書(shū)法作文400字

有關(guān)書(shū)法作文400字7篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)法作文400字 篇1

　　書(shū)法是我國優(yōu)秀的傳統文化，而我的家鄉，山東聊城高唐，恰恰又是座著(zhù)名的書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉。書(shū)畫(huà)藝術(shù)包括琴、棋、書(shū)、畫(huà)，我最情有獨鐘的是書(shū)法。

　　從古至今，我國涌現了許許多多的杰出的書(shū)法家，有王羲之、顏真卿、懷素等等，可是我最喜歡的是王羲之，他寫(xiě)的字平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，給人以“飄若游浮云，矯如驚龍”之感。

　　每當夜幕降臨時(shí)，我便自己在房間里，攤開(kāi)光潔平滑的宣紙，就著(zhù)墨香，提起毛筆，回顧自貼上的形體結構，每一筆都是那么地精細。每個(gè)字的.一點(diǎn)，一豎，一橫，一撇，一捺都顯示著(zhù)書(shū)法歷史文化的博大精深，都值得讓人好好鉆研品味一番。

　　學(xué)書(shū)法最重要的是要有恒心，只有持之以恒，認真去寫(xiě)，去體會(huì )，體會(huì )深刻了，才可以寫(xiě)好字。我在9歲的時(shí)候，爸爸就讓我練毛筆字，當時(shí)我不以為然�？墒�，受爸爸的影響，我現在越來(lái)越喜歡書(shū)法，現在一放學(xué)，就得練一兩個(gè)字才寫(xiě)作業(yè)。

　　我在書(shū)法班里的老師說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候，要注意身正，紙正，字的大小要勻稱(chēng)，不能忽高忽低的，要不驕不躁，只有這樣才能練好字�！�

　　書(shū)法不僅可以磨練人的意志，還可以體現以及改變一個(gè)人語(yǔ)文素養的高低。

　　書(shū)法真不愧是我國優(yōu)秀的傳統文化中一顆耀眼的明珠，我愛(ài)書(shū)法

書(shū)法作文400字 篇2

　　我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字，我是小小書(shū)法家,

　　記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著(zhù)的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅作文400字《我是小小書(shū)法家作文400字》。來(lái)鼓勵我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的.字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。

　　下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎狀拿了出來(lái)“南京市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。

　　不知道我會(huì )不會(huì )是中小的書(shū)法“大師”呢？

書(shū)法作文400字 篇3

　　單元作文：我學(xué)會(huì )了寫(xiě)書(shū)法

　　小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去觀(guān)看書(shū)法家寫(xiě)書(shū)法，每次看到書(shū)法家們寫(xiě)的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長(cháng)大能成為鼎鼎有名的書(shū)法家。這個(gè)愿望要怎么實(shí)現呢？我靈機一動(dòng)，爺爺是國家一級書(shū)法家，不正是現成的名師嗎？于是，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應。一開(kāi)始，我連毛筆都不會(huì )拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過(guò)來(lái)，無(wú)名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會(huì )握筆了。爺爺先教我筆劃，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個(gè)筆劃。練習了一個(gè)多月，爺爺讓我寫(xiě)偏旁部首。我雖然會(huì )寫(xiě)，但幾個(gè)筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說(shuō)：“不學(xué)了！”爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負有心人�！痹跔敔數腵鼓勵下，我撿回自己的筆，按照爺爺的指導，一遍又一遍地繼續練

　　半年過(guò)去了，我不僅學(xué)會(huì )了用毛筆寫(xiě)筆劃、部首，還學(xué)會(huì )寫(xiě)完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽，榮獲一等獎。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺，爺爺開(kāi)心得哈哈大笑。

　　我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆書(shū)法，但爺爺說(shuō)：“想要功夫深，還得繼續不斷地努力�！蔽覜Q心再也不放棄，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　(張嬋英老師評語(yǔ)：小作者把“不會(huì )”—“會(huì )”寫(xiě)毛筆書(shū)法的過(guò)程做了細致的描寫(xiě)。其中人物的心理活動(dòng)和神態(tài)描寫(xiě)使文章更具真情實(shí)感。)

　　三年級:趙元亨

書(shū)法作文400字 篇4

　　苦練了三年的書(shū)法，今天我終于可以在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿了，因為我光榮地參加了湘鄉市第十四屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”軟筆書(shū)法比賽。

　　比賽前一個(gè)星期，付老師對我們進(jìn)行了“魔鬼式訓練”。每天一放學(xué)，我們就直奔付老師書(shū)畫(huà)室�！搬旑^鼠尾是敗筆，橫輕豎重，撇輕捺重”，付老師反復叮囑著(zhù)寫(xiě)字要領(lǐng)。

　　4月20日清晨，7點(diǎn)多我們就來(lái)到了湘鄉市第二中學(xué)。校園里熱鬧非凡，川流不息的人群，他們有的背著(zhù)樂(lè )器奔向四樓；有的打扮得漂漂亮亮，邁著(zhù)輕盈的步伐飛向三樓；還有的提著(zhù)美術(shù)的參賽用品向二樓走去……我們最爽，到一樓就行了，不需要跳上跳下的'！

　　哇！同學(xué)們早已擺好姿勢，我馬上找到編號為c14046的桌子。太好了！我旁邊是陳嘉瑋和歐陽(yáng)宜，他們早到了，我迅速鋪好毯子，擺好墨汁和水，開(kāi)始等待。

　　監考老師來(lái)了，他們把一張張宣紙發(fā)給同學(xué)們，這次的題目是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！惫�，竟然是我們這個(gè)星期集訓時(shí)寫(xiě)的，我緊張的心情一下子就輕松了下來(lái)。

　　開(kāi)始寫(xiě)了，唉，第一個(gè)“金”字捺實(shí)在太重了，像一個(gè)人挺著(zhù)啤酒肚搖搖晃晃地走著(zhù)。第二個(gè)“沙”字太難寫(xiě)了，豎要長(cháng)，撇要沖出那點(diǎn)，往西南方直斜。其它字都還好，到最后幾個(gè)字了，看著(zhù)其他同學(xué)陸續寫(xiě)完了，我開(kāi)始浮躁起來(lái)，“開(kāi)”字突然變大，“顏”字又寫(xiě)斜了，唉！看來(lái)還真不能性躁。

　　交卷了，老師說(shuō)我寫(xiě)得還不錯，我希望能得一等獎，圓我“小小書(shū)法家”的夢(mèng)想！

書(shū)法作文400字 篇5

　　“五一”那天上午，我們早早地來(lái)到了新建成的廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)。在新的園木樓門(mén)前掛著(zhù)的醒目的大紅橫幅：“中國書(shū)法進(jìn)萬(wàn)家---廈門(mén)書(shū)法家與書(shū)法愛(ài)好者互動(dòng)活動(dòng)”�？缟吓_階，展示在我們眼前的廈門(mén)市刻字藝術(shù)家的作品展示，邁進(jìn)大廳展出了廈門(mén)書(shū)法家的一些作品，還有幾位書(shū)法家正在與書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流。典雅別致的圓木樓坐落在海濱，相當唯美的景致和舒適的海風(fēng)，以及那親切學(xué)習的氛圍，讓我們體驗到廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)獨特的魅力。

　　廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)位于環(huán)島路曾厝安路段外側，它全長(cháng)約５００米，占地面積３萬(wàn)平方米。這是全國首個(gè)以書(shū)法為主題的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的建設結合造園手法，利用亭廊、棧橋、雕塑、碑刻、植物等景觀(guān)藝術(shù)為載體，力求人文與自然相和諧。

　　廣場(chǎng)建筑風(fēng)格緊扣書(shū)法主題，在不同的景觀(guān)區，擺放著(zhù)一些著(zhù)名書(shū)法家書(shū)帖的石雕，字體有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等等。按照“以天為紙，以海為墨”的`設計理念，尊重傳統，格調高雅，充分體現了以人為本的思想。既提供游覽欣賞的場(chǎng)所，又為廣大書(shū)法家和書(shū)法愛(ài)好者提供了作品展示、理論和技藝交流的平臺，陶冶情操，雅俗共賞，展示了“書(shū)鷺島胸懷，展大海豪情”的風(fēng)采。

書(shū)法作文400字 篇6

　　上大班時(shí)，我很調皮，每次考試才七、八十分，而且字寫(xiě)得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書(shū)法，我用好奇的目光打量著(zhù)媽媽?zhuān)骸笆裁词菚?shū)法呀？媽媽?zhuān)俊眿寢寣ξ艺f(shuō)：“待會(huì )兒你會(huì )明白的�！眿寢寧е�(zhù)我來(lái)到了徐老師的課堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫(huà)出了一條線(xiàn)。

　　隨后的暑假里，我每天都練習線(xiàn)條、臨摹老師和古代書(shū)法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習，要堅持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因為我不能到樓下和小伙伴們捉迷藏、一起騎自行車(chē)了，還不能玩我心愛(ài)的遙控小賽車(chē)。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你既然已經(jīng)練了這么長(cháng)時(shí)間了，放棄了怪可惜的'，你說(shuō)呢？”我聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，重新回到了自己的寫(xiě)字臺上，認真地寫(xiě)字。

　　現在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的夸獎，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表?yè)P，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書(shū)法家”。每次班里出的黑板報上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書(shū)畫(huà)比賽，總有我去參加………

　　如今，我獲得許多證書(shū)：“蘭花杯”第二屆全國青少年書(shū)畫(huà)段位大賽榮獲銀獎，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書(shū)畫(huà)大賽兒童組金獎等。成績(jì)只能代表過(guò)去，它是我繼續前進(jìn)的動(dòng)力！

　　四年的書(shū)法學(xué)習之路，雖然艱苦，但我很愉快。

書(shū)法作文400字 篇7

　　小學(xué)四年級的時(shí)候，我寫(xiě)得不均勻，筆直，這讓我很迷茫。有一次，我看到著(zhù)名書(shū)法家歐陽(yáng)勛的作品，字里行間似乎一個(gè)個(gè)跳躍。太棒了，我非常欽佩它。于是我心中燃起了一把火，下定決心學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我鄭重地請媽媽向我的班匯報。不久之后，媽媽就把我送到張小姐家門(mén)口。

　　放學(xué)后，老師首先教我毛筆字的規則，這是最嚴格的“二八直”。老師說(shuō)，要想寫(xiě)好書(shū)法，就要有好的.坐姿。寫(xiě)作時(shí)，老師的要求很高。每一筆都應該是完美的�？荚嚭细窈�，開(kāi)始寫(xiě)一筆。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在家的業(yè)余時(shí)間，我忍不住練習書(shū)法、寫(xiě)字，然后忘記了時(shí)間。所以日復一日，年復一年，我在書(shū)法的道路上迷失、后悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅持了下來(lái)，寫(xiě)得越來(lái)越好，獲得了國家、省、市三級獎項。近日，他還獲得了書(shū)法“蘭亭獎”比賽的金牌。在學(xué)習的過(guò)程中，我對書(shū)法的感情越來(lái)越強烈。

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它給我無(wú)限的樂(lè )趣；我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛(ài)書(shū)法，因為它是一門(mén)古老的藝術(shù)。這也是因為書(shū)法讓我愛(ài)上了傳統文化。

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