難忘的語(yǔ)文老師作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的難忘的語(yǔ)文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇1
語(yǔ)文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都很積極，尤其是每到語(yǔ)文課上師生互動(dòng)環(huán)節，語(yǔ)文老師一提問(wèn)，瞬間的就有不少的同學(xué)高高的舉起了手。
語(yǔ)文老師這般受歡迎，也是有原因的。因為我們的語(yǔ)文老師是很溫柔的一個(gè)人，每次聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)，我們都像是如沐春風(fēng)一般。語(yǔ)文老師的脾氣很好，在教我班同學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文老師從來(lái)沒(méi)有向我們發(fā)過(guò)一次脾氣。
從語(yǔ)文老師的長(cháng)相來(lái)看，語(yǔ)文老師有一種傳統美，身上總帶著(zhù)一種知性。因為語(yǔ)文老師的聲線(xiàn)較小，所以在上課的時(shí)候都會(huì )帶上小蜜蜂（這是一種擴音器），戴上了小蜜蜂的老師，在講課的時(shí)候，聲音擴大了不少，就算是坐在了教室角落里的學(xué)生都能夠將老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)得一清二楚。
我們的語(yǔ)文老師是很博學(xué)的，在她的課上，若是學(xué)習任務(wù)已經(jīng)完成，但是課堂還剩下了一點(diǎn)時(shí)間，這時(shí)候，班上的同學(xué)就會(huì )請求老師給我們講上一兩個(gè)故事。面對我們的請求，只要合理，老師一般不會(huì )拒絕。當語(yǔ)文老師給我們講故事的時(shí)候，班上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐得筆直端正。畢竟每次語(yǔ)文老師給我們講的故事都非常的棒。一個(gè)故事講完，我們都還能收獲不少的`啟發(fā)。
語(yǔ)文老師很少給我們布置課后作業(yè)，不過(guò)，這一點(diǎn)都不影響我們班的語(yǔ)文成績(jì)。在語(yǔ)文老師的教導下，我班的語(yǔ)文成績(jì)一直都很好。每次年級里的考試，我班的語(yǔ)文成績(jì)都排在前三，盡管有時(shí)候會(huì )有稍許的波動(dòng)，但是這一點(diǎn)都不影響我班總的語(yǔ)文成績(jì)。
我的語(yǔ)文老師是令我最難忘的一個(gè)老師，我相信不管多少年之后，我都會(huì )記得我的語(yǔ)文老師，她給我帶來(lái)了很多的知識，還有很多的歡樂(lè )。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇2
從我走進(jìn)學(xué)校的那一天起，我一共遇到了兩位語(yǔ)文老師，他們都很慈祥，而且很和藹。他們從來(lái)不會(huì )輕易打學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生都很尊敬他們。然而，令我最難忘，對我影響最深的要數我的中學(xué)語(yǔ)文老師了。
剛走進(jìn)中學(xué)校門(mén)，我對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了新奇，但是，面對這么多的科目和作業(yè)，我甚至無(wú)法自理，學(xué)習時(shí)間也安排不當。不久，我便對中學(xué)生活感到枯燥無(wú)味，我感到了從未有過(guò)的孤獨和困擾。在我看來(lái)，既沒(méi)有人理解我，也沒(méi)有人能夠和我一起分享快樂(lè )與憂(yōu)愁。于是我變了，變得不合群，不開(kāi)朗，變得對一切都無(wú)所謂，而且成績(jì)直線(xiàn)下降。但是一次偶然的機會(huì )讓我改變了已經(jīng)沉倫的觀(guān)念，讓我重新堅定了自己的信念，讓我第一次感到了溫暖，也讓我更努力地去追求那心中美好的夢(mèng)想。
我清楚地記得，那是初一下半學(xué)期的一節普通的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題并點(diǎn)名叫我回答，我以為自己聽(tīng)錯了，但是我又清楚地聽(tīng)到老師第二遍叫我的名字，我真不敢相信，遲疑地站起來(lái)，又迷迷糊糊地回答了這個(gè)問(wèn)題。我已記不起我當時(shí)回答的那個(gè)問(wèn)題是什么，但我腦海里永遠清晰的一句話(huà)是在我回答完問(wèn)題后老師的鼓勵的話(huà)，“說(shuō)得真好，以后要多舉手，多發(fā)言，我相信你一定會(huì )是很棒的學(xué)生�！贝藭r(shí)，我心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，不知道是感激還是驚訝和振憾。但我唯一確定的是，我在老師的一舉一動(dòng)中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我一定不辜負老師對我的期望，我要加油，我要努力！
從此以后，我?jiàn)^起直追，上課認真聽(tīng)講，而且積極回答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jì)直步上升，同學(xué)們也說(shuō)我變了。是的，我變了，我的的確變了，我又重新找到了信心，我又找回了以前的那個(gè)我。這都得感放我的語(yǔ)文老師，是她以自己善良的心，無(wú)私的愛(ài)，感動(dòng)了我，消融了我。
如果不是語(yǔ)文老師的耐心教導和關(guān)愛(ài)，也許我會(huì )向以前那樣走下去，也許我至今會(huì )變成一個(gè)不為人知的'差學(xué)生，也許我已被社會(huì )淘汰。但是，就在我快要走到絕境的時(shí)候，是語(yǔ)文老師把我拉了回來(lái)，讓我又回到了安全地帶，讓我又重新找到了做人的勇氣。
我無(wú)法用我拙笨的筆描寫(xiě)出她的完美和善良，我只能把她的做為述一述，把她給我的印象寫(xiě)一寫(xiě)，這也許能讓別人感到語(yǔ)文老師本身具有的慈祥性格，也許是對我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師的一種贊美吧！是的，這是一種贊美，是一種敬重，更是一種感激。
我贊美她，是因為她對工作的認真；我敬重她，是因為她對人和藹；我感謝她，是因為她給我鼓勵。我感激她對我的關(guān)心和照顧，感謝她的培養和教育，感謝她給了我信心和鼓勵，感謝她給了我慈母般的愛(ài)，感謝她改變了我……
如果有人問(wèn)，“你最感謝誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，是我最敬重的人，是讓我重新振作的人，是對我影響最大的人。那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？她是我中學(xué)時(shí)的那位慈祥和藹的語(yǔ)文老師。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇3
嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時(shí)，陳老師突然說(shuō)了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽(tīng)了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專(zhuān)心認真的聽(tīng)起課來(lái)。
到了下午的體育活動(dòng)課，陳老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩，并和我們一起捉迷藏、抓“強盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開(kāi)學(xué)第一天在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我快樂(lè )的心情難以言表。這時(shí)，我覺(jué)得陳老師一點(diǎn)兒也不“嚴厲”，反而很有愛(ài)！
時(shí)間一天天的`過(guò)去，轉眼三年級就剩半個(gè)學(xué)期了，陳老師也陪伴我們度過(guò)了大半年的校園生活。正是因為她的到來(lái)，我們感到了快樂(lè )，又因為她的微笑，我們感到溫馨，她是一名平凡的老師，又因為平凡而偉大!我真想對陳老師說(shuō)一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識，是您幫我糾正錯誤，我一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然地披散在身后。長(cháng)長(cháng)卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見(jiàn)到夏老師是一年級新生報到那天，她穿著(zhù)一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。她事無(wú)巨細地“管理”著(zhù)每一位同學(xué)。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇4
他，一個(gè)十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長(cháng)長(cháng)的翹起的如兩排堅韌的小草的眉毛，你大概都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它的眉毛有兩個(gè)姆指節那么長(cháng)，是我見(jiàn)過(guò)眉毛最長(cháng)的人。
回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個(gè)干冷干冷的冬天，我和幾個(gè)同班同學(xué)到他的辦公室，也就是寢室里烤火，我們一起談?wù)摿嗽S多問(wèn)題之后，我不知從哪兒冒出一個(gè)問(wèn)題：“周老師，你的眉毛為何那么長(cháng)��？”我知道他不會(huì )生氣，才敢問(wèn)，果然不出所料，他笑瞇瞇地說(shuō)：“噢，難道你不知道眉毛長(cháng)的人壽命也長(cháng)嗎？”我不禁脫口而出：“我今后也把眉毛留那么長(cháng)�！苯Y果卻招來(lái)全場(chǎng)的哄堂大笑，盡管如此，我的心里依然美滋滋的。
再有就是那長(cháng)眉毛下的一雙黑眼睛，有時(shí)會(huì )戴上老花眼鏡，而且還有點(diǎn)深陷，畢竟是年紀大的原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會(huì )說(shuō)話(huà)，有一次上自習課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無(wú)意間一抬頭，只見(jiàn)那雙深陷的眼睛正注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“快提起精神來(lái)，不要再做小動(dòng)作了�！蔽乙幌伦右庾R到自己的錯誤，馬上精神倍增，結果這節課收獲很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的`錯別字，他都會(huì )用紅筆圈起來(lái)，并將正確的字寫(xiě)在一旁，在接下來(lái)的日子里，再遇到這些字的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)了。平時(shí)上課，他總愛(ài)給我們講一些幽默的笑話(huà)故事，使我們悟出一些人生哲理，每當我學(xué)習上遇到困難時(shí)，也總愛(ài)去請教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習題中遇到的“疑難雜癥”。
他就是我的語(yǔ)文老師——周支強老師。雖然他現在退休了，但是我會(huì )一輩子記住他的。
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