《快樂(lè )王子》讀后感15篇
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《快樂(lè )王子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《快樂(lè )王子》讀后感1
今天，我津津有味地讀完了英國著(zhù)名作家王爾德所著(zhù)的《快樂(lè )王子》。書(shū)中的很多故事都使我的心靈受到觸動(dòng)與震憾。
就拿里面的二個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧！
�。�1）“快樂(lè )王子”的塑像本來(lái)立在城市的正中心，身上本來(lái)綴滿(mǎn)了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩顆閃亮的藍寶石，一顆大大的紅寶石在他的'劍柄上閃閃發(fā)光�？蔀榱藥椭蹇嗟娜藗�，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè )的王子也破爛不堪，最后被拆除了。雖然他們最終死了，但他們始終是快樂(lè )的，因為他們在給別人快樂(lè )的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè )。
�。�2）孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來(lái)，并在花園周?chē)銎鹆耸瘔�。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現，春天走進(jìn)了他的花園�？墒�，當巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒(méi)有走，他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)又長(cháng)出了嫩芽，開(kāi)出了鮮花。巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
我從快樂(lè )王子身上，不禁想到默默耕耘、無(wú)私奉獻的老師在想到自己桃李滿(mǎn)天下時(shí)是最快樂(lè )的；中國女排的姑娘們在頑強拼搏后得到冠軍，不僅給祖國和人民爭得榮譽(yù)，自己也流下了快樂(lè )的淚水；我參加過(guò)學(xué)校里的每一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們和我在奮力拼搏，為班級爭光時(shí)，也是最快樂(lè )的。
我從巨人的花園的故事中，我體會(huì )到：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì )用寬容的心去對事、對人。要學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )幫助別人，而這些品德的培養需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！蔽液苜澩@句話(huà)，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂(lè )于助人的人
《快樂(lè )王子》讀后感2
我喜歡看《童話(huà)故事》，它們一個(gè)個(gè)故事簡(jiǎn)短而精彩，包含的寓意深遠而精辟。其實(shí)，我最喜歡的故事是《快樂(lè )王子》。
它的故事是這樣的：快樂(lè )王子原本住在無(wú)愁宮里，完全不知道眼淚是什么東西，以為自己快樂(lè )，別人也會(huì )像自己一樣快樂(lè )的生活著(zhù)�？墒�，當他的雕像“看得見(jiàn)這個(gè)城市的一切丑惡和貧苦”時(shí)，卻再也“忍不住哭了”。于是，他把佩劍上的紅寶石送給了貧苦的女裁縫和她生病的孩子，把兩顆做眼睛的藍寶石分別送給了饑餓的劇作家和寒冷的賣(mài)火柴的小女孩，還把滿(mǎn)身貼著(zhù)的薄薄的純金葉子一片一片全部的送給了其他的貧苦人。還有那只可愛(ài)的飛往埃及過(guò)冬時(shí)掉隊了小燕子，在王子的一再請求才也毫無(wú)怨言的幫助王子一次次完成心愿，把寶石和金葉子送個(gè)貧窮的百姓，同時(shí)，也把無(wú)私的愛(ài)播撒到每一個(gè)窮人的心中。
在給予別人溫暖和希望之后，快樂(lè )王子失去了往日的光彩。而小燕子也因錯過(guò)時(shí)節，抵御不了北歐的嚴寒，凍死在了王子的腳下，王子因此痛碎了“心”。當然，有好人和善良的人就有壞人和可惡的人的`存在，就如故事里面那些住在王宮里面的美貌的少女，在漂亮的房子的尋歡作樂(lè )的有錢(qián)人，把在橋洞里面避雨的小孩趕到大雨中的看守人。他們自私的內心和行為，更加說(shuō)明了王子和小燕子的善良和無(wú)私。
我們是生活在和平年代的王子公主們，有著(zhù)爸爸媽媽的關(guān)心疼愛(ài)，有老師們的尊尊教導，有社會(huì )的關(guān)愛(ài)等等。也正因為在這樣愛(ài)的包圍下長(cháng)大的我們更要懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，奉獻愛(ài)。祝愿我們美好的心靈遠離一切丑惡的東西，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的王子公主，也祝愿世界健康和諧美好！
《快樂(lè )王子》讀后感3
這個(gè)星期六正好，我在網(wǎng)上看了一本英國赫赫有名的作家“奧斯卡”。王爾得所編的《快樂(lè )王子》，被書(shū)中的王子和燕子深深的感動(dòng)了。
故事講了在一個(gè)城市的廣場(chǎng)上有一尊快樂(lè )王子的雕像，王子的眼睛是藍寶石的，劍柄上綴著(zhù)紅寶石，全身貼著(zhù)閃閃發(fā)光的金箔，還有一只小燕子陪在他身邊。人們都說(shuō)他是世界是最快樂(lè )的王子。一天，王子看見(jiàn)窮人忍饑挨餓，不忍心他們受苦，便讓陪伴他的小燕子把藍寶石、紅寶石和金箔都送給了窮人。它把紅寶石送給了裁縫，把一顆藍寶石送給了老乞丐，把另一顆藍寶石送給賣(mài)火柴的小女孩，最后把全身所有金箔都分給了窮人.冬天到了，小燕子凍死，快樂(lè )王子太傷心，所以，雕像倒地了，可快樂(lè )王子那鉛做的心在烈火中卻怎么也融化不了。上帝讓天使把這座城市珍貴的東西拿來(lái)，天使把死去的小燕子和快樂(lè )王子那鉛做的心拿給了上帝，上帝高興地說(shuō)：“你的選擇非常正確!”
起初剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是把它當故事，簡(jiǎn)單地讀了一遍，并沒(méi)有往深入想。我很納悶：“快樂(lè )王子怎么這么傻?本來(lái)好好的樣子，多英俊，現在變得丑極了。干嘛要把寶石、金箔送人呢?”
后來(lái)慢慢品味，終于明白：外表雍容華貴的王子雕像目睹了所有的貧苦與丑惡，他犧牲自己，而為他們傳遞快樂(lè )的小燕子一次又一次放棄了南飛的機會(huì )，他們這樣做，都是犧牲了自己，造福別人，雖然是這樣，但他們卻懂得了快樂(lè )的真諦，并永遠快樂(lè )。
確實(shí)，看到故事的結局，快樂(lè )很珍貴，想要得到它，就要付出代價(jià)，正如快樂(lè )王子，用自己的生命換來(lái)的僅僅是幾個(gè)人的快樂(lè )，雖不能幫助所有人，但自己卻得到了快樂(lè )的'永恒。
我覺(jué)得快樂(lè )王子很像我們身邊的一種人，那就是老師，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵;老師就像……同學(xué)們，你們想不想做個(gè)樂(lè )于助人的好心人呢?如果想的話(huà)那就動(dòng)起手來(lái)，遇到自己能幫的就幫，不能幫的就盡力吧。最后，讓我們一起攜手共創(chuàng )美好明天!
《快樂(lè )王子》讀后感4
故事中快樂(lè )王子和他的小燕子對最底層人民奉獻了他們的所有，他們被上帝譽(yù)為了最珍貴的，暗示出他們最終站在了社會(huì )道德價(jià)值的最高點(diǎn)。
快樂(lè )王子和小燕子組成了一個(gè)團隊，王子有物質(zhì)財富，小燕子有辦事能力。
比方說(shuō)：社會(huì )是一個(gè)金字塔，最底層的民眾擔負起一切人類(lèi)活動(dòng)的基礎。金字塔越往上的層級，綜合價(jià)值越高，表象為：物質(zhì)財富的占有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的'價(jià)值指歸，在尚未擁有這些價(jià)值的時(shí)候，他們是相對底層的，隨著(zhù)逐漸擁有這些價(jià)值，他們的層級漸漸上升，——很多電子游戲就采用了類(lèi)似的進(jìn)展模式——其中，道德價(jià)值可以借助頓悟很快上升�？鞓�(lè )王子也許因為目睹了人間慘象，經(jīng)歷了頓悟，站在了道德水準的較高層級，他擁有的豐厚物質(zhì)財富相比他頓悟的道德來(lái)說(shuō)，顯得不在那么值得占有，他把這些財富反饋給創(chuàng )作它們的世人，此時(shí)他的綜合價(jià)值的高貴完全由他的高尚道德來(lái)體現。
與其說(shuō)快樂(lè )王子和小燕子團隊在向底層民眾奉獻愛(ài)心，不如說(shuō)他們是在感恩。
社會(huì )的底層越寬大厚實(shí)，上層建筑就越穩固，就越高。社會(huì )的上層的絕大部分能源和保障來(lái)自于下層，所以上層有必要對下層感恩，而下層沒(méi)有必要對上層感恩。故事中的民眾唾棄廢銅爛鐵般的快樂(lè )王子和死鳥(niǎo)，正是反映了下層人民的本質(zhì)。
在諸多的社會(huì )價(jià)值中，道德價(jià)值可以更多的憑借主觀(guān)能動(dòng)向金字塔頂前進(jìn)，在此過(guò)程中，實(shí)在要做的，就是向他的下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實(shí)，更加能釋放出能量，來(lái)承載上層的他。
《快樂(lè )王子》讀后感5
今天，我看了一本書(shū)，名字叫《快樂(lè )王子》。
這本書(shū)是英國作家?jiàn)W斯卡·王爾德寫(xiě)的，文章精彩生動(dòng)，給人深深的感受。文中講了一位王子，他是一座雕像，矗立在廣場(chǎng)中央，渾身都是金燦燦的黃金打造而成，手拿著(zhù)劍，劍上還有紅寶石，雙眼是藍寶石打造的`，價(jià)值連城。一只燕子在王子兩腿中間準備過(guò)夜，但他發(fā)現王子哭了，小燕子眼里充滿(mǎn)了憐憫，王子讓小燕子把寶劍上的寶石送給一戶(hù)人家，因為他們沒(méi)飯吃，只有河水，兒子還發(fā)著(zhù)高燒，善良的燕子把那塊寶石按王子的吩咐送到了。
第二天，王子又說(shuō)：“燕子，燕子，我看見(jiàn)城外有一戶(hù)人家，那個(gè)人在寫(xiě)戲，預備寫(xiě)完戲給戲院經(jīng)理送去，可是太冷了，凍得他再也寫(xiě)不下去了，爐子里沒(méi)有火，他快餓死了，你把我的藍寶石眼睛啄下來(lái)一只送給他吧�！毙⊙嘧悠鸪醪淮饝�，但王子很倔，小燕子只好忍痛把王子的眼睛捉下來(lái)送給了那個(gè)人。
第三天，王子又看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒把所賣(mài)的火柴全扔了，如果她換不成錢(qián)，回到家爸爸會(huì )打她，王子又讓燕子吧另一只眼睛送給那個(gè)小女孩兒，燕子勸不住王子，只好照辦。這下，王子徹底瞎了。天越來(lái)越冷，按說(shuō)燕子該飛回南方了，可它卻毅然留了下來(lái)，王子看了看周?chē)泻芏喔F人，便讓燕子把身上的金子也啄下來(lái)分給窮人。最后，燕子被凍死了，人們把這座雕塑也當垃圾和死燕子一塊兒扔了。上帝說(shuō)：“這座已經(jīng)變得毫無(wú)價(jià)值的雕塑和死燕子才是這座城里最寶貴的東西�！�
文中王子的善良和燕子的助人為樂(lè )使我感受很深，王子寧愿自己瞎了也要幫助別人，可見(jiàn)她的品格是多么的高尚。而現在又有幾個(gè)人能像王子那樣舍己為人呢?所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習王子那樣做一個(gè)品格高尚的人吧!
《快樂(lè )王子》讀后感6
今天，我看了《快樂(lè )王子》這個(gè)故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，這個(gè)故事很感人�！犊鞓�(lè )王子》這個(gè)故事，之前我就看過(guò)，我很喜歡�，F在我再次拿起這本書(shū)，細細品味著(zhù)這本書(shū)的內容。
《快樂(lè )王子》講的是城市里有一個(gè)快樂(lè )王子的雕像，一天一只小鳥(niǎo)飛到了他的身上，開(kāi)始幫他做好事。一天他看到一個(gè)小孩，想吃橙子，他媽媽沒(méi)錢(qián)，只能和喝水，快樂(lè )王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個(gè)人在寫(xiě)劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買(mǎi)了許多事物，那人可高興了一天他看到一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，買(mǎi)不出火柴爸會(huì )打他于是他把另一只眼睛也給了她。
他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著(zhù)金片，寶劍柄上鑲著(zhù)一個(gè)大紅寶石，兩只眼睛是藍寶石做的，他站得很高可以看見(jiàn)整個(gè)城市�？鞓�(lè )王子看見(jiàn)幾個(gè)很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢(qián)的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無(wú)所有了。后來(lái)因為燕子為幫助快樂(lè )王子而被凍死了，快樂(lè )王子的.心也碎了。市長(cháng)把快樂(lè )王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話(huà)寫(xiě)出快樂(lè )王子很為他人著(zhù)想。我還覺(jué)的快樂(lè )王子是個(gè)好王子。
這故事讓懂的了快樂(lè )就是幫助別人，要是你不快樂(lè )就去幫助別人吧！……
我們要學(xué)習快樂(lè )王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。
《快樂(lè )王子》讀后感7
通過(guò)犧牲換來(lái)的快樂(lè )，是不值得歌頌的快樂(lè )。
小燕子不負責任地愛(ài)上了蘆葦，不負責任地拋棄蘆葦，不負責任地錯過(guò)飛往埃及的最佳時(shí)間，他在快樂(lè )王子的雕像上駐足，僅僅只是偏愛(ài)披金戴銀的地方罷了�？鞓�(lè )王子在世時(shí)終身享樂(lè )，可謂快樂(lè )無(wú)窮，死后做成的雕像，看盡世間悲情冷暖。
小燕子，小燕子，能不能幫幫我。
小燕之可不是個(gè)熱心腸的人，只是拗不過(guò)他的請求，將王子的寶石送給急需幫助的貧窮人家。飛往貧窮人家的路途上，他看到了住在輝煌宮殿的貴族，看到了街頭巷尾的孩子，看到高談闊論的參議員，看到吆喝叫賣(mài)的市民。
小燕子，小燕子，你快走吧，冬天要來(lái)了。
明天就走。
小燕子把王子的寶石、金箔送給貧窮的人，在黎民時(shí)分，悄然死去�？鞓�(lè )王子的雕像不再光鮮，變得暗淡，無(wú)光，宛如暗沉的灰色天空。
誠然，小燕子和快樂(lè )王子都在過(guò)程中感受到無(wú)窮的快樂(lè )，并升入天堂，但是被幫助的人，是否永遠得到了快樂(lè )？不可能。錢(qián)財總會(huì )花完的'，如果快樂(lè )的源泉是錢(qián)，那么獲得快樂(lè )的方式便是生產(chǎn)錢(qián)。世上又能有多少個(gè)小燕子和快樂(lè )王子呢。授人以魚(yú)，不如授之以漁。
小燕子用生命幫助他人，快樂(lè )王子散盡財寶幫助他人，從孩子的角度看來(lái)，可能是無(wú)比高尚，值得全人類(lèi)謳歌的，但現實(shí)可不是童話(huà)。貧窮的人何其多，以綿薄之力做移山之行，蚍蜉撼樹(shù)，即美好又愚蠢。人不自救無(wú)人救，與其通過(guò)犧牲自身的方式成就別人，不如幫助別人學(xué)會(huì )活下去、好好活下去的本領(lǐng)。關(guān)鍵還是教育。
作為一則童話(huà)，《快樂(lè )王子》是十分吸引人的，在弘揚助人為快樂(lè )之余，諷刺愛(ài)情的自私，諷刺官員的虛偽，種種細節，值得深思。
《快樂(lè )王子》讀后感8
快樂(lè )王子在城市的上空聳立著(zhù)，他十分的華麗高貴，全身都是很值錢(qián)的東西。一只燕子和他成為了好朋友。王子看見(jiàn)城市的那些人群忍氣吞聲，窮困潦倒，饑寒交迫，所以讓燕子將自己劍柄上的寶石給了窮人，接著(zhù)又把眼睛和身上的黃金給了別人�，F在的快樂(lè )王子已經(jīng)不再英俊，面貌已經(jīng)不再快樂(lè )。冬天到了，燕子已經(jīng)離不開(kāi)王子了，他渴望別處的春天，但他更愛(ài)快樂(lè )王子，最后，他死在了王子的腳下，永遠陪著(zhù)他。
第二天，所有的官員看見(jiàn)了快樂(lè )王子的樣子，十分驚訝，還看見(jiàn)了那只小燕子。他們把快樂(lè )王子溶解了，可就是熔解不了他的'鉛心，就把他的心和燕子扔到了垃圾堆。上帝感動(dòng)了，把他們送去了天堂，永遠的快快樂(lè )樂(lè )！
這是一個(gè)令我感動(dòng)的故事。我被燕子和王子之間的友誼所感動(dòng)，特別是燕子。他為了王子，為了滿(mǎn)足他自己的愿望，不惜犧牲自己，永遠的沉睡，還有燕子在死亡的一霎那，王子那顆崩裂的鉛心。這讓我想起了我的朋友們，想起了他們給予我的無(wú)限快樂(lè )。我被他們的無(wú)私奉獻所感動(dòng)，快樂(lè )王子為了讓市民們開(kāi)心、快樂(lè )的過(guò)日子，送走了自己身上的所有寶石和黃金，王子默默無(wú)聞，忍受著(zhù)疼痛和失明的痛苦，但他是快樂(lè )的，這就是奉獻的快樂(lè )，也是“快樂(lè )王子”的真正含義，這讓我想起了我們的父母，他們?yōu)榱宋覀兡瑹o(wú)聞地無(wú)私奉獻，只為了滿(mǎn)足我們的小小愿望，你說(shuō)，我們不應該好好愛(ài)他們嗎？這個(gè)故事還諷刺了那些大官員的丑惡嘴臉，當快樂(lè )王子變丑的時(shí)候，他們爭著(zhù)讓工人們?yōu)樽约鹤龃蟮裣�，說(shuō)話(huà)傲慢無(wú)禮，放肆張揚。
這是一個(gè)感人的童話(huà)，又是一篇動(dòng)人的樂(lè )曲，它告訴我們了友誼的珍貴和奉獻的美好。
《快樂(lè )王子》讀后感9
讀了《快樂(lè )王子》這篇文章，我情不自禁地留下了眼淚，油然而生許多感想！
快樂(lè )王子全身貼滿(mǎn)了薄薄的金葉子，眼睛是用藍寶石做成的，腰間的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。好一尊漂亮的雕像��！
一天，一只小燕子飛過(guò)城市上空。她已經(jīng)飛了整整兩天，正想著(zhù)找個(gè)合適的地方過(guò)夜呢！最后，她到了快樂(lè )王子的腳下�？墒�，就在她躺下來(lái)的時(shí)候，突然有兩滴大水珠從天而降，“砸”在她的`頭上。抬頭一看，只見(jiàn)快樂(lè )王子正在痛哭，沒(méi)等她緩過(guò)神兒來(lái)，又一滴眼淚掉在小燕子的頭上。
小燕子問(wèn)道：“你是誰(shuí)？怎么如此傷心��？”�！拔沂强鞓�(lè )王子！看到許多窮人正在受苦，我整天是以淚洗面呀！”快樂(lè )王子回答。
快樂(lè )王子說(shuō)：“你看，前面不遠處有一所破房子，里面住著(zhù)一位女裁縫，她的手又紅又腫，還在不停地忙碌著(zhù)。她的孩子發(fā)高燒想吃橘子，但她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，只能給孩子喝冰冷的河水。小燕子，您能幫我把寶劍上的紅寶石啄下來(lái)送給她嗎？這樣我會(huì )快樂(lè )一點(diǎn)！”“好吧！我很高興做您的信使！”說(shuō)完，小燕子啄下紅寶石朝那所破房子飛去。
小燕子把紅寶石送給女裁縫后，回到快樂(lè )王子身邊，發(fā)現他眼睛里還是含著(zhù)淚。原來(lái)，他剛剛看見(jiàn)一個(gè)人要寫(xiě)一篇劇本，可是那人窮困潦倒，無(wú)法寫(xiě)作。于是，快樂(lè )王子又請小燕子把他的一雙眼睛啄下來(lái)，捐給那位窮人完成寫(xiě)劇本的心愿。
快樂(lè )王子看不見(jiàn)了，他請小燕子留在身邊，為他講述許多窮人的生活狀況�？鞓�(lè )王子請小燕子把他身上的金葉子一片一片地剝下來(lái)，捐給那些需要幫助的窮人，直到最后一片送完�，F在，快樂(lè )王子比以前難看多了，可是他顯得快樂(lè )多了，成為了真正的快樂(lè )王子！
快樂(lè )王子終于不流眼淚了，可是我的眼淚卻忍不住流了出來(lái)！我們成長(cháng)過(guò)程中，不僅要懂得關(guān)心別人，更要懂得感激曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我們的恩人。感恩是一種美德，報答是無(wú)比的快樂(lè )，我們只有在感恩中成長(cháng)，才是真正的快樂(lè )成長(cháng)！
《快樂(lè )王子》讀后感10
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講快樂(lè )王子的故事，快樂(lè )王子那仁慈，火熱的心溫暖著(zhù)我，它那精彩的故事情節使我深受感動(dòng)。長(cháng)大了，我忍不住閱讀了奧斯卡·王爾德的《快樂(lè )王子》，才知道，這本書(shū)之所以能夠吸引一代又一代的讀者，是因為這本書(shū)雖然是一篇童話(huà)，但是它能夠豐富我們的知識，使我們感受到人世間那最有價(jià)值的東西——愛(ài)。
《快樂(lè )王子》的故事情節引人入勝，它講述了一個(gè)人人贊美的王子雕像，他全身上下貼滿(mǎn)了亮閃閃的純金箔片，人們都為他的`華麗而吃驚。傍晚，城市里格外寧靜，只聽(tīng)得到樹(shù)葉的“沙沙”聲，快樂(lè )王子就屹立在這刺骨的寒風(fēng)中。一只小燕子因為沒(méi)有跟上它的伙伴們而被迫來(lái)到這個(gè)城市，它來(lái)到了快樂(lè )王子身邊，準備美美的睡上一覺(jué)。就在這時(shí)，快樂(lè )王子懇求燕子把自己身上的珠寶送給那些窮困繚繞的人們，燕子一次一次的答應�？鞓�(lè )王子看到人們過(guò)上了幸福的日子，非常高興�？勺罱K，快樂(lè )王子失去了往日的光彩奪目，變得灰暗了，他身上的金片，珠寶已經(jīng)全部捐給了人們，就連他的眼睛也不例外。人們都認為快樂(lè )王子已經(jīng)失去了存在的意義，便無(wú)情的把快樂(lè )王子拆掉了�？墒强鞓�(lè )王子那顆用鉛做成的心卻怎么也融化不了，他的這種無(wú)私奉獻的可貴精神時(shí)刻激勵著(zhù)我。而那只一直陪伴在快樂(lè )王子身邊的小燕子呢？
在冬天來(lái)臨之時(shí)，它因為沒(méi)有飛向溫暖的南方，而是守在王子的身邊，在北風(fēng)呼嘯的日子里，燕子因為寒冷跌落在冰冷的地面上，永遠的閉上了眼睛。是什么讓快樂(lè )王子奉獻出了自己身上的珠寶？是快樂(lè )王子那顆光明火熱的愛(ài)心，和他那舍己為人的精神。不但如此，這本書(shū)給了我們深刻的啟發(fā)，重新洗禮了讀者的心靈�？鞓�(lè )王子，小燕子，都是我們學(xué)習的好榜樣。
《快樂(lè )王子》讀后感11
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本外國童話(huà)，叫做《快樂(lè )王子》。我看了愛(ài)不釋手，一個(gè)暑假中把它反復讀了好幾遍，覺(jué)得和以前我讀過(guò)的許多童話(huà)相比，《快樂(lè )王子》要傷感得多，沉重得多。
快樂(lè )王子其實(shí)是一尊直立在圓柱上的王子的像，“他高高地聳立在城市的上空。他滿(mǎn)身貼著(zhù)薄薄的純金葉子，一對晶瑩的藍寶石做成的他的眼睛，一顆大大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦爛地發(fā)著(zhù)紅光�！钡拇_，快樂(lè )王子是這樣的'美，這樣的引人注目，人們都以為他很快樂(lè )，都認為他是一位天使，但事實(shí)上呢?
因為快樂(lè )王子高高地聳立在城市的上空，所以他看到了窮裁縫為兒子的高燒發(fā)愁，窮青年在寒夜里沒(méi)有柴火取暖，賣(mài)火柴的窮女孩在哭泣……看到這些悲慘的景象，快樂(lè )王子是多么地難受。他同情這些受苦受難的人，寧愿犧牲自己，于是在燕子的幫助下，他把紅寶石送給了裁縫，使他發(fā)熱的孩子睡得很甜;他把一對藍寶石送給了窮青年和小女孩，使他們得到了快樂(lè );他又把身上一片一片的純金葉子送給了乞丐和饑餓的孩子們，“最后快樂(lè )王子的像拆下來(lái)送到鑄造廠(chǎng)，到后來(lái)只剩下一顆鉛心”。
可是上帝把這顆鉛做的心和死去的小燕子當作“這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西”，并讓它們永遠地留在了天堂里，這也是作者對快樂(lè )王子這種舍己救人，同情人民的思想的一種贊美吧!
看到書(shū)中那么多窮苦老百姓，那么多挨餓受凍的人們，我為我們今天的幸福生活感到滿(mǎn)足，為我們中國的小朋友生活在這樣一個(gè)時(shí)代，這樣一個(gè)國家而感到無(wú)比的高興，我想，快樂(lè )王子如果來(lái)到我們中國，他最后一定不會(huì )“心碎而死”，而是成為一位真正的快樂(lè )天使。
《快樂(lè )王子》讀后感12
讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里，就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我帶進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里，采下知識的果實(shí)，使智慧的背簍沉甸甸的;我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
近日，我讀了一本《快樂(lè )王子》，使我受益匪淺。這本書(shū)的`字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。
說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧�！犊鞓�(lè )王子》中勇于奉獻的王子與燕子有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，它令我明白奉獻得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì )那么快樂(lè )呢?因為奉獻是一件即榮耀又快樂(lè )的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻了，所以他快樂(lè )了。還有那只可愛(ài)的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服�；仡^再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè )。像《快樂(lè )王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見(jiàn)美麗的春天，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻了美麗的花園，見(jiàn)到了勃勃生機，也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。巴金說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)是要給我門(mén)生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。
在《快樂(lè )王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(cháng)的道理吸引著(zhù)我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫(xiě)了這本好書(shū)。我真誠的希望：每一個(gè)人都有奉獻的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè )更美好更充實(shí)。
讀書(shū)是每一個(gè)人成長(cháng)的臺階;是每一個(gè)人的良師益友;是指引你成功的明燈。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!
《快樂(lè )王子》讀后感13
近幾日，我們語(yǔ)文課上學(xué)習了"童話(huà)",這一板塊，不過(guò)，在眾多故事中，那《快樂(lè )王子》最讓我感動(dòng)，印象最深刻。
《快樂(lè )王子》作者是王爾德，當我讀過(guò)課文后，不由想到：能寫(xiě)出這樣令人感動(dòng)又不失善良的童話(huà)，那作者該如何善良?
快樂(lè )王子留給我的印象是樂(lè )于助人，舍己為人，同情窮苦人。王爾德用生動(dòng)的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)出了王子的許許多多優(yōu)點(diǎn)。
而快樂(lè )王子的"信差"——燕子更令我敬佩：忠于友情，樂(lè )于助人，為了友情獻身!
但大家會(huì )發(fā)現，我將兩位主角的描寫(xiě)都離不開(kāi)一個(gè)詞——樂(lè )于助人。作者將兩人描寫(xiě)的一絲不茍，我是從以下語(yǔ)句找的：
"然而快樂(lè )王子的面容顯得那樣憂(yōu)愁，叫小燕子的心也軟下來(lái)了……"從句句神態(tài)的描寫(xiě)中，我體會(huì )到了王子幫助不了窮人所悲哀。
"……他說(shuō)：‘你現在眼瞎了，我要永遠跟你在一塊�！�"這句話(huà)體現了燕子的有情有義，放棄生命，迎接寒冬，只為了和王子在一塊兒。
最后，讓我介紹一下這篇文章的主要內容吧!
王子托燕子當信差，把自己身上一切有用的`紅寶石，藍寶石和金片都給了家境貧窮的女裁縫，又冷又餓的男作家，賣(mài)火柴的小女兒和無(wú)家可歸的乞丐。自己卻變得十分難看，最后，小燕子凍死了，王子心也破裂了。但死鳥(niǎo)與鉛心被上帝帶到了天堂。
我也舍己為人過(guò)，記得那一次，我同桌沒(méi)帶筆，我也把的借給他了，自己等他寫(xiě)完后才寫(xiě)。
王子與燕子那樂(lè )于助人的精神把我感動(dòng)了，我也要為朋友兩肋插刀，舍己為人!
《快樂(lè )王子》讀后感14
今天，我閱讀了由英國作家王爾德所著(zhù)的經(jīng)典童話(huà)故事《快樂(lè )王子》，被它的內容深深地打動(dòng)了。
《快樂(lè )王子》這個(gè)故事，講述的是快樂(lè )王子雕像奉獻了自己身上一切寶貴的事物，去幫助那些需要幫助的人，生病的孩子，窮困的作家等。而燕子也為了幫助快樂(lè )王子完成這些愿望，放棄了去埃及過(guò)冬的計劃，而獻出了自己的生命。它們?yōu)槿藗兯腿チ藴嘏�、快�?lè )和愛(ài)心的故事。
合上書(shū)本，我的心情久久不能平靜。我被快樂(lè )王子和燕子默默無(wú)私的奉獻精神深深感染。它讓我明白，奉獻愛(ài)心是一件多么偉大多么快樂(lè )的事。曾經(jīng)聽(tīng)媽媽唱過(guò)一支歌《愛(ài)的奉獻》，記得歌詞是這么唱的：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的'春風(fēng)，這是生命的源泉……”是啊，生活中有許許多多這樣默默奉獻的人，嘔心瀝血教育學(xué)生的老師們，一年四季辛勤勞作的農民伯伯們，不分晝夜維護公共安全的警察叔叔們，日夜戰斗在救護病人一線(xiàn)的醫務(wù)工作者們……他們不都是在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的力量嗎？記得08年汶川大地震，牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，多少志愿者紛紛從全國各地奔赴災區，用他們的綿薄之力，從精神、從人力、從物資等各個(gè)方面，去幫助那些受困的災民。終于，在大家的幫助下，汶川從地震的陰影中走出來(lái)了。你看，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
作為我們小學(xué)生，更應該從現在做起，從身邊做起，從小學(xué)會(huì )奉獻，用力所能及的力量去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)像快樂(lè )王子那樣高尚的人。
《快樂(lè )王子》讀后感15
兩個(gè)月的暑假時(shí)間，我幾乎要來(lái)回鋼琴課，書(shū)法課，偶爾有時(shí)間我最喜歡的書(shū)，我會(huì )貪婪地吃起來(lái)。一次偶然的機會(huì )，我認識了“快樂(lè )王子”，當我讀到觸動(dòng)心靈的文字，我覺(jué)得我有讓他們走了
童話(huà)《快樂(lè )王子》沒(méi)有進(jìn)行太多的優(yōu)美詞句，書(shū)里我們敘述的是一位學(xué)生快樂(lè )王子，活著(zhù)時(shí)從不需要知道什么憂(yōu)愁和貧窮問(wèn)題是什么，在他父親死后，被塑成雕像可以站在一個(gè)城市的上空時(shí)，卻看到了中國城市中的一切社會(huì )丑惡與苦難。于是，他拜托小燕子把自己孩子身上學(xué)習所有其他值錢(qián)的東西全送給了窮人。后來(lái)，小燕子被凍死了，快樂(lè )王子也因心碎死去，但他們永遠地生活在這個(gè)天堂中了。
太子死后所做的一切，我被深深地感動(dòng)了。是什么讓他站在一起燕子？是愛(ài)，同情弱者。俗話(huà)說(shuō)，“贈人玫瑰，手有余香。你隨筆幫助別人，自己也會(huì )感到幸福的生活，我也嘗試著(zhù)做。
我印象最深刻的，是我幫數學(xué)教學(xué)老師的女兒青瑤買(mǎi)書(shū)皮。那一天，我抓緊學(xué)習時(shí)間做好了學(xué)生自己的'事情，然后就直奔主題書(shū)店。那一天中國書(shū)店沒(méi)啥人，我想正好企業(yè)可以通過(guò)好好進(jìn)行挑選出了一番了。同樣是一個(gè)女生，但是對于我們民族性格產(chǎn)生決然選擇不同，我一開(kāi)始就是拿了幾張候選的，然后再分析從中挑出我認為使用方便、實(shí)用百搭又好看的書(shū)皮買(mǎi)下來(lái)。我清楚的記得那天青瑤拿到書(shū)皮后，那臉上的倆酒窩都可以放豆子了。她要開(kāi)始給我錢(qián)，我壓根沒(méi)想要，幾塊錢(qián)能買(mǎi)到健康快樂(lè )，值！
我知道我永遠無(wú)法與快樂(lè )王子相比，但我將繼續成為一個(gè)好人，我愿意帶動(dòng)更多的人。 我輕輕地關(guān)上“快樂(lè )王子”，靠在窗戶(hù)上，我發(fā)現不遠處的電線(xiàn)桿上有幾只燕子，自由玩耍。
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