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【實(shí)用】書(shū)法作文600字錦集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文600字6篇,歡迎大家分享。
書(shū)法作文600字 篇1
我的字可謂是“龍飛鳳舞”,這可讓老師和父母頭疼,終于,老師忍不住了,建議我報一個(gè)書(shū)法學(xué)習班。
初來(lái)乍到,我被這里的寧靜吸引,教室的墻壁上貼著(zhù)許多老師寫(xiě)的字,鋼筆字方方正正,毛筆字行云流水,筆走龍蛇,我練書(shū)法的興趣更濃了。這里的同學(xué)坐姿端正,正安靜地練字,我拿過(guò)一位同學(xué)的字帖,哇!我的字和他的有天壤之別。老師讓我回到位置上坐好,剛坐下來(lái),我的.嘴巴又“癢”了,想找人說(shuō)話(huà),可教室里,大家都在安靜地練字,我話(huà)到嘴邊又吞了下去。老師教我們練書(shū)法時(shí)心要靜,書(shū)法就是你的倒影,心亂了,字也就亂了,心靜了,字也就工整了。我原本以為老師會(huì )教我們練書(shū)法,可沒(méi)想到的是,老師讓我們寫(xiě)一頁(yè)紙的一,說(shuō)完在黑板上寫(xiě)一個(gè)一字,說(shuō):“無(wú)論寫(xiě)什么字,基本功最重要,一座房子,地基造不好,就不是好房子了!本瓦@樣我的胸離桌一拳遠,手離筆尖一寸遠,眼離桌面一尺遠,練了一頁(yè)紙的一字。
兩個(gè)星期過(guò)去了,老師讓我們寫(xiě)“我困了”?晌业男膮s飛到教室外,當同學(xué)快寫(xiě)完時(shí),我這才回過(guò)神來(lái),匆匆忙忙寫(xiě)了就交上去,當老師看了我上交的字說(shuō):“嘉良同學(xué),你麻木了嗎?”我一看,哎呀!“困”字忘寫(xiě)口字了,變成了木字,寫(xiě)成了“我木了”。老師批評我說(shuō):“你的心呢?練書(shū)法不僅靠手,還要靠心,你這樣怎么練書(shū)法?”老師的話(huà)讓我羞愧萬(wàn)分。
經(jīng)過(guò)這件事后,我上書(shū)法課都打起了精神。轉眼一個(gè)月過(guò)去了,我的字有了極大的進(jìn)步,但一跟其他同學(xué)比,我的字又差了點(diǎn),老師似乎看出了我的心思。有天下課,老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“孩子啊,大海是怎么形成的?是由幾十條甚至上百條河流匯聚而成的。練字不是一天兩天的事,重在堅持,這跟做人是一樣的道理。練字靠平時(shí)多練,才能有進(jìn)步!崩蠋煹脑(huà)重重印在我的心上,為我的人生道路點(diǎn)了一盞燈。
書(shū)法作文600字 篇2
中華五千年史載,一撇一捺,筆筆寫(xiě)滿(mǎn)中華文化;一點(diǎn)一橫,字字勾起民族自信。漢字,文明之火炬,在不同的時(shí)代,都以它獨特的姿態(tài)出現。甲骨文,金文,隸書(shū),行楷……素紙軒墨,當筆落在紙上,我心已沉醉在那黑白世界里,感受著(zhù)翰墨飄香的獨特魅力。
這得從我的父親說(shuō)起,他寫(xiě)得一手好行書(shū),那字飄若浮云,嬌若驚龍?粗(zhù)父親寫(xiě)字,那是種享受,五指握筆,落筆藏鋒,運筆,再來(lái)個(gè)收筆出鋒,一氣呵成。每一次的起筆、收筆,如行云流水般自然流暢,好似整個(gè)人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書(shū)法的魅力。
八歲時(shí),手拿一支狼毫,筆雖不重,但因需要控制好運筆時(shí)的.力道,我渾身肌肉繃得緊緊的,但我仍盡力讓那筆在我手中運轉自如。原本印在字帖上的生硬字,從我的手中以另一種姿態(tài)活了過(guò)來(lái)。那時(shí),我愛(ài)上了書(shū)法,可寫(xiě)出來(lái)的字依舊不夠剛勁有力。見(jiàn)此,父親便說(shuō):“練字時(shí)要將心之所向融于筆,凝神專(zhuān)注,這樣寫(xiě)出來(lái)的字才能秀麗而不柔靡,回鋒時(shí)蒼勁有力!
后來(lái),我去看過(guò)一些書(shū)法展?粗(zhù)那些文才的作品,我激動(dòng)不已。那些字,如同一個(gè)個(gè)生命,棲于那黑白世界之中,它們或如銀蛇舞動(dòng),或如蛟龍盤(pán)旋,順風(fēng)如高山流水,逆風(fēng)如老樹(shù)虬枝……
如今,書(shū)法也成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻,便鋪一頁(yè)宣紙,揮灑潑墨,隨筆尖而舞,任其跌宕起伏,或輕或重,或急或緩,一氣呵成……此時(shí),我心如止水,全無(wú)塵世的煩惱。
墨香飄逸,字若驚龍,每一次的展紙濡毫,都能讓我感受到漢子的獨特魅力,讓人深陷其中,無(wú)法自拔,將身心浸沒(méi)在這濃濃墨水中。
書(shū)法,這一歷經(jīng)千年考驗的使者,翩然舞在這人世間,浸潤文化長(cháng)河。吾將心之意揮灑紙上,言吾心聲也。
書(shū)法作文600字 篇3
屋里飄來(lái)陣陣墨香,一張張一片片紙,堆滿(mǎn)了書(shū)桌,清風(fēng)姐姐悄悄走過(guò),楊樹(shù)沙沙的喧鬧。水滴石穿,非一日之功,我終于寫(xiě)好一幅作品。而書(shū)法,正是我的拿手好戲。
到三年級,我還不知道書(shū)法是什么,可是自從我看見(jiàn)電視機里書(shū)法家揮動(dòng)手中的筆,在潔白無(wú)瑕的紙上筆走龍蛇,不一會(huì )兒就成了一幅作品,我羨慕極了。于是成天追著(zhù)爸爸讓他教我練字,他終于同意了。開(kāi)始學(xué)我坐姿端正認真的學(xué),不久,我的字便大有長(cháng)進(jìn),就這樣,年復一年,書(shū)法成了我的拿手好戲,我學(xué)以致用,寫(xiě)春聯(lián),參加比賽……
那一次,學(xué)校舉行書(shū)法比賽,我出意料的選上參加獅山鎮的比賽。
一路上,我緊張極了:怎么辦怎么辦,馬上要比賽了,許多天的努力與等待,只為一天做準備,只等待破蛹成蝶的那一刻。
開(kāi)始比賽了,我臉色蒼白,嘴唇微微發(fā)紫,手掌不停地冒汗。六神無(wú)主的我心里像有一只調皮的兔子在砰砰直跳,要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個(gè)字像幾犀利的眼睛盯著(zhù)我,使我喘不過(guò)氣來(lái),我更緊張了。原本就不安的我不知怎的,做過(guò)無(wú)數次的動(dòng)作,一下被抹的一干二凈,我身上直冒冷汗,傻傻的呆在座位上,遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵自己,拿出墨水和草稿紙,彎成90度角的`腰,一手按著(zhù)紙,一手握著(zhù)筆,在潔白的紙上風(fēng)馳電摯,像成熟的稻穗低著(zhù)頭,排成一條條彎曲的稻田。功夫不負有心人,我成功了,獲得了“銅筆獎”。老師欣慰的笑了,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,紛紛說(shuō)要向我學(xué)習。
書(shū)法成了我的拿手好戲,所謂:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成功是沒(méi)有捷徑的,要通過(guò)不懈努力,才能取得成功。
書(shū)法作文600字 篇4
細長(cháng)精致的毛筆,濃厚醇香的墨汁,潤滑柔軟的宣紙,膀大腰粗的硯臺,都是我的多年老友,他們讓我愈發(fā)堅持。
我三年級開(kāi)始接觸書(shū)法,但是,卻一直找不到內心想要的感覺(jué)。五年級,我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書(shū)。
每個(gè)星期六,我和老朋友歡聚一堂,無(wú)需言語(yǔ),一個(gè)眼神,一撇一捺足以,我們心心相印。我的微笑,笑在彼此的臉上;我的傷心,痛在彼此的心里。那是最幸?鞓(lè )的美好時(shí)光。
六年級我忙著(zhù)學(xué)習,學(xué)習。漸漸地,我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我,而是我忽略了他們。這段時(shí)間,偶爾想起他們,總有一絲絲憂(yōu)愁從胸口拂過(guò),挺不是滋味。
我想找回過(guò)去那種感覺(jué),可是,我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了,與老朋友也找不到共同的話(huà)題。老師說(shuō):“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了,重新站起來(lái)吧!”我拾起了丁點(diǎn)信心?蔁o(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師們的談話(huà)——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué),就要和家長(cháng)匯報。和家長(cháng)匯報,這可不是一件普通的'事情。因為我父母很看重這些。
之前的信心不知跑哪兒了?我把自己悶在家里,努力反思?墒,越想越惱怒,甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓,我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣,走過(guò)來(lái)說(shuō):“他們可是你的老朋友,你怎能就這樣拋棄他們呢?”是啊,是我當初要選擇走這條路的,絕對不能半途而廢!
于是,我在家努力練習。把一筆一畫(huà)寫(xiě)到位,把一點(diǎn)一橫寫(xiě)傳神。日積月累,我家的練習紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負有心人。我的練習初見(jiàn)成效,獲得了全國軟筆書(shū)法少兒組二等獎,全國網(wǎng)絡(luò )書(shū)法大賽三等獎,還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書(shū)法展覽……
筆墨紙硯,我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng),走過(guò)雨,彼此心里都有你;⒛料,陪我熬過(guò)寒冬,走進(jìn)春天。
書(shū)法作文600字 篇5
練習書(shū)法,可以養成耐心、自覺(jué)認真的習慣,還可以幫助學(xué)習。
從一年級起,我開(kāi)始參加許多興趣班,但我最喜歡書(shū)法興趣班。因為我在心情不好時(shí)、學(xué)習遇到困難時(shí),我就拿起筆,寫(xiě)幾個(gè)字,頓時(shí)心情就舒服。
從二年級起,由于我對書(shū)法的喜歡,媽媽讓我到書(shū)法老師家中學(xué)習。走進(jìn)老師家,只見(jiàn)一幅幅精致的書(shū)法作品掛在墻上,更加吸引了我,我也要寫(xiě)出一手好字。雖然我在興趣班學(xué)習了一年,但老師還是讓我從基本筆畫(huà)練起。老師先寫(xiě),讓我模仿著(zhù)寫(xiě),我寫(xiě)得很認真。老師說(shuō):“很好,不過(guò),練書(shū)法不是一件簡(jiǎn)單的事,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),練習時(shí)更不能三心二意,要勤學(xué)苦練,持之以恒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭:“我一定能學(xué)好,因為我喜歡它!
雖然我每天要寫(xiě)很多作業(yè),但都會(huì )抽出一些時(shí)間練習書(shū)法。一次雙休日,我和媽媽出去旅游,晚上回家,媽媽說(shuō):“今天太晚了,也累了,早點(diǎn)休息!笨晌覉猿值卣f(shuō):“我寫(xiě)兩張書(shū)法紙,晚點(diǎn)睡,沒(méi)關(guān)系,我不累!闭f(shuō)完,我拿出宣紙,鎮紙放在邊上,慢慢地寫(xiě)起來(lái)。等我寫(xiě)完,已將近十一點(diǎn)了,可我卻不覺(jué)得累。我想:這就是我對書(shū)法的熱愛(ài)給我了力量吧!
功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)幾年的刻苦練習,我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步,我的`鋼筆也隨著(zhù)越寫(xiě)越好。在前段時(shí)間的四年級書(shū)法比賽中,我的軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法都獲得了一等獎。
寫(xiě)書(shū)法這幾年,它讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈,給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)法就像老鼠愛(ài)大米。以后,我要堅持下去,讓書(shū)法給我帶來(lái)更多的快樂(lè )。
書(shū)法作文600字 篇6
秋風(fēng)起,落葉在地上隨風(fēng)飄起,殘荷敗菊,讓我心中一陣涼意,去了,都去了,一切都去了,連同爺爺也在那個(gè)秋天里被埋入了黃土。
爺爺與我一同生活的時(shí)間并不是很長(cháng),但就在我兒時(shí),爺爺在我心里留下了最珍貴的禮物:書(shū)法。
兒時(shí)的我,總是在爺爺旁寫(xiě)字,盡管那時(shí)字寫(xiě)得歪七扭八,橫不平,豎不直,但爺爺還是會(huì )看著(zhù)我那龍飛鳳舞的字笑著(zhù)說(shuō):“寫(xiě)得好,孫女寫(xiě)得真好!边@時(shí)的我聽(tīng)到后,也會(huì )開(kāi)心地笑起來(lái),直到我真正看到爺爺寫(xiě)的字后,才知道,自己寫(xiě)的,根本不值一提!
我靜靜地坐在小板凳上,抬頭仰望著(zhù)爺爺,爺爺此時(shí)不同尋常,面部毫無(wú)表情,眼睛眨也不眨,眼神中只有嚴肅與認真,他瞪大雙眼盯著(zhù)紙上寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà),聚精會(huì )神,手中的筆被他掌握的.十分聽(tīng)話(huà),手上下左右移動(dòng)著(zhù),再看看毛筆,一會(huì )用力,一會(huì )又輕輕抬起,一會(huì )飛速幾筆,一會(huì )又細致描繪,仿佛在勾勒一幅美麗的畫(huà)卷,爺爺行云流水,鏈接順暢,輕重緩急被爺爺控制得很好,最后將視線(xiàn)轉向宣紙,幾個(gè)鏗鏘有力的字顯現在我的眼前,我驚呆了,眼睛直愣愣地盯著(zhù)最后那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體,我抬頭望向爺爺,只是張著(zhù)小嘴,瞪著(zhù)眼睛,一個(gè)勁的鼓掌,爺爺笑了笑,問(wèn)我想不想學(xué),我毫不猶豫點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)起,我開(kāi)始了自己的書(shū)法之路。
爺爺握著(zhù)我的手,我握著(zhù)筆,他一筆一畫(huà)教我寫(xiě)字,爺爺每日不辭辛苦地寫(xiě)識字卡,教我讀、寫(xiě)?墒菭敔敍](méi)有教多久便離開(kāi)了我,但我知道,書(shū)法是永不停止的,帶著(zhù)爺爺對我的期盼,繼續前進(jìn)。書(shū)法,也是中華的一門(mén)博大精深的技藝,兒時(shí)爺爺在我心里撒下一粒種子,我堅信,它會(huì )不斷成長(cháng),會(huì )有開(kāi)花結果的一天。
爺爺,因為你,我愛(ài)上了書(shū)法。秋風(fēng)再起,爺爺,您好好生活在另一個(gè)世界,書(shū)法,會(huì )一直伴我前行。
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