書(shū)法作文300字

精選書(shū)法作文300字錦集五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的書(shū)法作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法作文300字 篇1

　　今天晚上，下著(zhù)蒙蒙細雨，我去學(xué)書(shū)法。我提著(zhù)書(shū)包慢步走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們都已經(jīng)排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，讓老師改作業(yè)。我不慌不忙的來(lái)到桌位上，拿出自己的作業(yè)，去排隊。改到我的作業(yè)時(shí)，老師還夸我作業(yè)毛筆寫(xiě)得好，我心里美滋滋的。

　　“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來(lái)到座位上，教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲的.，大家都認真認真的寫(xiě)起毛筆字來(lái)，我也不例外。突然一個(gè)同學(xué)來(lái)到教室里，他遲到了。老師雖然沒(méi)有嚴厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在說(shuō)：“下次不能再這樣了�！比缓笥只謴土似届o的狀態(tài)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大家都寫(xiě)好了毛筆字，都接二連三的把作業(yè)交到老師手中�！岸ｂ彾ｂ彙�，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿著(zhù)麥克風(fēng)的校長(cháng)叫進(jìn)了大教室，開(kāi)始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經(jīng)、古人名畫(huà)、老師身邊的趣事……

　　我們學(xué)了很多知識，就放學(xué)回家了。

書(shū)法作文300字 篇2

　　書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項目。當學(xué)校的書(shū)法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報了名，并暗暗下定決心，我一定要把書(shū)法練好。

　　開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無(wú)名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運筆。在老師的.悉心指導下，我渡過(guò)了練習的困難時(shí)期。

　　學(xué)好書(shū)法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節。開(kāi)始練習時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫(xiě)完。寫(xiě)完第一筆，遇到寫(xiě)得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫(xiě)出的字跟字帖的一樣。老師對我的字并不認同，他說(shuō)：“我們寫(xiě)毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫(huà)瓢，要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。在寫(xiě)字時(shí)，要放手去寫(xiě)，大膽運筆�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，我的書(shū)法進(jìn)步了很多，老師表?yè)P了我。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在練習書(shū)法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì )有收獲。

書(shū)法作文300字 篇3

　　我是從三年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，當時(shí)，我的字狼狽不堪，老師見(jiàn)了，一口血都想吐出來(lái)。我非常難過(guò)，一下子沒(méi)了信心。

　　20xx年暑假，我把這件事告訴了家人，得到了一個(gè)答案：世上無(wú)難事，只要肯登攀。于是我制定了練字計劃——一旦有空，我就練幾張，不管他人如何議論字是好是差。在炎炎烈日天，我練習著(zhù)；在雷雨天，我仍舊堅持；在悶熱空氣中，我還在動(dòng)筆……就這樣，我堅持了一個(gè)假期，至于寫(xiě)得如何，我也不知道。

　　四年級上學(xué)期，我報名參加了學(xué)校的書(shū)法班，更加認真地練字。老師說(shuō)我的字像換了個(gè)人似的，只是還有些小問(wèn)題有待改正。在我眼里，這近乎飛躍。但我又深深知道，字還可以繼續進(jìn)步。

　　四年級下學(xué)期，我更是勤學(xué)苦練：周一下午的.毛筆班、周三下午的硬筆班、周四中午的鋼筆班、周六、周日的創(chuàng )作班。我認真學(xué)習，踏實(shí)地完成每一次作業(yè)，一絲不茍地書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一張練習紙。

　　老師告訴我：我之所以寫(xiě)得好，是因為我態(tài)度認真，學(xué)書(shū)法其實(shí)貴在態(tài)度。我也有如此體會(huì )，態(tài)度決定一切，態(tài)度是成功的基石。

書(shū)法作文300字 篇4

　　夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì )去為自己的夢(mèng)想去努力，去拼搏，去奮斗。而我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。

　　在讀幼兒園大班的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡偷偷滴拿著(zhù)筆在紙上涂鴉。特別是看到報紙上那工工整整的字體，我就會(huì )情不自禁地依葫蘆畫(huà)瓢地跟著(zhù)寫(xiě)，總渴望著(zhù)自己寫(xiě)的能和它一樣漂亮工整。

　　可是那時(shí)爸爸媽媽一直反對我寫(xiě)字，還很有理由地告誡我：小孩子過(guò)早握筆寫(xiě)字會(huì )握錯姿勢，寫(xiě)錯筆畫(huà)順序，長(cháng)大后很難糾正回來(lái)，弊大于利。所以爸爸媽媽每次看到我拿筆寫(xiě)字就馬上制止我，可我一有空就見(jiàn)縫插針偷偷滴寫(xiě)字，因為我有一個(gè)追求：長(cháng)大后當一名書(shū)法家。上了小學(xué)后，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫豎撇捺。我發(fā)現我們周老師的字寫(xiě)得特別漂亮，讓我非常羨慕。這就更加堅定了我要當書(shū)法家的追求。在爸爸媽媽的'支持下，我先后參加了學(xué)校的書(shū)法興趣班和梅芳書(shū)畫(huà)院的書(shū)法學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導，我的書(shū)法水平有了很大的提高，也受到了老師和同學(xué)的表?yè)P和贊賞。但我越來(lái)越覺(jué)得要當一名書(shū)法家。我要學(xué)的知識還有很多，必須要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，堅持勤練習，一步一個(gè)腳印走下去，相信我的書(shū)法家夢(mèng)一定能實(shí)現。

書(shū)法作文300字 篇5

　　在一個(gè)星期六的下午，我在一個(gè)老師家寫(xiě)書(shū)法，今天是老師第一次教我寫(xiě)行書(shū)。

　　我一向都是寫(xiě)楷書(shū)的，今天才剛接觸行書(shū)。行書(shū)和楷書(shū)有著(zhù)很大的區別，楷書(shū)要一筆一捺的寫(xiě)，工工整整，宛如一個(gè)人在臺上朗誦。而行書(shū)卻要把筆畫(huà)連著(zhù)寫(xiě)，猶如一個(gè)人在舞臺跳舞。

　　我的手拿著(zhù)毛筆，我心里卻一驚一詐怦怦，遲遲不敢落筆。這時(shí)老師發(fā)現了我，連忙向我走來(lái)，他告訴我：不要緊張，慢慢來(lái)，要有耐心。聽(tīng)老師這么一安慰，我的.心就放了下來(lái)，于是我就拿起筆開(kāi)始用心認真地寫(xiě)字。

　　我拿著(zhù)筆在報紙上一撇一捺地寫(xiě)著(zhù)字，可每當我一下筆這個(gè)字寫(xiě)得就不像樣，我很失望，徹底地失望了，可老師的話(huà)馬上在我耳邊響起，我咽了一口氣對自己說(shuō)：堅持就是勝利，陳思萱，加油，你一定能行的。我立刻充滿(mǎn)了自信，瞬間，我寫(xiě)出了一個(gè)自己非常滿(mǎn)意的字。我高興地露出了燦爛的微笑。

　　我一抬頭，屋外的小貓正在向我揮手，好像在說(shuō)：思萱，你真棒！大樹(shù)向我點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：思萱，你好樣的。蜻蜓也在朝我微笑。此時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)世界變得格外燦爛。

　　經(jīng)過(guò)我的努力，我終于會(huì )寫(xiě)行書(shū)啦！

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