生物作文600字

有關(guān)生物作文600字匯編四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生物作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生物作文600字 篇1

　　在這片廣茂的生物圈內，生活著(zhù)各種動(dòng)物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！

　　從古至今，有多少科學(xué)家為了研究生命的奧秘而犧牲了！在這一系列心血的背后，換來(lái)了我們今天的生物學(xué)知識。也正是那些不怕?tīng)奚�的精神，才讓我們更好地與生物圈進(jìn)行了溝通！可是又有誰(shuí)能真正地明白“生物圈”的心呢？

　　生物圈有很多稱(chēng)呼，他又被稱(chēng)為自然。自然一直在呼吁我們，它們希望這個(gè)“家”干干凈凈。

　　遙想當年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實(shí)蠅，它進(jìn)行了生物入侵，對90多個(gè)國家與地區造成了巨大的損失！不只這些，有被稱(chēng)為“空中死神”的酸雨對生物也有巨大的危害。正如20世紀50年代在日本發(fā)生的水俁病，也是酸雨造成的。溫室效應與臭氧層的破壞不也正是全球關(guān)注的問(wèn)題嗎？由于二氧化碳等氣體的不斷排放，導致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會(huì )使海平面上升，進(jìn)而吞沒(méi)一些低于海平面國家與島嶼國家，這多么可怕！溫室效應最終將會(huì )造成自然中的農作物減產(chǎn)，生物滅絕等。而臭氧層的`破壞使大量紫外線(xiàn)輻射到地面，給人類(lèi)本身與其他動(dòng)物的生命健康造成了威脅。想想近來(lái)多發(fā)的山洪暴發(fā)、泥石流等自然災害，不也是人類(lèi)對森林的濫砍亂伐、對自然的破壞造成的嗎？

　　許多實(shí)例反映了生物知識對人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展與建設有著(zhù)不可泯滅的功勞。但濫用生物知識也會(huì )讓人類(lèi)自食惡果！生物在呼吁人類(lèi)，大自然在呼吁人類(lèi)！很多時(shí)候，身為高等動(dòng)物的人類(lèi)為什么要做低級動(dòng)物都不肯干的蠢事呢！人類(lèi)自己的過(guò)錯，為什么要所有的生物一同來(lái)承受呢？就算人類(lèi)的文明再發(fā)達，人類(lèi)也是動(dòng)物，他與其他生物都是一奶同胞��！

　　對兄弟人類(lèi)要愛(ài)護他們，對母親人類(lèi)要尊重她�？傆幸惶�，人與狼共舞會(huì )成為現實(shí)。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然�！毕嘈盼覀儠�(huì )與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類(lèi)會(huì )和大自然成為真正的朋友，并和諧相處。我們人類(lèi)要盡一切辦法不讓生物圈掉眼淚！

生物作文600字 篇2

　　大家知道，我們初二學(xué)生的地理生物成績(jì)就是我們的中考成績(jì)，而我這個(gè)地理小靈通竟然得了個(gè)B，你說(shuō)讓我氣不氣！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我對地理的認識是在初中二年級的時(shí)候，因為在初一的時(shí)候，我對地理基本沒(méi)有什么印象，所以考試的時(shí)候也就勉強混弄個(gè)及格，到了初二，老師告訴我，地理生物的考試成績(jì)就是中考的成績(jì)，初三的時(shí)候就不再學(xué)了，于是我才認識到它的重要，考試了認真的學(xué)習，好不容易地理開(kāi)竅了，幾次考試都是A等，我飄飄然了，覺(jué)得很容易很容易，也就不怎么用功了。

　　我將地理放松了，就專(zhuān)攻生物了，因為生物對我來(lái)說(shuō)比地理還要陌生，那些小植物，小動(dòng)物的，人體什么的東西，我不大感興趣，可是，考試得考他們，我只好強迫自己學(xué)習了，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)的`，也覺(jué)得有了興趣，尤其是人體部分，我覺(jué)得很有意思了，考試的時(shí)候也能得個(gè)及格了，我好高興啊。

　　我想如果我早一點(diǎn)這樣學(xué)習地理生物，說(shuō)不定我能得個(gè)A等，就這樣，我幾乎忘記了其他科的學(xué)習，專(zhuān)攻生物地理，在課后，課堂上，我認真的學(xué)習起來(lái)，稍有不明白的問(wèn)題，就及時(shí)的問(wèn)老師，和同學(xué)交流，可是在學(xué)習的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現自己的不足，不深，不精，難怪老師總是表?yè)P那些學(xué)習認真的同學(xué)，我和他們比起來(lái)就是不夠仔細，不夠扎實(shí)，滿(mǎn)足會(huì )了就行，根本提不出問(wèn)題來(lái)，只是被動(dòng)的應付老師的提問(wèn)和考試的題目。

　　正當我認識到自己的弱點(diǎn)的時(shí)候，我也想好了怎樣克服弱點(diǎn)的時(shí)候，考試的時(shí)間就到了，時(shí)間不允許我在用功了，它不給我機會(huì )了，它要求我走進(jìn)考場(chǎng)，展示本領(lǐng)了。

　　知道我很難考好了，因為那些個(gè)知識點(diǎn)還有沒(méi)掌握好的呢！成績(jì)出來(lái)了，我得了兩個(gè)B，這是我成績(jì)的真實(shí)結果。我心里希望自己得A，可是我卻明確的堅信我只能得B,結果就是得了兩個(gè)B。 我悔恨，我用功完了，我聽(tīng)老師的話(huà)

生物作文600字 篇3

　　“生物入侵者”，這個(gè)詞你一定不陌生吧！它是指某種生物通過(guò)不尋常的途徑到達某個(gè)地區并對當地生物及生態(tài)環(huán)境造成比較大的破壞，所以成為生物入侵者。例如：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。

　　據統計，我國外來(lái)雜草共有107種，外來(lái)動(dòng)物40余種，從脊椎動(dòng)物(哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi))到無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng)、甲殼類(lèi)、軟體動(dòng)物等)，以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開(kāi)展入侵生物研究的中科院動(dòng)物研究所謝焱博士告訴我們：“目前我國的34個(gè)省、直轄市、自治區及特別行政區無(wú)一沒(méi)有外來(lái)種，除了極少數位于青藏高原的保護區外，幾乎或多或少都能找到外來(lái)雜草�！�

　　以上都是人們對外來(lái)植物和外來(lái)動(dòng)物評述的'。這些外來(lái)生物被人們稱(chēng)為生物入侵者，這些生物被人們痛恨。因為這些生物給人們帶來(lái)破壞。所以人們想把它們斬草除根，雖然人們把這些生物成為生物入侵者，但是，在我看來(lái)，人類(lèi)跟生物入侵者沒(méi)什么區別，人類(lèi)就是生物入侵者。人類(lèi)是典型的生物入侵者。人類(lèi)是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個(gè)地球，人們在這個(gè)地球上任意破壞，樹(shù)木亂砍亂伐，任意破壞動(dòng)物的家園，任意占用耕地。到處建設工廠(chǎng)，把廢水排到河里，從而導致小河里的水生植物和水生動(dòng)物死亡。人類(lèi)捕殺動(dòng)物，因為他們身上的肉味道鮮美，有的捕殺是為了藥用價(jià)值。人們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的利益，去傷害別人滿(mǎn)足自己。人類(lèi)在世界上干出的一切事情基本都是為了自己。

　　但是，在他們滿(mǎn)足自己的同時(shí)，又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以后，十年、二十年、三十年，一百年、一萬(wàn)年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。

　　人們對于這些錯誤不但不改正，反而繼續錯下去。這是人類(lèi)最大的錯誤。人類(lèi)必須改正這些錯誤，不能繼續錯下去。如果繼續錯下去，就會(huì )導致人類(lèi)走向滅亡！

生物作文600字 篇4

　　“小鳥(niǎo)在前面帶路……”早晨，我一邊走一邊高興地唱著(zhù)歌，因為奶奶馬上就要帶我來(lái)到海底生物館啦!

　　一進(jìn)海底生物館的大門(mén)，我就被千奇百怪的海底動(dòng)物吸引住了�？�，有面目猙獰的大鱷魚(yú)和巨蜥，有龐大無(wú)比的長(cháng)壽龜和海龜，有絢麗多彩的熱帶魚(yú)、恐龍魚(yú)、地圖魚(yú)……真讓人眼花繚亂、目不暇接。

　　不過(guò)，最令我流連忘返的還是不久前從“大連老虎灘極地海洋世界”引進(jìn)的聰明伶俐的北極海豹“歡歡”了。為了更好地了解它，我干脆趴在了喂養“歡歡”水池外圍的.欄桿上�！皻g歡”真是快活無(wú)比，只見(jiàn)它一會(huì )兒沿著(zhù)游泳池的四壁打轉兒，一會(huì )兒又在水里將身體打了360度的滾兒，一會(huì )兒又長(cháng)時(shí)間地潛入水底，一會(huì )兒又興高采烈地浮出水面……

　　我情不自禁地拿起“歡歡”最?lèi)?ài)吃的帶魚(yú)片，往水里一扔，它游過(guò)來(lái)，嘴巴一張一閉就吞了。我又把魚(yú)片往水池的臺階上一丟，它立刻縱身一躍，跳到臺階上，嘴巴一張，舌頭一卷，食物就吸進(jìn)了它的嘴里，然后又很快地潛入水里。我再把魚(yú)片向半空中一拋，誰(shuí)知它竟然騰空一躍，嘴巴張得老大，嘿，食物不偏不倚正好掉進(jìn)了它的嘴里�！皻g歡”隨即落入水中，龐大的身軀濺起高高的浪花，水珠也濺到我的臉上，可它呢，還在津津有味地嚼著(zhù)呢。這真是有趣極了!

　　傍晚時(shí)分，我才和奶奶依依不舍地離開(kāi)了海底生物館。今天，我親手觸摸到了海洋，讓我知道了海底世界是多么美妙、神奇，使我有種“人在海底走，魚(yú)在身邊游”的感覺(jué)，真是其樂(lè )無(wú)窮。

　　在回家的路上，我又情不自禁地唱起了那首歌：“小鳥(niǎo)在前面帶路……”

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