，等王同學(xué)重新再寫(xiě)時(shí)，果然好看多了。

　　就這樣，我和小李老師將所有的同學(xué)指導完，大家的字也基本像樣了。教師里靜悄悄地，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地練字，要說(shuō)整個(gè)四樓哪個(gè)班最安靜，那肯定要數602了。不信？那你過(guò)來(lái)看看吧！

　　經(jīng)通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們的字又更上一層樓了。希望我們在新的學(xué)期里，爭取將毛筆字練得越來(lái)越好，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

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