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實(shí)用的中學(xué)作文集合六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的中學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)作文 篇1
轉眼間就到初三了，人生最美好的時(shí)光還剩下可憐的三分之一�？蓱z的兩年讓我經(jīng)歷了多少啊，仿佛我并不是長(cháng)大了兩歲而是二十歲�，F實(shí)的中學(xué)時(shí)光并沒(méi)有電影中那么美好。在此，讓我們祭奠我們那可憐的中學(xué)時(shí)光，祭奠我們的豆蔻年華。
兩年里我曾經(jīng)歷了一段非同尋常的時(shí)光，它讓我長(cháng)大了15歲，哎，它也算是我人生的一個(gè)小插曲把，生活因它們的存在而精彩！沒(méi)有它，我還是無(wú)知。
每一天都是那樣平平淡淡地和朋友一起上學(xué)，到了學(xué)校順從而又習慣性地把作業(yè)交出來(lái)，看著(zhù)一群可愛(ài)的同學(xué)們狼吞虎咽地抄著(zhù)，然后呆呆的坐到座位上，有時(shí)會(huì )恍然大悟地去補作業(yè)，或者倒頭就睡。每天都是在三點(diǎn)一線(xiàn)之間忙碌；每天都會(huì )聽(tīng)到老師生動(dòng)地講課然后死板地聽(tīng)課；每天都像走在鐵軌上一樣；每天都會(huì )看到一對對情侶從眼前走過(guò)。每天，呵呵，才幾天��！每天都看到身邊的同學(xué)有的拼死拼活，有的玩世不恭。唉，誰(shuí)的青春誰(shuí)做主，成功就是成功，失敗沒(méi)有借口。努力了拼搏了，失敗了又能如何。
回望那可憐的兩年，兩年前我們懵懵懂懂地走到一起，兩年間身邊走過(guò)了多少朋友，發(fā)生了多少事。兩年后，想想小時(shí)候真是傻得可愛(ài)，想想現在真是傻得可怕。多少人為了多少人掏心掏肺，多少人為多少人付出感情，可是結果如何？多少同學(xué)離開(kāi)了校園出外打工，可是他們?yōu)槭裁床幌胂腚y道他們就這樣為別人打一輩子工嘛？當然，沒(méi)有他們怎會(huì )襯出我們。再過(guò)一年，我們就各奔東西了，有的繼續自己的學(xué)習生涯，有的'開(kāi)始自己的打工生活。
想象一下，二十年后我們會(huì )以怎樣的狀態(tài)見(jiàn)面。二十年后我們可能背井離鄉奔波在不同的城市，為了生計做著(zhù)不同的工作。二十年后我們就三十多了，古人都說(shuō)三十而立，二十年后我可能為你打工，你可能必須服從與我。成敗可能就在這一年。誰(shuí)服從誰(shuí)成功在此一舉，人生能有幾回搏啊。
未來(lái)的一年里，
你準備好了嗎；
你準備努力了嗎；
你還是那樣玩世不恭嗎；
你還能堅持嗎；
你還為誰(shuí)浪費感情嗎；
你還想象未來(lái)嗎；
你，會(huì )后悔嗎。
對自己說(shuō)，加油吧，少年！
不要讓青春留下遺憾。
生活，我要你風(fēng)平浪靜。
生命，我要你驚濤駭浪。
中學(xué)作文 篇2
我的小學(xué)在雙井頭，而它的對面就有一所中學(xué)——12中，這也是溫州出名的中學(xué)之一。它由幾座教學(xué)樓和幾棟多功能樓組成，學(xué)生和老師眾多。每次看到它，我都會(huì )想去那里讀，一是我離我們家近，二是里面的教學(xué)資源好，還有我認識的好老師。媽媽其實(shí)也非常支持我這一個(gè)想法，可她說(shuō)，還有比這一學(xué)校更好的呢，比如實(shí)驗中學(xué)�？晌疫�是更喜歡12中，希望這夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想可以實(shí)現。
當我在上課無(wú)聊又恰好坐在窗邊時(shí)，看到12中里面的大哥哥，大姐姐們都在操場(chǎng)上自由的奔跑，玩耍。運動(dòng)的運動(dòng)，玩的玩，似乎很自在。我心里不知道有多羨慕��！雖然我們現在也有體育活動(dòng)等玩耍的課，可都被主課的.老師拿來(lái)上課，我簡(jiǎn)直就是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
本來(lái)每天下午三點(diǎn)半放學(xué)的，可因為我們班有課后管理，所以延遲到了五點(diǎn)才放學(xué)。大約每天四點(diǎn)半的時(shí)候，12中都會(huì )響起廣播聲：“請各班同學(xué)排好隊伍，準備放學(xué)�！泵慨斘衣�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心里不禁有些生氣，中學(xué)生都比我們早放學(xué)，這是什么道理。
雖然至今我還搞不懂這是什么道理，但我依然對窗外的12中有所向往。
中學(xué)作文 篇3
寒假開(kāi)始了，轉眼間就到了大年三十，這個(gè)辭舊迎新的好日子。在這一天里，到處洋溢著(zhù)熱鬧的氣氛。
在大家都在忙活的環(huán)境中，下午到了。從下午開(kāi)始，我就期待著(zhù)敲門(mén)聲。親戚來(lái)了，開(kāi)門(mén)之后的'第一句話(huà)必然是“祝你新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意”之類(lèi)的。漸漸地，親戚都到齊了，他們一邊幫爸爸奶奶忙年夜飯，一邊圍著(zhù)圓桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而無(wú)暇互相聯(lián)系，現在，他們都趁這個(gè)機會(huì )暢所欲言。談?wù)勔荒陙?lái)的工作情況，訴一訴生活上的苦衷和感慨，彼此之間沒(méi)有半點(diǎn)隔膜，心與心之間貼得格外的近。
夜幕徐徐降臨，人間萬(wàn)家燈火通明�！伴_(kāi)飯了……”隨著(zhù)爸爸奶奶的一聲招呼，小弟弟連忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看著(zhù)一桌好菜眼紅得不得了。這時(shí)，大人們不約而同地說(shuō)：“差點(diǎn)忘了這件重要的事�！蔽覀円膊欧磻^(guò)來(lái)壓歲錢(qián)還沒(méi)拿呢。雖說(shuō)這傳統我們也經(jīng)歷了不少年，可要接過(guò)紅包，不知怎么的還是有些不好意思。
吃完飯，緊接著(zhù)的就是一年中最后一個(gè)節目——放煙花迎接嶄新的一年的到來(lái)。我們走出家門(mén)，室外似乎也被渲染上了春節喜慶的氣氛，變得不那么寒冷了。一朵又一朵絢麗的煙花在夜空中開(kāi)放，我們頭仰著(zhù)，沉醉在這美麗的天幕中�！�5、4、3、2、1、0！噢！”隨著(zhù)我們一起倒計時(shí)，新年終于在我們的歡呼聲中到來(lái)。喜悅、歡欣溢于言表，大家都互相微笑凝視著(zhù)，別提多開(kāi)心了！
我喜歡過(guò)春節！
中學(xué)作文 篇4
日月如梭，時(shí)間像流水般一去不復返，今天回想昨天，那只是一瞬間、一眨眼的工夫。你靜靜地回想，從心底問(wèn)自己，時(shí)間去哪了？的確，在現今節奏飛快的社會(huì )，不做出幾件值得回味的事，還真留不住時(shí)間。
時(shí)間像過(guò)客，悄悄地在我們身旁走過(guò)，當你沉浸在游戲的每一個(gè)動(dòng)作的控制與快感時(shí)，時(shí)間早已從手指邊緣滑過(guò)，它走得無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，當你發(fā)現它溜走時(shí)，太陽(yáng)早已鐵了心要照耀地球的另一半了。這時(shí)，你回想這一天自己到底做了些什么，腦海里告訴你，你浪費了一天的光陰，你的一天毫無(wú)意義，除了手機屏幕那些會(huì )動(dòng)的木偶，在你腦里找不到一件有意義的事情。時(shí)間去哪里了？它去了世界的另一邊，去了那些需要他的人的手上，同樣的.時(shí)間永遠也不會(huì )回來(lái)了。
潛艇之父黃旭華30年如一日地參加國家核潛艇的研究，那一窮二白的時(shí)代一切都得靠自己，因而時(shí)間倍加珍貴。他從青年到中年，度過(guò)了一生的三分之一，僅為核潛艇的研發(fā)。倘若他回想30年的時(shí)間去哪里？他定會(huì )指著(zhù)潛艇說(shuō)，30年的時(shí)間都停留在它身上了。因此，有意義的事情留住了流逝的時(shí)光，沒(méi)有實(shí)在意義的事情，沒(méi)有價(jià)值的人生，你只會(huì )一直在思考那個(gè)無(wú)解的問(wèn)題——時(shí)間去哪了？
從古至今，只有做出不平凡事跡的人才能抓住時(shí)間的尾巴，解釋時(shí)間的去向。愛(ài)迪生說(shuō)他的時(shí)間去了照亮世界的燈泡上了；陳俊貴說(shuō)他的時(shí)間去了守衛戰友的墳墓上了；袁隆平說(shuō)他的時(shí)間去了超級雜交水稻身上了；老師們說(shuō)他們的時(shí)間去了教育學(xué)生的課堂上……所有不平凡的事和人都留住了時(shí)間。
回想我們的生活，若繼續在那毫無(wú)意義的手機上讓時(shí)間溜走，你的一生就如出生時(shí)一樣地赤裸裸。唯有努力朝著(zhù)自己的目標，朝著(zhù)自己正確的價(jià)值觀(guān)去做有益于個(gè)人、社會(huì )和國家的事，才能讓時(shí)間停留。當后代問(wèn)起你，你的時(shí)間去哪了，你便可以指著(zhù)那件事物或者講述你的事跡，說(shuō)時(shí)間都在這兒了。
時(shí)間去哪了？時(shí)間都去那有意義的事情上了。
中學(xué)作文 篇5
20xx年5月20日，我的小升初戰役徹底結束了。我從20xx年9月份一直到20xx年5月20日的努力沒(méi)有白費，我終于收獲了成功的果實(shí)！
20xx年9月份，我參加了中國奧數網(wǎng)學(xué)而思教育陳體鑾老師的奧數班。我的奧數基礎很差，也對奧數沒(méi)有興趣，但是自從上了陳體鑾老師的課，我便對奧數產(chǎn)生了濃厚的興趣，也喜歡上在奧數的'海洋里暢游的感覺(jué)。
記得第一次上陳老師的課時(shí)，老師在上課前出了兩道題，它們分別是：1、用四根火柴棒拼出一個(gè)數，并使之在3與4之間。2、兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子去打獵，每人都打了一頭鹿，一共卻只有三頭，為什么？我一看題，馬上就知道了第二題的答案，只是不知道第一題的答案。上課了，老師先講了笑話(huà)，使我們都放松了許多，開(kāi)始的陌生感也沒(méi)有了，之后陳老師把兩道題都講解了，我這才知道，原來(lái)第一題的答案是，因為π，正好在3和4中間。自此，我便對奧數產(chǎn)生了興趣。
之后，我又參加了陳老師的寒假班和春季班。我的奧數成績(jì)也是突飛猛進(jìn)，從原來(lái)的倒數第幾一直攀升到了第一第二。從此，我便一直對奧數有著(zhù)濃厚的興趣。在朝陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校培訓班的結業(yè)考試中，我運用我所學(xué)的奧數知識解答出了一個(gè)又一個(gè)的難題。
20xx年5月20日晚7點(diǎn)半，我接到了朝外錄取的通知，我這么長(cháng)時(shí)間的辛苦沒(méi)有白費，我終于收獲了成功的果實(shí)！
正是奧數幫我考上了好中學(xué)！
中學(xué)作文 篇6
我不愛(ài)牡丹，她、太過(guò)嬌艷；我不愛(ài)玫瑰，她、只為多情女子所有；我不愛(ài)菊花，她、太過(guò)清凈；我不愛(ài)蝴蝶蘭，她不為我所開(kāi)，又或許，她天生便是我的宿敵……
在眾多花草之中，我不愛(ài)那些嬌艷的花兒；卻甚是喜愛(ài)蓮花一類(lèi)的清凈花兒。她有著(zhù)一種獨特的氣質(zhì)，宛如紅樓中的林黛玉，清雅絕俗，有一種說(shuō)不出的清純；為此，我獨愛(ài)蓮花。
自古以來(lái)，又有多少文人墨客為蓮而著(zhù)迷。
周敦頤曾這樣稱(chēng)贊過(guò)蓮：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔前�，蓮花是那樣的清純，那樣無(wú)瑕；猶如一位天真無(wú)邪的小女孩。
“一片秋云一點(diǎn)霞，十分荷葉五分花。湖邊不用關(guān)門(mén)睡，夜夜涼風(fēng)香滿(mǎn)家�！鄙徎�，美在她的樣子，嬌柔清純；蓮花美，美在她的`顏色，白里透粉，美不勝收；如女子的臉般嬌美。
古人愛(ài)蓮，《詩(shī)經(jīng)》中曾這樣借蓮喻情：“彼澤之陂，有蒲與荷。有美一人，傷如之何。寤寐無(wú)為，涕泗滂沱�！蹦铣�(shī)歌《西湖曲》中這樣敘荷：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭，低頭弄蓮子，蓮子青如水�！崩畎滓苍鴮�(xiě)過(guò)蓮花：“涉江玩秋水，愛(ài)此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無(wú)因見(jiàn)，悵望涼風(fēng)前�！�
我愛(ài)蓮花，愛(ài)她的超凡脫俗，與世無(wú)爭；愛(ài)她的清純似水。
“世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)令人天真�！�
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