【精華】中學(xué)作文集錦五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
在人生的舞臺上，無(wú)論我們扮演何種角色，無(wú)論臺下的觀(guān)眾是否為我們鼓掌，我們都有屬于自己的一片小天地。
對于我來(lái)說(shuō)，事業(yè)的小天地，在教室里，在羽毛球場(chǎng)上，那里記錄著(zhù)我成長(cháng)的腳印，那里有我揮灑汗水和努力拼搏的印跡。生活的小天地在宿舍里，在我的房間里，那里是我休息、娛樂(lè )的地方，那里留有我成長(cháng)的.喜怒哀樂(lè )。
而我最喜歡的小天地莫屬我的房間了。當初爸爸媽媽買(mǎi)房的時(shí)候，就已經(jīng)好好地裝飾了我的房間，再加上我的因地制宜，自出心裁，屬于我的小天地便“橫空出世”了!我的小天地，簡(jiǎn)潔而又不簡(jiǎn)單，樸素但又不乏亮點(diǎn)，總之，我的小天地是獨一無(wú)二，不可復制的。
我的小天地——房間，地理位置十分好，一進(jìn)門(mén)右拐就到了。不過(guò)危險度也很高，幸好我們小區的治安沒(méi)什么問(wèn)題。
進(jìn)入我的小天地要通過(guò)一道“屏障”——門(mén)，我房間的門(mén)是呈棕黃色的，門(mén)上有很多古典的圖案，有一種返璞歸真的感覺(jué)。不過(guò)這道“屏障”大多數時(shí)候都是緊閉的，因為它的主人——我，經(jīng)常不在家。
一進(jìn)門(mén)，你不會(huì )感到華麗堂皇，也不會(huì )感到枯燥、單調，你只會(huì )感到一種簡(jiǎn)約、現代的氣息。因為房間的主體是白色的，墻壁也是白色的，它不像紅色那樣激情奔放，也不像藍色那樣深沉、憂(yōu)郁。似乎只是想留得一身的潔白，如周敦頤所說(shuō)的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
中學(xué)作文 篇2
《根鳥(niǎo)》是曹文軒寫(xiě)得一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，文字優(yōu)美、語(yǔ)言豐富，非常值得閱讀。
小說(shuō)講述了根鳥(niǎo)在打獵時(shí)偶然發(fā)現了一只白鷹，上面有個(gè)紙條。紙條是一位叫紫煙的女孩寫(xiě)的，她因采花而被困峽谷，這是求救信。根鳥(niǎo)做夢(mèng)也夢(mèng)到了這一切，便出發(fā)到遙遠的西方去救紫煙。一路上坎坷艱難，說(shuō)出來(lái)真的不可思議。有大好人板金，只有他相信根鳥(niǎo)，幫他四處打聽(tīng)峽谷;有偽君子長(cháng)腳，表面濟貧善良，實(shí)際卻是騙子，把根鳥(niǎo)騙去做苦力，在獨眼老巫師的幫助下，根鳥(niǎo)逃脫了。他又到了一個(gè)城鎮，忘卻了目標。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了峽谷。
這是一個(gè)感人的故事，是一個(gè)受益終生的伙伴，給予了我們道理與信念。我們在生活中難免有不快或困難，但我們萬(wàn)萬(wàn)不能被食物的表面現象所迷惑，不能被長(cháng)腳欺騙，我們要懷有愛(ài)心，要有智慧，在生活中要抵制長(cháng)腳這種人。我們不能像根鳥(niǎo)一樣沉迷在一件事一個(gè)地方而忘卻目標。我們每個(gè)人肩上都挑著(zhù)擔子，我們應該為之努力，牢記目標、奮勇向前，否則沉重的擔子會(huì )將你壓垮。人各有志，我們要做“志”者。有志者，事竟成，我們要持之以恒的奮斗。
不過(guò)，根鳥(niǎo)是個(gè)樂(lè )于助人的人，“樂(lè )于助人”——顧名思義，助人為樂(lè )。正如曹文軒所說(shuō)的：當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的.人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己高尚行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一股溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。說(shuō)得真好!俗話(huà)說(shuō)“贈人玫瑰，手留余香”正是這個(gè)道理。讀了《根鳥(niǎo)》，愿大家的靈魂都能得到凈化!
中學(xué)作文 篇3
那些泛黃點(diǎn)的心事，如羞澀的蓓蕾，蒹葭蒼蒼，維葉萋萋，灼灼其華。攏一闕清絕，歸隱在《詩(shī)經(jīng)》。
我不知什么時(shí)候看到你的，我的《詩(shī)經(jīng)》。只知你的一個(gè)回眸，便鐫刻在我心里。自那時(shí)始，你便如驚鴻般翩然于我的生活里。
那時(shí)的我情緒急躁，可自從看到你里面的那個(gè)西周和春秋，鎖性了多少布衣的你儂我儂，看著(zhù)斬不斷的情思，只留下一簾幽夢(mèng)。那流淌在那參差荇菜之下，那夭夭之挑里，在葛覃衣女子小憩時(shí)模糊的歌聲里。亙古至今，源源不斷，直傳入我耳。我在其中學(xué)會(huì )了片刻的等待。
《詩(shī)經(jīng)》之詩(shī)，多是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四字，不甚押韻，甚至字間亦有重復，卻傳達了最真摯的渴望，最，純凈的思念。那是中華幾千年輾轉反側的夢(mèng)之源頭。那繁華的唐詩(shī)，清麗的`宋詞，哀切的元曲所反復推敲咀的，不正是那千年之前勞苦大眾口口相傳的嗎？品味著(zhù)前人在等待中的渴望與思念。讓我學(xué)會(huì )了怎樣等待。
合上書(shū)，周歷八百，不過(guò)彈指一揮間，佳事如煙。卻道人生自是情癡，此恨個(gè)關(guān)風(fēng)與月�！对�(shī)經(jīng)》似一首無(wú)韻的歌，似一點(diǎn)朱砂，燦爛在我的生活里。短短小詩(shī)，詮釋了生的意義，讓我學(xué)會(huì )等待。紅塵路上，我的《詩(shī)經(jīng)》，恰如那在水一方的伊人，伊在否？愿執子之手，相依偕老。
“攏一闕清絕，歸隱在《詩(shī)經(jīng)》里，幸福，似是水，可彎可直；似是風(fēng)，可柔可剛”
這就是我從《詩(shī)經(jīng)》中得到的等待的奧秘之所。
中學(xué)作文 篇4
石柱觀(guān)風(fēng)景區位于建始縣高坪鎮望坪村，是建始縣的“十景”之首。
這里地貌奇特，四周群山環(huán)繞，中間是一個(gè)很大的坪，叫望坪，形狀像一個(gè)大盆，石柱觀(guān)這座小山，就像一個(gè)攥緊的拳頭放置在盆的中央。從望坪中學(xué)看去，陡峭的山峰上建著(zhù)古老的道觀(guān)，在古木的映襯下，感覺(jué)跟仙境一樣，讓人神往。我們來(lái)到觀(guān)下，石柱的右邊有個(gè)很大的溶洞，遠看好似桂林的象鼻山。走進(jìn)這個(gè)溶洞，大洞小洞相連，奇特古怪，像一條龍在山石間鉆來(lái)鉆去留下的痕跡。山腳左邊有個(gè)池塘，叫犀牛塘，塘里長(cháng)年不干，聽(tīng)當地的老人講，這個(gè)池塘和長(cháng)江相連，長(cháng)江漲大水時(shí)，這塘里還會(huì )冒出魚(yú)來(lái)呢！
道觀(guān)那半圓的山門(mén)，古老而神秘。上山的路極為險峻，整條路都是用大塊的'石板鋪成，共有238步。小路曲折艱險，有的地方只容一個(gè)人通過(guò)，真是一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。小路外邊是萬(wàn)丈深淵，稍不小心就有可能跌倒下去。小路里邊懸崖峭壁，抬頭往上看，巖石好像要崩塌下來(lái)，讓人感到驚心動(dòng)魄。轉彎的地方更是難走，又窄又險，讓人覺(jué)得前進(jìn)不能后退不得，走上兩步就覺(jué)得渾身發(fā)麻，寸步難行。
石柱觀(guān)還有一個(gè)古老的傳說(shuō)。很久很久以前，半山腰的巨石上有一個(gè)米窩和水窩。米窩每天都冒出米來(lái)，水窩每天都冒出水來(lái)，剛好供觀(guān)里老道士的吃喝。后來(lái)老道士去世了，來(lái)了一個(gè)年輕的道士，他很貪心，他請來(lái)石匠把米窩鑿大，想多攢些米帶回家，結果米窩大了，米卻沒(méi)有了�，F在米窩和水窩都還留在路邊的石頭上呢！這告訴我們一個(gè)道理：做人一定不能太貪心。最讓我們感興趣的是山下石碑上的那副對聯(lián)，上聯(lián)是“路長(cháng)似龍曲安祥折安祥上下二百三十八步步步曲折安祥”，下聯(lián)是“功大如山福無(wú)疆壽無(wú)疆遠近二百四十一人人人福壽無(wú)疆”，橫批是“萬(wàn)古流傳”。這副對聯(lián)寫(xiě)出了建造石柱觀(guān)的艱辛，也寫(xiě)出了人們求道祈福的期望，拜山的人期望在曲折中求取平安吉祥，追求福壽無(wú)疆。
石柱觀(guān)既是美麗的自然文化景觀(guān)，也是歷史文化的結晶，我為自己的家鄉有這樣的名勝古跡感到自豪和驕傲！美麗的石柱觀(guān)，我會(huì )永遠記住你！
中學(xué)作文 篇5
全善學(xué)校是我現讀的一所中學(xué)，它屬于重慶巴縣中學(xué)的初中部，創(chuàng )建于1907年，是原四川省首批重點(diǎn)中學(xué)，位于巴南區政府所在地魚(yú)洞，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資教學(xué)力量雄厚。
進(jìn)入初中幾個(gè)月，我已對中學(xué)新的環(huán)境有了新的認識，這就讓我給大家講講吧！
我的學(xué)校是分為高中部和初中部。先說(shuō)說(shuō)初中部吧！走進(jìn)校門(mén)，首先迎面而來(lái)的是教學(xué)樓，在左面是正在修建當中的操場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，再往左面走就是初中部與高中部連接的橋，名字叫“巴中橋”，經(jīng)過(guò)了“巴中橋”就正式進(jìn)入了高中部。
進(jìn)入高中部首先看見(jiàn)的是游泳池，這水池看起來(lái)很特別，碧綠清澈的.水面再配上專(zhuān)用泳道和跳水臺，就像跟電視里奧運會(huì )比賽游泳一樣真刺激，開(kāi)學(xué)時(shí)我已經(jīng)體驗一次了，在右邊是食堂，往前直走一會(huì )兒來(lái)到高中部的校訓石，上面寫(xiě)著(zhù)“實(shí)是求新”四個(gè)剛勁有力的字。再到高中部的操場(chǎng)，首先迎面而來(lái)的螺旋形的攀登石，這個(gè)碑外形很獨特，是由一個(gè)個(gè)圓柱形的柱子連接而成的，一個(gè)比一個(gè)高，這表明了是為了讓在校的學(xué)生們能一次比一次更有進(jìn)步，勇攀高峰，達到知識的頂端，因此而建了這個(gè)碑。
在向左走就會(huì )來(lái)到師華園，這師華園里有孔子、居里夫人、愛(ài)因斯坦這些名人的雕像，也有座椅，是供人讀書(shū)的，在師華園里有一個(gè)碑上面一個(gè)雕像也沒(méi)有，但在下面寫(xiě)上了“虛位以待”、“巴縣中學(xué)杰出校友”，這個(gè)位置是留給以后那些杰出的學(xué)生、老師的，讓學(xué)生們有積極向上的精神。繼續往前走來(lái)到敬學(xué)石旁邊，這里有許多花草圍著(zhù)的一塊石碑，聽(tīng)說(shuō)如果用手摸這塊石可以使人變得聰明。
這就是我的校園，怎么樣，很不錯吧！希望你來(lái)參觀(guān)。
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