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關(guān)于生物作文400字匯總六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的生物作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
生物作文400字 篇1
在21世紀生活的我，空氣很新鮮，直到有一個(gè)人來(lái)臨……
“你好，請問(wèn)你是這里的負責人嗎？”我說(shuō)：“是的��！怎么了？”這個(gè)人用低沉地聲音說(shuō)：“我是來(lái)自23世紀的人，現在想帶你去23世紀看看！”當時(shí)我就樂(lè )得合不了嘴，有人想帶我到未來(lái)玩玩！
眼睛一睜開(kāi)，只見(jiàn)滿(mǎn)目瘡痍，一點(diǎn)植物和水都沒(méi)有。這個(gè)人把我領(lǐng)到了一個(gè)大房子面前，說(shuō)：“里面正在進(jìn)行一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )�！边@房子如同蘇富比一樣宏偉。我進(jìn)來(lái)了，看到一個(gè)人拿著(zhù)一瓶水說(shuō)：“這是人類(lèi)的最后一杯純凈水，開(kāi)價(jià)1000元�！眲傉f(shuō)完，下面很多人舉起了牌子，一瞬間，價(jià)格被提高到1000萬(wàn)，但仍有人在加價(jià)，最后，一個(gè)富翁以10億的價(jià)格買(mǎi)下了這杯水。
接著(zhù)，這個(gè)人又拿出了一棵植物，說(shuō)：“這是世界上最后的.一株植物，開(kāi)價(jià)10000元�！�
瞬間，價(jià)格被提高到了100億。我不忍再看下去了，我走了出來(lái)，那個(gè)人說(shuō)這就是他們的生活，我更傷心了，難道人們的生活越來(lái)越差？我只希望她能把我送回來(lái)，這人答應了，把我送了回來(lái)。
我真想對人類(lèi)說(shuō)：好好珍惜一點(diǎn)水和植物吧！再不要浪費植物了！
生物作文400字 篇2
那天我和同學(xué)去參觀(guān)了嘉禾街在加禾小學(xué)舉辦的“海洋生物標本展”。
在那里，我真的看見(jiàn)了神奇的生物標本：月亮魚(yú)小小的，身子扁扁的，尾巴短短的，可愛(ài)極了！大家相信這個(gè)世界上真的有飛魚(yú)嗎？在那里，我也看到了兩條 飛魚(yú)的標本，它來(lái)自熱帶大西洋，長(cháng)著(zhù)一對小小的翅膀，能飛。而女巫骨刺螺生活在菲律賓，好像白骨精的骨頭，好可怕哦！又像我們剛吃完的魚(yú)骨頭。嘻嘻，你看 那些貓眼蠑螺好像一堆糞便，真有趣！長(cháng)臂螺，也來(lái)自菲律賓的它，好像釘子那樣尖，不知道能不能真的當釘子用呢？噢，那邊的圖象牙貝，雪白雪白，真美麗！海 金線(xiàn)好像一把小小的雨傘，應該可以幫拇指姑娘擋雨吧！雞心蛤，很小很小，像雞心那樣，那么我們黃邊村以前的特產(chǎn)——雞心柿，是不是也是這個(gè)樣子的呢？呵， 就連有海中霸王的鯊魚(yú)也忍不住寂寞來(lái)到這里湊熱鬧了！你看它，嘴巴像針那么尖，又像斧頭那么鋒利，它的.牙齒有木頭那么粗呢！真是名副其實(shí)的“霸王”,全副 武裝呢！跟它相反的是龍虎鯊，它是我第一次看到的最小的鯊魚(yú)。
在這么多的海洋生物中，我最喜歡的是刺鲀，好像一個(gè)大皮球似的，又圓又肥，真好笑！它的身體還有許多刺，就是因為這樣，我私下給它起了個(gè)名字，叫刺刺魚(yú)，可愛(ài)吧？
看了這么多的海洋生物，真是讓我大開(kāi)眼界，它們都生活在一個(gè)美麗的世界——海洋！為了這些神奇的生物，我們應該好好地保護他們的家，讓它們能繼續幸�？鞓�(lè )的生活下去。
生物作文400字 篇3
星期天下午，陽(yáng)光明媚，今天我非常高興，因為我和爸爸要到體育館參觀(guān)“大型活體海洋生物科普展”。
一進(jìn)門(mén)，��！這里人好多��！，我們走在一條彎彎曲曲的走廊里，墻上貼滿(mǎn)了科普知識，我急忙叫爸爸用手機拍下來(lái)，忽然，我被不遠處的一個(gè)小水族箱吸引住了，這個(gè)小水族箱里養著(zhù)兩條可愛(ài)的小丑魚(yú)，關(guān)于它的知識就貼在旁邊：小丑魚(yú)又名�？~(yú)，帶毒刺的�？Ｗo小丑魚(yú)，小丑魚(yú)則吃�？臍堅�，形成一種互利共生的.關(guān)系……當爸爸把那兩只小丑魚(yú)拍下來(lái)后，我們又繼續往前走，嘿嘿，你知道我又看到了什么嗎？哈哈，是可愛(ài)的大海龜呀！我大喊一聲：“爸爸，快來(lái)看��！這里有大海龜啊!”爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“海龜是國家二級保護動(dòng)物，它的壽命最高可達一百五十三歲，可以算是海底的老壽星啦！并且海龜早在兩億多年前就出現在地球上了，是名副其實(shí)的活化石！”我們又繼續前行，邊走邊觀(guān)賞各種各樣的海洋生物，不僅有熱帶魚(yú)，海鰻，鱷魚(yú)，水母等深海魚(yú)，還有千手螺，海蘋(píng)果，珊瑚等深海的神奇植物和生物，令我目不暇接，好像置身于海洋公園，到海底世界走一圈。
在科普展上，我見(jiàn)到了許多我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的海洋生物，他們種類(lèi)繁多，令我眼花繚亂……不知不覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)多了，科普展快要結束論文，我和爸爸只好依依不舍地離開(kāi)了科普展現場(chǎng)。雖然參觀(guān)的時(shí)間是短暫的，但卻給我上了一堂生動(dòng)而別開(kāi)生面的海洋生物科普課。
生物作文400字 篇4
“上課！”生物老師走進(jìn)教室撂下課本高聲喊道�！敖裉彀�，我們學(xué)習新課�！崩蠋燑c(diǎn)開(kāi)課件，“香腸動(dòng)物（腔腸動(dòng)物）�！鄙锢蠋熌锹詭Ц＝L(fēng)味的搞笑聲音通過(guò)擴聲器傳遍全班。同學(xué)們不約而同地笑了起來(lái)，有的捧腹大笑，有的拍著(zhù)桌子笑，還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學(xué)都清醒了，發(fā)呆的同學(xué)都回過(guò)了神。這就是我們生物課的華麗開(kāi)場(chǎng)！
開(kāi)始講課了，老師繪聲繪色地講著(zhù)，加上精美的.課件，讓每一位同學(xué)都像打了雞血一樣格外興奮。你看，老師講到水螅捕食，他邊講邊呈八爪章魚(yú)狀在空氣里亂抓：“啊，大概就是這樣子�！笨粗�(zhù)老師搞怪的樣子，我們都哈哈大笑，一下子沉悶的氣氛就活躍了起來(lái)。這就是我們生物老師的搞怪課堂！
“干什么呢！干什么呢！啊，我的課竟敢做小動(dòng)作，不想學(xué)了！”一串江南話(huà)從老師口中噴出，這時(shí)的老師緊鎖著(zhù)眉毛，眼睛幾乎能冒出火來(lái)，鼻毛也氣的抖個(gè)不停。憤怒的氣息從鼻孔里噴出，如同汽車(chē)的尾氣管在排氣。這一定是有同學(xué)走神了，這時(shí)的老師一反常態(tài)，讓所有人的都為之一振，不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴肅課堂！
我喜歡我們的生物老師，我喜歡我們的生物課堂！
生物作文400字 篇5
今天，我去五中的生物園去觀(guān)察，生物園很美，很漂亮。
生物園的中間是一個(gè)8字形的大水池，大水池的中間有兩座大山，右手邊的山最高，上面尖尖的，那些石峰非常險崚，猶如一把鋒利的尖刀，直刺藍天，真是既雄偉又壯麗。左手邊的山比較矮，這座山很彎，像一位老人站在水池里面。這兩座山都是用石頭一個(gè)個(gè)搭成的，那些石頭重重疊疊地堆砌著(zhù)，就像小朋友搭的積木一樣遙遙欲墜。圍著(zhù)大山的就是清綠的水池，那水綠的像翡翠，像綠茶。里面有很多大魚(yú)，那些魚(yú)看我們去那兒就游到了山后，那些魚(yú)像害羞的小姑娘躲在山后不敢出來(lái)。水池的右邊有南洋杉，南洋杉有七層高，很像一座七層的塔。南洋杉的旁邊有木棉樹(shù)，木棉樹(shù)的身上有刺，那些刺一碰都很痛。木棉樹(shù)對面有個(gè)牌子，牌子的斜對面有個(gè)沙地，里面種著(zhù)仙人掌，仙人掌上面有很多刺，很軟，可以用來(lái)按摸，沙地的右邊有個(gè)石頭，上面雕刻著(zhù)生物園。沙地的左邊有鐵樹(shù)，鐵樹(shù)的葉子垂在地上，沒(méi)精打采，整一個(gè)就像一朵花在地板上。鐵樹(shù)的.旁邊是五個(gè)用石頭雕成的樹(shù)根椅子，還有用石頭雕成的桌子，原本我以為是被人砍得凸木，聽(tīng)老師說(shuō)了，我才知道是用石頭雕成的。他們的對面是灰莉，長(cháng)得又大又圓，，像一個(gè)球，如果里面是空心的，我就要鉆到里面去玩。這些樹(shù)木的中間有鵝卵石做的路，鵝卵石有紅的，有紫的，有白的，有綠的。有很多顏色，美麗極了。
時(shí)間到了，我只能戀戀不舍回去了。
生物作文400字 篇6
又要上生物課了，不知道這節課會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。
臨近上課的時(shí)候，只見(jiàn)課代表和老師搬著(zhù)一扇門(mén)進(jìn)來(lái)了，“咦，教室的門(mén)好好的，這是要干什么？”汪小旺問(wèn)道，老師仿佛要給我們留個(gè)懸念，故意不告訴我們干什么：“上課的時(shí)候你們就知道了�！鄙险n鈴終于響了，老師說(shuō)：“這扇門(mén)是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小，到昆蟲(chóng)的世界去研究昆蟲(chóng)，所以我么從這扇門(mén)走出去，我們就可變小了�！贝蠹移炔患按膹拈T(mén)里面走出去，然后看見(jiàn)一群螞蟻，但是我們不像以前那樣覺(jué)得好玩，而是覺(jué)得害怕，因為我和它們一般大。
我們又看到了好多的昆蟲(chóng)，老師則用各種昆蟲(chóng)的語(yǔ)言與昆蟲(chóng)們對話(huà)，漸漸的我們的膽子大了，于是我們就在各種各樣的昆蟲(chóng)身上爬來(lái)爬去，比如我們把螞蚱當做賽馬，好幾個(gè)同學(xué)一組，看誰(shuí)的螞蚱掉的跳得快，我們還把蜻蜓當做直升飛機，比比誰(shuí)飛得高，這樣我們有過(guò)了一次在天上飛來(lái)飛去的癮只不過(guò)沒(méi)有上一次高，但是對于向我們這么小的'人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)夠高了。
突然后免得昆蟲(chóng)一陣騷動(dòng)，啊，原來(lái)是螳螂，他正在揮舞著(zhù)鐮刀似的手臂，捕殺昆蟲(chóng)然后把他們吞進(jìn)肚子里，這樣的話(huà)我們也會(huì )被吃掉的，于是，老師再次掏出他的麻醉，瞄準螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了過(guò)去，于是我們趕快逃回了教室，從那扇神奇的門(mén)進(jìn)了教室，然后我們就又變的和正常一樣的個(gè)頭了。
現在我們越來(lái)越喜歡上生物課了。
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