【實(shí)用】描寫(xiě)人物的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)人物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人物的作文 篇1
她愛(ài)畫(huà)馬，為人也不錯，我們常稱(chēng)她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著(zhù)題目的紙，仔細地看起來(lái)。我當時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì )是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿(mǎn)臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話(huà)呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì )失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì )失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機會(huì )。
我慢慢走向她，低著(zhù)頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說(shuō)：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看著(zhù)她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著(zhù)一副暗紅色的`眼鏡，臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫(xiě)人物的作文 篇2
老師與學(xué)生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。
有一位老師，她姓劉，學(xué)生們都叫他她“劉老師”。她對學(xué)生的責任心令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游活動(dòng)，春游的路上要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長(cháng)年干旱，河水已經(jīng)干涸了�！靶∨肿印眲倓偛抛吡艘话�，后面就有幾個(gè)調皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對著(zhù)橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕�！眲⒗蠋熞豢�，便奮不顧身地跑到剛剛站著(zhù)的位置下面，說(shuō)：“剛剛，來(lái)，朝劉老師這兒跳!”
“不……不，我不敢�！�
“別怕，老師接著(zhù)呢!”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點(diǎn)兒也沒(méi)有摔疼并對劉老師說(shuō)：“劉老師，謝謝您!哎，老師，您怎么了!”剛剛看著(zhù)從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅強地笑著(zhù)，望著(zhù)剛剛的胖胖的小臉，笑著(zhù)。 醫院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問(wèn)寒問(wèn)暖。有的同學(xué)削蘋(píng)果，有的同學(xué)打洗臉水，歷來(lái)是激動(dòng)地熱淚盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說(shuō)：“孩子們，快回家寫(xiě)作業(yè)去吧!”同學(xué)們都堅定地說(shuō)：“不，我們要陪著(zhù)您，反正作業(yè)又不多�！�
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復了，她又能回到學(xué)校，帶著(zhù)學(xué)生們一起學(xué)習了，她多么高興啊，她的.臉上露出了孩子般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻精神啊!這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣偉大!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!
描寫(xiě)人物的作文 篇3
我有一個(gè)帥帥的弟弟，他有一雙炯炯有神大眼睛，如同閃閃發(fā)亮的黑寶石，紅紅的小嘴旁邊有著(zhù)胖嘟嘟的小臉蛋，一笑，就露出潔白整齊的牙齒，烏黑烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。
我的.弟弟雖然才兩歲多，但就是一個(gè)懂事的“小大人”了。每次有好吃的，都會(huì )想到我，如果我在家的話(huà)，他會(huì )一蹦一跳地把吃的送到我手中，如果我不在家的話(huà)，他會(huì )把吃的給我留著(zhù)。有一次，媽媽買(mǎi)了幾個(gè)肉松餅，被火眼金睛的弟弟發(fā)現了，他飛快地跑到媽媽面前，滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“吃，吃�！眿寢尶粗�(zhù)弟弟垂涎欲滴的可愛(ài)樣，就給了他一個(gè)，弟弟還要，媽媽不理解就沒(méi)有給，只見(jiàn)弟弟著(zhù)急地說(shuō)：“姐姐吃”。媽媽恍然大悟，又給了弟弟一個(gè)，并微笑著(zhù)說(shuō)：“一定要給你姐姐呦！”弟弟彬彬有禮地接過(guò)肉松餅說(shuō)：“謝謝媽媽”。然后拿著(zhù)肉松餅往我手里送。我和弟弟一起坐在沙發(fā)上津津有味地吃著(zhù)。我先吃完了，弟弟看見(jiàn)了，就毫不猶豫的把他的掰了一半給我吃。我的弟弟很懂事吧！
雖然我的弟弟很懂事，但是有時(shí)他很愛(ài)撒嬌。動(dòng)不動(dòng)都愛(ài)躺在地上，他明明自己能起來(lái)卻“哎呀，哎呀”裝著(zhù)起不來(lái)。爸爸媽媽都不想慣他，就不管，弟弟在地上躺一會(huì )兒見(jiàn)沒(méi)人哄他，就哇哇大哭起來(lái)，哭累了，就輕輕哼著(zhù)，還悄悄的掃視四周，如果發(fā)現有人向他靠近了，他就又有哇哇大哭起來(lái)，看著(zhù)心疼，就只好聽(tīng)他命令，把他乖乖的抱起來(lái)哄，他立馬又破涕為笑了。有一次，弟弟搞得我哈哈大笑，因為一件小事不和他意，他又出絕招——躺地上，我拿出一包餅干，從他眼前晃過(guò)，他目不轉睛地注視著(zhù)我手中的那包餅干，像小狗看著(zhù)骨頭一樣向我這兒爬。我蹲在離他一米多遠的地方，揮揮手中的餅干，表示讓他來(lái)拿，他為了既不用站起來(lái)又能拿到餅干，就爬著(zhù)到我面前。他剛準備拿餅干，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來(lái)，把餅干放在桌子上，他跪著(zhù)拿不到，站起來(lái)剛好就能拿到�？傻艿芤琅f不站起來(lái)，而是跪立著(zhù)拿，幸好沒(méi)拿到，可接下來(lái)可不妙了，弟弟見(jiàn)拿不到，就哇哇大哭起來(lái)，害的我只好把餅干放在“小祖宗”手里。
這就是我的弟弟，一個(gè)可愛(ài)又愛(ài)撒嬌的弟弟。
【描寫(xiě)人物的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人物作文03-02
描寫(xiě)人物的作文01-07
人物細節描寫(xiě)的作文03-09
描寫(xiě)人物初中作文09-03
關(guān)于描寫(xiě)人物作文05-31
描寫(xiě)人物的作文范文03-22
高中描寫(xiě)人物的作文01-11
描寫(xiě)人物的作文6篇05-29
人物外貌描寫(xiě)的作文05-06
【精選】描寫(xiě)人物的作文4篇07-27