《快樂(lè )王子》讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《快樂(lè )王子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《快樂(lè )王子》讀后感1
善良是一種美麗，奉獻是一種絢麗。今天，讀完《快樂(lè )王子》，我也明白了什么是善良，什么是奉獻。
聽(tīng)到“快樂(lè )王子”這個(gè)名字時(shí)，我在想：他是不是一個(gè)很快樂(lè )的王子呢?但他并不是一直快樂(lè )的。
從前，住在無(wú)憂(yōu)宮中的王子很快樂(lè )。他死后，成了一個(gè)雕塑。他看到許多窮人在受苦，這個(gè)冬天飛來(lái)一只小燕子。原本要去埃及的它，在這個(gè)寒冷而溫暖的冬天，與快樂(lè )王子共同幫助了許多需要幫助的人。而最后，那只小燕子為了幫助別人卻沉睡在了冬天的城市里。
哪怕最后被扔進(jìn)火爐里經(jīng)受火和高溫的考驗;哪怕永遠沉睡在冰冷的地方長(cháng)眠，小燕子與快樂(lè )王子永遠是快樂(lè )的。他們用自己內心真誠的'善良與愛(ài)心，幫助了那么多人。讓我們知道了善良、愛(ài)心是一種美德;是一種能讓別人快樂(lè )的魔力;也是一種能讓自己感到溫暖的心燈。同時(shí)這也反映了故事中的市長(cháng)、官員等人物的品質(zhì)：只追求外表，華而不實(shí)、貪婪自私。
最讓我開(kāi)心的地方是后來(lái)善良的小燕子與快樂(lè )王子一起在上帝那里過(guò)上了幸福、快樂(lè )的生活。
或許，他們會(huì )在那兒幫助更多的人，和他們一同快樂(lè )、一同幸福。
這也讓我明白了：奉獻是一種多么動(dòng)人的旋律;是一篇多么感人的詩(shī)篇;雖是一個(gè)小小的幫助，卻能讓別人一直感激你。
難怕是在嚴冬、盛夏，在你最無(wú)助的時(shí)候，或許那雙援助之手給予了你太大的幫助。
奉獻吧，讓他人得到你傳遞快樂(lè )的同時(shí)也能快樂(lè )自己;善良吧，真誠的善良才能讓別人感動(dòng);播灑愛(ài)心吧，讓你的愛(ài)心幫助更多人，讓他人知道你是真誠的。
現在回想起以前的那個(gè)我，比起會(huì )奉獻的人還遠了許多。所以我會(huì )去奉獻、去幫助他人。
《快樂(lè )王子》讀后感2
讀了《快樂(lè )王子》這篇文章，我情不自禁地留下了眼淚，油然而生許多感想！
快樂(lè )王子全身貼滿(mǎn)了薄薄的金葉子，眼睛是用藍寶石做成的，腰間的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。好一尊漂亮的雕像��！
一天，一只小燕子飛過(guò)城市上空。她已經(jīng)飛了整整兩天，正想著(zhù)找個(gè)合適的地方過(guò)夜呢！最后，她到了快樂(lè )王子的腳下�？墒�，就在她躺下來(lái)的時(shí)候，突然有兩滴大水珠從天而降，“砸”在她的.頭上。抬頭一看，只見(jiàn)快樂(lè )王子正在痛哭，沒(méi)等她緩過(guò)神兒來(lái)，又一滴眼淚掉在小燕子的頭上。
小燕子問(wèn)道：“你是誰(shuí)？怎么如此傷心��？”�！拔沂强鞓�(lè )王子！看到許多窮人正在受苦，我整天是以淚洗面呀！”快樂(lè )王子回答。
快樂(lè )王子說(shuō)：“你看，前面不遠處有一所破房子，里面住著(zhù)一位女裁縫，她的手又紅又腫，還在不停地忙碌著(zhù)。她的孩子發(fā)高燒想吃橘子，但她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，只能給孩子喝冰冷的河水。小燕子，您能幫我把寶劍上的紅寶石啄下來(lái)送給她嗎？這樣我會(huì )快樂(lè )一點(diǎn)！”“好吧！我很高興做您的信使！”說(shuō)完，小燕子啄下紅寶石朝那所破房子飛去。
小燕子把紅寶石送給女裁縫后，回到快樂(lè )王子身邊，發(fā)現他眼睛里還是含著(zhù)淚。原來(lái)，他剛剛看見(jiàn)一個(gè)人要寫(xiě)一篇劇本，可是那人窮困潦倒，無(wú)法寫(xiě)作。于是，快樂(lè )王子又請小燕子把他的一雙眼睛啄下來(lái)，捐給那位窮人完成寫(xiě)劇本的心愿。
快樂(lè )王子看不見(jiàn)了，他請小燕子留在身邊，為他講述許多窮人的生活狀況�？鞓�(lè )王子請小燕子把他身上的金葉子一片一片地剝下來(lái)，捐給那些需要幫助的窮人，直到最后一片送完�，F在，快樂(lè )王子比以前難看多了，可是他顯得快樂(lè )多了，成為了真正的快樂(lè )王子！
快樂(lè )王子終于不流眼淚了，可是我的眼淚卻忍不住流了出來(lái)！我們成長(cháng)過(guò)程中，不僅要懂得關(guān)心別人，更要懂得感激曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我們的恩人。感恩是一種美德，報答是無(wú)比的快樂(lè )，我們只有在感恩中成長(cháng)，才是真正的快樂(lè )成長(cháng)！
《快樂(lè )王子》讀后感3
在這個(gè)假期，我讀了許多書(shū)，而令我印象最深刻的是《快樂(lè )王子》。讀完這本書(shū)后，我深深被王子和小燕子舍己為人的精神所感動(dòng)。
這篇文章主要講述了一位擁有著(zhù)快樂(lè )生活的王子死后被人做成了金雕像立在城中，雖然人們叫他做快樂(lè )王子，但他根本不懂什么是真正的快樂(lè )。后來(lái)他在城中央看見(jiàn)了城里的貧困和丑惡，決心要獻出鑲在自己身上所有的'金片與寶石幫助窮人們。一只燕子聽(tīng)了非常感動(dòng)，決心要幫助王子送東西給窮人們。窮人都得到了幫助，可是王子變得又瞎又丑！天氣冷了，小燕子還是不愿離開(kāi)。最后，小燕子凍死了，快樂(lè )王子受人嫌棄，也被燒毀了……
看完這本書(shū)，我的內心不禁感概萬(wàn)分，王子是多么的偉大��！為了幫助窮人們，他竟毫不猶豫地獻出了自己身上的所有金片,獻出了自己的雙眼，甚至還獻出了自己的生命。小燕子也同樣擁有著(zhù)這樣高貴的品質(zhì)！它寧愿自己被凍死，也要堅持把東西送到窮人手中，幫助他們。小燕子和王子是多么的無(wú)私啊!是什么讓他們寧愿犧牲自己也要那樣做呢？那是因為愛(ài)與善良，在書(shū)中寫(xiě)到，雖然快樂(lè )王子的心是鉛做的，但當他看見(jiàn)窮人們的貧苦生活時(shí)，也不禁落淚。小王子的心充滿(mǎn)了愛(ài)與善良，這個(gè)品質(zhì)打動(dòng)了小燕子，也讓窮人們得到了幫助，更深深打動(dòng)了我。
在生活中，我們也要學(xué)習他們舍已為人的精神，要盡自己的能力去幫助有需要的人，例如，在街上看見(jiàn)有需要的殘疾人或者年老的長(cháng)者，我們要盡自己能力去幫助他們。
山區里有很多孩子沒(méi)有書(shū)讀，他們的生活很貧困，我們要盡力捐獻一些物資給他們。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。我們幫助了別人，自己也會(huì )得到一份快樂(lè )！幫助別人的同時(shí)其實(shí)也是在幫助自己。
因此，我也懂得了，一個(gè)人只要有愛(ài)心，就會(huì )獲得快樂(lè )！愛(ài)，是一種付出，一種不求回報的給予，愛(ài)就是快樂(lè )！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得越來(lái)越美好！
《快樂(lè )王子》讀后感4
快樂(lè )王子在城市的上空聳立著(zhù)，他十分的華麗高貴，全身都是很值錢(qián)的東西。一只燕子和他成為了好朋友。王子看見(jiàn)城市的那些人群忍氣吞聲，窮困潦倒，饑寒交迫，所以讓燕子將自己劍柄上的寶石給了窮人，接著(zhù)又把眼睛和身上的黃金給了別人�，F在的快樂(lè )王子已經(jīng)不再英俊，面貌已經(jīng)不再快樂(lè )。冬天到了，燕子已經(jīng)離不開(kāi)王子了，他渴望別處的春天，但他更愛(ài)快樂(lè )王子，最后，他死在了王子的腳下，永遠陪著(zhù)他。
第二天，所有的官員看見(jiàn)了快樂(lè )王子的樣子，十分驚訝，還看見(jiàn)了那只小燕子。他們把快樂(lè )王子溶解了，可就是熔解不了他的鉛心，就把他的心和燕子扔到了垃圾堆。上帝感動(dòng)了，把他們送去了天堂，永遠的快快樂(lè )樂(lè )！
這是一個(gè)令我感動(dòng)的故事。我被燕子和王子之間的友誼所感動(dòng)，特別是燕子。他為了王子，為了滿(mǎn)足他自己的愿望，不惜犧牲自己，永遠的沉睡，還有燕子在死亡的一霎那，王子那顆崩裂的鉛心。這讓我想起了我的朋友們，想起了他們給予我的無(wú)限快樂(lè )。我被他們的無(wú)私奉獻所感動(dòng)，快樂(lè )王子為了讓市民們開(kāi)心、快樂(lè )的過(guò)日子，送走了自己身上的所有寶石和黃金，王子默默無(wú)聞，忍受著(zhù)疼痛和失明的痛苦，但他是快樂(lè )的，這就是奉獻的快樂(lè )，也是“快樂(lè )王子”的真正含義，這讓我想起了我們的`父母，他們?yōu)榱宋覀兡瑹o(wú)聞地無(wú)私奉獻，只為了滿(mǎn)足我們的小小愿望，你說(shuō)，我們不應該好好愛(ài)他們嗎？這個(gè)故事還諷刺了那些大官員的丑惡嘴臉，當快樂(lè )王子變丑的時(shí)候，他們爭著(zhù)讓工人們?yōu)樽约鹤龃蟮裣�，說(shuō)話(huà)傲慢無(wú)禮，放肆張揚。
這是一個(gè)感人的童話(huà)，又是一篇動(dòng)人的樂(lè )曲，它告訴我們了友誼的珍貴和奉獻的美好。
《快樂(lè )王子》讀后感5
故事中快樂(lè )王子和他的小燕子對最底層人民奉獻了他們的所有，他們被上帝譽(yù)為了最珍貴的，暗示出他們最終站在了社會(huì )道德價(jià)值的最高點(diǎn)。
快樂(lè )王子和小燕子組成了一個(gè)團隊，王子有物質(zhì)財富，小燕子有辦事能力。
比方說(shuō)：社會(huì )是一個(gè)金字塔，最底層的民眾擔負起一切人類(lèi)活動(dòng)的基礎。金字塔越往上的層級，綜合價(jià)值越高，表象為：物質(zhì)財富的占有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的價(jià)值指歸，在尚未擁有這些價(jià)值的時(shí)候，他們是相對底層的，隨著(zhù)逐漸擁有這些價(jià)值，他們的層級漸漸上升，——很多電子游戲就采用了類(lèi)似的進(jìn)展模式——其中，道德價(jià)值可以借助頓悟很快上升�？鞓�(lè )王子也許因為目睹了人間慘象，經(jīng)歷了頓悟，站在了道德水準的較高層級，他擁有的豐厚物質(zhì)財富相比他頓悟的'道德來(lái)說(shuō)，顯得不在那么值得占有，他把這些財富反饋給創(chuàng )作它們的世人，此時(shí)他的綜合價(jià)值的高貴完全由他的高尚道德來(lái)體現。
與其說(shuō)快樂(lè )王子和小燕子團隊在向底層民眾奉獻愛(ài)心，不如說(shuō)他們是在感恩。
社會(huì )的底層越寬大厚實(shí)，上層建筑就越穩固，就越高。社會(huì )的上層的絕大部分能源和保障來(lái)自于下層，所以上層有必要對下層感恩，而下層沒(méi)有必要對上層感恩。故事中的民眾唾棄廢銅爛鐵般的快樂(lè )王子和死鳥(niǎo)，正是反映了下層人民的本質(zhì)。
在諸多的社會(huì )價(jià)值中，道德價(jià)值可以更多的憑借主觀(guān)能動(dòng)向金字塔頂前進(jìn)，在此過(guò)程中，實(shí)在要做的，就是向他的下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實(shí)，更加能釋放出能量，來(lái)承載上層的他。
《快樂(lè )王子》讀后感6
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本外國童話(huà)，叫做《快樂(lè )王子》。我看了愛(ài)不釋手，一個(gè)暑假中把它反復讀了好幾遍，覺(jué)得和以前我讀過(guò)的許多童話(huà)相比，《快樂(lè )王子》要傷感得多，沉重得多。
快樂(lè )王子其實(shí)是一尊直立在圓柱上的王子的像，“他高高地聳立在城市的上空。他滿(mǎn)身貼著(zhù)薄薄的純金葉子，一對晶瑩的藍寶石做成的他的眼睛，一顆大大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦爛地發(fā)著(zhù)紅光�！钡�'確，快樂(lè )王子是這樣的美，這樣的引人注目，人們都以為他很快樂(lè )，都認為他是一位天使，但事實(shí)上呢?
因為快樂(lè )王子高高地聳立在城市的上空，所以他看到了窮裁縫為兒子的高燒發(fā)愁，窮青年在寒夜里沒(méi)有柴火取暖，賣(mài)火柴的窮女孩在哭泣……看到這些悲慘的景象，快樂(lè )王子是多么地難受。他同情這些受苦受難的人，寧愿犧牲自己，于是在燕子的幫助下，他把紅寶石送給了裁縫，使他發(fā)熱的孩子睡得很甜;他把一對藍寶石送給了窮青年和小女孩，使他們得到了快樂(lè );他又把身上一片一片的純金葉子送給了乞丐和饑餓的孩子們，“最后快樂(lè )王子的像拆下來(lái)送到鑄造廠(chǎng)，到后來(lái)只剩下一顆鉛心”。
可是上帝把這顆鉛做的心和死去的小燕子當作“這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西”，并讓它們永遠地留在了天堂里，這也是作者對快樂(lè )王子這種舍己救人，同情人民的思想的一種贊美吧!
看到書(shū)中那么多窮苦老百姓，那么多挨餓受凍的人們，我為我們今天的幸福生活感到滿(mǎn)足，為我們中國的小朋友生活在這樣一個(gè)時(shí)代，這樣一個(gè)國家而感到無(wú)比的高興，我想，快樂(lè )王子如果來(lái)到我們中國，他最后一定不會(huì )“心碎而死”，而是成為一位真正的快樂(lè )天使。
《快樂(lè )王子》讀后感7
文中結束了生之歡愉、死后悲憫世人的王子，絮絮叨叨真誠善良的小燕子，俗不可耐趨炎附勢的大小官員，日夜掙扎難見(jiàn)光明的窮苦人們，共同構成的一段故事。
這段故事就像快樂(lè )王子身上的一片金葉子或一粒藍寶石，曾長(cháng)久地在我內心某處閃閃發(fā)光。而這一次的重讀，是在喚醒記憶，更是在涂抹新的光彩。
快樂(lè )王子在死后改變了自己的高度，也斷然否定了過(guò)去的自己。他不再快樂(lè )，他很痛苦，因為他發(fā)覺(jué)原來(lái)世界并不是逍遙自在的'王宮，原來(lái)自己過(guò)去的快樂(lè )是那樣沒(méi)心沒(méi)肺。世界觀(guān)的顛覆是可怕的，王子付出的代價(jià)是粉身碎骨。但也許對他來(lái)說(shuō)，真實(shí)的痛苦好過(guò)虛假的快樂(lè )。
在快樂(lè )王子不再快樂(lè )的生活中，實(shí)際上幫助他人也沒(méi)有給他帶來(lái)快樂(lè )，因為他已經(jīng)知道，丑惡太多，貧窮太多，痛苦太多，憂(yōu)傷太多，他的力量實(shí)在是太有限太渺小了。但他必須做，哪怕個(gè)人的力量再微薄，為別人做一點(diǎn)就比不做好。
在生活中，可能有許多快樂(lè )是因為無(wú)知，因為懵懂。就如人生中永不能復來(lái)的童年，讓人一生留戀的不就是那份茫然無(wú)知、所以無(wú)畏的快樂(lè )嗎？
可是漸漸長(cháng)大了，就必須勇敢地接受生活中的種種痛，寧愿選擇清醒的痛楚，也不要在自己或別人的圍墻內麻痹了自己真實(shí)的感覺(jué)。接受，然后面對；改變，或許被改變。
如果你的快樂(lè )是真實(shí)的，請珍惜它，呵護它，哪怕它像入口即化的冰激淋，甜在舌尖也只一瞬；如果有份痛苦是真實(shí)的，是成長(cháng)必須經(jīng)歷的掙扎與痛，那也請珍惜它，呵護它，哪怕它會(huì )像一把鋸著(zhù)心靈的鈍刀，痛在心里綿長(cháng)而細密。都是好的，五味俱全才是生活，只要你擁有自己真實(shí)的感受，就是好的。
《快樂(lè )王子》讀后感8
今天，我看了一本書(shū)，名字叫《快樂(lè )王子》。
這本書(shū)是英國作家?jiàn)W斯卡·王爾德寫(xiě)的，文章精彩生動(dòng)，給人深深的感受。文中講了一位王子，他是一座雕像，矗立在廣場(chǎng)中央，渾身都是金燦燦的黃金打造而成，手拿著(zhù)劍，劍上還有紅寶石，雙眼是藍寶石打造的，價(jià)值連城。一只燕子在王子兩腿中間準備過(guò)夜，但他發(fā)現王子哭了，小燕子眼里充滿(mǎn)了憐憫，王子讓小燕子把寶劍上的寶石送給一戶(hù)人家，因為他們沒(méi)飯吃，只有河水，兒子還發(fā)著(zhù)高燒，善良的.燕子把那塊寶石按王子的吩咐送到了。
第二天，王子又說(shuō)：“燕子，燕子，我看見(jiàn)城外有一戶(hù)人家，那個(gè)人在寫(xiě)戲，預備寫(xiě)完戲給戲院經(jīng)理送去，可是太冷了，凍得他再也寫(xiě)不下去了，爐子里沒(méi)有火，他快餓死了，你把我的藍寶石眼睛啄下來(lái)一只送給他吧�！毙⊙嘧悠鸪醪淮饝�，但王子很倔，小燕子只好忍痛把王子的眼睛捉下來(lái)送給了那個(gè)人。
第三天，王子又看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒把所賣(mài)的火柴全扔了，如果她換不成錢(qián)，回到家爸爸會(huì )打她，王子又讓燕子吧另一只眼睛送給那個(gè)小女孩兒，燕子勸不住王子，只好照辦。這下，王子徹底瞎了。天越來(lái)越冷，按說(shuō)燕子該飛回南方了，可它卻毅然留了下來(lái)，王子看了看周?chē)泻芏喔F人，便讓燕子把身上的金子也啄下來(lái)分給窮人。最后，燕子被凍死了，人們把這座雕塑也當垃圾和死燕子一塊兒扔了。上帝說(shuō)：“這座已經(jīng)變得毫無(wú)價(jià)值的雕塑和死燕子才是這座城里最寶貴的東西�！�
文中王子的善良和燕子的助人為樂(lè )使我感受很深，王子寧愿自己瞎了也要幫助別人，可見(jiàn)她的品格是多么的高尚。而現在又有幾個(gè)人能像王子那樣舍己為人呢?所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習王子那樣做一個(gè)品格高尚的人吧!
《快樂(lè )王子》讀后感9
兩個(gè)月的暑假時(shí)間，我幾乎要來(lái)回鋼琴課，書(shū)法課，偶爾有時(shí)間我最喜歡的書(shū)，我會(huì )貪婪地吃起來(lái)。一次偶然的機會(huì )，我認識了“快樂(lè )王子”，當我讀到觸動(dòng)心靈的文字，我覺(jué)得我有讓他們走了
童話(huà)《快樂(lè )王子》沒(méi)有進(jìn)行太多的優(yōu)美詞句，書(shū)里我們敘述的是一位學(xué)生快樂(lè )王子，活著(zhù)時(shí)從不需要知道什么憂(yōu)愁和貧窮問(wèn)題是什么，在他父親死后，被塑成雕像可以站在一個(gè)城市的上空時(shí)，卻看到了中國城市中的一切社會(huì )丑惡與苦難。于是，他拜托小燕子把自己孩子身上學(xué)習所有其他值錢(qián)的'東西全送給了窮人。后來(lái)，小燕子被凍死了，快樂(lè )王子也因心碎死去，但他們永遠地生活在這個(gè)天堂中了。
太子死后所做的一切，我被深深地感動(dòng)了。是什么讓他站在一起燕子？是愛(ài)，同情弱者。俗話(huà)說(shuō)，“贈人玫瑰，手有余香。你隨筆幫助別人，自己也會(huì )感到幸福的生活，我也嘗試著(zhù)做。
我印象最深刻的，是我幫數學(xué)教學(xué)老師的女兒青瑤買(mǎi)書(shū)皮。那一天，我抓緊學(xué)習時(shí)間做好了學(xué)生自己的事情，然后就直奔主題書(shū)店。那一天中國書(shū)店沒(méi)啥人，我想正好企業(yè)可以通過(guò)好好進(jìn)行挑選出了一番了。同樣是一個(gè)女生，但是對于我們民族性格產(chǎn)生決然選擇不同，我一開(kāi)始就是拿了幾張候選的，然后再分析從中挑出我認為使用方便、實(shí)用百搭又好看的書(shū)皮買(mǎi)下來(lái)。我清楚的記得那天青瑤拿到書(shū)皮后，那臉上的倆酒窩都可以放豆子了。她要開(kāi)始給我錢(qián)，我壓根沒(méi)想要，幾塊錢(qián)能買(mǎi)到健康快樂(lè )，值！
我知道我永遠無(wú)法與快樂(lè )王子相比，但我將繼續成為一個(gè)好人，我愿意帶動(dòng)更多的人。 我輕輕地關(guān)上“快樂(lè )王子”，靠在窗戶(hù)上，我發(fā)現不遠處的電線(xiàn)桿上有幾只燕子，自由玩耍。
《快樂(lè )王子》讀后感10
在暑假的時(shí)候，我看了一本童話(huà)故事書(shū)：《快樂(lè )王子》這本書(shū)令我百看不厭，看了一遍又一遍。
快樂(lè )王子的雕像立在市中心。身上有許多的純金片和寶石。人們每天都在贊美他：“瞧!這個(gè)小伙子帥氣極了!”冬天來(lái)了，一只燕子正要飛去南方，快樂(lè )王子讓燕子幫他做一些好事，把自己身上的寶石、金片送給窮人。自己卻變得像一些“廢鐵”，燕子在寒冷的冬天被凍死了�？鞓�(lè )王子也因破舊而被拆除了。
看了這篇故事，我的心里不禁酸了起來(lái)，更讓我想到自己的“敗類(lèi)”事情：有一天，老師說(shuō)：“明天上藝術(shù)課，請同學(xué)們帶紙來(lái)�！薄斑@可是我最?lèi)?ài)的課呀，我一定要好好準備準備!”我自言自語(yǔ)道�；氐郊�，我買(mǎi)了紙，準備明天的到來(lái)。似乎一轉眼，一天就過(guò)去了。我帶著(zhù)繪畫(huà)紙背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校出發(fā)了。老師走進(jìn)教室的時(shí)候叫我們拿出繪畫(huà)紙，我拿了出來(lái)。有位同學(xué)忘記帶了，叫我給她一張，可是，我卻說(shuō)：“誰(shuí)叫你不帶的，自己想辦法，還浪費我一張紙呢�！痹谒囆g(shù)課上，我畫(huà)著(zhù)我的畫(huà)，那位同學(xué)因為沒(méi)有借到紙，在自己的位置上發(fā)呆，浪費了40分鐘，還被老師罵�；叵肫鹉俏煌瑢W(xué)失望的眼神，我突然感覺(jué)自己自私極了。
雷鋒叔叔，是我們黨和人民中最杰出的一員，他把服務(wù)人民當做人生最大的快樂(lè )!想到這，我更慚愧!
俗話(huà)說(shuō)：助人乃快樂(lè )之本，助人為樂(lè )的是也許不為人知，但是有一顆仁愛(ài)的心才是最寶貴的。今天才真正感悟到：我平常所謂的“快樂(lè )”與快樂(lè )王子的'“快樂(lè )”有著(zhù)本質(zhì)的區別。
快樂(lè )是在付出中得到的，你付出的越多，你得的快樂(lè )越多，讓我們每個(gè)人都快樂(lè )的生活!
《快樂(lè )王子》讀后感11
我讀完《快樂(lè )王子》這篇文章后，想了很多，心里對快樂(lè )王子非常的敬佩，應為他為了別人的幸福犧牲了自己�？墒�，我還是有一個(gè)疑問(wèn)：為什么要犧牲自己而去解救他們呢？畢竟給他們的快樂(lè )是暫時(shí)的，如果錢(qián)財用完了的話(huà)，他們還是那么的貧窮，生活也不會(huì )有起色。
《快樂(lè )王子》向我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)有感情的快樂(lè )王子的塑像看到了這個(gè)城市里許多人的苦難，他讓一只在冬天里留下來(lái)陪伴他的小燕子用嘴啄走了他的寶石、眼睛和渾身的金鱗片，送給了那些需要幫助的人的手中，給他們送去了幸福和溫暖。最后，陪伴他的小燕子凍死在快樂(lè )王子的雙腳之間，快樂(lè )王子的心也破碎了。讓我感悟出了一個(gè)深刻的道理：如果能犧牲自己而換取別人的幸福，那么就算自己死了，也會(huì )為別人的幸福而感到快樂(lè )，這種犧牲是值得的。
《快樂(lè )王子》這篇文章使我聯(lián)想到了全世界不同類(lèi)型的人，有像快樂(lè )王子一樣以幫助別人為樂(lè )的人，也又不去幫助別人無(wú)動(dòng)于衷的人，還有把自己的快樂(lè )建立別人的痛苦之上的人等等。他們在社會(huì )里形成一個(gè)個(gè)鮮明的對比，與其看著(zhù)別人在一旁痛苦，還不如盡自己的能力去幫助他們解除痛苦，當他們快樂(lè )的`時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得自己是更快樂(lè )的，這樣的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
就拿汶川大地震來(lái)說(shuō)吧，救災人員冒著(zhù)隨時(shí)有余震得危險到了災區。在他們徒步上路的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的都有可能發(fā)生危險，尤其是那些家人在災區的救災人員，也想回家看看，但又轉念一想，災區的人民還在等待他們來(lái)救援，就堅決的打斷了這個(gè)念頭繼續向前趕路。被救的災民應該謝那些幫助他們的人。
我們要記住這樣一句話(huà)：幫助別人，快樂(lè )自己。
《快樂(lè )王子》讀后感12
在寒冷的假期中，我讀了一本名叫《快樂(lè )王子》的書(shū)，這本書(shū)讓我在寒冷中感到了心靈上的溫暖，讓我受益匪淺……
快樂(lè )王子用他身上的紅寶石、藍寶石和黃金葉片，去給那些困難貧窮的人們，讓他們有點(diǎn)食物充饑，幫他們度過(guò)一時(shí)的難關(guān)，(但這使他變得黯淡無(wú)光)而為他送這些寶石和葉片的正是一只落隊的燕子。但故事的結局并不是那么如人愿，燕子因為實(shí)在受不了冬天的寒冷，悲慘的死去了，而王子也因為小燕子的`死，使他那顆鉛做的心裂成了兩半。
快樂(lè )王子那種無(wú)私奉獻的精神非常值得我們學(xué)習，他把自己身上所有值錢(qián)的東西都去給那些貧窮的人們，并且不需要回報，他衷心的期盼那些困難的人們不要再受累受苦，他不愿意再看到如此悲慘的畫(huà)面，他希望所有的人們都像他生前那么快樂(lè )，他為人們的苦難而感到悲傷，由此可見(jiàn)快樂(lè )王子的心是多么的善良、脆弱。(雖然他那顆心是用鉛作成的)而故事中的小燕子則是被快樂(lè )王子所感動(dòng)，它不得不為這樣一位好王子送寶石和葉片，然而正是因為小燕子為王子做信使，拖延了時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)飛去南方，才使得它被殘酷的冰雪給凍死，它甘心為王子服務(wù)，這是一只多么偉大的燕子啊。
王子有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，小燕子有著(zhù)為人們服務(wù)的功勞，而我呢?沒(méi)有他們做出的貢獻那么大，我只能盡力而為，在和他們相比之下，我，是渺小的，我不能像他們那么偉大，幫助那么多的人。
讀了《快樂(lè )王子》以后，我被其深深地感動(dòng)了。王子那種無(wú)私奉獻的精神是最值得我們學(xué)習的，雖然我們不能像快樂(lè )王子那樣，給困難的人們寶石和葉片，但是我們能盡我們的最大限度去幫助別人，即使幫不上什么忙，但只要有這樣的一顆心就夠了，如果你幫助別人的話(huà)，不論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，都能感到一陣涼爽或溫暖，不僅如此，你還能感受到幫助別人的快樂(lè )。時(shí)時(shí)刻刻幫助別人，不求任何回報，
《快樂(lè )王子》讀后感13
今天，我看了《快樂(lè )王子》這個(gè)故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，這個(gè)故事很感人�！犊鞓�(lè )王子》這個(gè)故事，之前我就看過(guò)，我很喜歡�，F在我再次拿起這本書(shū)，細細品味著(zhù)這本書(shū)的內容。
《快樂(lè )王子》講的是城市里有一個(gè)快樂(lè )王子的雕像，一天一只小鳥(niǎo)飛到了他的身上，開(kāi)始幫他做好事。一天他看到一個(gè)小孩，想吃橙子，他媽媽沒(méi)錢(qián)，只能和喝水，快樂(lè )王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個(gè)人在寫(xiě)劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買(mǎi)了許多事物，那人可高興了一天他看到一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，買(mǎi)不出火柴爸會(huì )打他于是他把另一只眼睛也給了她。
他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著(zhù)金片，寶劍柄上鑲著(zhù)一個(gè)大紅寶石，兩只眼睛是藍寶石做的，他站得很高可以看見(jiàn)整個(gè)城市�？鞓�(lè )王子看見(jiàn)幾個(gè)很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢(qián)的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無(wú)所有了。后來(lái)因為燕子為幫助快樂(lè )王子而被凍死了，快樂(lè )王子的心也碎了。市長(cháng)把快樂(lè )王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的`心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話(huà)寫(xiě)出快樂(lè )王子很為他人著(zhù)想。我還覺(jué)的快樂(lè )王子是個(gè)好王子。
這故事讓懂的了快樂(lè )就是幫助別人，要是你不快樂(lè )就去幫助別人吧！……
我們要學(xué)習快樂(lè )王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。
《快樂(lè )王子》讀后感14
近幾日，我們語(yǔ)文課上學(xué)習了"童話(huà)",這一板塊，不過(guò)，在眾多故事中，那《快樂(lè )王子》最讓我感動(dòng)，印象最深刻。
《快樂(lè )王子》作者是王爾德，當我讀過(guò)課文后，不由想到：能寫(xiě)出這樣令人感動(dòng)又不失善良的童話(huà)，那作者該如何善良?
快樂(lè )王子留給我的印象是樂(lè )于助人，舍己為人，同情窮苦人。王爾德用生動(dòng)的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)出了王子的許許多多優(yōu)點(diǎn)。
而快樂(lè )王子的"信差"——燕子更令我敬佩：忠于友情，樂(lè )于助人，為了友情獻身!
但大家會(huì )發(fā)現，我將兩位主角的'描寫(xiě)都離不開(kāi)一個(gè)詞——樂(lè )于助人。作者將兩人描寫(xiě)的一絲不茍，我是從以下語(yǔ)句找的：
"然而快樂(lè )王子的面容顯得那樣憂(yōu)愁，叫小燕子的心也軟下來(lái)了……"從句句神態(tài)的描寫(xiě)中，我體會(huì )到了王子幫助不了窮人所悲哀。
"……他說(shuō)：‘你現在眼瞎了，我要永遠跟你在一塊�！�"這句話(huà)體現了燕子的有情有義，放棄生命，迎接寒冬，只為了和王子在一塊兒。
最后，讓我介紹一下這篇文章的主要內容吧!
王子托燕子當信差，把自己身上一切有用的紅寶石，藍寶石和金片都給了家境貧窮的女裁縫，又冷又餓的男作家，賣(mài)火柴的小女兒和無(wú)家可歸的乞丐。自己卻變得十分難看，最后，小燕子凍死了，王子心也破裂了。但死鳥(niǎo)與鉛心被上帝帶到了天堂。
我也舍己為人過(guò)，記得那一次，我同桌沒(méi)帶筆，我也把的借給他了，自己等他寫(xiě)完后才寫(xiě)。
王子與燕子那樂(lè )于助人的精神把我感動(dòng)了，我也要為朋友兩肋插刀，舍己為人!
《快樂(lè )王子》讀后感15
今天，我津津有味地讀完了英國著(zhù)名作家王爾德所著(zhù)的《快樂(lè )王子》。書(shū)中的很多故事都使我的心靈受到觸動(dòng)與震憾。
就拿里面的二個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧！
�。�1）“快樂(lè )王子”的塑像本來(lái)立在城市的正中心，身上本來(lái)綴滿(mǎn)了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩顆閃亮的藍寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光�？蔀榱藥椭蹇嗟娜藗�，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè )的王子也破爛不堪，最后被拆除了。雖然他們最終死了，但他們始終是快樂(lè )的，因為他們在給別人快樂(lè )的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè )。
�。�2）孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來(lái)，并在花園周?chē)銎鹆耸瘔�。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現，春天走進(jìn)了他的花園�？墒�，當巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒(méi)有走，他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)又長(cháng)出了嫩芽，開(kāi)出了鮮花。巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
我從快樂(lè )王子身上，不禁想到默默耕耘、無(wú)私奉獻的老師在想到自己桃李滿(mǎn)天下時(shí)是最快樂(lè )的；中國女排的姑娘們在頑強拼搏后得到冠軍，不僅給祖國和人民爭得榮譽(yù)，自己也流下了快樂(lè )的淚水；我參加過(guò)學(xué)校里的'每一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們和我在奮力拼搏，為班級爭光時(shí)，也是最快樂(lè )的。
我從巨人的花園的故事中，我體會(huì )到：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì )用寬容的心去對事、對人。要學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )幫助別人，而這些品德的培養需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！蔽液苜澩@句話(huà)，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂(lè )于助人的人
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