【推薦】人物作文六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的人物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人物作文 篇1
涓滴細流匯聚，終能成大海。吉林一對“志愿者夫妻”，驅車(chē)1800公里，將20萬(wàn)雙醫用手套運抵武漢經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區協(xié)和醫院西院。這對夫妻平凡而偉大，彰顯人性光輝。他們用自己的力量幫助武漢，還有很多普普通通的百姓，以自己的.方式為抗擊疫情做出貢獻。一方有難，八方支援。無(wú)數個(gè)志愿者，無(wú)數顆愛(ài)心，匯集成愛(ài)的洪流，打敗新冠肺炎。
人物作文 篇2
大的櫻花開(kāi)的可燦爛了，到小怡的生日季節了，可她一點(diǎn)也高興不起來(lái)�？粗�(zhù)桌上那雙鞋，她覺(jué)得不安，鞋是阿偉送的小怡吃完中飯回宿舍時(shí)，管理員大媽把鞋交給她，曾樂(lè )呵呵地說(shuō)：“男朋友吧，不錯，有心�！边@話(huà)讓小怡聽(tīng)了不知說(shuō)什么好，她低頭接過(guò)就走，現在她已盯著(zhù)那雙鞋發(fā)了半天呆了。
鞋子看起來(lái)不是很貴，可就這也許就是阿偉省吃?xún)�用好幾個(gè)星期才買(mǎi)得起的，小怡這樣想，小怡不虛榮，只知道阿偉是他的父親獨自養大的，相比阿偉，自家隨便什么時(shí)候買(mǎi)雙好鞋不是件尋常事��？！可眼前的鞋就讓小怡很不安，覺(jué)得自己的生日成了別人的負擔，有點(diǎn)罪過(guò)了。
下午，阿偉來(lái)電話(huà)了，說(shuō)小怡你怎么窩在宿舍不出來(lái)��？不會(huì )是生我氣吧？是啊是啊，誰(shuí)讓你花錢(qián)買(mǎi)東西了，趕快給我退了去。小怡沒(méi)好氣地說(shuō)。阿偉急了，忙解釋道：“別啊，你就讓我給你買(mǎi)一回東西吧，再說(shuō)發(fā)票丟了，你要是真生氣，那我們去看櫻花，算我跟你道歉行不？”小怡噗嗤一聲笑了，她就喜歡阿偉的憨厚，馬上打理了一下，換上那高跟鞋去赴約。
兩人在湖畔說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)到了傍晚，小怡問(wèn)幾點(diǎn)了，阿偉猛然間反應過(guò)來(lái)，不對不對，我還有急事，必須先走，不好意思，你自己回行嗎？小怡想能有什么事這么著(zhù)急呢，算了，不管，自己一個(gè)人走回去。
穿行在W大的櫻花樹(shù)中，甜蜜泛在小怡心頭，可沒(méi)一會(huì )兒，小怡發(fā)現自己的高跟鞋的跟在半路斷了。
一時(shí)間，她有點(diǎn)彷徨，怎么辦？總不能做赤腳大仙吧？勉強走到學(xué)校門(mén)口的修鞋攤，把鞋遞給兩鬢斑白的'攤主，小怡輕聲問(wèn)：“大叔，你能不能把這鞋修得和以前一樣？”“怎么不能？就是這跟又細又高，穿起來(lái)可不舒服了，我兒子前兩天也說(shuō)要替他女友買(mǎi)雙鞋，不知他挑了什么款式，質(zhì)量如何�！薄澳銉鹤�？你兒子叫什么名字？我說(shuō)不定認識他呢�！薄昂呛�，叫陸偉，”老人爽快回答，“很懂事的孩子，為減輕家里負擔，接了三份家教呢，估計這會(huì )又在哪個(gè)學(xué)生家里了吧？哎，你認識嗎？”
小怡的臉頃刻有點(diǎn)熱：“認識，學(xué)生會(huì )的宣傳部長(cháng)嘛，人緣好，又開(kāi)朗，好多同學(xué)都說(shuō)他好。大叔，你可有福氣呢！”
大叔毫不謙虛地笑著(zhù)，滿(mǎn)是皺紋的臉形似老菊花。
鞋修好了，小怡起來(lái)掏掏兜里，只有上午買(mǎi)飲料的十元錢(qián)，她問(wèn)夠不？大叔找了她五元：“我小本生意，沒(méi)有多大利潤，再說(shuō)你們學(xué)生娃也不容易，我算圖個(gè)回頭客啊，賺了錢(qián)給我兒子結婚用�！毙♀哪樤僖淮渭t了，“嗯，我想，你兒子的女友會(huì )好好對他的，他人那么優(yōu)秀�！闭f(shuō)著(zhù)，便穿上鞋離開(kāi)了，她的喜悅浸沒(méi)在大的櫻花中。
人物作文 篇3
小過(guò)去的趣事每個(gè)人都有很多，但是，有一件事情說(shuō)起來(lái)我就忍不住笑了。
那是我在二年級的時(shí)候，我的同桌很胖，而她很會(huì )吃，碰到什么東西都吃。有一次，我買(mǎi)了一顆像奶糖一樣的橡皮，而且里面還有奶糖的'那種香味呢。
我帶到了學(xué)校里。我對同桌說(shuō)：“你看，我帶了奶糖你要不要吃呀�！彼呀�(jīng)流下了口水，可還是裝做一副滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“誰(shuí)知道是真是假，說(shuō)不定是騙我的，誰(shuí)不知道你很會(huì )搞惡作劇呀�！薄澳悴恍攀前�，那我吃了，你可別后悔，你聞聞，還有奶香呢�！蔽艺f(shuō)道�！鞍顺捎质球_我的，我才不稀罕呢�！彼f(shuō) 。
上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)來(lái)。我正坐得端端正正的，她卻把手伸過(guò)來(lái)，我以為她要橡皮，就把橡皮給了她，誰(shuí)知，她把橡皮放進(jìn)嘴巴里。我急忙說(shuō)這是橡皮，她氣得臉變成了綠色，頓時(shí)教室里哄堂大笑。
瞧，這就是我的同桌——“小饞貓”。
人物作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。寫(xiě)作文也是如此。我國古代作家把一篇好文章分成三個(gè)部分，即鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭是傳說(shuō)中鳳凰的頭，這種傳說(shuō)中的鳥(niǎo)非常漂亮，我們在畫(huà)家的筆下，可以看到鳳凰頭上的羽毛色彩斑斕，細膩可愛(ài)。由此可見(jiàn)，古人把文章好開(kāi)頭說(shuō)成是鳳頭，是很動(dòng)了一番心思的。寫(xiě)人的文章和其他的文章一樣，開(kāi)頭至關(guān)重要，好的開(kāi)頭，能夠一下子吸引讀者的眼球。
我們平時(shí)接觸寫(xiě)人的作文很多，只有寫(xiě)我們身邊的人，寫(xiě)我們自己熟悉的人，才會(huì )有內容可寫(xiě)，才能夠寫(xiě)得真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象。在自己熟悉的`人當中，最好選取那些有明顯特點(diǎn)和鮮明個(gè)性的典型人物來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)一個(gè)人，不能像照相機那樣把人照出來(lái)就行，而要把人物寫(xiě)活，讓別人讀了你的作文，仿佛人物就在眼前，這就是我們說(shuō)的栩栩如生。
寫(xiě)人作文的開(kāi)頭，應該和人物的個(gè)性特征相聯(lián)系，這樣就能在文章開(kāi)始給讀者一個(gè)深刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開(kāi)頭：第一，外貌描寫(xiě)，抓住特征。這是寫(xiě)人的作文最常見(jiàn)的開(kāi)頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來(lái)寫(xiě)。第二，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接介紹。這種開(kāi)頭應該交代清楚你和人物的關(guān)系，點(diǎn)明人物最主要的性格特點(diǎn)。第三，巧設懸念，吸引讀者。運用這種開(kāi)頭的方法，要把人物和事件結合起來(lái)，既能表現人物的特點(diǎn)，又能讓讀者對發(fā)生在人物身上的事件產(chǎn)生濃厚的興趣。第四，先聲奪人，引出人物。每個(gè)人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語(yǔ)言、聲音也獨具特色，我們可以抓住人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，來(lái)巧妙地引出要寫(xiě)的人物。
人物作文 篇5
陽(yáng)光在白天隨處可見(jiàn)，可你知道陽(yáng)光男孩嗎？陽(yáng)關(guān)男孩是指開(kāi)朗的、樂(lè )觀(guān)的、愛(ài)交朋友的男孩，而他就是一個(gè)陽(yáng)光男孩。
他開(kāi)朗大方，別人遇到困難來(lái)找他幫忙，他就會(huì )放下自己正在做的事，盡力去幫助他，他很大方，比如說(shuō)考試時(shí)他朋友沒(méi)帶尺子，他會(huì )把自己剛買(mǎi)的新尺子折成兩半，一半給他朋友，這是他大方的一面，當然他也有小氣的一面，別人問(wèn)他借個(gè)錢(qián)，不說(shuō)明理由絕不借給他，你們覺(jué)得這個(gè)男孩是大方還是小氣呢？
他是一個(gè)典型的樂(lè )觀(guān)派，上次班中的學(xué)習委員考試考了80分，而他也考了80分，學(xué)習委員在自責自己怎么才考了80，而他好像滿(mǎn)不在乎，還照常的和朋友嘻嘻哈哈，當然他也有悲觀(guān)的`時(shí)候，畢竟人不是十全十美，有一次他爸爸對他說(shuō)他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就會(huì )帶他去旅游，可那次好像老天故意和他作對，只讓他考了８９分，試卷發(fā)下來(lái)后，他自責地說(shuō)：“唉，怎么才考了這么一點(diǎn)，一分，就差一分，我就可以去旅游了�！闭f(shuō)完他還不放棄似地，到處找老師有沒(méi)有批錯，可惜啊天公不作美，８９分還是那個(gè)８９分。
他喜歡交朋友，所以他的朋友很多，有江蘇的、內蒙古的……在家長(cháng)面前他會(huì )保留自己的心事，而在朋友面前他幾乎無(wú)話(huà)不談，他喜歡電腦，因此他和電腦也教上了朋友。
他就是這樣的一個(gè)陽(yáng)光男孩，你們覺(jué)得他像誰(shuí)呢？諒你們想破腦袋也想不到，因為那個(gè)陽(yáng)光男孩就是我。
人物作文 篇6
一、周瑜：歷史長(cháng)河中的不滅星光
【獲獎名片】堅守信念為國捐軀
【評價(jià)】
1.談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬(wàn);沙場(chǎng)上，征袍染紅，血戰南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。
2.國家危難，他力排眾議，強據曹魏，盡顯名士風(fēng)采;赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬(wàn)曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止!
【頒獎詞】
權力的巔峰，他觸手可及;忠誠的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業(yè)。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。
【事跡】
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權。建安七年，曹操下書(shū)責令孫權送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再
三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說(shuō)服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說(shuō)，態(tài)度堅決。建安十三年，曹操揮軍三十萬(wàn)會(huì )獵江東。周瑜英勇不懼，說(shuō)服眾人，與曹決一死戰。面對三十萬(wàn)曹軍，周瑜展現的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰”，成就了他的輝煌。這場(chǎng)大火使曹元氣大傷，奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜愛(ài)國的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰后，他為了擴張東吳的勢力，主張攻打南郡，在那場(chǎng)戰爭里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
二、屈原：赤子之心的汨羅英魂
【獲獎名片】濁世清蓮
【評價(jià)】
1.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。在有些人看來(lái)，處世不必過(guò)于認真，世道清明，可以出來(lái)為官;世道渾濁，可以與世浮沉。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。
2.眼看自己一度興旺的國家已經(jīng)無(wú)望，雖有心報國，卻無(wú)力回天。你本可以出走他國，卻最終因愛(ài)戀?lài)�，于悲憤交加中自沉于汨羅江，殉了自己的理想。怎能不讓人嘆惋
【頒獎詞】
是您，使內外交困的楚國一度出現國富民強、諸侯威震的局面;是您，雖屢遭疏遠流放，赤子之心卻始終不渝�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，直到無(wú)能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來(lái)殉美政理想!
【事跡】
戰國時(shí)楚國人。我國最早的大詩(shī)人，名平，字原。他學(xué)識淵博，主張彰明法度，舉賢授能，聯(lián)合齊國，抗擊強秦。在同反動(dòng)派斗爭中受誣陷而丟官離職。頃襄王時(shí)被放逐，但因此卻更加接近人民的生活，對黑暗現實(shí)十分不滿(mǎn)。后因楚國的日益****，首都郢亦被秦兵攻破，他既無(wú)力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無(wú)法實(shí)現，遂投汨羅江而死。
屈原的著(zhù)作有《離騷》、《九章》等，這些著(zhù)作文字華美，體現了他的'人生理想和政治追求。他看清了貴族的虛偽、昏庸與腐朽，看清了奸臣排斥賢才的行為，看清了社會(huì )的種種不仁……他的主張，體現了他對楚國國事的深切憂(yōu)念以及為理想而獻身的偉大精神。
屈原的死是對當時(shí)黑暗勢力的一種嘲諷和揭露，是一種無(wú)言的反抗與斗爭，同時(shí)也是向后世發(fā)出的一個(gè)警告——要小心黑暗的勢力!他的作品語(yǔ)言生動(dòng)而富有活力，有著(zhù)浪漫主義精神，對后世產(chǎn)生了深遠的影響!
三、李時(shí)珍：用堅持譜寫(xiě)中華傳奇
【獲獎名片】醫學(xué)泰斗
【評價(jià)】
1.穿上草鞋，背起藥筐，遠涉深山曠野，遍訪(fǎng)名醫宿儒，你就是以這樣謙遜的姿態(tài)和輝煌的成就為中華歷史寫(xiě)下一部傳奇!
2.一介農夫，懷揣著(zhù)執著(zhù)上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫典，而他的名字也同《本草綱目》一起刻入歷史的記憶。
【頒獎詞】
身如逆流船，心比鐵石堅，堅定的信念伴你步入醫學(xué)圣殿，不懈的努力帶你翱翔成功之巔!
【事跡】
李家世代業(yè)醫，但由于民間醫生地位很低，李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓二兒子李時(shí)珍讀書(shū)應考，以便一朝功成，出人頭地。李時(shí)珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放棄科舉做官之路，專(zhuān)心學(xué)醫，于是向父親求說(shuō)并表明決心：“身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難”。李月池最終同意了兒子的要求。
李時(shí)珍認為，“讀萬(wàn)卷書(shū)”固然需要，但“行萬(wàn)里路”更不可少。于是，他既“搜羅百氏”，又“采訪(fǎng)四方”，深入實(shí)際進(jìn)行調查。李時(shí)珍的足跡遍布大江南北，后人為此寫(xiě)了“遠窮僻壤之產(chǎn)，險探麓之華”的詩(shī)句，表現他遠途跋涉、四方采訪(fǎng)的生活。
李時(shí)珍每到一地，就虛心地向各式各樣的人物求教，其中不乏農民和漁夫。李時(shí)珍為了了解藥物，并不滿(mǎn)足走馬看花式的調查，而是“羅列諸品，反復諦視”。例如他在寫(xiě)到白花蛇時(shí)為了真實(shí)細致地了解這種劇毒蛇而置危險于度外，到處尋找，終于在捕蛇人的幫助下目睹了捕蛇、制蛇的全過(guò)程。李時(shí)珍搞清了藥物的許多疑難問(wèn)題，并編著(zhù)了中國藥物學(xué)的空前巨著(zhù)——《本草綱目》。
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