可敬的老師作文

精選可敬的老師作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的可敬的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

可敬的老師作文 篇1

　　老師這是多么光榮而親切的稱(chēng)呼啊，每當聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。

　　張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的`眼睛，在鼻梁掛著(zhù)一副眼鏡，既溫柔又嚴肅。

　　張老師從四年級開(kāi)始教我們數學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽(tīng)得很清楚明白，就連平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽(tīng)課。

　　張老師工作認真負責任，嚴格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們早讀。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話(huà)。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，雖然這樣，但老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我們要求。

　　記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫(xiě)得很潦草，還有一些題目沒(méi)有做，公式也不會(huì )背。張老師批評她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會(huì )變得怎樣�！绷�馨聽(tīng)了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會(huì )做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進(jìn)步。

　　還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過(guò)度，張老師自己也感冒了。本來(lái)醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著(zhù)我們的學(xué)習，帶病來(lái)跟我們上課，看著(zhù)老師疲憊的身影，我們心里覺(jué)得很難受，下定決心要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　張老師，您永遠是我的好老師。

可敬的老師作文 篇2

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習的海洋里載著(zhù)我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每 當我讀到這首詩(shī)，我就會(huì )想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師——高老師，她正是這首詩(shī)的化身。

　　這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣：手都遮住了臉，屁股撅得高高的，真可笑！老師拉著(zhù)我的手，微微地笑著(zhù)。我就喜歡她的笑，有親合力，像媽媽一樣和藹可親�？�！我們倆是不是真得像一對母女，“媽媽”真牽著(zhù)“女兒”的小手邁步走進(jìn)知識的海洋�？粗�(zhù)這張照片，我不由得想起當時(shí)的情景。

　　記得一年級時(shí)，我的成績(jì)很不理想。課上，老師提出的`問(wèn)題，同學(xué)們爭先恐后地舉手回答，而我卻始終縮在后面。老師見(jiàn)了，特意叫我起來(lái)回答。我卻紅著(zhù)臉，支支捂捂說(shuō)不清。老師也不生氣，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不急，慢慢想�！�

　　課后，老師叫我去辦公室。老師先問(wèn)我學(xué)習情況，然后告訴我，知識是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，不要學(xué)過(guò)了就把它扔在一邊，溫故而知新嘛。而且要大膽提問(wèn)，勇敢回答，如果有什么不懂，要請教老師。聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，看著(zhù)老師和藹的笑容，我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不可怕。以后，我有什么不懂，就去請教高老師，每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的教導下，我的成績(jì)漸漸提高了。我要謝謝高老師，是她領(lǐng)著(zhù)我在學(xué)習的海洋中起航。

可敬的老師作文 篇3

　　老師們有不同的風(fēng)格，不同的教學(xué)方式，我呢，最喜歡的當然是我們的數學(xué)老師徐老師。

　　在沒(méi)有步入中學(xué)之前我就聽(tīng)說(shuō)初中數學(xué)很難，哎，這可怎么辦呢，在小學(xué)數學(xué)就已經(jīng)差到不行的我初中一定要完了吧。懷抱著(zhù)滿(mǎn)心不安和忐忑的`心情，我終于踏入了中學(xué)。

　　��！新學(xué)期新氣象，同學(xué)們神采奕奕走進(jìn)考場(chǎng)準備入學(xué)考試。就位后就準備考試了，大家的父母都回去了，我媽也回去了，我那時(shí)才感覺(jué)到了有人陪伴的重要。媽媽一走我就感覺(jué)旁邊空空的，很想哭，很無(wú)助。

　　經(jīng)過(guò)了一輪考試，要考數學(xué)了�！班�，我的天吶，我可兩個(gè)月沒(méi)復習數學(xué)了！”我在心里默默感嘆到。在考試開(kāi)始之前，一位胖胖的女老師做到了我旁邊。我還記得，那時(shí)候她搬著(zhù)一把椅子，手捧著(zhù)水杯，待著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)盤(pán)起，看起來(lái)很有精神，很和藹。但是，我變得更緊張了！“為什么！為什么！為什么每次考試老師都要坐在我旁邊，嗚嗚嗚，我太難了！”我不喜歡別人在旁邊看著(zhù)我，就連睡覺(jué)我也會(huì )把頭埋起來(lái)，所以我做題時(shí)都盡量把頭向老師看不到的地方歪，一股子害羞從我心底鉆出來(lái)。

　　那時(shí)候，以我多年經(jīng)驗判斷她一定是數學(xué)老師。因為她在數學(xué)考試時(shí)出現，還東張西望看看這個(gè)同學(xué)的題，看看那個(gè)同學(xué)的題。當時(shí)我就覺(jué)得她是數學(xué)老師，也沒(méi)有想到我和她會(huì )有太多的瓜葛。很不巧！很不巧！那天我親戚來(lái)了，肚子疼得厲害。我把題做完后實(shí)在不能忍了，就鼓起了全部勇氣向這位老師用很小的聲音問(wèn)道:“老師，我肚子疼，可以去廁所嗎?”老師看了看表，眼神有些擔心的樣子:“還有四分鐘能忍一忍嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我是真的沒(méi)想到，她，竟然是我的數學(xué)老師！

　　我得知這位老師姓徐，名是疊字，她的名字很適合她的身材，更適合八月十五的月亮。她總是有一股魔力，這股魔力總是想讓我盡力學(xué)好數學(xué)，我現在的數學(xué)成績(jì)不怎么樣，但我會(huì )努力的！

　　這位老師，她不會(huì )歧視差生，對中等生更是扶持。更是直接把我和其他六人組成七人行，互相監督，學(xué)習數學(xué)。她上課時(shí)，幽默風(fēng)趣，總是想讓人好好聽(tīng)課。

　　我覺(jué)得想讓學(xué)生學(xué)好一個(gè)科目，就必須先讓學(xué)生接受教授這門(mén)科目的老師，如果覺(jué)得這位老師可敬就再好不過(guò)了！

　　我會(huì )努力的！我會(huì )自律的！我會(huì )堅持的！我一定會(huì )學(xué)好數學(xué)，不只是為了自己，還因為這位徐老師。

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