書(shū)法作文300字

書(shū)法作文300字錦集5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)法作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文300字 篇1

　　傳說(shuō)古代有一位著(zhù)名的書(shū)法家，臨近新年，他揮筆寫(xiě)了一副對聯(lián)“春風(fēng)春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門(mén)上。不料，當天晚上，對聯(lián)就讓人揭走了。書(shū)法家只好又寫(xiě)了一副“鶯啼北里，燕語(yǔ)南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯(lián)貼了沒(méi)多久，又被人揭走了。這也難怪書(shū)法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛(ài)他書(shū)法的`人“盜”走了。

　　春節一天天臨近了，他家大門(mén)上還是空空的。對聯(lián)貼上就被人揭走，怎么辦呢？書(shū)法家有些犯難，沉思半天，終于想出了辦法，他又高興地寫(xiě)了上聯(lián)“福無(wú)雙至”和下聯(lián)“禍不單行”，貼出去后，果然不出書(shū)法家所料，這樣不吉利的對聯(lián)，再也沒(méi)有誰(shuí)去管它了。

　　到了年初一的黎明，書(shū)法家又把對聯(lián)補成“福無(wú)雙至今朝至，禍不單行昨夜行�！比藗兛戳诉@副對聯(lián)，無(wú)不交口稱(chēng)贊。

　　這位書(shū)法家就是我國東晉時(shí)候的王羲之。

書(shū)法作文300字 篇2

　　我們身邊有許多小能人，有運動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當之無(wú)愧的“小書(shū)法家”。

　　星期天到了，我去找他玩，進(jìn)門(mén)一看，“小書(shū)法家”還在聚精會(huì )神地練習毛筆呢，對我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫(xiě)完一個(gè)字，就要仔細觀(guān)察與字帖上的`差別，研究下個(gè)字的筆劃位置，粗細變化，一筆接著(zhù)一筆，全身心地沉浸在書(shū)法王國中了。我靜靜地站著(zhù)，直到他一氣呵成地寫(xiě)好�？粗�(zhù)那剛勁有力的毛筆字，我情不自禁地夸道：“你寫(xiě)得太好了！”這時(shí)他才發(fā)現身后的我，撓撓頭說(shuō)：“不好意思啊，讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫(xiě)得不滿(mǎn)意，什么時(shí)候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個(gè)臺階呢！“

　　他家里的書(shū)桌、柜子下堆滿(mǎn)了厚厚的一扎扎的宣紙；筆筒里有許多寫(xiě)禿了的毛筆�，F在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書(shū)法七級，獲得了書(shū)法新園杯二等獎等多項榮譽(yù)。但他依舊不滿(mǎn)足現狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習書(shū)法的心得；對書(shū)法學(xué)習中遇到不懂的地方，善于向老師提問(wèn)，不斷總結提高，在書(shū)法的道路上一直向前邁進(jìn)。

　　說(shuō)了半天，他就是我的表弟，我身邊的“小書(shū)法家”張益嘉。

書(shū)法作文300字 篇3

　　11月27日，我輪滑來(lái)到了位于西湖區文二路的杭州市博盛專(zhuān)修學(xué)校，參加浙江省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )組織的硬筆書(shū)法等級考試。

　　我雖然沒(méi)有參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，不過(guò)從小在老爸（彭水明）的指導下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專(zhuān)修學(xué)校是書(shū)法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過(guò)舉辦培訓、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)水平。中心為浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì )教育委員會(huì )示范基地、浙江省硬筆書(shū)法等級考試考點(diǎn)。

　　下午兩點(diǎn)等級考試正式開(kāi)始，參加這次考試的有各個(gè)年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的大人，考試的'等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門(mén)。我參加的是三級考試，考試的內容的按照要求寫(xiě)一篇楷書(shū)。我按照平時(shí)老爸指導的一筆一劃的爭取把每一筆盡量的寫(xiě)到位，寫(xiě)完后我讓李老師看了看，他說(shuō)還可以，不過(guò)用筆還不夠熟練，筆畫(huà)也還不流暢。我知道這都是平時(shí)訓練不夠造成的結果。

　　昨天，收到消息我的硬筆書(shū)法三級通過(guò)了，很是開(kāi)心，不過(guò)接下去的等級就更難了，需要更多的時(shí)間和精力去訓練才行。

書(shū)法作文300字 篇4

　　我叫王思一，是一個(gè)小小“書(shū)法家”，我的指導老師是湘鄉書(shū)法協(xié)會(huì )大名鼎鼎的傅煒。

　　我從一年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始的時(shí)候我還覺(jué)得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫(huà)圈圈、站姿勢、站姿勢、畫(huà)圈圈……弄得我腳麻手酸。我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法有點(diǎn)枯燥無(wú)味。

　　練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫(xiě)柳公權楷書(shū)字帖，還教我折格子呢！當傅老師教我寫(xiě)第一個(gè)字“書(shū)”的時(shí)候，我感到很驚訝，明明簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'“書(shū)”字，為什么是這樣寫(xiě)呢？我心想：應該這就是繁體字吧！而且寫(xiě)書(shū)法的順序也跟平時(shí)寫(xiě)字不同，從上往下寫(xiě)，從右邊往左邊寫(xiě)。當我適應了這些方法的時(shí)候，我一天天愛(ài)上了書(shū)法。每天不練練還不自在呢！

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)法的我！一個(gè)希望成為書(shū)法家的我！

書(shū)法作文300字 篇5

　　這個(gè)暑假，媽媽給我報了書(shū)法班，學(xué)習毛筆書(shū)法。

　　我第一次走近那個(gè)教室，十分緊張。但一進(jìn)門(mén)，那種感覺(jué)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。老師微笑著(zhù)和我打招呼。我走到座位上，拿出毛筆、紙、課本等學(xué)習用品。

　　老師見(jiàn)人齊了，就開(kāi)始上課。從筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)起。老師說(shuō):“這個(gè)長(cháng)橫要這樣寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，就給我們寫(xiě)了一個(gè)，我按照老師寫(xiě)的筆畫(huà)，認認真真地寫(xiě)了一個(gè)，不過(guò)寫(xiě)得歪歪的，一點(diǎn)也不直。我有點(diǎn)沮喪，但想我是剛開(kāi)始學(xué)，又平靜下來(lái)。我想:我一定要認真練習，才能達到老師的水平。

　　我寫(xiě)了一張又一張。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“不要寫(xiě)得太快，這樣練不好字的�！蔽业玫搅死蠋煹�'提醒，一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)。

　　回到家，我把課上練的字給媽媽看，媽媽高興地贊嘆到:“呀!寫(xiě)的真不錯，一張比一張好�！�

　　我學(xué)了整整一個(gè)暑假，我練字的紙已經(jīng)堆得很厚了。

　　我不會(huì )忘記老師說(shuō)的一句話(huà):“讓我們把中華之美傳揚下去�！�

　　對，我一定好好練字，讓我們的后人更加學(xué)好這個(gè)民族傳統，讓子子孫孫更好認識中華民族!

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