幼兒教育隨筆：當老師真好

幼兒教育隨筆：當老師真好

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒教育隨筆：當老師真好，希望對大家有所幫助。

幼兒教育隨筆：當老師真好1

　　三歲的智超小朋友在班內年齡最小，動(dòng)手能力比較差，總也不能很好地完成自己的“任務(wù)”，常常是垂頭喪氣，一臉的不高興，為了盡快提高孩子的動(dòng)手能力，我決定同其家長(cháng)聯(lián)手，從孩子的涂鴉開(kāi)始，引導、鼓勵孩子，漸漸地我發(fā)現孩子對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了極大的興趣。

　　一天下午孩子們進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，由于智超涂色很認真，到放學(xué)的時(shí)間了，他的畫(huà)仍舊沒(méi)完成，看到其他小朋友的畫(huà)都被掛在了活動(dòng)墻上，智超顯的有些急燥。我宣布站隊放學(xué)時(shí)，他就是不肯走，還說(shuō)一定要畫(huà)完了畫(huà)，讓我給他掛在墻上再回家。我拗不過(guò)他，只好隨他的`愿了。

　　終于畫(huà)完了，當我正給他掛畫(huà)的時(shí)候，智超來(lái)到我身邊對我說(shuō)：“老師，把我的畫(huà)掛在其他小朋友的上面好嗎？”“為什么？”“我和姐姐在家畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，媽媽說(shuō)姐姐畫(huà)得比我好，總把姐姐的畫(huà)掛在我的上面”他說(shuō)。我發(fā)現孩子的確畫(huà)得不錯，就答應了他的要求，把他的畫(huà)掛在了最上面很顯眼的位置，而且特地在上面粘上了一朵小紅花，孩子高興的抱住我，小臉貼在我的臉上：“叭”（親了我一下）“老師您真好”，我幸福的眼淚都快流出來(lái)了，多么可愛(ài)的孩子��！

　　“老師再見(jiàn)，回家我還要畫(huà)一張送給老師”，智超一邊跟媽媽走一邊說(shuō)。

　　只要心中有愛(ài)，就會(huì )有收獲。童心，就像一顆等待發(fā)芽的種子，需要我們的澆灌，需要我們的呵護，我們應該不失時(shí)機地為孩子創(chuàng )造機會(huì )，滿(mǎn)足孩子的需求，培養孩子的興趣。

幼兒教育隨筆：當老師真好2

　　前天上午，我讓小朋友們給我唱一唱前兩天學(xué)的歌曲《快樂(lè )的小蝸�！�。我發(fā)現有大部分的-孩子興趣很高一邊表演一邊演唱，其他幾名孩子唱的音不夠準確，有的孩子甚至連歌詞都忘了。于是我一邊彈琴一邊教唱了幾遍，幾個(gè)孩子還是不專(zhuān)心。我正犯愁，吳靜真小朋友來(lái)到我跟前悄悄的說(shuō)：“老師我會(huì )唱了我來(lái)教他們，您休息會(huì )吧！”我聽(tīng)了孩子的話(huà)很受感動(dòng)，于是我就對全體小朋友們說(shuō)：”今天我要請小朋友們來(lái)當小老師，這個(gè)小老師要先到我這來(lái)演唱，演唱好的就去教不會(huì )的`小朋友了。咱們看看哪個(gè)小老師當得好，哪個(gè)小朋友學(xué)得好，“老師就獎勵他一個(gè)漂亮的貼圖�！�

　　我的話(huà)音剛落，會(huì )唱的小朋友爭先恐后的舉手，有的小朋友邊舉手，邊跑到了我的跟前，唯恐我叫不到他。我讓他們在全班小朋友面前演唱了歌曲后，都分別去教不會(huì )的小朋友了。小老師當的認真，不會(huì )演唱的小朋友也加足了勁認真的學(xué)唱，也準備下次來(lái)當小老師�；顒�(dòng)室里呈現出快樂(lè )的氣氛，不再出現打鬧的現象。就連平時(shí)最不喜歡唱歌的勝磊，也在那認真的學(xué)唱歌曲�？吹竭@一情景，我很高興。

　　快下課的時(shí)候，我和小朋友們一起，評選出了“最棒的小老師”和“聰明小寶寶”，并為他們貼上了漂亮的貼圖。孩子們得到了小禮物，高興極了！

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