實(shí)用的六年級的作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
本人姓崔名佳辰，顧名思義就是在最佳的時(shí)辰出生的嘛。媽媽說(shuō)，我出生時(shí)足足有9斤7兩。不過(guò)，你可別把我想象成體型巨大的胖小子，現在的我可以用一句方言告訴你：去掉骨頭全是皮。我乃何許人也，別急別急，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我嘛，一個(gè)調皮搗蛋大王！我有一個(gè)超級愛(ài)好：玩電腦。每次只要我一從書(shū)房出來(lái)，準成一只紅眼兔子。瞧，媽媽又禁止我玩電腦了，唉，心如刀絞��！這不，好不容易等媽媽去探望姥姥的空檔，我要一次玩個(gè)夠�？墒�，天有不測風(fēng)云，老媽殺了個(gè)回馬槍?zhuān)匆?jiàn)我正玩得熱火朝天，后果，你可以想象了�！按藜殉�！”老媽用比河東獅吼還高一倍的聲音吼道：“今晚你別想睡覺(jué)，寫(xiě)兩篇作文，我讓你玩，我讓你玩……”“老媽大人，饒命��！”說(shuō)著(zhù)，我就往門(mén)外跑。我在前面跑，媽媽在后面追，頓時(shí)我和老媽就成了全小區的焦點(diǎn)，可咱倆呢，全然不知。好不容易甩掉老媽?zhuān)也跑b手躡腳地溜回家，唉！躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，老媽已在門(mén)口等候多時(shí)……
說(shuō)我是一個(gè)調皮王，可有時(shí)，我也會(huì )搖身一變，成為一只機靈猴。當一位數學(xué)家，可是我的'理想，所以，我對數學(xué)可是一點(diǎn)也不含糊，回回考試，一根油條，兩個(gè)鴨蛋，瞧瞧，不錯吧！再說(shuō)英語(yǔ)，就沒(méi)考低過(guò)99分，大家還送我一個(gè)美名：“英語(yǔ)小天才”�？纯凑Z(yǔ)文吧，我還在國家級刊物上發(fā)表過(guò)多篇作品呢，每回老師講評作文，讀到我的習作時(shí)，教室準沒(méi)人，人都到哪里去了？哈哈，全笑趴在桌底下呢。
怎么樣？我可不是徒有虛名。你還等什么，趕快拿起手中的筆，畫(huà)出你自己吧，別忘了寄給我。
六年級的作文 篇2
生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事情。也許一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵的眼神，都會(huì )令人感動(dòng)不已。
記得在我兩歲的時(shí)候，眼睛得了腺粒腫。那次還動(dòng)了小手術(shù)，醫生還說(shuō)：“回家后一定要記得熱敷二十分鐘�！坝谑敲刻焱砩纤X(jué)的時(shí)候，我總感覺(jué)眼睛周?chē)?。
有一天，我不知道怎么了，在睡夢(mèng)中醒來(lái)，眼睛就慢慢掙扎地睜開(kāi)。那時(shí)我還小，只看到有個(gè)身影坐在我的旁邊，還不時(shí)地打瞌睡。我睜開(kāi)朦朧的睡眼定睛一看，原來(lái)是姥姥。只見(jiàn)她時(shí)不時(shí)地揉眼睛，看到我醒來(lái)時(shí)，露出那她那和慈祥的笑容，一邊輕輕地拍拍，輕聲說(shuō)：“睡吧，睡吧�！�
后我聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥每天晚上都會(huì )在廚房燒一鍋熱水，拿幾條干凈的毛巾，把毛巾放進(jìn)熱水里，小心翼翼地把毛巾敷在我的眼睛上，每次都要溫度剛剛好，怕我感到不適。有一次我發(fā)現堅強不怎么落淚的姥姥在給我敷毛巾時(shí)，悄悄拭去眼角的淚珠。我知道雖然病長(cháng)在我的身上，但是卻痛在姥姥的心里，因為我是姥姥的寶貝大外孫。姥姥夜里不管多累，多么疲憊都會(huì )細心給我敷毛巾。當我頗感涼意時(shí)，姥姥會(huì )及時(shí)給我換上溫暖的毛巾。想到這里，我不禁潸然淚下，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。
我已經(jīng)長(cháng)大，姥姥的愛(ài)卻始終環(huán)繞在我的身邊，時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。
六年級的作文 篇3
媽媽告訴我二十年前的北京，每到春秋時(shí)節，時(shí)常經(jīng)歷著(zhù)漫天黃沙的天氣，人們出門(mén)的時(shí)候都要戴上口罩，頭上裹著(zhù)紗巾，回到家里厚厚的沙土經(jīng)常布滿(mǎn)了桌子和地面。
我看不到二十年前的北京，可是我看到了一個(gè)和聽(tīng)說(shuō)完全不同的北京……
這里是北京懷柔，眺望遠處的山，秋天已經(jīng)把山間裝扮的色彩繽紛，到處都是如火的紅葉，金黃的色彩渲染了山間，一株株楓樹(shù)、黃櫨、紅果樹(shù)如火如霞，數不清的山果點(diǎn)綴在綠葉、紅葉之間，像紅寶石晶瑩剔透。
這里是北京小湯山，田間草莓露著(zhù)通紅的笑臉，鮮嫩的蔬菜爭相吐露著(zhù)新綠。
這里是北京采育，一顆顆溜圓的葡萄讓人垂涎欲滴。
這里是北京，每年春天，城市、郊區，許許多多的人們自發(fā)的挖好了一個(gè)又一個(gè)的'樹(shù)坑，把一株株的樹(shù)苗種在光禿禿的空地里。
一年年過(guò)去了，光禿禿的郊外、植被不多的京城，被一棵棵茁壯的樹(shù)木、花卉打扮得分外漂亮！風(fēng)沙被阻隔，藍天白云越來(lái)越多地帶著(zhù)笑臉掛在北京的上空。再看那北京金海湖畔：小小山包倒映在湖水里，野鴨靜靜地從我眼前游過(guò)，老鷹盤(pán)旋在低空覓食，金色的蘆葦在微風(fēng)中輕輕搖擺……
這，就是如今的北京！
六年級的作文 篇4
我，一個(gè)普普通通的我，已經(jīng)上了六年級。
本應快樂(lè )，但是，事情遠沒(méi)有我想象那么簡(jiǎn)單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個(gè)班里，只有一個(gè)我們原班的同學(xué)，而剩下的，全是一個(gè)個(gè)陌生的面龐。而更不幸的是，我們排座位的時(shí)候，老師讓我和一個(gè)不認識的同學(xué)做同桌。后來(lái)，我的同桌被選為班長(cháng)。再后來(lái)，．．．我的不幸開(kāi)始了，自從我和班長(cháng)做同桌的'那一刻起，大班長(cháng)就對我說(shuō)，他說(shuō)：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所說(shuō)。第二天，我同桌發(fā)現我桌子上有個(gè)洞，還能摁動(dòng)，他就把那塊板一下子就捶到桌堂里去了。然后我的塑料布被他摁碎了，接著(zhù)，他又把我剛拿出來(lái)放在桌面上的書(shū)放回到我的桌堂里去，我怒氣沖天，但是卻無(wú)能為力，誰(shuí)叫我力氣小呢？而到最后一節自習課的時(shí)候，大家都在寫(xiě)作業(yè)，我也不例外。忽然聽(tīng)到我同桌的聲音：“借我作業(yè)抄抄吧！求求你了！劉金姍學(xué)習最好了！你看今天老師都把你的名字寫(xiě)到黑板上不讓擦了呢！不就是因為你學(xué)習好嗎？你看，我來(lái)向你“學(xué)習學(xué)習”！借我看看吧，馬上就還你！”他一邊說(shuō)一邊把手伸向我的作業(yè)本，啊，我的作業(yè)！不要��！但是我終究無(wú)能為力。后來(lái)，他每天的前七節課給我搗亂，最后一節課好聲好氣的向我要作業(yè)。而放學(xué)的時(shí)候，因為他是班長(cháng)，所以晚上要留下來(lái)鎖門(mén)，正好輪到我做值日的時(shí)候，會(huì )發(fā)生這樣一幕：班長(cháng)被用來(lái)掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時(shí)候誰(shuí)干的呢？當然是我們這幫女生啦！但是是這位大班
長(cháng)記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業(yè)，無(wú)可救藥!
難道，這就是我的六年級生活嗎？
六年級的作文 篇5
起初在聽(tīng)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)的名字時(shí)，感到很奇怪，難道作業(yè)也需要曬嗎？倒是在網(wǎng)絡(luò )上曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)曬得解釋?zhuān)簩⒛臣锲纺贸鰜?lái)，讓所有人都可以看到，并提出意見(jiàn)。后來(lái)，老師也說(shuō)了這次活動(dòng)主要就是想讓同學(xué)們互相學(xué)習，在參觀(guān)別人的作業(yè)的同時(shí)，能夠吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，用來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，并且還會(huì )評選出各科作業(yè)最佳學(xué)生和“全能模范”。
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必做的事，每天的作業(yè)都可以充分的說(shuō)明每天的學(xué)習情況，所以老師對此很重視。而我們就要升初中了，需要離開(kāi)這個(gè)松弛的壞境，進(jìn)入到一個(gè)新的、更加忙碌的環(huán)境，老師就會(huì )的我們加嚴了管制。
活動(dòng)定在了星期五下午的班會(huì )上，而就在星期四的下午放學(xué)時(shí)，老師才召集了幾名同學(xué)籌備第二天的.活動(dòng)，雖然時(shí)間很緊，但活動(dòng)方案還是很快就定下來(lái)了。我和好友李凌寒主要擔當布置黑板的任務(wù)，也許看上去很簡(jiǎn)單，但光設計就會(huì )耗費大量的時(shí)間。所以只好在體育課請假，留在教室里布置。也許是開(kāi)始想的不太周到，做出來(lái)的整體效果并不是很好，留了很多空白，令我們兩人都不是很滿(mǎn)意，可能這就是本次活動(dòng)的唯一一個(gè)小小的瑕疵吧。
當我們將教室布置好時(shí)，已經(jīng)上課了，但并不影響我們的興致，教室的桌子被擺成了三個(gè)大長(cháng)桌，分別擺上了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)。同學(xué)們從教室外有序的排隊進(jìn)班，但他們?yōu)榱瞬蛔屨R的作業(yè)本打亂，就只用眼睛看了看，可他們的眼神卻是那么認真，讓人不人去打擾他們，所以，此時(shí)的班上，并沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音，只有腳步聲，和相機的“咔嚓”聲。
參觀(guān)完畢后，大家集中在一起，準備來(lái)評選出自己心中的最佳人選，在評選過(guò)程中，自然會(huì )出現一個(gè)“眾人皆知”的現象：女生推選女生，男生給男生投票，不過(guò)這也不足以為奇。
終于，到了最隆重的頒獎儀式了，這次的獎狀可和往常的不同，每一張上的每一筆都是同學(xué)們親手畫(huà)的，所以當我捧起它時(shí)，就會(huì )覺(jué)得更加沉重了，雖然只是班上的一次活動(dòng)，但也是一份榮譽(yù)，是老師對自己的一份期望。
如果說(shuō)，作業(yè)是可以曬的話(huà)，那么自己的才藝也都可以曬，仔細回味了一下這次活動(dòng)，我發(fā)現，如果自己本身的潛質(zhì)永遠都是深藏的，永遠都只屬于自己，不向大家展露的話(huà)，那么別人永遠都不會(huì )發(fā)現你的才智，你也就永遠都只可以藏在深深的海底，不被人發(fā)現。就算你認為自己沒(méi)有才智，但“是金子都會(huì )發(fā)光的”，只要抓住每個(gè)機會(huì )，不論是誰(shuí)，都會(huì )被世人銘記！
六年級的作文 篇6
在我們小區，我有很多的好朋友。但要說(shuō)最好的，當然數朱俊豪了，誰(shuí)讓我倆是幼兒園同學(xué)呢。后面要講的，就是我和朱俊豪的故事。
在我還上幼兒園的時(shí)候，有一天，我倆出去玩�？吹紼郵柜的上面，有一個(gè)天藍色的擋雨篷，并不大(回想起來(lái)也只有兩個(gè)平方米)。但是，那彎彎的支架好像在向我招手，那悠悠的藍色像有魔法一樣吸引著(zhù)我，我是多么好奇擋雨篷上面的世界呀！
終于，我找到了可以讓我爬上去的工具，那是一個(gè)老舊的運動(dòng)設施，有的表面還光滑，但大部分地方已經(jīng)連皮都沒(méi)有了，好奇心讓我毫不害怕爬上了藍色的擋雨篷。我又興奮又激動(dòng)，爬上了擋雨篷，好像天氣都沒(méi)那么熱了！(當時(shí)是夏天)視野也好了許多，俗話(huà)說(shuō)的好，“站的高望的遠”嘛！在這天藍色的擋雨篷上站著(zhù)，好像在云上站著(zhù)，迎面撲來(lái)的微風(fēng)讓人感到非常涼爽。接下來(lái)，我開(kāi)始在這兩個(gè)平方的擋雨篷上玩耍，在上面跑來(lái)跑去，一會(huì )兒做了一個(gè)打槍的手勢，自言自語(yǔ)道：“哈哈哈，小子，你被我的軍團包圍了�？焱督蛋�，你死定了！”然后，是一陣“啪啪啪”的'槍擊聲；一會(huì )兒又跑到另一邊開(kāi)始裝敗軍演起戲來(lái)。
“阿添！回來(lái)吃飯了！”正當我玩的樂(lè )此不疲，這時(shí)耳熟的聲音從家的方向傳了過(guò)來(lái)。沒(méi)錯，是媽媽。我歡快地應了一應。但是，問(wèn)題來(lái)了，我要怎么才能下去呢？看著(zhù)下面，我頭暈目眩�！拔沂窃趺瓷蟻�(lái)的？對了，舊運動(dòng)設施！”我自言自語(yǔ)道。剛走一步，我就滑倒了。在我慢慢在向下面移動(dòng)時(shí)，朱俊豪箭一樣地跑到我跟前，毫不猶豫一把接住了我。萬(wàn)幸啊，我沒(méi)事了。正當我慶幸自己安全了的時(shí)候，我看見(jiàn)朱俊豪的腳劃了一道很深的口子，腳上流了很多血。只見(jiàn)他根本不顧自己的腳一個(gè)勁地問(wèn)我：“阿添，你沒(méi)事吧！”
我送朱俊豪回了家，在他家門(mén)口，我聽(tīng)到了他爸爸媽媽責罵他的聲音，當朱俊豪的奶奶問(wèn)他腳怎么回事時(shí)，我心里忐忑極了，不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到朱俊豪說(shuō)：“不小心摔的！”我的兩顆晶瑩的眼淚再也抵制不住地流了下來(lái)……
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