寫(xiě)人物的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)人物的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)人物的作文1
《我和你的地域》
愛(ài)情與其說(shuō)是兩個(gè)個(gè)體的交流，倒不如說(shuō)是兩片地域的交流。
每個(gè)個(gè)體都有其歷史，我們成長(cháng)的背景、家庭、讀過(guò)的書(shū)、受過(guò)的教育、愛(ài)過(guò)的人、經(jīng)歷過(guò)的事、過(guò)去的傷痕、不可告人的秘密、成長(cháng)過(guò)程的創(chuàng )傷、好惡和志趣，形成了一片地域。
初遇的時(shí)候，這兩片地域并沒(méi)有深入交流，我們會(huì )戰戰兢兢地互相試探，唯恐自己的那片地域不被對方欣賞，而他的那片地域也是我無(wú)法進(jìn)入的。
被愛(ài)的時(shí)候，我們期待對方所愛(ài)的不只是我的外表、我的成就，這一切只是我的.一部分，并且會(huì )隨著(zhù)時(shí)日消逝。我們期待他愛(ài)的是我的那一片地域，它有我的脆弱和自卑，有我最無(wú)助和最羞恥的時(shí)刻，有我的恐懼，有我的陰暗面，有我的習慣，也有我的夢(mèng)想。
愛(ài)上這片地域，才是愛(ài)上我。
我帶著(zhù)一片地域來(lái)跟你相愛(ài)。接受我，便意味著(zhù)接受我的地域。
愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也同時(shí)意味著(zhù)你愿意了解他的這片地域。
愛(ài)情有時(shí)候難免夸大了兩個(gè)人的相似之處。然后有一天，我們才發(fā)現相似和差異同樣重要。
接受兩個(gè)人的相同點(diǎn)當然毫無(wú)困難，我們甚至會(huì )說(shuō)，這是我們互相吸引的原因。然而，接受彼此的差異，卻是驚濤駭浪，是兩片地域的合并。
寫(xiě)人物的作文2
他非常調皮，每次寫(xiě)作文他都會(huì )毫不著(zhù)急地寫(xiě)，直到最后，要放學(xué)的時(shí)候，他才會(huì )抓緊所有時(shí)間寫(xiě)。他長(cháng)著(zhù)一張長(cháng)長(cháng)的臉，月牙形的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的`雙眼，高高的鼻梁下有著(zhù)永遠關(guān)不緊的嘴，臉上的汗毛非常長(cháng)，真像個(gè)孫侯。
他猴勁十足。每次下課，他喜歡和后面男孩子玩，還喜歡在一塊玩牌。老師有時(shí)會(huì )放動(dòng)畫(huà)片，他時(shí)而看，時(shí)而不看。他呀，下課說(shuō)笑，沒(méi)事�？伤险n講話(huà)，做小動(dòng)作，沒(méi)片刻停留。你說(shuō)他像不像猴子？
他的猴子脾氣也不小。每次上課，它總會(huì )把我們的腳放在我抬起來(lái)的椅子下，這個(gè)時(shí)候，我的椅子一放下，“哎呀”壓到他的腳了。他說(shuō)：“你壓到我的腳了！”我把椅子抬了起來(lái)，他把腳收回來(lái)。我說(shuō)：“哪個(gè)叫你放在我椅子下面的呀？”他可真像個(gè)調皮的猴子呀！
對了，他叫張周陽(yáng)，你說(shuō)他如何這么猴呢？
寫(xiě)人物的作文3
我最喜歡的卡通人物是叮當貓，他是一只機器貓，是個(gè)日本的卡通人物。我以前就認識他，這個(gè)暑假里，我看到了一部關(guān)于叮當貓的電影－《大雄的恐龍》，他給我留下了深刻的印象。
叮當貓長(cháng)得很可愛(ài)，圓圓的'腦袋，大大的嘴巴，胖胖的身體，短短的腳，一副憨態(tài)可掬的模樣。他的脖子上掛了一個(gè)金色的小鈴鐺，很有特點(diǎn)。
叮當貓還有一個(gè)名字，叫小叮當。他愛(ài)吃銅鑼燒，每次都跟大雄搶著(zhù)吃。
叮當貓是一只萬(wàn)能機器貓，每當他的主人大雄遇到困難時(shí)，都能幫忙他化解危機，他不但聰明，而且肯動(dòng)腦筋，會(huì )用好他的萬(wàn)能口袋里的每一樣寶貝。我最羨慕他有一只萬(wàn)能口袋，像袋鼠媽媽的口袋一樣。在暑假我看的電影里，小叮當就發(fā)揮出了萬(wàn)能本領(lǐng)，救了那些小恐龍，讓他們平安無(wú)事地回到了自我的家園，回到了媽媽的身邊。
我喜歡可愛(ài)、聰明，又惹麻煩的小叮當。
以上就是小編為大家準備的寫(xiě)一篇卡通人物的作文，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)自己喜歡的卡通人物，你最喜歡的卡通人物是誰(shuí)?
寫(xiě)人物的作文4
星期四，小弟弟和奶奶來(lái)接我，我急著(zhù)拿奶奶帶來(lái)的吃的，小弟弟一溜煙跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心臟都快要跳出來(lái)了。
奶奶去問(wèn)保安，保安說(shuō)：“我沒(méi)注意到�！蹦棠绦睦锔绷�，我和奶奶到校園里去找了一圈，還是沒(méi)找到。
原來(lái)，小弟弟一個(gè)人走到了校園外的轉彎口了，一個(gè)發(fā)廣告紙的阿姨發(fā)現了在路上哭的'小弟弟，問(wèn)道：”你是誰(shuí)家的孩子呀？“小弟弟說(shuō)：”是奶奶來(lái)接我的�！鞍⒁滔耄�"我把他送到傳達室去吧！" 阿姨把小弟弟送到了傳達室，交給了保安。我和奶奶從學(xué)校里出來(lái)，正好看見(jiàn)了在傳達室的小弟弟，我急忙告訴奶奶：”奶奶，小弟弟在這兒呢！“奶奶說(shuō)：”再過(guò)幾分鐘找不到的話(huà)，我就要報警了�！澳棠讨x了那位好心的阿姨，也告訴小弟弟以后不能隨便亂跑。
寫(xiě)人物的作文5
王先生個(gè)子高高的，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，每次看見(jiàn)他，就像看見(jiàn)長(cháng)著(zhù)一雙眼睛的小山正向你走來(lái)。
王先生試衣服挑三揀四，每次給他買(mǎi)衣服，他都要試十幾件。這不，今天王先生又去買(mǎi)衣服了，我在外面等他。等呀等，時(shí)間仿佛已經(jīng)流失了，可王先生還沒(méi)出來(lái)，進(jìn)去一看，王先生的腳下放滿(mǎn)了衣服，自己還在一件一件地試，看樣子，王先生在這試一天的衣服，可能試過(guò)的.衣服都堆成了一座座高山。
王先生愛(ài)臭美，常常拿媽媽的面膜敷在臉上。一天，王先生下班回來(lái)，看見(jiàn)媽媽在敷面膜，就趁媽媽不注意，拿了一片面膜，敷在了臉上。但是，王先生拿的是黑色的面膜，關(guān)了燈，他拿著(zhù)手機看時(shí)，像一只鬼，也是一只沒(méi)有表情的看起來(lái)非�？蓱z的鬼。
王先生做事情拖拉，如果有人叫他出去玩，他總要磨蹭一會(huì )兒。元旦節時(shí)，王先生的一位朋友叫他出去玩，他答應了，還說(shuō)馬上，過(guò)了十幾分鐘，朋友問(wèn)什么時(shí)候才出來(lái)，王先生說(shuō)換鞋呢。大約半小時(shí)過(guò)去了，朋友等得有些不耐煩了，給王先生打電話(huà)，王先生說(shuō)馬上，可是他還在床上，估計還要過(guò)幾分鐘才能出門(mén)。在我看來(lái)，王先生說(shuō)的馬上，是要用小時(shí)來(lái)計算的。
這位鼎鼎大名的王先生就是很注重外在形象的老爸，我愛(ài)我的老爸。
寫(xiě)人物的作文6
我的爸爸是一個(gè)普通的人，卻有著(zhù)一顆童心。1米75的個(gè)頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的'鼻子，大大的嘴巴。
他很和藹，對我特別好，每一天早晨他都送我去學(xué)校。放學(xué)媽媽接我回家，然而我喜歡爸爸接我回家。因為他總是很大方的給我買(mǎi)吃的，我倆也會(huì )瞞著(zhù)媽媽偷偷買(mǎi)玩具。
爸爸就像我的伙伴。我倆常常打鬧在一塊，可我總是“敗下陣”來(lái)，等到他“不備”我就“偷襲”他。
記得有一次，我在電腦上玩打“羽毛球”游戲。正在一旁低頭看小說(shuō)的爸爸被“噼噼噼”的聲音吸引了，他一邊看著(zhù)，一邊用手指這指那的，情緒比我還激動(dòng)。結果我倆一起對打，可激烈了。
他有一個(gè)缺點(diǎn)，愛(ài)看小說(shuō)，每一次回到家里一吃完飯，他就拿起手機看小說(shuō)，什么事都催不動(dòng)他，媽媽都說(shuō)他“中毒”了。
你瞧，這就是我的爸爸。
寫(xiě)人物的作文7
我想象中的校園是千奇百怪的。這不，哪吒為了參加十年一度的比武大賽，特地來(lái)到我校。在小朋友們的指引下來(lái)到了擂臺邊，他看了一下匹配表，居然匹配到無(wú)敵的華老師。不過(guò)，除了無(wú)所畏懼的.華老師，還有誰(shuí)能與他匹敵呢？
這時(shí)，校長(cháng)宣布道：“比賽分為三場(chǎng)：分別是飛鏢、騎術(shù)、武術(shù)”。比賽開(kāi)始了，華老師射出平時(shí)練習的飛鏢---作業(yè)本。十本全部都命中靶心，華老師臉上露出了勝利的微笑。哪吒聽(tīng)到校園里的小朋友偷偷說(shuō)華老師的武術(shù)、飛鏢十分厲害，但是他知難而進(jìn)，扔出了金光閃閃的乾坤圈，可只中了9個(gè)，第一局華老師1：0領(lǐng)先。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。哪吒的坐騎是火輪。華老師的坐騎是赤兔馬。哪吒用上了那孫猴子教他的“筋斗云”。1：1，哪吒扳回了一局。
第三場(chǎng)，雙方都嚴陣以待，哪吒變出三頭六臂，華老師召喚作業(yè)本大軍，這支本子大軍有的拿著(zhù)利劍（鉛筆），有的拿著(zhù)盾（橡皮），有的提著(zhù)長(cháng)矛（尺），哪吒一看不妙，念動(dòng)了咒語(yǔ)，召來(lái)天兵天將，里外十八層地圍住了校園，一條火龍被放了出來(lái)。燒了本子大軍。
最后，哪吒帶著(zhù)共30千克的禮物和天兵天將回到了天庭，而人間的校園里的學(xué)生們歡慶勝利。
這場(chǎng)比賽劃上了完美的句號。
寫(xiě)人物的作文8
我們的尹老師很美麗。高高的個(gè)子，40多歲。染著(zhù)黃色的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我上課表現不好的時(shí)候老師就用嚴厲的目光看著(zhù)我，我表現好的時(shí)候老師用溫柔目光看著(zhù)我，老師還有一張不大不小的嘴，給我們傳授著(zhù)豐富的知識。老師常穿著(zhù)黑色的裙子，黃色的衣服，總是那樣的精神。
尹老師對我們很有不勝任心，也很有耐心，記得有一次我們正在做應用題的'時(shí)候，有一道題我怎么也不會(huì )，老師看到我著(zhù)急的樣子就走了過(guò)來(lái)給我講解，講完了一遍看我還不會(huì )就又給我講了一遍。你看我的老師是不是很耐心��！
尹老師還很有愛(ài)心，我們班里有一名同學(xué)她的家里很窮，老師就號召同學(xué)們幫助她，給她捐衣物。她沒(méi)有尺子的時(shí)候老師給她尺子，有一次她沒(méi)有錢(qián)吃飯，老師就給她買(mǎi)了一個(gè)面包。我有一次沒(méi)有帶錢(qián)交學(xué)雜費，老師還幫我墊上了。
我們尹老師對我們每一個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣的親，我愛(ài)我們的尹老師！
寫(xiě)人物的作文9
我的妹妹白白皙嫩，圓溜溜的.臉，可招人喜歡了。
我的妹妹有時(shí)是一只調皮的兔子，只須哪個(gè)欺負她，她就會(huì )追著(zhù)你踢幾腳。有一次，我和妹妹為一把扇子而爭吵，我和妹妹在外面玩得滿(mǎn)頭大汗，都想扇扇子，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家來(lái)一場(chǎng)比賽，看哪個(gè)先拿到扇子，扇子就歸哪個(gè)�！泵妹瞄_(kāi)心地說(shuō)：“好呀！”我速度比她快，我先拿到扇子，扇子歸我，這個(gè)時(shí)候，她卻不樂(lè )意了，過(guò)來(lái)踢了我一腳，說(shuō)：“快把扇子交出來(lái)，不然我再踢你一腳�！蔽摇鞍ミ稀薄鞍ミ稀钡亟辛似饋�(lái)：“不給，不給！”妹妹果真又踢了我幾腳，兇巴巴地說(shuō)：“還給不給？”我只好傷心地說(shuō)：“給�！泵妹萌绱瞬帕T休。
我的妹妹有時(shí)是一只愛(ài)睡覺(jué)的樹(shù)懶。有一次，午飯吃完了，大家大伙都在看電視，妹妹越看越想睡，頭橫七豎八。她又想睡覺(jué)，又想看電視，最后還是睡著(zhù)了，我大聲叫她“妹妹！”“妹妹！”她還是不醒，睡得可香了。
這就是我的妹妹，她可是個(gè)多變小魔仙哦！
寫(xiě)人物的作文10
在我們成長(cháng)的路上總是能遇到各種人和事，也要經(jīng)歷很多人和事。
我們也會(huì )遇到很多尷尬的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候出現一個(gè)人，化解了你的尷尬，那么你一定會(huì )一輩子感激她的。而我就遇到了這么一個(gè)人。
記得那是一個(gè)雨天，媽媽讓我去超市買(mǎi)兩包鹽。我一手拿著(zhù)媽媽給的零錢(qián)，一手拿著(zhù)雨傘走向超市。走到半路，突然出來(lái)一條狗沖我汪汪狂吠，我嚇壞了，一屁股坐到泥水里，小狗似乎得意壞了，高興的跑了。嚇得我趕緊起來(lái)跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結賬，沒(méi)想到怎么翻都找不到媽媽給我的'零錢(qián)，超市收銀員和后面排隊的人催促的。當時(shí)我覺(jué)得尷尬極了，又不好意思放回去，正在躊躇著(zhù)，一個(gè)阿姨好像看穿我一樣，拿出來(lái)三塊錢(qián)幫我結了賬。在我心里感覺(jué)就像一個(gè)救世主，一下化解了我的苦痛。
我特別感激，我想阿姨跟我回家拿錢(qián)。但是阿姨沒(méi)有答應。阿姨說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，錢(qián)不多，阿姨還有其他事得走了�！卑⒁套吆�，我突然想起來(lái)我拿的零錢(qián)可能是小狗沖我叫的時(shí)候掉到那個(gè)泥坑里了。
一直到現在我都還記得那個(gè)阿姨。我特別的想對那個(gè)阿姨說(shuō)句謝謝，我非常的感激您，您化解了一個(gè)10歲孩子的尷尬。您同時(shí)也維護一個(gè)10歲孩子的自尊心。
寫(xiě)人物的作文11
說(shuō)到咱班的特長(cháng)生真是數不勝數，有會(huì )做機器人的萬(wàn)浩誠、會(huì )彈一手好古箏的壯星怡、畫(huà)畫(huà)超棒的張灝……但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的'象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰”跑步，他爽快地答應了。比賽開(kāi)始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來(lái)，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會(huì )劉澤寧就超過(guò)了我，很快就拉開(kāi)了距離，劉澤寧在終點(diǎn)看著(zhù)我說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，怎么不跑了?”我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去再也不出來(lái)。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹(shù)——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人呢!他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節的表演會(huì )上，他拿出了他的真本事，取出他那個(gè)金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的樂(lè )曲從那薩克斯中流淌出來(lái)，我們如同聞到了茉莉的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
雖然劉澤寧要經(jīng)常參加訓練，但他從不落下學(xué)習，成績(jì)一直處于中上水平，是一名名符其實(shí)的特長(cháng)生。
寫(xiě)人物的作文12
我的語(yǔ)文是溫老師。她教我們語(yǔ)文一倆年了，我和同學(xué)們都十分喜歡她。
溫老師高高瘦瘦的，她有圓圓的臉蛋長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，眉毛下面有個(gè)一雙水汪汪的眼睛。他的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼睛，她留著(zhù)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)有豹紋的'衣服，黃的裙子，黑色的鞋子，看起來(lái)美麗極了。他特別愛(ài)笑，笑起來(lái)像太陽(yáng)，不過(guò)，他也有生氣的時(shí)候，一生氣起來(lái)像母老虎。顯得嚴厲，讓我們不敢靠太近。
我們得溫老師不僅長(cháng)得漂亮，而且對工作認真負責。
她早上一般七點(diǎn)就到教室，準備課本，上課鈴一響，她便上課了，課堂上我們遇到不會(huì )的題，他會(huì )有耐心的講解，講解完了之后還不忘說(shuō)一句：“你會(huì )了嗎”課上完了。他馬上感到辦公室開(kāi)始改作業(yè)，那推擠如上的作業(yè)仿佛室是一座小山，但是她一本一本認真地批改著(zhù)，看著(zhù)他忙碌的身影，我想老師一定很累。下午，她一般七點(diǎn)下班，回家讓寶寶睡覺(jué)，我想對溫老師說(shuō)一句：“我一定會(huì )用成績(jì)回報您�！�
我喜歡這位年輕漂亮，對工作負責，對我們默默奉獻的語(yǔ)文老師。我想大聲說(shuō)一句：“溫老師我愛(ài)你�！�
寫(xiě)人物的作文13
今天，媽媽買(mǎi)回了一條漂亮的裙子。
剛一進(jìn)門(mén)，媽媽連鞋都不換，沖到衛生間，迫不及待地換上了新裙子，在鏡子前照了又照，還大聲喊道：”老公、孩子快來(lái)看看我買(mǎi)的新裙子，好看嗎？“圣旨一道，我們怎敢違抗，連忙趕去。只見(jiàn)媽媽高挑的身子上穿著(zhù)一條白底碎花的連衣裙，一條黃色的`腰帶格外顯眼。在連衣裙的映襯下，媽媽的皮膚變得格外白皙。舉手投足之間，媽媽是那樣婀娜多姿。我和爸爸連連稱(chēng)贊：”好看，太好看了！仿佛仙女下凡一樣�！皨寢屄�(tīng)了喜笑顏開(kāi)，就好像一朵綻放的花朵。這還不算，她還跑到鄰居家炫耀了一番。鄰居說(shuō)了一大堆好話(huà)，媽媽心里甭提有多高興了，就連回家時(shí)，都差點(diǎn)摔跤。她還用微信拍照，傳給親戚好友，他們紛紛發(fā)來(lái)了大拇指點(diǎn)贊。媽媽得意洋洋地說(shuō)了一句：”哈哈！我就說(shuō)嘛，我穿上這裙子肯定漂亮�！鞍职趾臀衣�(tīng)了差點(diǎn)吐了出來(lái)。哎，真是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸呀！
你們看見(jiàn)了吧，這就是我的媽媽?zhuān)瑦?ài)臭美的媽媽?zhuān)?/p>
寫(xiě)人物的作文14
從前,有一只很不機靈的貓，長(cháng)了一對兔子似的耳朵，看上去就令人討厭。還有一只機靈又聰明勇敢的小老鼠，它長(cháng)了對很小的`耳朵，一雙銳利的眼睛。
有一天，它們倆正好遇到了一起，貓看到了老鼠就撲過(guò)去了，這機靈的小老鼠一下跳到了垃圾桶邊，貓就撲過(guò)去了，沒(méi)想到貓竟跳到了垃圾桶里，小老鼠連忙把蓋子蓋上了。貓費了九牛二虎之力，才從垃圾桶里鉆出來(lái)，它發(fā)誓一定要捉住小才能鼠，將小老鼠碎尸萬(wàn)段。 貓盼呀盼呀，終于盼到了小老鼠出來(lái)了，貓氣沖沖地說(shuō)：“哼，今天我一定要把你碎尸萬(wàn)段，千刀萬(wàn)剮！”
小老鼠眼珠一轉，笑著(zhù)對貓說(shuō)：“貓大哥，上次可真對不起你呀！我向您賠罪，請您去吃魚(yú)�！必埪�(tīng)了，口水都流下來(lái)了，說(shuō)：“好，那就原諒你吧！走，帶晚去吃魚(yú)�！崩鲜箢I(lǐng)著(zhù)貓往前走，“哎喲”！一聲，貓被老鼠夾夾住了，痛得敖敖直叫，好不容易掙脫了老鼠夾子，回頭準備找老鼠算帳，可是老鼠早已無(wú)影無(wú)蹤了。
寫(xiě)人物的作文15
在《三國演義》這本書(shū)中，有許許多多亂世中英雄人物，其中我最喜歡的便是那人稱(chēng)美髯公的關(guān)羽。
關(guān)羽本字號長(cháng)生，后改字云長(cháng)，河東郡解縣（今山西運城）人。關(guān)羽曾經(jīng)受到曹操厚待，感念曹操，但他更不舍劉備的知己之遇，知遇之恩，他一心跟隨劉備，共謀天下大計。他早年跟隨劉備顛沛流離，輾轉各地，和劉備、張飛情同兄弟，他們桃園三結義，不求同年同月生，但求同年同月死�？梢�(jiàn)，關(guān)羽是一個(gè)重情重義的人。
赤壁之戰后，關(guān)羽助劉備聯(lián)合周瑜攻打南郡，劉備的勢力也逐漸強大起來(lái)了；建安二十四年，當時(shí)關(guān)羽鎮守荊州，關(guān)羽利用雨季大雨水淹七軍，于禁被關(guān)羽打得全軍覆沒(méi)。關(guān)羽大敗敵軍的故事還有很多，可見(jiàn)他是一個(gè)英勇善戰的真英雄。東吳孫權派呂蒙攻打荊州，呂蒙假病，離開(kāi)陸口，令繼任者極力贊美關(guān)羽，使關(guān)羽驕傲輕敵，放松對東吳的警惕，最后戰敗被殺，這就是大意失荊州的`故事�？梢�(jiàn)，關(guān)羽也是一個(gè)很驕傲的人。
關(guān)羽死后逐漸被神化，老百姓為他建廟，四時(shí)祭祀，尊稱(chēng)他為關(guān)二哥，他的忠義，受到大家的喜愛(ài)。我也不例外，讀《三國演義》后，成了關(guān)羽的特干粉絲！
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