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【精品】公開(kāi)課作文六篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開(kāi)課作文 篇1
語(yǔ)文老師要上公開(kāi)課，我們都歡呼起來(lái)：“這回可以亮亮我們的風(fēng)采了�！钡幌蚝贸龉终械睦蠋熆纯次�。話(huà)鋒一轉：“但是，我要找一位同學(xué)替我上，我相信她會(huì )比我上得好�！甭曇羰悄敲春榱�、堅定，壓過(guò)了我們嘰嘰喳喳的議論聲。驀地，我的情緒像從明媚的天空中突然跌人I珠谷里，又像燦爛的太陽(yáng)被飄過(guò)的烏云遮住了，更像來(lái)之不易的一塊蛋糕半路上被劫走了。楊曉安慰我：“不要怕，老師相信你，也鍛煉你，相信自己吧�！鳖D時(shí)。我的臉火辣辣的，無(wú)數的目光向我射來(lái)�！吧暇蜕�，就當平時(shí)和小組同學(xué)討論問(wèn)題吧�！�
“丁零零”，上課了，教室里坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師。房老師一句“歡迎郭康琪同學(xué)給我們上課”，之后就到下面當觀(guān)眾去了。
公開(kāi)課”開(kāi)幕了。我端著(zhù)課本、學(xué)案、《一點(diǎn)通》，站在講臺上，手不停地顫，腿不停地抖�！昂�，這節課由我來(lái)和大家分享學(xué)習的快樂(lè )，希望大家愉快�！蔽颐鎺⑿�，聲音甜美，雖然還有點(diǎn)顫。我微微地倚在講桌上，一只腳踩在講桌的最下邊，似乎有一種安全感。我不停地掐自己的手心，慢慢地不緊張了。
我先板書(shū)“十五從軍征”，組織同學(xué)們讀課文，寫(xiě)詞語(yǔ)，面對小組代表寫(xiě)在黑板上的詞語(yǔ)，好幾個(gè)同學(xué)改錯、辨析，說(shuō)同義詞、反義詞，好不熱鬧。我則像老師那樣，引導同學(xué)們朗讀、討論，語(yǔ)言始終不忘帶點(diǎn)幽默感。就像一道精美的菜肴放上鮮紅的櫻桃，又像朗讀詩(shī)歌配上優(yōu)美的音樂(lè )，更像出水芙蓉閃著(zhù)滾動(dòng)的水珠。聽(tīng)課的`老師看著(zhù)黑板，望著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭。
蹈，看看這個(gè)，麗雨甲叫誰(shuí)好。他們就像餓了兩天的小烏鴉，叫著(zhù)、鬧著(zhù)，爭那一塊肥肉�？粗�(zhù)同學(xué)們精彩的發(fā)言，坐在后面的幾位老師，發(fā)出會(huì )心的微笑，有一個(gè)老師還豎起大拇指。
突然，有個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“你說(shuō)反對戰爭，向往和平；支持正義戰爭，反對不義戰爭。啥叫正義戰爭，啥叫不義戰爭？”同學(xué)們面面相覷，咋辦？我靈機一動(dòng)：“請我們的房老師講講吧�！狈坷蠋熚⑿χ�(zhù)站起來(lái)，三言?xún)烧Z(yǔ)，解說(shuō)了正義戰爭、非正義戰爭�！斑�是我們的房老師學(xué)問(wèn)高�！蔽矣芍缘卣f(shuō)。
正當我們沉浸在分享學(xué)習的快樂(lè )中，下課鈴響了。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不知不覺(jué)怎么就到下課時(shí)間了？”一位聽(tīng)課的老師說(shuō)：“房老師上課就是有特色�！�
我的“公開(kāi)課”結束了。望著(zhù)老師的背影，我心里說(shuō)：“老師，我今天才體會(huì )到您的辛勞。我一定會(huì )成為像您一樣的一位優(yōu)秀的教師的。
公開(kāi)課作文 篇2
今天上午，爸爸把我送到了優(yōu)尼卡教育，我和爸爸一起進(jìn)了優(yōu)尼卡教育里邊，我們一起上了三樓，我們先在外面做了一會(huì )兒操，就進(jìn)到了教室里邊，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師先教了一下王子 歌，然后說(shuō)了一下，課間的時(shí)候教爸爸、媽媽一下英語(yǔ)，老師又讓我們復習了一下前面的單元，課間的'時(shí)候，我教了爸爸怎么讀。開(kāi)始上課了，我們先給家長(cháng)唱了一會(huì )兒歌，又給家長(cháng)示范了一下，還做 了一個(gè)擊鼓傳花的游戲，就下課了，我和爸爸高高興興地回家了。
公開(kāi)課作文 篇3
今天是EF公開(kāi)課的'日子，媽媽帶著(zhù)我很早就來(lái)到了學(xué)校，時(shí)間到了，家長(cháng)和我們一起走進(jìn)了教室，點(diǎn)名，拼讀名字，聽(tīng)力，互動(dòng)，團隊合作，和平時(shí)一樣，同學(xué)們很用心得上課，家長(cháng)們也很投入，我是個(gè)平時(shí)在可能公開(kāi)場(chǎng)合不太愛(ài)多說(shuō)話(huà)的女孩子。
但是在這種愉快輕松的學(xué)習環(huán)境里，我也很投入，也會(huì )主動(dòng)舉手發(fā)言，在學(xué)校里，我也會(huì )慢慢適應，盡快得去發(fā)揮自己所長(cháng)，讓大家更快得認識我！
公開(kāi)課作文 篇4
“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏(yíng)得‘首屆英語(yǔ)老師基本功比賽’的第一名！”葉家慧高興地急匆匆地向我們報告這好消息！
在上公開(kāi)課之前，我的心情無(wú)比激動(dòng)，凈想著(zhù)在公開(kāi)課上時(shí)，自己要如何表現，如何大顯身手，還想著(zhù)：那場(chǎng)面應該十分熱鬧吧！應該有很多觀(guān)眾吧！總之，我的心中是無(wú)比的期待，無(wú)比的向往，無(wú)比的喜悅！只要想起要上公開(kāi)課，我的臉上就洋溢著(zhù)喜悅！
“同學(xué)們，大家拿好英語(yǔ)書(shū)，練習本，一支筆，排好隊，去多媒體室上公開(kāi)課�！绷掷蠋熰嵵氐匦�，班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開(kāi)始沸騰起來(lái)了，同學(xué)們立即開(kāi)始準備了，后就到門(mén)前排隊了！我站在隊伍里，回憶著(zhù)剛準備的樣子（我自己想該怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學(xué)顯得十分輕松，一點(diǎn)兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著(zhù)我的是緊張，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。
開(kāi)始上課了，我坐的十分端正，整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽(tīng)得也十分入神，感覺(jué)整個(gè)人的投入大氣哦Miss Lin的講課中去了�？墒敲慨斃蠋熖岢鰡�(wèn)題后，我本來(lái)知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會(huì )很不好意思，臉會(huì )“刷”地一下變成熟透了的紅蘋(píng)果，所以我又把手縮了回來(lái)。但是我又想，就幾個(gè)人舉手，如果我不舉手，林老師就點(diǎn)不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧！于是我又舉了，老師也點(diǎn)了我，我站起來(lái)了，但是我也不覺(jué)得緊張起來(lái)，在心里想好的答案一下子就不見(jiàn)了，我又想好了才結結巴巴地說(shuō)出了答案……一節課很快就隨著(zhù)同學(xué)們怦怦的心跳結束了，我們心中的.那塊大石頭才落了下來(lái)。
如釋重負的我們又開(kāi)始期望本屆的冠軍得主是Miss Lin。真是“天隨人愿”，就出現了先前葉家慧對我and王珊珊說(shuō)的哪句話(huà)。唉，林老師的冠軍可是伴隨著(zhù)我們的急切的心跳聲得來(lái)的��！今天真是令人膽戰心驚��！
公開(kāi)課作文 篇5
今天，我們班去階梯教室上語(yǔ)文公開(kāi)課，大家高興的不得了。
快要上課了，我們高高興興的排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了階梯教室。一進(jìn)門(mén)，哇！語(yǔ)文組的老師全來(lái)了，黑壓壓的一片，好壯觀(guān)呀！一看到這一二十名老師，我突然想起陸老師給我們說(shuō)：她說(shuō)我們進(jìn)步了，其他班的'老師還不相信。哈，這次非要讓他們看一看我們是怎么進(jìn)步了。
我們這節公開(kāi)課講的是《春聯(lián)》，許多同學(xué)都從家里把自己的春聯(lián)拿到了學(xué)校。在課堂上，他們把自己家的春聯(lián)展示出來(lái)。整堂課上同學(xué)們都很安靜，但只要老師提到了什么問(wèn)題，大家立刻都把手舉起來(lái)，爭先恐后地回答。突然，老師讓我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里十分緊張，停了一分鐘才回答出來(lái)。坐下的時(shí)候，我長(cháng)長(cháng)的出了口氣。
通過(guò)同學(xué)們的努力，這一次公開(kāi)課圓滿(mǎn)成功。如果每天都上公開(kāi)課，我們一定會(huì )取得好成績(jì)的。
公開(kāi)課作文 篇6
“請學(xué)生們向圣師孔部長(cháng)老夫子行三個(gè)鞠躬禮。一張弓，另一張弓，三張弓……”嗯？聽(tīng)著(zhù)，誰(shuí)在喊儀式？哦！原來(lái)，教五年制國學(xué)的老師和他的同學(xué)向掛在黑板左側的孔敬禮。
不僅學(xué)生和張老師在場(chǎng)，還有一些中學(xué)的老師也來(lái)我們班聽(tīng)課。這是我第一次遇到這樣的情況，我的心不禁緊張起來(lái)。
課開(kāi)始。張老師把我們班的35名學(xué)生分成了7組，以"宋、楚、秦、魯、吳、齊、顏"命名�？粗�(zhù)桌上的“春秋七杰”牌桌，我仿佛已經(jīng)走過(guò)了孔子生活的時(shí)代。我的集團是“宋”國，而我的集團首領(lǐng)已經(jīng)暫時(shí)成為宋國的國王。
在這堂公開(kāi)的國學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們背誦了《論語(yǔ)》課本中的第30章“蜀與齊”:“陳思戰敗了，問(wèn):‘召公知禮嗎？孔子說(shuō):“知禮”�！笨鬃油嘶厝�，向馬鞠躬。他說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)紳士不是聚會(huì )。紳士是聚會(huì )嗎？“你把它從吳和給它相同的姓氏，吳孟子。當你知道禮節時(shí)，你知道禮節嗎？吳媽期告�？鬃诱f(shuō):“秋也是幸運的。如果你有，你會(huì )知道的�！�
張老師似乎知道我們的簡(jiǎn)短談話(huà)中有許多令人費解的問(wèn)題，所以他讓我們在每次小組討論后再問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論，我代表小組問(wèn):“為什么周朝有這樣一種‘同姓不婚’的儀式制度？”誰(shuí)是五馬時(shí)期？為什么孔子覺(jué)得自己很幸運，即使他已經(jīng)被糾正了？“張老師仔細聽(tīng)了每個(gè)小組提出的問(wèn)題，并在下面的解釋中為我們一一回答。
"召公知道禮節嗎？”這句話(huà)是打敗了孔子，指的是國的國君貢。為什么在戰敗時(shí)問(wèn)孔子知不知道禮？原來(lái)，娶了一個(gè)姓陸的女人。周代有“同姓不婚”的禮制。因此，魯違反了當時(shí)的禮儀制度。但為什么孔子回答“知禮”？
張老師講了兩個(gè)故事—— 《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》來(lái)回答我們心中的問(wèn)題。這個(gè)故事的大致內容如下:諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(子玉子)的長(cháng)子。諸葛恪的父親諸葛瑾有一張又長(cháng)又窄的.驢臉。一天，孫權召集大臣們，派了一頭驢。他在驢子的臉上貼了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的標簽，寫(xiě)道:諸葛玉子。大臣們立即開(kāi)始談?wù)撨@件事，有些人甚至大笑起來(lái)。雖然諸葛恪很生氣，但他怎么能在這么小的時(shí)候就違抗國王呢？他靈機一動(dòng)，跪下來(lái)說(shuō)，“請給我一支筆”。收到筆后，諸葛恪在“諸葛子玉”后面寫(xiě)下了“驢”。于是孫權把驢給了諸葛恪。諸葛恪用他的智慧化尷尬為回報。張老師告訴我們，孔子的回答，就像故事中的諸葛，是“尊重他人”。古代的圣賢們聽(tīng)說(shuō)他們喜出望外后，紛紛改過(guò)自新。聽(tīng)到這位老人的去世，我們將盡力溫和地提出抗議�！皸壟f棄舊”和“諸葛玉子”的生動(dòng)故事，加深了人們對“出謀劃策，善待他人”的理解。
這門(mén)開(kāi)放的中文課程不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會(huì )了“尊重他人”的原則。
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