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精選書(shū)法作文400字31篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文400字 1
人人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當畫(huà)家，有的人想當作家，還有的人想當機長(cháng)。而我的`夢(mèng)想就是——當一位出名的書(shū)法家。
是什么激發(fā)了我這個(gè)書(shū)法家之夢(mèng)呢？這是因為，我有一本書(shū)法論文集，他是教我們怎么寫(xiě)好書(shū)法的，里面有一些關(guān)于書(shū)法家從小時(shí)候到長(cháng)大出名的故事，我看了以后非常想當書(shū)法家，于是我便叫媽媽幫我去報一個(gè)書(shū)法班。到了書(shū)法班以后，我才發(fā)現，做一位出色的書(shū)法家并不是我想象中那么容易的。
在書(shū)法班，我便開(kāi)始“創(chuàng )作”，不會(huì )走就想飛地寫(xiě)行書(shū)、草書(shū)�？勺屓藳](méi)想到的是，我努力了三年多，還沒(méi)有學(xué)完博大精深的楷書(shū)，看來(lái)，當個(gè)小書(shū)法家都不容易了，想當大書(shū)法家還簡(jiǎn)單嗎？不，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
可是，我并沒(méi)有輕易放棄這個(gè)夢(mèng)想，而是不停地追逐著(zhù)，現在我已經(jīng)考上七級了，相信總有一天我會(huì )完成書(shū)法學(xué)業(yè)，成為一名出色的書(shū)法家的，我一定要堅持下去，加油！
雖然我現在書(shū)法水平并不高，但是我還是要感謝閱讀，是閱讀讓我有了夢(mèng)想，它讓我在人生的航行中有了一個(gè)確定的方向。讓我們一起開(kāi)始閱讀吧！
書(shū)法作文400字 2
在一個(gè)星期六的下午，我在一個(gè)老師家寫(xiě)書(shū)法，今天是老師第一次教我寫(xiě)行書(shū)。
我一向都是寫(xiě)楷書(shū)的，今天才剛接觸行書(shū)。行書(shū)和楷書(shū)有著(zhù)很大的區別，楷書(shū)要一筆一捺的寫(xiě)，工工整整，宛如一個(gè)人在臺上朗誦。而行書(shū)卻要把筆畫(huà)連著(zhù)寫(xiě)，猶如一個(gè)人在舞臺跳舞。
我的.手拿著(zhù)毛筆，我心里卻一驚一詐怦怦，遲遲不敢落筆。這時(shí)老師發(fā)現了我，連忙向我走來(lái)，他告訴我：不要緊張，慢慢來(lái)，要有耐心。聽(tīng)老師這么一安慰，我的心就放了下來(lái)，于是我就拿起筆開(kāi)始用心認真地寫(xiě)字。
我拿著(zhù)筆在報紙上一撇一捺地寫(xiě)著(zhù)字，可每當我一下筆這個(gè)字寫(xiě)得就不像樣，我很失望，徹底地失望了，可老師的話(huà)馬上在我耳邊響起，我咽了一口氣對自己說(shuō)：堅持就是勝利，陳思萱，加油，你一定能行的。我立刻充滿(mǎn)了自信，瞬間，我寫(xiě)出了一個(gè)自己非常滿(mǎn)意的字。我高興地露出了燦爛的微笑。
我一抬頭，屋外的小貓正在向我揮手，好像在說(shuō)：思萱，你真棒！大樹(shù)向我點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：思萱，你好樣的。蜻蜓也在朝我微笑。此時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)世界變得格外燦爛。
經(jīng)過(guò)我的努力，我終于會(huì )寫(xiě)行書(shū)啦！
書(shū)法作文400字 3
“哇，你寫(xiě)的字也太漂亮了吧？寫(xiě)幅作品送給我唄？”同學(xué)們這樣評價(jià)我�！皥猿窒氯�，以后必成書(shū)法家�！边@是老師的評價(jià)。連平常對我們兇巴巴的宿管看了我的字之后，都說(shuō)“汗顏”。其實(shí)這些評價(jià)都源于我堅持練了五年多的書(shū)法，是他讓我與眾不同。
一開(kāi)始我想學(xué)書(shū)法，只是單純的覺(jué)得它漂亮，飄若浮云，矯若驚龍。一年級時(shí)，偶然見(jiàn)到街邊有人寫(xiě)毛筆字賣(mài)藝的，看得入了神，也點(diǎn)燃了心中的激情，學(xué)書(shū)法的念頭就萌發(fā)了。
恰好小學(xué)時(shí)的班主任的女兒在練字，于是就把那個(gè)老師介紹給了我，經(jīng)過(guò)我對書(shū)法的興趣和毅力的融合，至今我已經(jīng)堅持練了五年多，并且小有成就。上了中學(xué)，我這項才藝更加讓我大放光彩，讓我在這方面與其他同學(xué)與眾不同。
在這五年間，我對書(shū)法的態(tài)度不斷發(fā)生著(zhù)變化——從興趣到枯燥，從枯燥的好奇，又從好奇變成熟悉……但是，推動(dòng)我的毅力前行的信念總是往一個(gè)方向——開(kāi)始，我只是感興趣，慢慢的我意識到有句話(huà)是這么說(shuō)的，“古人皆能書(shū)”，可在今天你能找到多少人？這像古人留給我們的精神財富，至今已所剩無(wú)幾。正是因為我想將這項寶貴的`文化傳承下去，加上各種精神輔料，制成了推動(dòng)我堅持下去的燃料。
書(shū)法是古人留給我們的寶貴的精神財富，是無(wú)形和有形中的和瑰麗，是中國幾千年來(lái)文化的見(jiàn)證。是書(shū)法這與眾不同的文化，創(chuàng )造了我與眾不同的今天！
書(shū)法作文400字 4
書(shū)法，中國的國粹，有端莊的楷書(shū)，流暢的行書(shū)，規正的'隸書(shū)……這些都彰顯書(shū)法的魅力特色。
小學(xué)一次偶然的機會(huì )，我接觸到書(shū)法，在我眼里它是一門(mén)很美但又比登天還難的藝術(shù)，我這人骨子里天生有不服輸的勁，偏偏就報名參加了書(shū)法班，并下定決心要學(xué)好這門(mén)技藝。
第一天，我來(lái)到“新蘭亭”書(shū)法培訓班開(kāi)始了我的書(shū)法之旅。初學(xué)階段，老師精心講學(xué)，耐心傳授。毛筆雖小，但寫(xiě)起來(lái)的字總是跟蚯蚓一樣歪歪扭扭，寫(xiě)豎的時(shí)候更是如此。每次作業(yè)，老師批改的紅圈很少，但鼓勵的話(huà)卻很多。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我認真記錄老師講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并在實(shí)踐練習中加以運用。每當看到別人的字寫(xiě)得比我好，我就有了一種“一犁耕到塝”的牛勁，既然來(lái)了，就不能打退堂鼓。我每天和筆墨紙硯打交道，日寫(xiě)夜練，六年來(lái)用掉多少瓶墨汁，寫(xiě)了多少匹毛邊紙，花費了多少時(shí)間，這些只有我自己知道。功夫不負有心人，我通過(guò)幾年的磨練，終于在許多的書(shū)法比賽中獲得了獎項；春節期間我還到社區、鄉村給當地老百姓寫(xiě)春聯(lián)，發(fā)揮我的一技之長(cháng)呢！
問(wèn)我收獲有多大，我從最初的怕寫(xiě)到愛(ài)上書(shū)法，一路走來(lái)，經(jīng)歷了磨練，陶冶了情操，我現在可以驕傲地說(shuō)：我與書(shū)法結了緣。
書(shū)法作文400字 5
蔡老師是我們這學(xué)期新的數學(xué)老師。他是我們學(xué)校的副校長(cháng)，頭發(fā)已有些花白，最重要的是，每次批作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì )摘下近視眼鏡，把本子湊到臉跟前，瞇著(zhù)眼睛去批。于是，我們私下里叫他“老蔡”。
老蔡可是書(shū)法達人。有一次，我們中午在教室里練習寫(xiě)書(shū)法，那是我們第一次用水寫(xiě)書(shū)法布。那天，喧鬧的教室里，即使老師在也難以制止同學(xué)們那個(gè)興奮。這時(shí)，蔡老師來(lái)了，他悄無(wú)聲息地走了進(jìn)來(lái)，咳了幾聲，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家以為蔡校長(cháng)要發(fā)怒了，可是出人意料的是，他居然和我們講起了書(shū)法。
他先是給我們講握筆的姿勢，然后打開(kāi)了投影，向同學(xué)們借了毛筆和水。接著(zhù)，蔡校長(cháng)說(shuō)：“現在我來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字�！毙ｉL(cháng)寫(xiě)？全班“嘩嘩嘩”地響起了期待的掌聲。旁邊的'老師說(shuō)：“讓我們一起來(lái)看蔡校長(cháng)的表演，好不好！”全班異口同聲地說(shuō)著(zhù)：“好！”聲音震耳欲聾，看來(lái)大家是真的很想看蔡校長(cháng)的表演！
蔡校長(cháng)拿起毛筆，嗬，那握筆的樣子帥爆了！不僅姿勢帥，寫(xiě)出來(lái)的字更是“美不勝收”，再加上他寫(xiě)字氣宇軒昂的樣子，帥氣度簡(jiǎn)直是爆表！
蔡校長(cháng)剛寫(xiě)完一個(gè)字，“好好好！”“嘩嘩嘩”同學(xué)們一邊鼓掌，一邊叫好。旁邊的老師也拿出手機，“咔咔咔”連拍了幾張照。
怎么樣？我們的老蔡，是不是名副其實(shí)地書(shū)法達人？
書(shū)法作文400字 6
藝術(shù)的海洋遼闊無(wú)比，有書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、雕塑、戲劇和文學(xué)等等。而我最喜歡的是我國國粹之一——書(shū)法。書(shū)法雖然只是浩瀚藝術(shù)海洋中的一座小島，卻有著(zhù)無(wú)窮的.魅力。這巨大的魅力牽引著(zhù)我向前。
我小時(shí)候就與書(shū)法有著(zhù)不解之緣。一年級寫(xiě)作業(yè)時(shí)，覺(jué)得哪個(gè)字不滿(mǎn)意，就會(huì )用橡皮“銷(xiāo)毀”它，直到滿(mǎn)意為止。于是老師經(jīng)常表?yè)P我字寫(xiě)得好，但是付出的代價(jià)也不少：作業(yè)本多處擦破，可憐的橡皮也“英年早逝”。爸爸覺(jué)得我這種做法太浪費時(shí)間，建議我不必太“講究”，而我屢教不改，他就采取極端措施——將無(wú)辜的橡皮從窗口扔下去，就這樣橡皮不知光榮地犧牲過(guò)多少個(gè)，我也只好敢怒而不敢言。不過(guò)很快我又想到了一個(gè)解決問(wèn)題的辦法——用食指擦，雖然效果不如橡皮，但也聊勝于無(wú)。這回爸爸無(wú)奈了，總不能扔我食指吧？
現在我當然不做這種傻事了，我是在認真的學(xué)著(zhù)書(shū)法。媽媽讓我報的其他培訓班，出現停課，我是非常贊成的，有事請假我是非常樂(lè )意的；唯獨書(shū)法班，我是每周期盼著(zhù)它的到來(lái)。有一次，我表妹來(lái)我家玩，媽媽讓我請假，在家陪她玩，嘿，可是書(shū)法課呀，我堅決不請，我要去上課，我喜歡書(shū)法，我太喜歡書(shū)法了！
書(shū)法中，要數隸書(shū)我最喜歡。隸書(shū)的字如行云流水，又如盤(pán)山公路蜿蜒而上，不像楷書(shū)方塊死板不好看。盡管現在我只獲過(guò)書(shū)法比賽三等獎，但我堅信，有朝一日，我會(huì )獲得一等獎的！
書(shū)法這顆星在藝術(shù)星空中璀璨奪目，令人萬(wàn)分向往，奮勇向前！
書(shū)法作文400字 7
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國最早特有的一種傳統藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當并不“瀟灑”的字體順著(zhù)毛筆的足跡顯現時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當我懷揣著(zhù)一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的發(fā)現老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(cháng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機會(huì )練習，苦練……在學(xué)習、練習的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我帶來(lái)了很多，他給了我知識，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的.燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識；是一名德高望重的導師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚光大一定有我的辛勞！
書(shū)法作文400字 8
記得剛上幼兒園大班的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪七扭八，根本看不懂，連自己的名字都寫(xiě)得東倒西歪，就連一般的同學(xué)都比不了。老師總是表?yè)P那些寫(xiě)字寫(xiě)得好的同學(xué)，讓我滿(mǎn)是羨慕。我下定決心，一定要把字練好，于是我勸著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我報一個(gè)書(shū)法班。
到現在還清楚地記得，上第一節課時(shí)，書(shū)法老師教我們握筆。別的同學(xué)都早早地握穩了筆，在練習紙上練習筆畫(huà)，只有我一個(gè)人，筆都拿不穩，坐在那里發(fā)呆。老師走了過(guò)來(lái)，低下頭輕聲問(wèn)我說(shuō)：“怎么不拿筆呀？”說(shuō)罷，她把我的毛筆拿了起來(lái)，教我握筆姿勢：“用你的大拇指、食指還有中指抓住筆桿，把無(wú)名指和小指靠在筆桿上，這樣握筆又穩又舒服�！蔽艺罩�(zhù)老師說(shuō)的做，可是無(wú)論如何就是握不穩。我有些著(zhù)急了，她卻拿起了我的毛筆，一個(gè)手指一個(gè)手指的幫我靠到毛筆上。筆握得穩穩的，老師又拉著(zhù)我的手在練習紙上寫(xiě)下一個(gè)最簡(jiǎn)單的.筆畫(huà)——點(diǎn)。我一遍又一遍地練習著(zhù)這個(gè)筆畫(huà)，老師也看著(zhù)我寫(xiě)。背后有一雙眼睛盯著(zhù)，難免會(huì )有些緊張，總是害怕她會(huì )說(shuō)我寫(xiě)得不好�！斑@個(gè)寫(xiě)得不錯��！”她指著(zhù)我剛剛寫(xiě)下去的一個(gè)點(diǎn)，連連稱(chēng)贊，“照著(zhù)這個(gè)感覺(jué)，繼續練吧！”。
第一節課，書(shū)法老師就給我留下了一個(gè)好印象。到現在，跟著(zhù)她學(xué)書(shū)法學(xué)了八年了，對書(shū)法還是保持著(zhù)初學(xué)時(shí)的好奇和喜愛(ài)。也因為書(shū)法老師的耐心教導和表?yè)P鼓勵，讓我對書(shū)法越來(lái)越感興趣，越來(lái)越有動(dòng)力。
書(shū)法作文400字 9
我相信，只要練好書(shū)法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠，平心靜氣地做每一件事。懷抱著(zhù)這樣的希望，我開(kāi)始練習書(shū)法。
我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習硬筆書(shū)法。漸漸的，我的字越來(lái)越端正，上一年級時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時(shí)，我第一次參加科技節的書(shū)法比賽，在萬(wàn)分緊張中拿到了第一張一等獎的獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著(zhù)我的汗水，成為了我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。三年級時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開(kāi)始練習行書(shū)。五年級，我開(kāi)始練習軟筆書(shū)法，一張獎狀鼓勵著(zhù)我，走過(guò)了許多個(gè)練習書(shū)法的日日夜夜。
剛開(kāi)始練習軟筆書(shū)法的時(shí)候，我認為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現軟筆遠比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫(huà)練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來(lái)，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎開(kāi)始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節的'時(shí)候，我寫(xiě)的對聯(lián)掛上了我們家的門(mén)口，發(fā)現我的字比起好的作品來(lái)還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書(shū)法，超越別人，超越自我。
書(shū)法作文400字 10
記得在上幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字總是東倒西歪，老師都看不懂我的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)故事。講的是大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習書(shū)法的故事，我頗受啟發(fā)，立志學(xué)好書(shū)法。
剛開(kāi)始，我先練習寫(xiě)自己的名字�？刹还芪叶嗯�，字總會(huì )不知不覺(jué)地“倒下”，好像使不上勁。于是，我拿出直尺協(xié)助，無(wú)論什么筆畫(huà)都是直勾勾的，但不再“駝背”了，我十分高興�？梢慌缘臓敔攨s笑著(zhù)說(shuō)：“這哪里是字��！”我心里埋怨道：“你這分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還取笑我？哼！”
這時(shí)，爺爺拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字作對比。天啊，簡(jiǎn)直是天壤之別!爺爺溫和地對我說(shuō)：“寫(xiě)字不能用直尺比著(zhù)，每一筆都要寫(xiě)到位。要特別注意字的.結構，每個(gè)字都要剛勁有力。你每天都要勤奮練習，字一定會(huì )寫(xiě)得漂亮、有勁�！闭f(shuō)完，爺爺開(kāi)始手把手地教我。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦練習，我的字有了很大進(jìn)步。字從歪歪扭扭變得端正大方，從軟弱無(wú)力變得遒勁有力。
我愛(ài)書(shū)法，在練習書(shū)法的過(guò)程中我慢慢成長(cháng)，書(shū)法如熔爐，煉就了我的耐性和毅力!
書(shū)法作文400字 11
在這個(gè)暑假當中我的課外補習班就是學(xué)軟筆（毛筆）書(shū)法，剛開(kāi)始雖然不咋地，但后來(lái)就掌握了要領(lǐng)，就不再覺(jué)得麻煩了，最難練的筆劃我認為是垂露豎，因為他最底下有一個(gè)“大肚子”，然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝著(zhù)右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習，但最后我學(xué)會(huì )了。老師說(shuō)我很認真。其實(shí)，成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。
我練完了筆劃又開(kāi)始寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字剛開(kāi)始我努力寫(xiě)，就是寫(xiě)不好看，老師就告訴了我的缺點(diǎn)：寫(xiě)丿（撇）的.時(shí)候不調中鋒，導致丿越寫(xiě)越不好，幸虧改正還來(lái)得及；我還很喜歡描字（寫(xiě)的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點(diǎn)，在老師的指導下，我改正了這些不正當的缺點(diǎn)開(kāi)始往好處走，從簡(jiǎn)單到容易，我從簡(jiǎn)單的字變成了難寫(xiě)的字。突然有一天，老師問(wèn)：“陳永坤，寫(xiě)點(diǎn)兒大字吧！”于是老師就寫(xiě)了四個(gè)大字，叫“和、風(fēng)（風(fēng)）、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”，因為這一個(gè)字，我寫(xiě)了一節課，不過(guò)這也值得。終于，我出來(lái)了一張毛筆作品。
書(shū)法作文400字 12
我從小學(xué)一年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，不是媽媽要我學(xué)的，而是我自己要學(xué)的。
媽媽買(mǎi)回學(xué)書(shū)法的文房四寶時(shí)，我是又驚又喜。喜的是：我可以像別人一樣拿毛筆寫(xiě)字了；驚的是：媽媽竟然讓我學(xué)書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，寫(xiě)的是楷書(shū)，我寫(xiě)得很好，也很認真。老師也經(jīng)�？湮�，我也很高興。誰(shuí)知我只有三分鐘熱度，過(guò)了一段時(shí)間，我寫(xiě)得字變難看了，因為上課時(shí)愛(ài)和同學(xué)講話(huà)。媽媽批評我很多次，我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書(shū)法班。過(guò)了一學(xué)期，因為同時(shí)學(xué)書(shū)法的朋友張睿告訴我，他們已經(jīng)學(xué)行書(shū)了，聽(tīng)了我的心癢癢的'，又想學(xué)。但媽媽對我說(shuō)：“你要想學(xué)，就要認真寫(xiě)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我又重新回到原來(lái)的那個(gè)書(shū)法班繼續學(xué)寫(xiě)毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué)，便好好寫(xiě)，老師又開(kāi)始經(jīng)常表?yè)P我。
最近，我交了一幅行書(shū)作品給老師，那是要參加全國兒童書(shū)法選拔賽的。老師看了我的作品后，夸我寫(xiě)得好，我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎。我也會(huì )繼續把毛筆字練好，爭當一個(gè)小小書(shū)法家。
書(shū)法作文400字 13
我的自信來(lái)自于書(shū)法。為什么樣說(shuō)呢？因為我在課外書(shū)法班上學(xué)了四年了。二年級時(shí)，我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。當時(shí)我在班級里問(wèn)了一下同班同學(xué)們，發(fā)現他們當中沒(méi)有一個(gè)人是會(huì )寫(xiě)毛筆字的，這讓我驕傲不己，不過(guò)我覺(jué)得當時(shí)的字還不怎么好。
三年級下學(xué)期，書(shū)法老師讓我開(kāi)始學(xué)毛筆字中的另外一個(gè)字體叫隸書(shū)。字要寫(xiě)在一種大格子的紙上，不僅難寫(xiě)又很費時(shí)間，過(guò)了個(gè)大年之后，我終于把隸書(shū)練得十分好看，老師都夸我很厲害呢，比剛開(kāi)始學(xué)時(shí)好多了。
在學(xué)毛筆的同時(shí)，我還去參加了硬筆考級。本來(lái)我以為考級是很難的`一件事，后來(lái)我發(fā)現也不怎么難，所以我輕松地考了六級。當天媽媽給我吃了冰淇淋呢。
四年級下學(xué)期，也就是這學(xué)期，老師讓我學(xué)了刻篆刻，篆刻在我看來(lái)是一個(gè)輕松的事，但在別人看來(lái)卻是一個(gè)苦活兒。不僅要磨石頭還要打硬稿，刻石頭，印章。我蓋出來(lái)的章都十分美觀(guān)，讓同學(xué)們羨慕不己，有的人還問(wèn)我能不能給他刻一個(gè)。
書(shū)法可真讓我自信，我看到了堅持習字的成功與進(jìn)步。
書(shū)法作文400字 14
我小時(shí)候字寫(xiě)得不是很好。每當看到寫(xiě)得特別好的人，我都會(huì )肅然起敬。尤其是看到一些書(shū)法家的作品，心里忍不住贊嘆，甚至有點(diǎn)慚愧。我好像很清楚自己練字的欲望，于是我媽帶我去上了書(shū)法課。書(shū)法班的人很多，從小學(xué)到高中，人物各有千秋。書(shū)法和隸書(shū)給人一種古風(fēng)的感覺(jué)；行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊；草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種無(wú)拘無(wú)束的自由.在強大的壓力下，我下定決心要好好練字，只好讓書(shū)法老師夸。我開(kāi)始橫練、豎練、左練、按練，堅持每天練20個(gè)漢字，從簡(jiǎn)單到復雜。上課的時(shí)候，我背挺直，認真聽(tīng)老師講解，認真練字。我不敢大意。我身邊都是堅強的人！想到這些，再酸的手，再疼的腰，還是很努力�；氐郊依�，甩開(kāi)電視的誘惑，無(wú)視睡魔的威脅和折磨。我心里只有一個(gè)想法：超越他們！沒(méi)想到，我有“大灰狼”那種最受不了的毅力和毅力。努力是有回報的，我的努力終于帶來(lái)了豐碩的.收獲。作業(yè)本上密密麻麻的小字就像一個(gè)小把戲，被字跡工整、風(fēng)格獨特的大字所取代。每天老師夸，回到家爸媽夸，驕傲來(lái)找我。每天都沉醉在歡樂(lè )的海洋里。只有吃苦了，才能做大師。這句話(huà)的意思我個(gè)人已經(jīng)體會(huì )到了。書(shū)法陶冶我的性情，書(shū)法帶給我快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文400字 15
每個(gè)人都有與眾不同的拿手好戲，有的人擅長(cháng)于彈貝多芬的《月光曲》，有的人擅長(cháng)于寫(xiě)趙孟頫那優(yōu)美的字體，有的人擅長(cháng)于說(shuō)相聲，來(lái)帶給人們會(huì )心的微笑我擅長(cháng)什么呢？大家一定好奇吧。沒(méi)錯，我擅長(cháng)寫(xiě)書(shū)法。
就在前天，我進(jìn)行了一場(chǎng)書(shū)法表演，那里既沒(méi)有熱鬧的掌聲，又沒(méi)有熱鬧的場(chǎng)面，也沒(méi)有黑壓壓一片的觀(guān)眾，只有十來(lái)個(gè)觀(guān)眾，這是怎么回事呢？因為觀(guān)眾們覺(jué)得我這個(gè)毛頭小孩搞不出什么名堂，于是都走了，雖是這樣，但是我還是認真起來(lái)。
我時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出會(huì )心的微笑，時(shí)而底下稀少的觀(guān)眾們看到我的'神情后，緊扣心弦。終于，一幅雖談不上絕妙，但優(yōu)美的書(shū)法作品出爐了。很快，臺子下面的觀(guān)眾都鼓紅了掌，之前的觀(guān)眾被這場(chǎng)掌聲吸引了過(guò)來(lái)，當他們看到這幅作品后，都目瞪口呆：“人不可貌相，海水不可斗量！你這小孩可以啊�！薄耙院蠛煤脤W(xué)一定能一鳴驚人！”
我最喜歡練書(shū)法了，在這一方面，只要我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一！這就是我的拿手好戲一一書(shū)法！
書(shū)法作文400字 16
一天放學(xué)時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“林瑩，去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧！”“學(xué)寫(xiě)毛筆字？聽(tīng)起來(lái)很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號樓的四樓�！卑职终f(shuō)。
我飛快地跑到一號樓四樓的書(shū)畫(huà)教室，見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來(lái)，我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆，我學(xué)著(zhù)老師的.樣子，拿起毛筆�？墒俏沂种械拿P根本不聽(tīng)我的話(huà)，拼命扭著(zhù)身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì )，還邊聽(tīng)邊模仿�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，當我再次握起毛筆時(shí)，那毛筆不再淘氣了，在我手中規規矩矩的。我終于學(xué)會(huì )握毛筆了！
接著(zhù)，老師又讓我寫(xiě)橫線(xiàn)。我想：寫(xiě)橫線(xiàn)有什么難的？于是，我就寫(xiě)起橫線(xiàn)來(lái)。沒(méi)想到，我筆下的橫線(xiàn)每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫(xiě)橫線(xiàn)都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又有了信心。這次，我聚精會(huì )神地寫(xiě)，終于寫(xiě)得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會(huì )把毛筆字練好。我有信心！
書(shū)法作文400字 17
書(shū)法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國最美的一門(mén)藝術(shù)了。
一次偶然的機會(huì )，我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品，那一撇一捺寫(xiě)的都十分有力度，寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后，我對書(shū)法就感興趣了。
我對說(shuō)，我要學(xué)書(shū)法，說(shuō)：“那你不能半途而廢，要持之以恒�！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a習班，我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。
雖然我那段時(shí)間一直在認真的學(xué)習書(shū)法，可我的心早就飛到終點(diǎn)了，我想著(zhù)學(xué)會(huì )書(shū)法后，在練筆的樣子，在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說(shuō)：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)認認真真的學(xué)書(shū)法，課堂上，教的每一筆每一畫(huà)，每一個(gè)字的間架結構，都深深地印在腦海里。下課按的.要求，每天堅持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，媽媽的贊賞。
終于要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì )自選一本字帖，每天練習。
我現在對書(shū)法仍與感情，因為我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文400字 18
在我們的身邊，藝術(shù)無(wú)處不在。我喜歡書(shū)法，因為它可以讓我放松。
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂(lè )室練習。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì )教我們如何寫(xiě)，有時(shí)會(huì )按著(zhù)我們的手寫(xiě)，有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣，我就天天寫(xiě)，寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě)，我就問(wèn)他們：“你們天天寫(xiě)，不煩嗎？”他們說(shuō)：“不啊，我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快�！�
我聽(tīng)了他們的話(huà)，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了，練書(shū)法時(shí)，我不是抱著(zhù)每天要交作業(yè)的心理，而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè )，讓我輕松。越練越有趣，我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的'學(xué)習，我總結出幾個(gè)練習書(shū)法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著(zhù)急，心要靜下來(lái)，不要再寫(xiě)的時(shí)候想著(zhù)別的事情，才會(huì )寫(xiě)好。
我覺(jué)得書(shū)法能讓我快樂(lè )，所以我喜歡書(shū)法。
書(shū)法作文400字 19
家鄉宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉。從小，我就耳濡目染書(shū)法的魅力，但真正接觸到書(shū)法，還是在今年的書(shū)法課上，這讓我對書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)書(shū)法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著(zhù)桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí)，我拿著(zhù)毛筆，手直顫抖，寫(xiě)上去的字橫不平豎不直，寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵我說(shuō)：＂寫(xiě)得真棒＂！
聽(tīng)完老師的話(huà)，我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了�！皩�(xiě)書(shū)法，就是要多寫(xiě)多練�！崩蠋煹脑�(huà)深深地印在我的`腦海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張田字格紙大字。有時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得枯燥，不想練，這時(shí)老師的話(huà)總在我耳邊響起：“堅持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。
書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì )了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習中變得專(zhuān)心不浮躁�，F在我的書(shū)法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(cháng)，但我會(huì )堅持不懈。
書(shū)法作文400字 20
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡國畫(huà)，有的人喜歡揚琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛(ài)好就是書(shū)法。
書(shū)法指的是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，特指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。我之所以歡書(shū)法是因為書(shū)法有許多字體：“隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)�！泵恳环N字體都有它獨特的風(fēng)格，而我最喜歡的就是隸書(shū)了，這種字體寫(xiě)出來(lái)的效果，右扁又長(cháng)非常好看。我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習書(shū)法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，而這便成為了我一個(gè)難以逾越的'障礙。于是，我每天都一個(gè)人坐在家里不說(shuō)話(huà)，拿只毛筆，把心靜下來(lái)。終于“功夫不負有心人”通過(guò)我長(cháng)時(shí)間的努力，現在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說(shuō)句實(shí)話(huà)，學(xué)書(shū)法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來(lái)。而我從不愛(ài)動(dòng)毛筆和書(shū)法的女孩變成了一個(gè)把書(shū)法當朋友的女孩。
其實(shí)，通過(guò)三年學(xué)習書(shū)法，不僅使我學(xué)會(huì )了寫(xiě)一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過(guò)努力得來(lái)的。
書(shū)法作文400字 21
小學(xué)四年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)得橫不平豎不直，我很失落。有一次，看到書(shū)法名家歐陽(yáng)詢(xún)的作品，那一個(gè)個(gè)字似一個(gè)個(gè)跳躍的音符，那么美妙，讓我羨慕極了，于是我心中燃起了火焰，下定決心要學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我鄭重地讓媽媽給我報班，之后不久，媽媽就把我送到張老師的門(mén)下。
開(kāi)學(xué)后，老師先教我寫(xiě)毛筆字的規矩，那便是最嚴格的“二八直”，老師說(shuō)要想寫(xiě)好書(shū)法就要有好的.坐姿。寫(xiě)字時(shí)，老師的要求很高，每一個(gè)筆畫(huà)都要完美，過(guò)關(guān)后再開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在家閑暇時(shí)我都會(huì )忍不住要練習書(shū)法，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)便忘記了時(shí)間，就這樣日復一日，年復一年，我在書(shū)法這條路上失落過(guò)，后悔過(guò)，抱怨過(guò)，放棄過(guò)，但我最后堅持了下來(lái)，字也寫(xiě)得越來(lái)越好，也獲得過(guò)國家、省、市級的獎項。最近，還在書(shū)法“蘭亭獎”比賽中獲得了金獎。學(xué)習過(guò)程中，讓我對書(shū)法的感情越來(lái)越濃了。
我愛(ài)書(shū)法，因為它給我無(wú)限的樂(lè )趣；我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛(ài)書(shū)法，因為它是一門(mén)不老的藝術(shù)。也是因為書(shū)法，讓我愛(ài)上傳統文化。
書(shū)法作文400字 22
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的`字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過(guò)五級的好成績(jì)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應了這句話(huà)。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛(ài)。
書(shū)法作文400字 23
大人們常說(shuō)：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好，這不，寒假里老媽又給我報了書(shū)法班。
我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過(guò)來(lái)氣。今天是上書(shū)法班的第二天，我感覺(jué)這其中有許多苦惱。
在進(jìn)門(mén)的一瞬間，你會(huì )聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著(zhù)書(shū)法的味道，而且還有古典音樂(lè )，特別有韻味。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我的'第一件苦惱事就來(lái)了太亂了。在練字時(shí)，會(huì )有人跑來(lái)跑去，難免會(huì )碰住你的身體，使字寫(xiě)不好，而且還有講話(huà)聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫(xiě)壞了多少個(gè)，心不知道分了多少次。唉，我太難了！
第二個(gè)苦惱事，就是筆不知被誰(shuí)拿錯了。當你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會(huì )神不知鬼不覺(jué)的拿走了，使你沒(méi)有筆寫(xiě)字。我也經(jīng)歷過(guò)，害得我當時(shí)又尷尬，又生氣。心想：這人素質(zhì)好低呀！
以上就是我這兩天在書(shū)法班所經(jīng)歷的，也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì )自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當自己寫(xiě)完字時(shí)，該把文具收拾起來(lái)，這樣就不會(huì )丟東西了。
在后面幾天上書(shū)法班時(shí)，我會(huì )按照上面所說(shuō)的做，使自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好，加油！
書(shū)法作文400字 24
“媽媽再見(jiàn)！”伴隨著(zhù)我清脆悅耳的聲音，我踏著(zhù)輕快地小步來(lái)到的藝術(shù)的殿堂�！班�！好香呀！”一進(jìn)門(mén)，我就聞到了一陣濃濃的墨香。��！書(shū)法課！我來(lái)了！
沒(méi)等上課，我就迫不及待的拿出了毛筆，��！好熟悉呀！我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡，哇，好愛(ài)毛筆在墨中的樣子，活像一條高貴的黑龍！“刷刷！刷！”一個(gè)黑亮亮的.龍字就寫(xiě)好了！可不太滿(mǎn)意，再來(lái)！我認真的一筆一劃寫(xiě)起來(lái)，每一個(gè)筆畫(huà)都對著(zhù)字帖看過(guò)后才下筆�！班�！不錯嘛，進(jìn)步了！”我給了自己一個(gè)大大的贊揚！
呀！老師來(lái)了！我急忙把作業(yè)交給了老師�！安诲e很用心！”老師也給了我一個(gè)大大的贊！我心里十分高興，又繼續練起了龍字。累死我了，練了一會(huì )我就失去了耐心，可字還是沒(méi)長(cháng)進(jìn)。于是，我耐下性子，繼續練起了龍字�！岸６６�！”一節課過(guò)去了�！鞍�！不錯！我進(jìn)步好大哦！”我心里暗暗自喜到。哈哈！來(lái)看看我的結果吧——剛開(kāi)始一個(gè)歪歪扭扭的龍字，現在變得十分工整，仿佛能看到一只高貴的龍正騰云直上。
我好開(kāi)心！為我那明顯的進(jìn)步而開(kāi)心！為老師對我的贊揚而開(kāi)心！這項古老的藝術(shù)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，也教給了我耐心！
書(shū)法作文400字 25
我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統文化。中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候，第一次寫(xiě)的'亂成一團，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng )造的、毛筆是誰(shuí)造的？……
書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚中國文化傳統藝術(shù)。
書(shū)法作文400字 26
剛放寒假，媽媽給我報了一個(gè)毛筆字班，老師姓張，我一進(jìn)門(mén)，老師就笑瞇瞇地看著(zhù)我，還贈給了我一個(gè)日記本當作紀念品。我雙手接過(guò)日記本，對老師甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”。
一開(kāi)始，老師教我拿毛筆，我會(huì )拿毛筆了。然后老師又教我寫(xiě)橫，老師一邊給我寫(xiě)橫，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說(shuō)：“你先照著(zhù)我的寫(xiě)�！蔽艺罩�(zhù)老師的'寫(xiě)了一個(gè)，心想：老師寫(xiě)得這么漂亮，我卻寫(xiě)得這么難看。老師說(shuō)：“你寫(xiě)的難看沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要氣餒，回家多練練就好了�！蔽一氐郊叶嗑毩藥讖�，第二天老師看見(jiàn)我練得一張比一張又進(jìn)步，就給我印上了好幾個(gè)章，并且說(shuō)：“你的橫已經(jīng)過(guò)關(guān)了，明天可以練懸針豎了�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，高興地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要練懸針豎的事和老師獎了我好幾個(gè)章的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了比我還高興。
第三天到了，老師讓一位同學(xué)教的我懸針豎。懸針豎是先起筆，再往下拉，然后越來(lái)越細，寫(xiě)完很像一個(gè)針。我費了九牛二虎之力，終于又得了幾個(gè)印章，我興奮得手舞足蹈。
毛筆字班結束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了毛筆字班。
下一個(gè)假期我一定還要報毛筆字班。
書(shū)法作文400字 27
現在我的越來(lái)越喜歡書(shū)法了。
記得我從7歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了，當時(shí)的我，對書(shū)法特別的不感興趣，寫(xiě)起字來(lái)總是走了樣，明明寫(xiě)的是橫，怎么看起來(lái)都像一條橫爬的蟲(chóng)子，寫(xiě)豎往往卻畫(huà)出了老鼠的尾巴......，原本就不感興趣的我，這時(shí)，有些灰心了。
后來(lái)，在老師的鼓勵和教育下，我又重拾起了信心，練起字來(lái)也比以前努力了許多。不久，我發(fā)現自己有了進(jìn)步，字看起來(lái)也有形了。在這基礎上，我也發(fā)現了許多寫(xiě)字的要點(diǎn)——橫輕豎重、上輕下重、左輕右重，這樣字的結構就穩定了，當掌握這些要點(diǎn)之后，再看看我的字都能挺直了腰板，也比以前漂亮了許多。為了提高我的水平，老師又讓我練起了草書(shū)、行書(shū)，現在我的字和大哥哥大姐姐們已經(jīng)不分上下了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的`書(shū)法水平也在不斷的提高，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是寒冬還是酷暑，我從未間斷過(guò)。至今，我已經(jīng)堅持3年了，現在練習書(shū)法已經(jīng)成了我學(xué)習和生活中難以割舍的一部分。
在書(shū)法方面我也取得了一些成績(jì)，參加全國少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽中獲得了二等獎。就連我家的春聯(lián)也是我寫(xiě)的。
書(shū)法已成為我的一項愛(ài)好，書(shū)法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。
書(shū)法作文400字 28
書(shū)法藝術(shù)，是中華五千年來(lái)源遠流長(cháng)的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國的歷史長(cháng)河中那積淀而成的'雄厚底蘊，在我的生活中，翰墨書(shū)香，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我寫(xiě)的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級下學(xué)期，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你現在該好好練練書(shū)法了!”我按照媽媽給我買(mǎi)的字帖，每天都認真的描寫(xiě)兩張，功夫不負有心人，練了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的字果然進(jìn)步了不小。
可是，接下來(lái)的日子，每當我練完書(shū)法，媽媽總要挑剔的點(diǎn)出我的不足：“你的這個(gè)橫折有點(diǎn)太折了”，“這個(gè)橫要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上”，“這個(gè)豎要直一點(diǎn)，你寫(xiě)的斜了”……
漸漸地，我開(kāi)始厭倦這種這種指點(diǎn)了，于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)埬悴灰偬咸喜唤^了，你說(shuō)的話(huà)多得像一座大山，可是我左耳進(jìn)，右耳出，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……”“孩子，學(xué)習就如逆水行舟，不進(jìn)則退啊!”媽媽說(shuō)完這話(huà)就出去了。
看著(zhù)媽媽清瘦地背影，我忽然體會(huì )到了媽媽的良苦用心。從此以后，我每天都專(zhuān)心的練字，而且還加練了毛筆字，“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。
書(shū)法作文400字 29
大家知道嗎？書(shū)法可以看出一個(gè)人的形象，俗話(huà)說(shuō)的好，你這個(gè)人字寫(xiě)的好，人也和字一樣漂亮。我就是個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話(huà)說(shuō)去年暑假時(shí)，我的媽媽給我報了毛筆字培訓班，我當時(shí)非�？鄲�，因為我作業(yè)都做不過(guò)來(lái)，還哪有時(shí)間學(xué)毛筆字呀！媽媽鼓勵我：“兒子，別嘆氣，我相信你一定能學(xué)好毛筆字�！蔽覄倢W(xué)筆畫(huà)時(shí)，覺(jué)得很難，我不灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的苦練，我終于對毛筆字的筆畫(huà)有了一定的認識，漸漸的，我對寫(xiě)毛筆字產(chǎn)生了很濃的興趣。
寫(xiě)毛筆字不僅可以鍛煉人的意志，還培養人的耐心，一個(gè)字，你要用腦子想一想，該怎樣寫(xiě)，才能寫(xiě)得好。我還創(chuàng )作了五六幅作品，有：書(shū)城高大能藏道，心地光明始愛(ài)才等，我的毛筆字已練到勤理碑字帖，級數已達到了4級。
毛筆字寫(xiě)的好，我的.鋼筆字也不錯，主要是從一年級的時(shí)候開(kāi)始，我經(jīng)常進(jìn)行描帖，我還參加了寫(xiě)鋼筆字多項比賽，曾獲得過(guò)比賽二等獎、三等獎，每次習字冊都得了三星，我為自已寫(xiě)的字感到高興和自豪。
書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且陶冶人的情操，我愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)寫(xiě)書(shū)法。
書(shū)法作文400字 30
我是一個(gè)十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績(jì)的人，不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習，靠苦練取得佳績(jì)。書(shū)法便是其中一項。
早晨，當其他還在被窩里呼呼大睡時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了，在的指導下練字。中午，當其他吃完午飯準備休息時(shí)，我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書(shū)法室，獨個(gè)兒練著(zhù)各種字體;當其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著(zhù)作業(yè)，吃著(zhù)香噴噴的.晚飯時(shí)，我依然在書(shū)法室里認真而又刻苦地寫(xiě)著(zhù)字。春秋兩季是我最喜歡的季節，并不是那兩季不用練字，而是相對來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)，在炎熱的，我也不會(huì )對自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對我來(lái)說(shuō)是家常便飯。還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展，我只能不斷地活動(dòng)，才能寫(xiě)字，正是這樣，我不管一直刻苦地訓練著(zhù)。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jì)，在去年的浙江省中小學(xué)生書(shū)法比賽中，我拿下了一等獎，有些人在夸我的天賦時(shí)，我卻認為，這是靠我的努力得來(lái)的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞，卻包含著(zhù)多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會(huì )這樣認真，這樣刻苦。
書(shū)法作文400字 31
書(shū)法，是一門(mén)獨特的藝術(shù)。
我與書(shū)法相遇在五年級。那時(shí)的我，對書(shū)法充滿(mǎn)了好奇，喜歡欣賞字帖上充滿(mǎn)魅力的文字，喜歡在書(shū)寫(xiě)過(guò)后聞著(zhù)空氣中飄著(zhù)的淡淡的墨香。
剛開(kāi)始，我臨的是歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》�！毒懦蓪m》不愧是“天下第一正書(shū)”，結構雖嚴謹，但筆畫(huà)舒展，既不夸張，也不生硬，那種奇中求正，險中求穩的感覺(jué)，對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，實(shí)在讓人難以把握。
大抵練了一年半的《九成宮》，我便開(kāi)始練習王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱(chēng)贊《蘭亭序》：“翰墨風(fēng)流冠古今，鵝池誰(shuí)不愛(ài)山陰。此書(shū)雖向昭陵朽，刻石尤能易萬(wàn)金�！�
也許是練楷書(shū)有了感情，沒(méi)過(guò)多久，我又繼續開(kāi)始練習《九成宮》。在日復一日的練習中，我對書(shū)法有著(zhù)的，已不僅僅是當初的.好奇心，更多的是濃厚的興趣和深深地依賴(lài)……
書(shū)法，是無(wú)言的詩(shī)，是無(wú)形的舞，是無(wú)聲的樂(lè )。盡管我和書(shū)法只相處了短短幾年時(shí)光，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。
書(shū)法，它伴著(zhù)我，領(lǐng)著(zhù)我，走向美好的未來(lái)……
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