變廢為寶作文

[精華]變廢為寶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的變廢為寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

變廢為寶作文1

　　在我們生活中，有一些東西我們不需要了，就把它丟掉，這樣子太浪費了，不如我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，將它們變廢為寶，成為我們能夠再次需要的東西。我家里就有很多東西，用不著(zhù)了，在這個(gè)暑假，我認真的思考著(zhù)，要把它們變成怎樣的寶物。

　　我找來(lái)了家里的一些廢舊報紙，經(jīng)其中一張廢舊報紙捏成球，然后用透明膠包住它，這樣子球球不容易出現軸和爛。我再來(lái)一張報紙，將報紙卷起來(lái)，做成紙棒，然后再用透明膠包住。這樣，棒球就做好了。

　　廢舊報紙可以做成球，但是紙張不能太大，也不能太小。我家里的廢舊報紙長(cháng)是50cm，寬是60cm，我把用尺子比著(zhù)剪了一個(gè)長(cháng)和寬都是30cm的紙張，再把它捏成一個(gè)球。但是這球的外觀(guān)不好看，我想了想，找來(lái)了一張白紙，在白紙上畫(huà)了紅色藍色和黃色三種原色，在包住它的外觀(guān)，延后再用透明膠再次把它包住，這樣，一個(gè)漂亮的球就做好了，接著(zhù)就是做球棒。

　　球棒也是用紙來(lái)做，因為球棒必須要硬，所以我取出了四張廢舊報紙，把它們折起來(lái)，成為25長(cháng)cm和30cm寬，把它們卷起來(lái)，同樣是在白紙把它涂上色，卷起來(lái)，再用透明膠包住。把它打在我手里，我能感到它的硬度了，一個(gè)棒球就大功告成了，雖然它是三種顏色的`，但正是因為這樣，才有創(chuàng )意，這樣子避免了偽造棒球，用避免了亂扔廢舊報紙的事。

　　我拿著(zhù)我親手做的半球來(lái)到家門(mén)前的空地上，玩了起來(lái)，其他正在開(kāi)心玩耍的小朋友看見(jiàn)了，非常的羨慕，一個(gè)小女孩走到我身邊，跟我說(shuō)：“姐姐，你這球可以借我玩一玩嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把球傳給了小女孩。其實(shí)這球不一定是用棒子來(lái)把它打飛，還可以?huà)伹�，踢球，它既是棒球也是足球�?/p>

　　生活中有很多樂(lè )趣，只不過(guò)是你沒(méi)有想到而已，如果能稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，我們就可以將不需要的東西，變成一個(gè)非常有價(jià)值的東西了。

變廢為寶作文2

　　“嘶啦！”“刷刷刷！”這幾聲“噪音”把我從書(shū)堆里給“揪”了出來(lái) 。原來(lái)是媽媽又從日歷上撕了一頁(yè)，揉成了紙團。這五顏六色的紙團和做菜時(shí)用剩下的雞蛋殼，每天都會(huì )在我家的上空劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，最后“呯”的一聲掉進(jìn)垃圾桶……

　　我最近總會(huì )不自覺(jué)地陷入沉思：有些人無(wú)節制地開(kāi)采資源，大自然遭到了嚴重的破壞，霧霾越來(lái)越嚴重了。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地紛紛號召人們保護環(huán)境、珍惜資源，如果我們利用家里的廢舊材料來(lái)制作工藝品的話(huà)，不就能做到既環(huán)保又節約資源了嗎？

　　說(shuō)干就干，我先在家里進(jìn)行了一番地毯式搜索。開(kāi)工！我先把牛奶箱剪成幾張長(cháng)方形，又拿來(lái)了一些水彩筆、水粉顏料。然后，我把蛋殼壓碎，變成了形狀各不相同的`小碎片，并在上面涂上自己喜歡的顏色。接著(zhù)，我又把剪好的長(cháng)方形紙板做成相框，用剩下的牛奶箱廢料做成相框支架：先裁去一張長(cháng)方形紙，再找一張一樣的紙板貼上去，只留一條長(cháng)邊不貼；接著(zhù)，再把支架用膠水貼在已經(jīng)基本完成的相框上。最激動(dòng)人心的部分到了，我用膠水把涂過(guò)色的碎蛋殼一片一片地貼在相框的邊框上，相框基本完成。

　　觀(guān)賞著(zhù)自己的作品里，我總覺(jué)得還缺了點(diǎn)什么。琢磨了一會(huì )兒，，我把五顏六色的廢紙團裁成了許多正方形，并輕快地折起紙來(lái)。很快，原本的一堆廢紙，變成了可愛(ài)的小風(fēng)，變成了靈巧的小紙，變成了翩翩起舞的蝴蝶……然后一一把它們貼上了相框，再住相框里放了一張照片，大功告成�？粗�(zhù)我的小相框，我的心里美滋滋的。

　　其實(shí)，廢紙還有很多用處。用過(guò)的紙背面可以打草稿，可以折紙飛機，可以做成小的垃圾盒……蛋殼，可以做成十字繡蛋殼、不倒翁、彩蛋等等，廢電池、空瓶也都可以改造成各式各樣的工藝品。只要你的雙手足夠靈巧，只要你肯動(dòng)腦筋，一切皆有可能，生活也會(huì )因你而改變。

　　同學(xué)們，還等什么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，變廢為寶，讓我們的世界變得更美好！

變廢為寶作文3

　　科普周到了，我們六年級要參加一個(gè)名為“變廢為寶”的活動(dòng)，用廢棄的東西制作成一件有用的物品，然后再升旗臺展覽。大家興奮不已，到了周五，都已經(jīng)分好了組。我和宋新月張默涵王亮瑜為一組，決定周六在張默涵家做�！鞍パ阶鲂〈�不是挺好嗎？”“好是好，可是你帶那么多一次性筷子了嗎？那些筷子都是廢的嗎？”“為什么不做筆筒？我覺(jué)得筆筒很好�！薄帮L(fēng)鈴怎么樣？”“好了，別吵了，我們的意見(jiàn)要統一！”張默涵使出“河東獅吼”，沒(méi)人敢再說(shuō)話(huà)，一分鐘，兩分鐘……“好球，現在的比分是一比一，他們終于追上來(lái)了！”從房間里隱隱約約傳出足球賽解說(shuō)員的聲音，我們互相對望了幾眼，對呀，為什么不做一個(gè)足球場(chǎng)呢？說(shuō)干就干，我們找來(lái)兩個(gè)酸奶盒，一些廢紙板，三雙一次性筷子，一根木條，一個(gè)玻璃球，開(kāi)始做。

　　首先是兩個(gè)酸奶盒拼在一起，成了一個(gè)無(wú)蓋的盒子，然后我們又用廢紙板做了一些“球員”，也就是在紙板上畫(huà)人，然后把它剪成畫(huà)的形狀，一號是白人，二號是黑人，三號是小姑娘，四號是老爺爺，都非常漂亮。不過(guò)王亮瑜做的五號簡(jiǎn)直就是“人不人，鬼不鬼”，他花了一雙匕首還大的眼睛，嘴巴卻小的可憐，身上隆起一塊又一塊，我們都知道他想畫(huà)的是明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，壯實(shí)的肌肉，只可惜他的畫(huà)畫(huà)功底實(shí)在是太差了，唉！可是他堅決不讓我們重畫(huà)，說(shuō)說(shuō)那樣是對他作品的極不尊重，好吧，只好留著(zhù)了。

　　起源們都畫(huà)好了，剩下的就是把球員粘在筷子上和做球門(mén)了。做球門(mén)還好，把一個(gè)紙筒分成兩半，固定在前面和后面，就是球門(mén)。但是把球員粘在筷子上就不同了，拿膠帶綁吧，影響美觀(guān)，拿固體膠粘吧，又粘不上，琢磨了好久，最后看到了那根木條。呀！對呀！用木條粘在球員們的.背上，然后再粘在筷子上不就容易多了嗎！于是我們照著(zhù)這樣的方法做了，果然行。再在球場(chǎng)的外面打幾個(gè)眼，把筷子插進(jìn)去，把玻璃球放進(jìn)去，大功告成！

　　自己做好的自己當然要試試，一場(chǎng)精彩的足球大戰開(kāi)始了，“呀，射門(mén)呀！”“我擋，我再擋。哈哈，你射不進(jìn)去了吧！”“再來(lái)呀！”……一陣歡聲笑語(yǔ)。

變廢為寶作文4

　　大運會(huì )就要到來(lái)了，在這期間會(huì )有很多國際友人陸續來(lái)到深圳龍崗。身為東道主的我們，應該要舉止文明，更重要的是保護環(huán)境，讓大運會(huì )能在一個(gè)清爽的地方舉行。

　　表姐在平湖開(kāi)了一個(gè)大大的水果行，聽(tīng)說(shuō)她生意興隆，星期天我興高采烈地去看望她。哇，這里的水果品種真豐富：清甜爽口的`火龍果、淡黃淡黃的雪梨、彎彎的誘人的海南蕉、帶著(zhù)露珠的紅富士……看得我眼花繚亂，也吸引著(zhù)眾多的顧客在認真地挑選。

　　我不經(jīng)意間往地上一看，不由得皺起了眉頭：只見(jiàn)店里店外的地上都有許許多多的白色的網(wǎng)狀水果泡沫套。原來(lái)，這些顧客挑選好了水果，往往嫌套在水果外面的泡沫套礙事而隨便亂扔，又輕又軟的泡沫套被風(fēng)一吹，四處散落。我想：大運會(huì )即將舉行，如果有一天，外國友人來(lái)到平湖，看見(jiàn)這幕情景，他們會(huì )怎么想呢？

　　我一邊吃著(zhù)表姐遞過(guò)來(lái)的雪梨擦一邊沉思著(zhù)，吃完后，我隨手用泡沫套一擦，發(fā)現桌子上的油污很容易就擦掉了。我靈機一動(dòng)：對呀，我何不用它來(lái)變廢為寶，做成泡沫刷？

　　于是，我找來(lái)幾個(gè)泡沫套把它纏在木棍的一頭，做成了一個(gè)泡沫刷。找來(lái)一些臟杯子泡在水里刷了起來(lái)，沒(méi)想到還挺好用的，輕輕一刷，污垢就掉下來(lái)了，連洗潔精都省了。

　　正好表姐來(lái)了，我喜出望外地拿出自己做的泡沫刷讓她試試，她也直夸效果好。這下，我可來(lái)勁了，一連做了好幾個(gè)，有刷洗菜池的，有刷菜盆的，有刷面盆的……。我邊做邊告訴表姐，以后顧客來(lái)了，請告訴他們：不要隨便亂扔水果套，這樣太不環(huán)保，影響市容，可以把它加以利用，可以做裝飾，也可以做成泡沫刷等。表姐樂(lè )呵呵地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　雖然，這只是一件看似微不足道的事情，可我卻為我的行為感到自豪，因為我在用實(shí)際行動(dòng)為大運作貢獻。如果每個(gè)人都能變廢為寶，保護環(huán)境。那么，到20xx年，龍崗的天將會(huì )是全世界最藍的天，龍崗的大運會(huì )將會(huì )是全世界辦得最成功的大運會(huì )。

變廢為寶作文5

　　一個(gè)快樂(lè )的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯后，就像小天小明說(shuō)告別，就出去工作了，小天神秘的說(shuō)：“小明!我們趁現在媽媽不在家可以把家里的衛生做一下�！庇谑�，小天開(kāi)始分配任務(wù)，小天洗碗，小明拖地。

　　開(kāi)始!小天開(kāi)始認真的洗碗，小明開(kāi)始用力的拖地，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后。他們已經(jīng)把家里做的干干凈凈，小天心想，哈哈!媽媽回來(lái)了一定會(huì )表?yè)P我們的，于是他么開(kāi)始手舞足蹈，啊!一不小心，小天手里的盤(pán)子碎在了地上，小明過(guò)來(lái)一看，就呆若木雞，心想：啊，完蛋了，這下一定會(huì )死定的，媽媽會(huì )來(lái)一定會(huì )罵我們的。小天笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事我們可以再買(mǎi)一個(gè)!”說(shuō)著(zhù)，便把已經(jīng)變成廢品的碗準備扔進(jìn)垃圾桶里。

　　正在這時(shí)，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個(gè)不錯的想法，他拿來(lái)了三只毛筆和一盒顏料，說(shuō)：“哈哈!我們可以來(lái)個(gè)變廢為寶，既環(huán)保，又漂亮，說(shuō)不定媽媽看見(jiàn)我們把廢品變成好寶貝的時(shí)候還會(huì )表?yè)P我們的呢!"于是，小天小明開(kāi)始把廢碗變成世界上獨一無(wú)二的寶貝，小明拿了一個(gè)破口是凹進(jìn)去的破碗，說(shuō)：”嘿，這個(gè)可以化成一個(gè)胖頭魚(yú)，可能會(huì )恰當一些�！靶√炷昧艘粋�(gè)破口試圖出來(lái)的破碗："哦!這個(gè)破碗畫(huà)成一個(gè)小金魚(yú)，可能會(huì )漂亮一些。"

　　兩個(gè)開(kāi)始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的紅色，環(huán)保的綠色，三種顏色相互搭配，畫(huà)出了一個(gè)可怕的胖頭魚(yú)的身體，再用藍紅色搭配畫(huà)出了魚(yú)的雙眼。小天用環(huán)保的綠色，純真的藍色，鮮明的.紅色分配，畫(huà)出了金魚(yú)的身體，再用藍色畫(huà)出魚(yú)的雙眼，最后細細的畫(huà)出魚(yú)鰭。

　　好了!兩個(gè)獨一無(wú)二的作品終于完成了，小天心想，終于完成了，媽媽回來(lái)了一定會(huì )表?yè)P我們的。

　　到了晚上，媽媽回來(lái)了看見(jiàn)一個(gè)胖頭魚(yú)，一個(gè)小金魚(yú)：“你們這兩個(gè)小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來(lái)，還手舞足蹈呢。

變廢為寶作文6

　　周六晚上我收到了第二天作文班要舉行的一個(gè)活動(dòng)——“變廢為寶”。我十分驚訝，“變廢為寶”不是“變寶為廢”吧？我疑惑不解，但還是先準備材料去了。

　　到了教室，我們都把廢品擺在桌上，��！真是五花八門(mén)，有糕點(diǎn)盒，有水瓶，有易拉罐······讓人眼花繚亂。

　　我們坐了下來(lái)，老師先給我們講解了一些技巧，然后我們就開(kāi)始行動(dòng)了，我抓耳饒腮，冥思苦想，一直想不出從哪里開(kāi)始�！昂�！”我忽然想到了我要做什么了，我拿起剪刀，開(kāi)始剪了一個(gè)瓶子，只見(jiàn)我把它“分剮”了，我再拿一個(gè)小瓶子塞進(jìn)剛剪的那個(gè)瓶子的“肚子”里，它的肚子漲得十分大，我又想怎么才能讓它更壯呢？我看了看四周，我發(fā)現了一把剪刀，于是我拿起剪刀正準備給它開(kāi)膛破腹的時(shí)候，坐在我旁邊的`小伙伴忽然捂住耳朵大喊：“救命啊，奶奶，不要刺我的心臟��！”他的一句話(huà)把我們逗得哈哈大笑。

　　我又開(kāi)始創(chuàng )作了，我用勁地去拔一個(gè)瓶蓋，把它用力按進(jìn)一個(gè)喜多多的飲料瓶子里，可是太大了，我剛按進(jìn)去它就反彈出來(lái)，這可把我惹怒了，我一鼓作氣，用力一敲，終于按進(jìn)去了，我十分開(kāi)心。接著(zhù)用膠布給它固定了一圈，我又在它的頭上放了一個(gè)“帽子”，在它的胸前放了一個(gè)大蓋子，就像一個(gè)盾牌，這個(gè)“廢品”就像一個(gè)英勇的戰士拿著(zhù)一個(gè)盾牌在打仗。

　　嗯，一個(gè)工藝品完成了，我看了看它到底像什么呢？如果是一個(gè)戰士它要有手的，可是我這個(gè)“戰士”還沒(méi)有手，現在旁邊只有一些小零件了，我想來(lái)想去還是給改個(gè)形狀吧。我想到?jīng)]有手了那就把它做成一個(gè)火箭，我二話(huà)不說(shuō)，做不了幾分鐘，火箭做好了，我給它取了一個(gè)響亮的名字“無(wú)敵號”�！巴�，這么有創(chuàng )意”旁邊的同學(xué)說(shuō)。

　　最后我的這個(gè)作品獲得老師頒發(fā)的“最佳創(chuàng )意獎”，在這次活動(dòng)中我收獲了知識，享受到了雙手創(chuàng )造的快樂(lè )，只要用心就可以“變廢為寶”，

變廢為寶作文7

　　教室里有兩條特別的熱帶魚(yú)，他們身上有一段特別的經(jīng)歷。

　　一天，學(xué)校要上美術(shù)課，樂(lè )樂(lè )因為沒(méi)有調色盤(pán)，只好臨時(shí)拿家里的一個(gè)盤(pán)子用。剛走到教室，突然迎面跑來(lái)的文文“剎不住車(chē)”，和樂(lè )樂(lè )撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。樂(lè )樂(lè )手中的盤(pán)子像一條小魚(yú)似的溜了出去，只聽(tīng)“哐當”一聲，盤(pán)子摔成了兩半�？粗�(zhù)地上零零散散的碎片，文文和樂(lè )樂(lè )頓時(shí)驚慌失措、六神無(wú)主。

　　文文不好意思地對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，對不起！我不小心把你的.盤(pán)子摔碎了，我明天給你賠個(gè)新的吧！”“沒(méi)關(guān)系，你也是不小心的，就不用賠了�！睒�(lè )樂(lè )大方地說(shuō)。說(shuō)完，樂(lè )樂(lè )就低著(zhù)頭把地上的盤(pán)子撿了起來(lái)，并垂頭喪氣地走向垃圾桶。文文看到樂(lè )樂(lè )失落的背影，內心更加的愧疚。突然，文文眼前一亮，他絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法。他快步走向前去，興奮地對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )不要扔，這兩個(gè)摔碎的盤(pán)子也許還能變廢為寶呢！”樂(lè )樂(lè )聽(tīng)后一頭霧水，疑惑的不解地問(wèn)，文文：“這盤(pán)子已經(jīng)摔成這樣了，還有什么用呢？”

　　只見(jiàn)文文神秘地笑了笑，就跑去拿了一些畫(huà)筆、顏料和調色盤(pán)，接著(zhù)不慌不忙地對樂(lè )樂(lè )解釋道：“你看這兩個(gè)碎盤(pán)子的缺口像不像熱帶魚(yú)的嘴巴？如果我們把它涂上顏色，他可能會(huì )變成兩條熱帶魚(yú)，反正也已經(jīng)這樣了，應該不會(huì )變得更糟吧！”就這樣，他們開(kāi)始聚精會(huì )神地畫(huà)了起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，兩條活靈活現的小魚(yú)就這樣誕生了，這兩條小熱帶魚(yú)色彩鮮艷、栩栩如生。他們從一開(kāi)始的白盤(pán)子變成現在神采飛揚的兩條小魚(yú)，樂(lè )樂(lè )和文文看著(zhù)他們露出了滿(mǎn)意的笑臉。

　　此時(shí)，同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到這兩條美麗的熱帶魚(yú)，都向他們豎起了大拇指。其中有位同學(xué)提議說(shuō)，要把這兩條漂亮的熱帶魚(yú)掛在墻上，那樣一定很好看。當文文和樂(lè )樂(lè )看著(zhù)墻上的這兩條魚(yú)時(shí)，自豪感油然而生。

　　這兩條魚(yú)掛在墻上惟妙惟肖，一條張大的嘴巴好像在吃東西，另一條撅著(zhù)嘴巴好像在說(shuō)：“好東西要一起分享哦！不要那么小氣嘛！”

　　通過(guò)這么一次變廢為寶的經(jīng)歷，他們明白了：不管遇到什么事情，只要靈活的運用大腦去思考就一定能收獲意想不到的結果。

　　從此，這兩條熱帶魚(yú)，就成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

變廢為寶作文8

　　小朋友們，你們是不是覺(jué)得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧！

　　鈴……鈴……鈴！上課了，勞動(dòng)老師嚴肅的走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自己帶來(lái)的東西放在桌子上�！闭�當一切都準備好的時(shí)候。小明對小岡說(shuō)：“小岡，你看我們倆這盤(pán)子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧�！闭�當小明拿起盤(pán)子要走的時(shí)候，不知怎么回事盤(pán)子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤(pán)子變成了兩半。地上還散落著(zhù)一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。

　　小明回過(guò)神來(lái)，走到盤(pán)子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來(lái)，往垃圾桶里走去。小岡看見(jiàn)了，連忙上去阻攔說(shuō)：“這盤(pán)子雖說(shuō)是碎了，但是還可以用來(lái)做別的東西呀！看我的吧�！闭f(shuō)著(zhù)小岡回身就走到自己的'課桌前，拿來(lái)了兩三只排筆和一盒彩色顏料說(shuō)：“我們在盤(pán)子上畫(huà)上金魚(yú)，等干后掛在教室里，這不更好嗎？”小明想了想說(shuō)：“好吧！”他倆一人拿了一只排筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。小岡說(shuō)：“你看這多余的部分可以用來(lái)畫(huà)魚(yú)翅！”于是勾勒了一個(gè)魚(yú)翅，他們還用不同顏色的顏料來(lái)畫(huà)魚(yú)的身體，不一會(huì )兒，一條彩色的小魚(yú)兒就完成了。第二條他們畫(huà)魚(yú)的鰭而是直接用彩色的線(xiàn)來(lái)畫(huà)魚(yú)身，這也是一條美麗的小魚(yú)。他們就這樣把兩只小魚(yú)畫(huà)完了。

　　小明和小岡畫(huà)好了各自的小金魚(yú)，他們把金魚(yú)粘在班上。只見(jiàn)，那兩條小金魚(yú)在墻上活靈活現，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著(zhù)大口，猶如在吃東西。另一條則撅著(zhù)嘴巴好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣�！眲趧�(dòng)老師也夸獎他們說(shuō)：“你們用廢舊的盤(pán)子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀！”頓時(shí)，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。

　　同學(xué)們，世界上還有很多的東西可以二次再用，你們可不要向小明那樣把他們扔進(jìn)垃圾桶呀。

變廢為寶作文9

　　有一天放學(xué)回到家，我看見(jiàn)媽媽在剝大蒜，我看到媽媽把中間的小蒜粒都丟了，媽媽說(shuō)：“太小了不好剝�！蔽野褘寢寔G掉的小蒜一顆一顆地撿起來(lái)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“如果我把它種上，會(huì )不會(huì )長(cháng)出小蒜苗呢！媽媽聽(tīng)到了說(shuō)：“會(huì )“妹妹卻說(shuō)不會(huì )，我看著(zhù)她們，想到了小馬過(guò)河的故事，我還是自己做個(gè)試驗吧。

　　我找了一個(gè)小盆子，我想用種水仙花的種法把大蒜種到水里邊，我把撿來(lái)的小蒜一顆顆整齊地擺在盆子里，往里面倒點(diǎn)水，放了上去。一排排小蒜站在水里昂首挺胸，好像一個(gè)個(gè)威武的小戰士。

　　每天放學(xué)回家，我做的第一件事情，便是迫不及待地去看我種的小蒜。第一天、第二天好像沒(méi)什么變化。我每天還是很耐心地給它澆水，到了第三天，我發(fā)現小蒜的根長(cháng)了很多小白須，我急忙跑去叫媽媽?zhuān)瑡寢屛曳N的蒜苗為什么沒(méi)有長(cháng)出蒜苗而長(cháng)根了呢？媽媽說(shuō)：“你不知道先生根后發(fā)芽的道理么？”“哦“我明白了，我每天還是不厭其煩的給它澆水，今天，也不例外，當我走到盆子跟前蹲下看的時(shí)候，咦，一排排小蒜冒出了一點(diǎn)小芽，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘不敢冒出的小腦袋。又過(guò)了幾天，它的小芽里邊又冒出了一個(gè)小綠芽，而且根部的須子也長(cháng)了，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)好像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。我真希望它們能快點(diǎn)長(cháng)大呀！兩天過(guò)去了，蒜苗又長(cháng)高了，那些葉子的顏色也變了，原先是淡黃色的葉子變成草綠色，有的還已經(jīng)從草綠色變成了深綠色，可能是我認真找顧的原因，它們長(cháng)得特別快，我的小蒜苗已經(jīng)長(cháng)出四片葉子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們一個(gè)個(gè)就像小姑娘一樣在風(fēng)中翩翩起舞。慢慢地我發(fā)小蒜苗的葉子開(kāi)始發(fā)黃，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小蒜的營(yíng)養都給了蒜苗，現在已經(jīng)沒(méi)有營(yíng)養了�！蔽易屑毜目粗�(zhù)蒜苗的根部，小蒜就像一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老太太已經(jīng)奄奄一息了。我很佩服小蒜犧牲自我的'精神。

　　今天中午，爸爸給我炒了個(gè)蒜苗炒雞蛋，我拿著(zhù)筷子垂頭喪氣的坐在那里因為我不喜歡吃雞蛋，爸爸看到我悶悶不樂(lè )的樣子。說(shuō)：“今天的蒜苗炒雞蛋可是你以前沒(méi)有吃過(guò)的��！”這是醉翁之意不在酒啊，我一看我種的蒜苗沒(méi)了。

　　中午，我吃了一大碗米飯，今天的蒜苗炒雞蛋是格外香，這就是我變廢為寶的實(shí)驗。

變廢為寶作文10

　　現在的社會(huì )上正在提倡保護地球,給地球媽媽穿上一件美麗的外衣.這不,我們學(xué)校也不甘示弱于,要求每一位同學(xué)帶一些廢品,賣(mài)掉之后,用錢(qián)給班級訂一份隊刊,剩下的錢(qián)用來(lái)做班費.

　　同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)新奇的消息,高興的大叫起來(lái):“耶耶耶,真有意思!”有的同學(xué)說(shuō)：“我帶廢報紙�！庇械恼f(shuō)：“我帶塑料瓶�！边�有的說(shuō)：“我帶舊本子......”同學(xué)們議論紛紛�；氐郊�，我立刻放下書(shū)包，興沖沖奔向我心愛(ài)的儲藏室，那里似乎有數不勝數的“寶藏”等著(zhù)我來(lái)命令他們呢！果然不出我所料，一個(gè)個(gè)大箱子擺放的整整齊齊，像是爭先恐后的要讓自己為環(huán)保出一份力。我迫不及待地打開(kāi)箱子，拿出了許多爺爺心愛(ài)的報紙，雜志等。為了班級的榮譽(yù)，我只得忍痛拿出我心愛(ài)的雜志——《小哥白尼》、《小學(xué)生數學(xué)報》......雖然我失去了這些伙伴，但是我仍然是快樂(lè )的。因為我堅信，只要大家都出一份力，世界就變得更美好！我把我的寶貝都裝進(jìn)袋子媽媽的懷抱中，整理完后我才發(fā)現，我臟的就像從煤堆里鉆出來(lái)的一樣。我走出儲藏室，表妹看見(jiàn)我，不禁睜大了她那雙天真的眼睛，好奇的問(wèn)：“姐姐，是你嗎？你怎么啦？”我自豪的說(shuō)；“我在收集廢品呢�！北砻靡幌伦庸�哈大笑起來(lái)：“姐姐，你怎么變成撿破爛的啦，太可笑了�！笨粗�(zhù)她的'笑臉，我有點(diǎn)疑惑不解。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我本以為我的知音來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我的樣子生氣的說(shuō)：“你們學(xué)校是怎么搞的，不讓你們好好學(xué)習，盡干些不相干的事�！蔽曳薹薏黄降卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們現在不正是在提倡保護地球，變廢為寶的嗎？保護環(huán)境，愛(ài)護地球，不是我們共同的目標嗎？”媽媽聽(tīng)了我們的話(huà)恍然大悟，便和我一起整理。今天早晨，我在路上遇到沈妍，我們倆看著(zhù)彼此收集的廢品，不約而同地露出了燦爛的微笑，因為我們都是名副其實(shí)的環(huán)保小衛士。當老師宣布我們賣(mài)的廢品一共有50元，訂一份隊刊還綽綽有余呢！

　　保護環(huán)境，愛(ài)護地球。讓我們一起參與變費為寶的活動(dòng)，為我們創(chuàng )造美好的家園。

變廢為寶作文11

　　最近，我家陽(yáng)臺上堆滿(mǎn)了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著(zhù)今天是周六，我決定處理這堆易拉罐。

　　該怎么處理呢？媽媽告訴我：“拿到回收站去賣(mài)，還可以做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽(yáng)臺上�！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑�可以做玩具，比買(mǎi)來(lái)的好多了，既環(huán)保又好玩。你知道嗎？老爸小時(shí)候沒(méi)玩具，就用瓶子或易拉罐來(lái)做玩具的�！�

　　我按照媽媽說(shuō)的，留下十多個(gè)好看的'易拉罐，其他的都拿去回收站賣(mài)。我和妹妹拿著(zhù)三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當當的，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣(mài)了10元，一人買(mǎi)了個(gè)雪糕吃。

　　回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見(jiàn)她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著(zhù)剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最后鏟來(lái)泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯落有致地掛在陽(yáng)臺上，既環(huán)保又養眼。

　　接著(zhù)，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機。只見(jiàn)他先從瓶身的中間剪開(kāi)，只剪一半的位置就停下來(lái)；然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書(shū)機固定好；再把易拉罐頂部修成圓錐，在機艙里還可以放鐵皮做的駕駛員，一架飛機就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂(lè )乎。爸爸在一旁又繼續動(dòng)起手來(lái)，我瞅了瞅，也不知道他做的是什么。我過(guò)去問(wèn)問(wèn)：“老爸，你又在搗鼓什么呀？”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它可以增強WiFi的信號！”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說(shuō)：“快點(diǎn)打開(kāi)手機看視頻，信號是不是好多呢？”果然，信號好很多了！

　　今天真是大開(kāi)眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都可以做到——哪怕是面對一個(gè)小小的易拉罐。

變廢為寶作文12

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，感覺(jué)空氣不再是清新的，迎面吹拂過(guò)來(lái)的微風(fēng)也不再是清香的，整片天空下似乎都是死氣沉沉的，沒(méi)有一絲生機。

　　這一系列的環(huán)境問(wèn)題，絕大部分來(lái)源于人類(lèi)的無(wú)知思想與手腳方便。

　　例如：人類(lèi)無(wú)知地把可再生資源輕易地丟舍，人類(lèi)為了一時(shí)的方便就把他們所認知的“垃圾”胡作非為……諸如此類(lèi)的動(dòng)作，難道不是出自于人類(lèi)那雙自認為干凈白皙的`小手嗎？在他們做這些愚蠢的動(dòng)作的時(shí)候，就不曾想過(guò)會(huì )有懲罰嗎？就不曾想過(guò)地球母親一直在哭泣著(zhù)向我們求饒嗎？就不曾想過(guò)完好無(wú)損的地球母親已經(jīng)被我們傷的面目全非了嗎？……有沒(méi)有想過(guò)再過(guò)幾年，地球已不是地球，我們所居住的地方已是一片烏煙瘴氣……這會(huì )是我們將來(lái)要面臨的問(wèn)題？

　　面對這樣的問(wèn)題，難道我們只能悉聽(tīng)遵命嗎？不，我們應該堅決地說(shuō)：“不”因為未來(lái)的一切都掌握在我們的手中。我們都不希望看到人類(lèi)也像恐龍一樣瀕臨滅絕吧。既然不希望，那么我們是不是應該從現在開(kāi)始要減少垃圾量呢？

　　所以，從現在開(kāi)始，我們人類(lèi)再也不要屈服于垃圾群體了，要強大起來(lái)自己當家作主，做垃圾群體的主導者。然而我們要把垃圾群體安排得井然有序，一列“剩菜剩飯，可用作肥料”；二列“廢紙張，空瓶空罐……等可回收資源”；三列“諸如牛糞，馬糞等牲畜的糞類(lèi)可沼氣利用”。照這樣分列下來(lái)，就不再有垃圾了嗎？記得有這么一句話(huà)“世界本沒(méi)有垃圾，只有放錯地方的資源，世界上所有的垃圾都是總資源”！

　　我們應該有效利用垃圾，變廢為寶，幾個(gè)簡(jiǎn)單的變廢為寶的方法，例如：白紙可以用來(lái)當草稿紙，用完后還可以再回收；喝完礦泉水的空瓶子剪掉上半部分后，還可以當簡(jiǎn)易漏斗；下半部分可用來(lái)做裝飾品或是裝東西……如有想要變廢為寶的群眾，不妨多點(diǎn)關(guān)注“環(huán)保家具”和“夕陽(yáng)紅”這兩個(gè)欄目，會(huì )讓你們大吃一驚，受益匪淺哦，只有你們想不到的，就沒(méi)有你們做不到的！

　　讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，喚醒那些沉浸于無(wú)知世界里的人們，別再讓地球受到損傷，可愛(ài)的人們，讓我們一起“垃圾利用，變廢為寶”吧！行動(dòng)起來(lái)吧，讓世界變得更加美好，讓地球母親恢復到如花似玉的歲月吧！

變廢為寶作文13

　　上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書(shū)器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執？都有可能，可是那個(gè)訂書(shū)器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細觀(guān)察，“這不是沒(méi)有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒(méi)有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。

　　原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙該去哪里的話(huà)題，大多數同學(xué)認為廢紙應該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著(zhù)她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著(zhù)問(wèn)大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們全班同學(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因為他們每人抱著(zhù)將近三十厘米厚的紙。然后我們就開(kāi)始一組一組地領(lǐng)紙，看著(zhù)前面領(lǐng)到紙的同學(xué)那么開(kāi)心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的'是A4大小的數學(xué)考卷和字帖，打算用它們當練字的草稿紙來(lái)用。

　　最后張老師還講了國外學(xué)生課本反復利用的故事。如：六年級同學(xué)用完的課本傳給五年級同學(xué)，五年級同學(xué)用完課本以后傳給四年級同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。

　　我覺(jué)得像張老師這種反復利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當垃圾扔掉的旅游門(mén)票和地鐵票，把它們整理好，當作書(shū)簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！

變廢為寶作文14

　　上個(gè)星期五的下午，我們到“五小實(shí)踐中心”開(kāi)展了主題為“垃圾變廢為寶”的活動(dòng)。

　　我們先讓大家聽(tīng)一下每個(gè)小組對于垃圾的介紹，然后便開(kāi)始了最吸引眼球也是花了我們好一番功夫的讓垃圾變廢為寶的手工制作。

　　我與許胤祺準備合作制作一個(gè)筆筒。它用剪刀從那兩快粉紅色的小紗布中剪下了一些奇形怪狀的東西，而把它一對折，嘿！還成了個(gè)元寶形狀。我便負責把這些東西對折好后再貼個(gè)雙面膠就行了，可別看著(zhù)簡(jiǎn)單，這玩意兒你一撕下來(lái)，有時(shí)怎么也不肯與外面那白色分家，有時(shí)死死地黏住你的拇指，任你怎樣就不下來(lái)，火了之后使勁一撕，“嚓”，壞了！不過(guò)，我們人類(lèi)是會(huì )使用工具的，剪刀一剪，再小心點(diǎn)貼上去，撕下白色的，哈哈，它就只好“繳械投降”啦！再把它貼在剪下的半個(gè)雪碧瓶下端就可以了。接下來(lái)，許胤祺又在我的易拉罐上“嚓嚓”剪下一塊，靈巧地一折，一卷，一翻，呵！一朵花兒便在她的手中誕生了，哇！看著(zhù)那精致卷翹的條形“花瓣”，我也只能自嘆不如了！

　　“我做好了！”我抬頭一瞧，不少同學(xué)都在舉著(zhù)作品歡呼呢！張哲凡與周昊的作品——煙灰缸造型獨特，特別是頭上那橢圓形如小帽似的東西，聽(tīng)他們說(shuō)，是為了防止煙灰熏人，可以把孔蓋上。聽(tīng)起來(lái)還蠻實(shí)用的.呢！突然，一縷光線(xiàn)被我的余光發(fā)現，我側身一看，哇！何心宇那盞用易拉罐做的燈既漂亮又實(shí)用。中間的條狀使光線(xiàn)照射得更遠，放在瓷磚上還折射出亮光，更顯奪目。

　　哎呀，光顧看別人的，自己的還沒(méi)完成呢！把那朵“花”貼上去后，許胤祺又拿出一個(gè)雪碧瓶底部剪下，看上去像花的東西，兩邊各剪一小洞，把木棒插進(jìn)去后，還可以貼便利貼。再向李煜借幾顆星星貼上去便大功告成了。綠筒的筆筒身，一圈粉紅“元寶”。一朵易拉罐“紅花”，雪碧瓶底“花”再加上幾顆閃爍的“星星”，哈哈，真棒！

　　這次的活動(dòng)讓我們既了解了有關(guān)垃圾的知識，又動(dòng)手變廢為寶，真希望老師能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)！

變廢為寶作文15

　　這一天，李明在小軍家吃完了飯，小軍的媽媽有事出去了，小軍就開(kāi)始洗碗。李明說(shuō)：“我幫你吧�！薄昂玫��！闭f(shuō)著(zhù)，他們倆兒一邊討論著(zhù)學(xué)校的事兒，一邊洗碗。就在這時(shí)，小軍把一個(gè)洗好的盤(pán)子放在桌子邊緣。李明伸出手說(shuō)：“把那個(gè)碗給我�！毙≤姶饝�了一聲，伸出手拿到碗，劃過(guò)邊緣，給了李明。

　　“啊!”小軍喊了一聲，盤(pán)子快速的摔了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，盤(pán)子摔成了兩半。他們倆口張得大大的.，眼睛瞪得圓圓的，心也砰砰直跳。小軍心里想著(zhù)：這可是媽媽一位好友送的，怎么辦呀，我該怎么向媽媽交代呀!兩人呆呆的看著(zhù)，小軍打破沉默：“我去拿掃把�！崩蠲骶蛦�(wèn)：“你沒(méi)事吧?”“沒(méi)事�！毙≤娮叩娇蛷d去了，李明在那仔細打量著(zhù)摔碎的盤(pán)子，心里好像有了什么主意。

　　小軍拿著(zhù)掃把，匆匆跑來(lái)，把一些碎渣子掃到了垃圾桶。彎下了腰，拾起兩截盤(pán)子，慢慢的走到垃圾桶前面�！安灰��！崩蠲髭s忙就說(shuō)。小軍遲疑了一會(huì )兒，問(wèn)：“干什么呀?為什么不扔掉?小心這東西劃手�！薄拔覀兛梢园阉�‘變廢為寶’�！薄白儚U為寶?”小軍吃驚而又疑惑�！霸趺床豢梢宰儚U為寶?”李明反問(wèn)道�！澳阏f(shuō)說(shuō)怎么個(gè)變廢為寶�！薄肮�哈!先不告訴你。對了，你的水粉畫(huà)用具在哪?”“我去拿�！毙≤娺呎f(shuō)邊走進(jìn)了房間。

　　拿來(lái)之后，小軍又拿來(lái)水。李明把筆蘸了蘸水，蘸了一下藍色的顏料，畫(huà)了一條斑紋，用綠色的顏料，畫(huà)了一條斑紋。就這樣，一條一條的，魚(yú)身畫(huà)好了，再用紅顏色畫(huà)了魚(yú)頭，黃顏色畫(huà)了魚(yú)眼。小軍也學(xué)著(zhù)畫(huà)，不過(guò)他不像李明畫(huà)的細，不過(guò)也很漂亮。就這樣，兩條栩栩如生的魚(yú)展現在我們的面前。

　　他們把“魚(yú)”舉著(zhù)到處亂跑，就好像“魚(yú)”在小軍家游來(lái)游去。最后，他們把魚(yú)掛到了墻上，為家里添加了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。兩人越看越高興，喜悅的笑聲在這房子里回蕩……

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