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變廢為寶作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的變廢為寶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
變廢為寶作文1
今天是星期六，我把作業(yè)寫(xiě)完了。想想再干些什么呢？我突然想到：把家里的廢舊物品整理好，賣(mài)給收廢品的人。然后用這些錢(qián)買(mǎi)些裝飾品裝飾自己的家，讓我的家變得更溫馨、更美麗。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“好啊，賣(mài)廢品和買(mǎi)裝飾品的任務(wù)我可以幫助你完成，但整理廢品的事情你必須自己完成�！蔽宜斓拇饝��！澳愫鹊娘嬃掀孔�、報紙、廢舊的書(shū)、本子、紙盒子，都可以拿去賣(mài)�！眿寢屘嵝盐�。我找啊找，找到了許多飲料瓶子，然后我又從抽屜里找到了近三十刊報紙。就這樣，我把家里都翻了個(gè)遍，找到了許多可以拿去賣(mài)的東西，用大袋子裝起來(lái)，和媽媽下樓了。
媽媽喊來(lái)收廢品的人后，讓我把廢品倒出來(lái)。我一邊倒一邊問(wèn)他：“飲料瓶多少錢(qián)��？”賣(mài)廢品的人說(shuō)：“大的一毛，小的五分�！蔽艺f(shuō)“數數，多少個(gè)呀？”那人數了數，告訴我“小的'十六個(gè)，大的九個(gè)�！薄芭�，報紙多少錢(qián)一斤？”媽媽問(wèn)道�！拔迕��！薄疤倭�，”我學(xué)著(zhù)媽媽討價(jià)還價(jià)，“再加三毛！”“不能加了，最多加一毛！”……就這樣，我們討價(jià)還價(jià)終于賣(mài)到二十元。
賣(mài)了廢品后我們興高采烈的去綜合商店買(mǎi)裝飾品。我們認真仔細的挑著(zhù)。突然我發(fā)現了兩個(gè)水晶球寶寶正躺在一個(gè)精致的紙盒里。它們一個(gè)是紫色的，一個(gè)是藍色的，里面一個(gè)是可愛(ài)的小熊，一個(gè)是機靈的猴子。我立刻喜歡上了它們，便把他們買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我們便把它們放到我的臥室里。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要你動(dòng)點(diǎn)手，你的家就會(huì )變得很美麗。
變廢為寶作文2
這個(gè)星期，我們班的熱點(diǎn)活動(dòng)，就是令人厭惡的“垃圾”，同學(xué)們積極地準備著(zhù)，都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手，讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀(guān)的生活小寶物。
盼呀盼呀，同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課，我們排著(zhù)隊來(lái)到“E”區，開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識”的介紹。大家都作了充分的準備，介紹得頭頭是道，但大家最感興趣的，還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識之后，只待老師又一聲令下，我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了，已經(jīng)是半成品，我將瓶底的.那一小部分剪下來(lái)，稍一加工，它便像變魔術(shù)似的，變成了一朵五個(gè)花瓣的花兒，大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的“筒”，再用綠色海綿紙封底，像極了一片草地，我又把“花兒”裝飾了一下，替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”，把它插到了筆筒的“筒”上，又用小木棒穿過(guò)花瓣兒，兩頭夾上小卡子，啊哈！“花朵”一下子變成了留言板，神奇吧！我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案，貼在了“筒”的下方，粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了，李文玉的小桔燈，那三只桔子擠在一塊兒，越看越美觀(guān)；何心宇的燈籠也十分有創(chuàng )意，易拉罐被他剪成條狀，壓扁，就搖身一變，變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相，我趕緊做我的筆筒，我借了朱麗麗一小塊鐵皮，借了李煜三顆星星，那一小塊鐵皮被我剪成了六份，卷一卷，便貼在了“筒上”，三顆星星貼在它的上方，寓意是六（3）班，加上綠色的不老，便是六（3）班的不老回憶，哈哈，很特別吧！
誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng )造，不照樣實(shí)用又美觀(guān)嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)，讓廢物巧變寶，保護環(huán)境，節約資源吧！
變廢為寶作文3
清晨，我高高興興的到鄰居王奶奶家玩，哇！進(jìn)入我眼窗的是一個(gè)非常美麗的房間，原來(lái)是那些花吸引了我，有純潔的百合，金黃的秋菊，還有艷麗的美人蕉，漂亮極了。我一邊欣賞這些花，一邊說(shuō)：“王奶奶，這些花好漂亮呀，您在哪買(mǎi)的呀？”王奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“這可不是我買(mǎi)的，是我自己做的�！蔽曳浅３泽@，半信半疑的說(shuō)：“這么漂亮的花，真是您自己做的？”“可不是，這都是我用平時(shí)用過(guò)的礦泉水瓶和洗發(fā)水的瓶做的�！蓖跄棠搪唤�(jīng)心的說(shuō)著(zhù)�！澳悄徒探涛野�！”我興奮的說(shuō)。
“要做這些花，首先要準備一些塑料瓶子，一支筆，一把剪刀，一瓶502膠水和一些枯樹(shù)枝�！蓖跄棠桃贿呎f(shuō)，一邊做好準備工作。開(kāi)始了，只見(jiàn)王奶奶的動(dòng)作熟練而敏捷，她先把瓶口剪去，再把瓶身剪開(kāi)壓平，然后在上面畫(huà)上各種形狀的花瓣，剪下來(lái)后，用502膠粘成一朵朵的小花，然后插在枯枝上，這樣一朵朵的小花就這樣綻放了。
看著(zhù)王奶奶做的花，我也迫不及待的拿起工具制做起來(lái)，經(jīng)過(guò)王奶奶精心的指導和我用心的制做，我也做了一束漂亮的玫瑰花，我高興的跳了起來(lái)。
回到家后，我也找來(lái)了一些材料，準備把我的家也裝飾一番，按照王奶奶的小技巧和我的用心制做，這一束束漂亮的小花，終于從我的手中誕生了。我用美麗的'花瓶裝起來(lái)，放在各個(gè)顯眼的地方，頓時(shí)，我就覺(jué)得房子充滿(mǎn)了生機勃勃，我做了濃郁的玫瑰，孤潔的百合和悠閑的素馨。閉上眼睛，仿佛聞到了花的芳香，真的是太興奮了。
看著(zhù)那些很平常很不起眼的廢舊瓶子，在我的手中竟然能變成這么美麗的花兒來(lái)，既美化了環(huán)境，又提高了自己的動(dòng)手能力，我的心里感到無(wú)比的自豪，想到以前把那些舊瓶子都當垃圾給扔了，心里直感到心痛，以后再也不會(huì )了，希望大家能和我一樣，珍惜資源，保護環(huán)境，從現在做起，這么好的小竅門(mén)，你也試一試吧！
變廢為寶作文4
現在，我們都在創(chuàng )建節約型社會(huì )，我們不僅可以采用省電節水的方式，還可以變廢為寶。為了增強我們的節約意識，我校開(kāi)展了變廢為寶，征訂隊報的主題活動(dòng)。
一回到家，我剛放下書(shū)包，就開(kāi)始翻箱倒柜，尋找空的飲料瓶，可我無(wú)論如何都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)一只空飲料瓶的影子。我著(zhù)急地大喊：“媽媽?zhuān)依锏目诊嬃掀咳ツ膬豪�！”媽媽一臉疑惑，�?wèn)我：“什么事不能做，專(zhuān)找空飲料瓶啊，快做作業(yè)！”姐姐也在一旁笑我：“妹妹，現在你怎么轉業(yè)揀垃圾啦？”“什么呀，你們都知道，我們要提倡節約，胡老師就讓我們帶一些廢品，把它們賣(mài)了，訂一份報刊。這樣不是既清除了垃圾，也讓我們有收獲，一舉兩得呀！”我向媽媽辯解道。媽媽聽(tīng)了，似乎也贊成胡老師的這種做法，立刻加入我的“揀廢”行列。媽媽想了想，對我說(shuō)：“我們不一定非找飲料瓶，弄些紙盒、報紙這類(lèi)物品也行啊，空瓶太輕，不值錢(qián)的�！闭f(shuō)完，我就開(kāi)始找報紙，媽媽也幫我找紙盒。我來(lái)到沙發(fā)后的報紙堆前，取了些下層的舊報紙，又拿來(lái)一根繩，把它們捆在一起，我□一□，還挺重的.。再到媽媽那里一瞧，哈！媽媽這兒的紙盒都快堆成小山了。我拿了幾只古老號，把報紙放在紙盒里，大功告成！
人多力量大，同學(xué)們紛紛把自己家的廢品帶來(lái)，賣(mài)給收廢品的老爺爺，一共賣(mài)得五十多元錢(qián)呢！這已足夠訂一份報刊，說(shuō)不定還有盈余呢！此時(shí)，我仿佛已經(jīng)聞到那嶄新隊報飄來(lái)的油墨香味了。
我們要節約生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更要利用廢品，把看似沒(méi)有用的物品換成有用的東西，積少成多，我們的生活中也就沒(méi)有垃圾，每一件物品都會(huì )從沒(méi)用而變?yōu)橛杏�，清除生活中的垃圾。節約利用每一樣物品，從現在做起，從身邊做起。
變廢為寶作文5
這兩天，我們全校同學(xué)熱火朝天地投入到“變廢為寶”的活動(dòng)當中。我班也是全家總動(dòng)員，個(gè)個(gè)都在暗暗地較勁，人人都在爭當“環(huán)保小衛士”。
你看這邊，一大清早，伙伴們把自己家里的一些塑料瓶、舊報紙……都送到了變廢為寶回收站；再看那邊，爸爸媽媽和孩子一起扛著(zhù)一捆捆紙板箱也送到變廢為寶回收站來(lái)了。
不一會(huì )兒，回收站里的廢品已經(jīng)堆積如山了。盡管手上沾滿(mǎn)了灰塵，臉上也變成了“小花貓”，但是看著(zhù)這一堆勞動(dòng)成果，我們情不自禁地笑了。更開(kāi)心的是，通過(guò)大家的努力，我們班級訂閱隊報的錢(qián)也有著(zhù)落了。
在這次變廢為寶的活動(dòng)中，我深深地懂得了“讓地球遠離污染，讓綠色走進(jìn)家園”這句話(huà)的含義�，F在全世界都很重視環(huán)境保護，人類(lèi)生活的環(huán)境需要全世界的人們共同保護。如果我們好好的利用這些不起眼的廢舊物品，不僅可以節約能源，還可以使身邊的環(huán)境更美。就拿舊報紙來(lái)說(shuō)吧，回收利用1噸舊報紙，可再造800公斤好紙，相當于少砍17棵大樹(shù)。照這樣計算，一年下來(lái)，該節約多少紙，該少砍多少棵蒼翠的樹(shù)木。而且，舊報紙的用處還不止這些，我們現在有的`鉛筆筆桿就是用廢紙加工成的呢！
其實(shí)，保護環(huán)境并不是一件難事，我們還可以從很多小事做起：
�、匐p面使用紙張；
�、诰芙^使用一次性物品；
�、垭S手關(guān)燈，節約用電；
�、芏喾N綠色植物；
�、荼M量使用布袋子；
……這些都是舉手之勞的事情，如果我們每個(gè)人都能養成這樣的習慣，那地球媽媽會(huì )變得多美呀！小伙伴們，我們善待自然、就是善待自己，讓我們攜起手來(lái)，從現在開(kāi)始、從自己開(kāi)始、從生活中細節開(kāi)始，加入到保護環(huán)境的行列中來(lái)吧！
變廢為寶作文6
變廢為寶先是賢人哲學(xué)的思考，后是社會(huì )實(shí)踐中的進(jìn)步。
莊子和惠子在千余年前便有過(guò)一場(chǎng)著(zhù)名的辯論�；葑佑袀�(gè)大瓠的果實(shí)，剖開(kāi)做盛水的器皿不合適，不夠堅硬的瓠于他無(wú)用。莊子的對答霸氣消逍：“何不慮以為大樽，而浮于江湖，而憂(yōu)其瓠落無(wú)所容？”畫(huà)面感極強，莊子散著(zhù)頭發(fā)，腰上綁著(zhù)幾個(gè)大葫蘆，在水上逍遙游去，云游四海，不知所蹤。
在惠子和其他所有的人看來(lái)，大葫蘆都是廢物，沒(méi)有日常生活中于我有益者都可以稱(chēng)之為廢物。然而莊子思想的境界高在他逍遙的、天馬行空的思緒，使他看問(wèn)題超乎尋常，想到了人日常不做的.“浮于江湖”。
有超乎尋常的思想，別人眼中的“廢”才能是你眼里的“寶”。
莊子有它的局限性，他的一切思考只在自己的大腦中進(jìn)行，他是否真的腰綁大瓠瀟灑去也無(wú)從考究，這一局限性在人類(lèi)經(jīng)濟的發(fā)展中被打破——西方有了重實(shí)驗的科學(xué)家。
牛頓一個(gè)人在劍橋大學(xué)門(mén)口悶坐著(zhù)，冷不丁被蘋(píng)果砸了正中百會(huì )穴，他物理學(xué)家的手撿起蘋(píng)果，猛然想起開(kāi)普勒三大定律，看看蘋(píng)果，心里只想著(zhù)怎么用個(gè)客觀(guān)規律解釋它的落地。然后旁人就發(fā)現牛頓這人怕不是瘋了，在海灘度假都在沙子上寫(xiě)些什么類(lèi)似占卜符號的算式。牛頓可沒(méi)瘋，提出萬(wàn)有引力定律的那一天，世界都愕然了。
這個(gè)叫做由現象看本質(zhì)，通過(guò)演算得定律，在莊子的思想上進(jìn)了一步。
瓦特看蒸汽頂開(kāi)鍋蓋，發(fā)現了內能轉化為機械能的實(shí)質(zhì)。他先是用前人的智慧總結出潛熱的重要性，經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗，把老蒸汽機的額外功減小，成就了第一次工業(yè)革命。
瓦特在得出理論的基礎上，以實(shí)驗為中心，得到了實(shí)質(zhì)的發(fā)明成果，這算是實(shí)際意義上的變廢為寶了。
從想法到實(shí)踐，從實(shí)踐到現實(shí)，變廢為寶，要求一個(gè)人的思考深，實(shí)驗勇，著(zhù)實(shí)不容易。
從開(kāi)拓思維開(kāi)始，從探索實(shí)踐開(kāi)始，變廢為寶裝點(diǎn)生活吧。
變廢為寶作文7
這天，我正在家專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)暑假作業(yè)。突然，我看見(jiàn)媽媽拎著(zhù)一大籃子的瓶瓶罐罐準備扔掉。我一個(gè)箭步?jīng)_上去喊道“媽媽、媽媽?zhuān)灰堰@些瓶子罐子扔掉，把它們給我吧�！�
媽媽迷惑不解地問(wèn)：“你這個(gè)小調皮鬼，拿這些東西干什么？”
“你把它們給我就是了，這是秘密�！闭f(shuō)完，我就拎起籃子跑回房間。一放下籃子我就沖向電話(huà)機，一把抓起電話(huà)就叫小伙伴們過(guò)來(lái)。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，毛毛和豆豆就興沖沖地來(lái)到了我家。問(wèn)：“你這么著(zhù)急要我們到你家來(lái)，要干什么呢？”
“這次讓你們來(lái)我家是因為這些易拉罐和可樂(lè )瓶�！蔽疑衩氐卣f(shuō)。
“難道是請我們來(lái)喝可樂(lè )？”毛毛猜道。
“你怎么就知道吃呀？我猜是不是讓我們來(lái)做一些小手工？”豆豆說(shuō)。
“對了！”我高興地叫起來(lái)，“我們來(lái)進(jìn)行一次手工制作比賽怎么樣？你們會(huì )不會(huì )怕比不過(guò)我呢？”
“比就比，誰(shuí)怕你呀，除非是膽小鬼�！泵投苟巩惪谕暤卣f(shuō)。
于是，我們在桌子上擺開(kāi)了戰場(chǎng)。豆豆心靈手巧，她選用了一個(gè)易拉罐和一個(gè)可樂(lè )瓶，不一會(huì )兒一只精美的'小水杯就出現了。毛毛可就沒(méi)那么容易了，他笨手笨腳地做了好久。一會(huì )兒把一個(gè)可樂(lè )瓶剪壞了，一會(huì )兒雙面膠又粘錯了地方，好不容易才做出一本書(shū)。
我拿起一個(gè)可樂(lè )瓶，用刻刀小心翼翼在瓶身上刻出一個(gè)個(gè)小口子，再拿易拉罐用剪刀剪出一條條長(cháng)條，插進(jìn)可樂(lè )瓶的小口子，然后再長(cháng)條上粘上一張張葉子。不一會(huì )兒，一棵漂亮的大樹(shù)就映入眼簾了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我們做的這么多工藝品，不由地贊嘆“真是好看吶！”
我們聽(tīng)了，都甜甜地笑了�？磥�(lái)，生活中只要我們多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶，多么有趣��！
變廢為寶作文8
一聽(tīng)到“垃圾”這個(gè)詞兒，很多人都會(huì )用“臟兮兮”、“臭烘烘”等詞語(yǔ)來(lái)形容，其實(shí)只要學(xué)會(huì )好好回收利用，垃圾也是我們的資源。這不，今天我們班就全體出動(dòng)，去五小實(shí)踐中心討論了有關(guān)“垃圾回收”的知識，還親手讓垃圾變廢為寶，變成花籃、高蹺、手提燈等玩意兒。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拎著(zhù)大包小包的垃圾材料和資料到了活動(dòng)中心“E區”。同學(xué)們一組組排隊坐好，拿出資料和自己的小組討論著(zhù)，然后，老師讓我們一組組派一個(gè)代表上來(lái)介紹資料中的一段內容。大家有的熱情地舉手發(fā)言、提問(wèn)，有的認真地聽(tīng)著(zhù)，有的在看資料……
制作時(shí)間到了！老師一聲令下，大家就興致勃勃地做起了五花八門(mén)的.小玩意兒來(lái)。我把材料都倒了出來(lái)，選了一個(gè)“瘦長(cháng)”的盒子，用尺子量好了長(cháng)度，標上記號，準備一分為二，誰(shuí)知，剪好了以后，兩個(gè)盒子一比，一高一矮，于是我又把高的剪短了些，才正好�！芭九九尽蔽野�8個(gè)輪子和四個(gè)鐵鉛倒在桌上，用力地把鐵鉛穿過(guò)盒子底部，每個(gè)盒子插兩個(gè)，再裝上輪子，就能像小車(chē)似的移動(dòng)起來(lái)了。我又挑了兩個(gè)氣球，把它們吹鼓了，用身上衣服多出來(lái)的長(cháng)線(xiàn)把它們扎緊，用雙面膠把一個(gè)綠氣球前后貼緊兩個(gè)小盒子，再把藍氣球裝進(jìn)白絲襪里，稍微露出點(diǎn)頭，在氣球底部把絲襪打了個(gè)結然后盤(pán)起來(lái)，用皮筋扎緊，用彩筆在氣球頂上寫(xiě)了個(gè)“Happy”，再在絲襪上畫(huà)出大眼睛，裝進(jìn)小盒里，這樣，一個(gè)裝了輪子的毛毛蟲(chóng)就出現了，還挺像模像樣的。同學(xué)們也都差不多做完了，紛紛趕去老師那里拍照留念，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
上了這堂課以后，我對垃圾有了全新的認識，我知道，不用心開(kāi)發(fā)使用，垃圾就是垃圾，可用心開(kāi)發(fā)使用，它們就是放錯了地方的財富。
變廢為寶作文9
垃圾是生活的附屬品，有一些垃圾被人們無(wú)視，被浪費，而有一些垃圾卻被人們‘變廢為寶’。你們知道嗎？我國每年都有價(jià)值250億元的資源被白白浪費了！這些資源既不是石油也不是天然氣，更不是高科技產(chǎn)品，而是我們每個(gè)家庭每天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒(méi)有將垃圾進(jìn)行適當的`分類(lèi)，不僅使那些可利用而沒(méi)有得到利用的廢棄物成為二次污染的源頭，而且還造成巨大的資源浪費，實(shí)在是太可惜了！
讓我們先來(lái)看一看生活垃圾全部混在一起都會(huì )帶來(lái)哪些后果吧！首先，會(huì )增加填埋或焚燒的垃圾量。焚燒垃圾越多，釋放的有毒氣體也就越多，同時(shí)還會(huì )產(chǎn)生有害爐渣和灰塵呢，這些都對我們的健康構成了極大威脅。所以，我們應該注意不要隨意焚燒垃圾哦。
我們再來(lái)算算垃圾不分類(lèi)會(huì )造成多大的資源浪費吧。據有關(guān)部門(mén)統計，我國每年約有300萬(wàn)噸廢鋼鐵，600萬(wàn)噸廢紙沒(méi)得到利用。而我們經(jīng)常隨手丟棄的廢干電池，每年就有60多億只，里面總共含有7萬(wàn)多噸鋅，10萬(wàn)噸二氧化錳呢。這些資源如果都能被重新利用，將會(huì )成為多大的社會(huì )財富啊。
既然垃圾分類(lèi)這么重要，為什么大家總是做不好呢？我們調查后發(fā)現，很多人怕麻煩、環(huán)保意識不夠，還有一個(gè)重要的原因是，大街上和社區里方便分類(lèi)垃圾箱特別少，讓人們很難養成垃圾分類(lèi)的好習慣。
哎，難道說(shuō)，就繼續讓這些垃圾混在一起，又污染環(huán)境又浪費資源嗎？那可不行，必須想辦法解決。如果政府加大垃圾分類(lèi)的推行力度，當然最好還能制定獎懲制度，效果可能就明顯得多。除此之外，最好能夠設計出更為方便分類(lèi)，同時(shí)外觀(guān)又醒目的垃圾箱，讓它的標識就像交通紅綠燈一樣深入人心，時(shí)刻提醒大家要做到垃圾分類(lèi)。這樣一來(lái)，不但可以減少污染，保護環(huán)境，而且還能給國家節約不少能源呢。
保護環(huán)境人人有責，讓我們行動(dòng)起來(lái)變廢為寶吧。
變廢為寶作文10
“老媽?zhuān)裢淼娘埐丝烧婵煽谘�！”我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地說(shuō)。我和弟弟王強商量幫媽媽洗碗。弟弟對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)液透绺鐜湍赐�，您和爸爸出去散步怎樣？”媽媽回答：“太好了！謝謝你們，那我等下去散步嘍！”
他們出門(mén)了，我和弟弟開(kāi)工了，洗了好長(cháng)時(shí)間才洗完。弟弟拿著(zhù)兩個(gè)亮晶晶的盤(pán)子出來(lái)說(shuō)：“完工了！”正高興時(shí)“嘩嚓，嘩嚓”兩聲響，弟弟不小心把盤(pán)子摔了。怎么辦？就這樣扔掉嗎？多可惜呀！我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法，在弟弟正準備扔掉盤(pán)子碎片時(shí)我叫住了他。
我說(shuō)：“打住，別扔！”
弟弟說(shuō)：“怎么不能扔了！都碎成這樣了還不扔掉？”
“我有辦法！”
我以風(fēng)的速度，拿著(zhù)盤(pán)子“飛”到了書(shū)房，左翻右翻后，我找到了畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)用完的顏料和做手工時(shí)買(mǎi)的強力膠。不知道過(guò)了多久，我拿著(zhù)我的作品走出來(lái)，像變魔術(shù)一樣把改編好的`盤(pán)子給他看說(shuō)：“哼，怎么樣，你哥有一手吧！可別小看你哥喲！”
弟弟接過(guò)一看，不由得高興起來(lái)：“哥，你還真有一手。這個(gè)盤(pán)子被你畫(huà)成了一條熱帶魚(yú)，這個(gè)盤(pán)子上是條金魚(yú)。哇！太厲害了，高手中的高手呀！我不會(huì )挨罵了！”
我聽(tīng)了后得意洋洋：“再把它們往墻上一掛，說(shuō)不定爸媽還會(huì )表?yè)P我們呢！”
等我和弟弟在家剛忙完，爸爸和媽媽回家了，我把事情跟他們說(shuō)了。爸爸和媽媽往墻上一看說(shuō)：“哎呀，技術(shù)不錯，還真是漂亮，真是一個(gè)不錯的藝術(shù)品呀！嗯，不錯，藝術(shù)品”爸爸和媽媽交口稱(chēng)贊。
嘿嘿！這次雖然不小心把盤(pán)子摔了，但因禍得福，反被爸爸和媽媽表?yè)P了一番，而本來(lái)應該是碎片的破盤(pán)子被爸爸和媽媽稱(chēng)為藝術(shù)品，我真是爽極了！同時(shí)我也明白了，看似沒(méi)用的東西，有時(shí)也能“變廢為寶”
變廢為寶作文11
每次大掃除后，家里都會(huì )留下許多垃圾和廢品，而我則會(huì )在這些廢品中找出一些可以二次利用的廢品，并把它變廢為寶。因為爸爸喜歡喝啤酒，所以家里的啤酒瓶非常多，特別是罐裝啤酒瓶，便宜好喝還好存放，成為變廢為寶的最佳原材料。
看著(zhù)那一個(gè)個(gè)的易拉罐，我思考著(zhù)該用它來(lái)做些什么。忽然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，易拉罐隨風(fēng)滾動(dòng)，與地上的小石子相碰撞，發(fā)出了“叮鈴，叮鈴”的聲響�？粗�(zhù)眼前這幅景象，我靈機一動(dòng)：把易拉罐與石子相結合做一個(gè)風(fēng)鈴怎么樣！于是，我的風(fēng)鈴想法就此拉開(kāi)了帷幕。
第一步：找來(lái)易拉罐、小石子、細繩、小刀、廢棄晾衣架、膠布，一切準備工作就序后，我便開(kāi)始了制作。
第二步：我小心翼翼地將易拉罐的底面剪開(kāi)，讓它們都變成一個(gè)個(gè)底口通風(fēng)的易拉罐，將易拉罐的`上面割了一個(gè)很細小的洞，放在旁邊等候使用。
第三步：把石頭系上細繩，并將線(xiàn)系的緊緊的，還系了一個(gè)和之前那個(gè)洞口差不多大的死結。這些線(xiàn)長(cháng)短不一，從低到高，依次排列，因為我覺(jué)得這樣能夠讓人賞心悅目。
第四步：也是最后的步驟，那就是合成了。我將死結從洞內拉出外面，正好卡住洞口，這樣石子就不會(huì )掉下來(lái)了。為了以防萬(wàn)一，我又粘了條膠布，膠布里面還粘著(zhù)一條繩子，在繩子的上方放置一個(gè)圓形的廢棄晾衣架，我將線(xiàn)綁在了晾衣架上。就這樣，既便捷又美觀(guān)還動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)鈴就這樣做好了。
其實(shí)我很喜歡手工，但不經(jīng)常做，這次是因為一時(shí)興趣和靈感才想起來(lái)做的，沒(méi)想到居然做成功了，還這么順利。這個(gè)風(fēng)鈴應該是我目前最驕傲的手工作品，今后我一定會(huì )用生活中去發(fā)現，去思考，去動(dòng)手，變廢為寶，再創(chuàng )佳績(jì)。
變廢為寶作文12
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定十分好奇吧，廢物怎么能變?yōu)閷氊惸兀?/p>
別著(zhù)急，我慢慢地說(shuō)……
這是一個(gè)星期天的上午，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，忽然，一陣“砰、砰”聲傳入我的耳際。我便隨著(zhù)聲音找去，原來(lái)是媽媽在陽(yáng)臺上收拾舊瓶子和易拉罐。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽掂著(zhù)收拾的廢物準備扔出去，我見(jiàn)了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵@么辛苦，我去扔了吧！”“喲，我的女兒長(cháng)大了，學(xué)懂事了�！眿寢層皿@奇的眼光看著(zhù)我。
我提著(zhù)那些廢物走到半路，心想：這么多花花綠綠的瓶子，扔了怪可惜的，不如做些五彩繽紛的工藝品放在家里，那多美��！想到這里，我掂著(zhù)一大袋子廢品就往家返。
到了家媽媽問(wèn)我：“怎么又帶回來(lái)了？”嘻嘻——我神秘的沖媽媽一笑，說(shuō)：“我要把這些東西變“廢”為“寶”呢！”說(shuō)完，我就跑到自己的房間給好朋友打電話(huà)讓她們幫忙做一些工藝品。
“�！遍T(mén)鈴響了，李紅、張麗、王金雨、謝婷來(lái)到了我家，我急忙把她們讓到了我的臥室。我們認真看了下那袋廢品，并細致地進(jìn)行分工，我們變“廢”為“寶”的行動(dòng)開(kāi)始了。謝婷用易拉罐做吊藍；王金雨用瓶子做筆筒；李紅用易拉罐做小桌子。張麗用易拉罐做椅子，我用易拉罐做小床。
兩小時(shí)后，謝婷的吊藍；王金雨的筆筒；李紅的小桌子；張麗的小椅子；我的小床都陸續做好了。我們輕輕地把這些“寶物”放在裝飾架上，看著(zhù)我們變“廢”為“寶”計劃的'完成，我們臉上露出了開(kāi)心的笑容。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，直夸我們是心靈手巧的好孩子。
小朋友，在我們現實(shí)生活中，在我們提倡“節能降耗、修舊利廢”的現代化社會(huì )里，你做過(guò)變“廢”為“寶”的事情嗎？
變廢為寶作文13
上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書(shū)器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執？都有可能，可是那個(gè)訂書(shū)器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細觀(guān)察，“這不是沒(méi)有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒(méi)有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。
原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙該去哪里的話(huà)題，大多數同學(xué)認為廢紙應該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著(zhù)她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著(zhù)問(wèn)大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們全班同學(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因為他們每人抱著(zhù)將近三十厘米厚的.紙。然后我們就開(kāi)始一組一組地領(lǐng)紙，看著(zhù)前面領(lǐng)到紙的同學(xué)那么開(kāi)心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的是A4大小的數學(xué)考卷和字帖，打算用它們當練字的草稿紙來(lái)用。
最后張老師還講了國外學(xué)生課本反復利用的故事。如：六年級同學(xué)用完的課本傳給五年級同學(xué)，五年級同學(xué)用完課本以后傳給四年級同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。
我覺(jué)得像張老師這種反復利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當垃圾扔掉的旅游門(mén)票和地鐵票，把它們整理好，當作書(shū)簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！
變廢為寶作文14
開(kāi)學(xué)前的一天，陰雨綿綿。檢查完作業(yè)，整理好我的書(shū)包，已經(jīng)臨近中午。發(fā)現媽媽和奶奶正在在廚房忙著(zhù)準備午餐了。轉眼發(fā)現我的書(shū)桌，又臟又亂，到處是橡皮擦泥和廢紙團。于是我決定自己動(dòng)手整理我的戰場(chǎng)。我拿來(lái)家里最大的垃圾桶，把廢紙團，一個(gè)一個(gè)扔了進(jìn)去。一轉眼一個(gè)大垃圾桶已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)當當了，根本無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，我的垃圾實(shí)在太多了。正在我犯愁怎么辦的時(shí)候，奶奶端著(zhù)美味的午飯來(lái)叫喚我了�！懊让劝�，你怎么把紙頭都扔掉了？這個(gè)紙頭是寶貝啊，可以用來(lái)賣(mài)錢(qián)的，買(mǎi)有用的東西，又環(huán)保，一舉倆得的事情��！”奶奶認真地說(shuō)著(zhù)�！皩Π�，奶奶！您真是我的大軍師��！”我立馬恍然大悟地說(shuō)道，“不知道，現在的賣(mài)價(jià)是多少呢？多少錢(qián)一斤？”媽媽在廚房聽(tīng)見(jiàn)我和奶奶的對話(huà)，笑瞇瞇地說(shuō)：“年前，爸爸公司剛剛賣(mài)過(guò)整理好的報紙和紙頭，收購價(jià)格是1元錢(qián)一斤。前提是整整齊齊地擺放好�！甭�(tīng)完媽媽的建議，我馬上把垃圾桶里的廢紙和報紙，一團一團，一張一張，根據紙張的'大小，折疊好，堆放好。半小時(shí)過(guò)去了，又是半小時(shí)過(guò)去了，媽媽已經(jīng)加入了我的整理小分隊，我房間被我收拾的干干凈凈，整齊有序。多余的書(shū)籍，報刊，廢紙，已經(jīng)有4堆了，像小山峰一樣的整齊地排列著(zhù)�！皨寢�?zhuān)蚁胛蚁挛鐣?huì )是一個(gè)大富翁吧，您說(shuō)這個(gè)有幾斤��？可以賣(mài)多少錢(qián)��？我想買(mǎi)超級好用的自動(dòng)鉛筆，我想買(mǎi)漂亮的彩色紙……”我開(kāi)心地描繪著(zhù)我的采購計劃。
吃完午飯，我和媽媽立馬開(kāi)車(chē)把打包好的4包書(shū)本紙頭，送去家附近的環(huán)保廢品回收站。一上稱(chēng)，竟然顯示“16kg”老板真的如約給了我32元錢(qián)。我滿(mǎn)頭大汗，外面的天空雖然小雨淅淅，但是我的心情是艷陽(yáng)高照。今天我終于把斤和KG的關(guān)系給弄明白了：1KG=1公斤=2斤。
原來(lái)數學(xué)的知識就在我們的周?chē)h蕩，有心的小朋友，只要細心觀(guān)察，就可以立馬運用了。只有辛勤的勞動(dòng)，開(kāi)動(dòng)我們的小腦袋，就可以收獲果實(shí)和快樂(lè )。
變廢為寶作文15
今天是小明媽媽的生日。吃完晚飯后，小明就說(shuō)：“媽?zhuān)鋈コ藳霭�，洗碗就交給我和小樂(lè )吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好��！兒子，你真懂得孝敬父母��！”
和小明同樣年齡的小樂(lè )，跟在小明屁股后面轉來(lái)轉去。幾分鐘后，小明拿著(zhù)最后洗干凈的兩個(gè)盤(pán)，得意洋洋地放回去，誰(shuí)知“叮當”一聲，一不小心，盤(pán)子掉在地上摔破了，分成了兩個(gè)半邊，旁邊點(diǎn)綴著(zhù)許多小碎片。小樂(lè )拾起碎片，就要扔進(jìn)垃圾桶。
“小樂(lè )，別丟！”
“不丟，那還留著(zhù)干什么，沒(méi)有用那，留著(zhù)只會(huì )讓你受媽媽的罵�！�
“不會(huì )的，它的用處還大著(zhù)呢，你等一下，我去找一個(gè)東西�！�
看著(zhù)小明神秘一笑，小樂(lè )就疑惑不解。小明從房間拿出水彩顏料，說(shuō)：“看這兩個(gè)半邊盤(pán)子像不像魚(yú)��？”小樂(lè )說(shuō)：“像��！”說(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)在剩下的兩個(gè)半邊盤(pán)子上，開(kāi)始不停地畫(huà)啊畫(huà)啊。他們先畫(huà)出形狀，然后再涂上各種顏色。不過(guò)一會(huì )兒，兩條栩栩如生、色彩斑斕、活靈活現的熱帶魚(yú)變到了盤(pán)子上面。紅橙黃綠青藍紫，七種顏色，好看極了。
看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，小明和小樂(lè )得意極了。趕緊找來(lái)幾個(gè)超級大的`雙面膠，把他們的勞動(dòng)成果貼在了廚房的墻上。這時(shí)，單調的廚房一下子充滿(mǎn)了生機勃勃。
“踏踏踏”，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)充滿(mǎn)了生機的廚房，非常高興，直夸獎小明和小樂(lè )的聰明、機智。
看來(lái)摔在地上碎了的盤(pán)子，也可以變成兩條美麗的熱帶魚(yú)，真是“妙手回春”。其實(shí)，我們身邊各種各樣的廢品，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，都可以把它們變成各種各樣的寶貝，廢物再利用喲！
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