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中學(xué)生讀書(shū)心得(集合15篇)
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的中學(xué)生讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生讀書(shū)心得1
看過(guò)胡適《差不多先生傳》的朋友都明白，“差不多先生”奉行的是“凡事差不多、不必太計較”的工作原則。然而正是這個(gè)工作原則使這位“差不多先生”的性命斷送在一個(gè)獸醫之手！結局很悲催。其實(shí)現實(shí)中的“差不多先生”無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有�？己瞬徽J真，差不多就行；工作不求過(guò)硬只求過(guò)得去，對人對己差不多就行了。結果工作沒(méi)有成效，原地踏步，殊不知，“千里之堤，毀于蟻穴�！奔毠澕茨艹墒乱材軞�！
細節決定成敗，態(tài)度決定一切。
1986年1月28日，美國的“挑戰者號”航天飛船剛升空就發(fā)生了爆炸，包括兩名女宇航員在內的七名宇航員在這次事故中罹難。調查的結果是因一個(gè)O型密封圈在低溫下失效所致。失效的密封圈使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，可是由于發(fā)射已被推遲了五次，所以警告未能引起重視。
這次事件是人類(lèi)航天史上最嚴重的一次載人航天事故，一些人員對于技術(shù)人員的提議敷衍了事，結果卻造成直接經(jīng)濟損失12億美元，并使航天飛機停飛近三年。正是這種“大而化之、馬馬虎虎”的“差不多心態(tài)”釀成了這場(chǎng)杯具。反觀(guān)自我：在日常的工作中也存在這種“差不多態(tài)度”。比如：學(xué)習態(tài)度差不多，僅僅了解本職工作范圍內的一些制度、辦法，對于其它方面主動(dòng)了解的較少。而“差不多”態(tài)度導致“差不多”問(wèn)題出現后，往往我們首先會(huì )抱怨為什么同事總是這么“較真”，為什么領(lǐng)導總是在挑毛病刁難自我。
細節決定成敗，職責重于一切。
我們的古人提倡：天下大事，必做于細。事實(shí)上，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情景只是能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事必不可少的基礎。最近在整理一些報表，涉及兩年的一些培訓信息，很多都是培訓平臺需要維護的信息，在填表的時(shí)候，很頭疼。為什么呢？估計大家都能猜得到！信息不全��！表填不出來(lái)……盡管在季度通報、年度通報、培訓計劃文件里都做過(guò)要求，可是很慚愧！我在檢查、督促方面也是一位“差不多”先生。工作中缺乏職責心，等于沒(méi)做工作！
細節決定成敗，執行成就一切。
試想一下：如果一個(gè)企業(yè)中每一層都有一個(gè)“差不多就能夠了”的員工，由上到下傳達一項任務(wù)時(shí)，每一個(gè)人都差1%，這樣一來(lái)，等任務(wù)傳到達真正實(shí)施執行的人，恐怕早已面目全非了。不是細節決定成敗，而是令人震驚的細節決定成敗。當我們抱怨，行動(dòng)上已十分重視細節，為什么卻看不到效果時(shí)，就要明白，其實(shí)我們在細節上，還遠遠沒(méi)有做到位。主任平時(shí)經(jīng)常也和我們說(shuō)：“緊急重要的事情最先做、緊急非重要的事情其次做、非緊急非重要的事情最終做�！笨墒怯捎谌狈ぷ饔媱澬�，缺乏時(shí)間管理意識和本事，導致有些工作的完成比較倉促，甚至出現遺漏的情景。所以我們的.工作達不到預想的效果！
不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現實(shí)生活中的后悔。歸根結底，把做人、做事都做細是個(gè)人職責感問(wèn)題，職業(yè)人存在的價(jià)值就是能做好本職工作。在工作中，我們應當嚴格要求自我，經(jīng)過(guò)工作努力提升自我，追求自我價(jià)值的實(shí)現，在工作中擺正自我的職業(yè)形象，使自我日趨完美，堅決不做新時(shí)期的“差不多先生”，堅決拋棄“差不多”的惡習，發(fā)揚認真負責的工作精神。
中學(xué)生讀書(shū)心得2
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動(dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè )，一家人過(guò)的很快樂(lè )。平靜的生活在前不久的'一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會(huì )影響他的學(xué)習。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。
當他自己看到自己父親在數紙時(shí)發(fā)現低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習成績(jì)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責他�？蓴⒗麃啿⒉辉诤�，而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著(zhù)了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著(zhù)兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著(zhù)了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。
我想對敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習的榜樣�！�
中學(xué)生讀書(shū)心得3
暑假期間的時(shí)間非常的充實(shí)，這次利用假期，我也規劃好了自己的假期生活，讀書(shū)是重點(diǎn)值得一提的，我給自己的定了目標，一周讀一本書(shū)，過(guò)去我沒(méi)有重視讀書(shū)這件事情，因為我總是不能夠靜下心來(lái)，確實(shí)我感覺(jué)很有壓力，在平時(shí)的工作當中，但是讀書(shū)確實(shí)是非常有意義的，能夠升華一個(gè)人的思想，能夠養成一個(gè)好的習慣，這次暑假我讀書(shū)也有一番心得。
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也一直都在認真的規劃好自己的事情，也認識到了讀書(shū)對我們而言也是一個(gè)極大的升華，通過(guò)讀書(shū)我能夠讓自己靜下來(lái)，這次暑假也沒(méi)有出去玩，我也利用好了自己的時(shí)間多讀一本書(shū)，這是非常關(guān)鍵的，也是應該要堅持下去的，我覺(jué)得讀書(shū)能夠提高一個(gè)人的修養，我確實(shí)也是應該要認清楚自己的方向，一開(kāi)始的時(shí)候我感覺(jué)靜不下來(lái)，我都是從一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍開(kāi)始看的，然后才接觸一些名著(zhù)，還有長(cháng)篇的，我意識到讀書(shū)首先是自己需要靜下心來(lái)，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。
暑假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也在不斷的提高自身能力，我深知自己需要努力的方向，在這一點(diǎn)上面是應該要認真去做好的'，就拿我自己來(lái)來(lái)講，我個(gè)人是比較喜歡歷史的，我覺(jué)得在歷史的長(cháng)河當中，發(fā)生或很多事情，我們經(jīng)歷過(guò)的，或者正在經(jīng)歷的，歷史上面都已經(jīng)上演過(guò)了，讀歷史能夠讓我們明白很多道理，所以我也是非常認可這一點(diǎn)，我也比較喜歡讀歷史書(shū)，可能大多數人喜歡文學(xué)，讀的也是文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍居多，但我似乎對此并不感興趣，這段時(shí)間以來(lái)我也認識到了這一點(diǎn)，我讀了很多歷史類(lèi)的書(shū)籍，也總結出來(lái)一點(diǎn)，一個(gè)人對讀書(shū)的興趣程度決定著(zhù)能不能靜心下來(lái)讀書(shū)。
暑假的時(shí)間也有一段時(shí)間了，確實(shí)在這方面我也是認識到了這一點(diǎn)，我也希望能夠認真的去做好自己的本職工作，能夠讀一本好書(shū)，然后通過(guò)這樣的方式，讓自己從中獲得經(jīng)驗，這是十分寶貴的，這次暑假我過(guò)得非常的充實(shí)，我認為一個(gè)人應該要試著(zhù)去讀書(shū)，多去了解，從書(shū)中獲取知識，從書(shū)中獲取經(jīng)驗，這些是我們應該要有的態(tài)度，我也一定會(huì )繼續去完善好自己的事情，未來(lái)堅持去做出更好的成績(jì)來(lái)，樹(shù)立好榜樣，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，養成讀書(shū)的好習慣。
中學(xué)生讀書(shū)心得4
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”我輕輕翻開(kāi)了“老人與�！�，讓思緒隨著(zhù)老漁夫揚起的帆在叵測的大洋中遨游。
這部書(shū)講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續八十四天一無(wú)所獲。第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠，出乎意料地釣到了一條比他的船還長(cháng)兩英尺的他從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大的馬林魚(yú)。他以頑強的毅力和過(guò)硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，最終抓住機會(huì )將它刺死。在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚(yú)，老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng )了前面的幾條鯊魚(yú)，但夜里鯊魚(yú)成了群，搶光了老人的魚(yú)肉。最終精疲力盡的老人拖著(zhù)森森白骨回到岸邊。
《老人與�！肥呛Ｃ魍钬撌⒚囊徊孔髌�，曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎，瑞典皇家科學(xué)院稱(chēng)贊作者是“精通現代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與�！分械玫搅俗C明�！比欢�，我認為這部作品大獲成功的.關(guān)鍵在于它刻畫(huà)了人性中永遠不能被打敗的堅強。
應對遠比自我強壯有力的對手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調集手頭僅有的物資為保衛戰力品與鯊魚(yú)奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚(yú)贏(yíng)了，因為它們奪走了全部魚(yú)肉，但我堅信老人永遠沒(méi)有被打敗，因為他在這場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰中已經(jīng)實(shí)現了他的人生價(jià)值。無(wú)論他所處的環(huán)境多么險惡，應對的敵人多么強大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運低頭或放棄為夢(mèng)想奮斗�！拔視�(huì )誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，夢(mèng)想上的贏(yíng)家，他在這場(chǎng)心靈之戰中完勝!至于物質(zhì)上的利益，能夠忽略不計了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內埋藏著(zhù)幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基……他們告訴了人們人性的強悍和生命的硬度，他們是永遠不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數不清的困難正等待著(zhù)我們。應對它們我們必須拿出人類(lèi)意志中最強硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言：“一個(gè)人能夠被毀滅，卻不能被打敗�！�
中學(xué)生讀書(shū)心得5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
xx實(shí)小教育集團第二屆讀書(shū)節展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。這是我們集團學(xué)校孩子們共同的節日!
小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認識字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì )了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地擺放著(zhù)各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。
書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
讀書(shū)需要爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎?漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的`一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )吧!”
在這個(gè)金秋時(shí)節，在xx實(shí)小教育集團第二屆讀書(shū)節的時(shí)節，那就讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養;讓閱讀，凝聚我們的力量。讓閱讀， 改變我們的人生;讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)。
同學(xué)們，讓我們永遠記�。骸皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�
中學(xué)生讀書(shū)心得6
如果有人問(wèn)我“你最喜歡哪本書(shū)？”我會(huì )不假思索地說(shuō)：“我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》�！笨戳酥笫芤娣藴\。
首先，作者帶領(lǐng)讀者踏上了一段令人神往的旅程。鸚鵡螺號以其快速的速度，讓讀者與尼摩船長(cháng)和他的“客人”一起欣賞海底千變萬(wàn)化的奇異景觀(guān)和各種生物：最遠的極地、最深的深溝、最大的珍珠……奧庫莫、章魚(yú)、鯊魚(yú)……令人目眩神迷，神清氣爽。
其次，是一部?jì)?yōu)秀的懸疑小說(shuō)。從神秘的“怪物”出沒(méi)于海洋，撩撥人心，到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬，懸疑層出不窮，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。它講述了一個(gè)“海怪”撞上幾艘船的故事。它類(lèi)似于鯨魚(yú)，被認為是獨角鯨。林肯沒(méi)能抓住它。阿龍納斯、康塞爾和奈德不小心掉進(jìn)水里，被海怪救了出來(lái)。原來(lái)“海怪”是潛艇，他們成了它的船員。潛艇的名字叫鸚鵡螺，船長(cháng)叫尼莫。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)他們參觀(guān)了鸚鵡螺號。他們在海底和海面上經(jīng)歷了許多冒險。阿龍納斯、康德和奈德終于逃出海底，離開(kāi)了鸚鵡螺號。
該書(shū)以“我”為主線(xiàn)，描寫(xiě)了尼摩船長(cháng)、他的'鸚鵡螺號潛艇、我的伙伴康塞爾和捕鯨者，描繪了水下景觀(guān)。尼摩船長(cháng)是杰出和優(yōu)秀的，他是溫雅和深情的。他把同伴埋在華麗的珊瑚下。我被無(wú)聲的悲傷感動(dòng)了。在透明的玻璃般的海水下，珊瑚伸展開(kāi)來(lái)，向尼莫的友誼致敬。
在整個(gè)故事中，“我”總是置身事外，康塞爾以善意看待一切。每個(gè)人，捕鯨人都為這件莫名其妙的事情有點(diǎn)生氣，總是焦急地等待逃跑的機會(huì )，潛艇上的生活就像在浪費生命。也許他是鸚鵡螺號上最糟糕的游客，但他卻因為捕鯨而不得不被非法拘禁數年。在這期間，他也許算是個(gè)游客，但美好的生活卻變成了囚徒的生活，慢慢磨掉了一個(gè)人的棱角。這可能就是眼睛不同導致世界不同的原因吧。他的心不在這里，這樣的旅程只會(huì )增加痛苦。但是我對海洋一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。我對大海的印象一直很差。海水苦澀，難以下咽。當然，這也是我驚慌失措自找麻煩時(shí)得到的體驗。剛玩沙子，突然覺(jué)得無(wú)聊，就潛到海里挖了一把泥。我游泳游得不是很好，被苦澀的海水嗆到了�；氐缴碁┥�，我咳嗽流眼淚，卻沒(méi)有丟泥�；剡^(guò)頭來(lái)看，好像帶回來(lái)的不止是泥，里面還夾雜著(zhù)一只小�？�(后來(lái)死了)和幾只寄居蟹(現在只剩下殼了)。所有來(lái)自大海的感情，在我當時(shí)的手里，仿佛是一團松散的泥土，小小的�？�，弱小的蝦一樣的寄居蟹，一口除了咸以外都是苦的海水。海水碧藍如天，碧綠如玉，雪白的浪花拍打著(zhù)岸邊的巖石，碎成無(wú)數的珍珠，濺出又消失。通常，海底的生活正在發(fā)生變化�！＠讼�，幾只�？呀�(jīng)搬進(jìn)來(lái)了。有多少寄居蟹在忙著(zhù)跑來(lái)跑去？奇怪的漩渦消失后，鸚鵡螺號去了哪里？再見(jiàn)，尼摩船長(cháng)；再見(jiàn)，珊瑚墓地；再見(jiàn)，海底神秘的洪光花園。你就像精美的藝術(shù)品，珍藏在海的夢(mèng)里。
中學(xué)生讀書(shū)心得7
曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人的良師益友�！蔽译m然忘記了這個(gè)位名人的尊姓大名，但是他說(shuō)過(guò)的話(huà)仔細想想，確實(shí)是至理名言，這也是我讀書(shū)的心得。
書(shū)籍給與我們的幫助有時(shí)候就像老師一樣，指引我們，對我們的行為，思想等等產(chǎn)生深遠的影響；當你迷茫，忘卻了自己的時(shí)候，一本好書(shū)便可以解救你，成為夜空中最亮的星在你內心深處照亮你前進(jìn)的方向；有些時(shí)候，當你對待一些困難顯得不知所措，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒；書(shū)籍可以幫助你，通過(guò)讀書(shū)，你可以知道當別人遇到同樣的問(wèn)題所產(chǎn)生的態(tài)度和他們解決問(wèn)題的辦法，在這里面，你可以學(xué)到很多你未嘗知道的辦法和智慧；當你對一些新鮮事物不了解的時(shí)候，書(shū)籍可以幫助，通過(guò)讀書(shū)可以使你在知識的海洋中自由的遨游，充實(shí)自己，強大自我…
書(shū)籍有時(shí)就像我們朋友。當你遇到煩心的事情，你可以讀書(shū)。良好書(shū)籍可以使你沉浸在其中，他好像在傾訴著(zhù)自己的一些，讓你陷入他的故事中，使你忘卻煩惱，了卻憂(yōu)愁。當你無(wú)助的'時(shí)候，書(shū)籍也可以幫助你，通過(guò)讀書(shū)可以讓你變得有所依靠。書(shū)籍可以提高你的心里素質(zhì)，當你面對各種問(wèn)題，在書(shū)中都可以找到答案。
讀書(shū)是件快樂(lè )的事；我們要多讀書(shū)，但是不是什么書(shū)都讀，讀好書(shū)，精讀書(shū)。朋友們，書(shū)真是我們的良師益友。這是我的讀書(shū)心得。也希望大家能養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
中學(xué)生讀書(shū)心得8
這個(gè)暑假里，我看了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)。最后，我得出的結論是：簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單!
簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單，是因為她的堅強對于別人來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單。在簡(jiǎn)·愛(ài)小的時(shí)候，她的爸爸媽媽都死了，只好在臨終前把簡(jiǎn)·愛(ài)托付給了簡(jiǎn)·愛(ài)的里德舅舅，但是，后來(lái)里德舅舅也死了，只好把簡(jiǎn)·愛(ài)交給了里德夫人。但是，里德夫人對簡(jiǎn)·愛(ài)很兇，好像自己和簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有任何關(guān)系似的。所以，簡(jiǎn)·愛(ài)天天被關(guān)進(jìn)里德舅舅升天的紅屋子里，每次里德夫人都說(shuō)是簡(jiǎn)·愛(ài)做錯了事，要讓她檢討。所以在這紅屋子里常常傳來(lái)簡(jiǎn)·愛(ài)的哭泣聲。有一天，修女學(xué)校的管理人來(lái)到里德夫人家，并要帶簡(jiǎn)·愛(ài)去上學(xué)時(shí)，她應該明白，自己本來(lái)就無(wú)依無(wú)靠，一但離開(kāi)這里，就一個(gè)可以依靠的都沒(méi)有了�？墒呛�(jiǎn)·愛(ài)并沒(méi)有哭，也沒(méi)有流淚，而是堅強的活了下去。
在修女學(xué)校里，她的忍受各種痛苦：早上，要很早起床，頂著(zhù)寒風(fēng)上課，只能吃爛土豆和糊粥，晚上睡覺(jué)時(shí)只能蓋薄薄的披風(fēng)。最難忍的并不是在上學(xué)的過(guò)程中，而是在一開(kāi)始里德舅媽把簡(jiǎn)·愛(ài)教給修女學(xué)校管理人的時(shí)候說(shuō)的話(huà)。里德夫人當著(zhù)簡(jiǎn)·愛(ài)的面對修女學(xué)校的管理人說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)十分會(huì )撒謊。那句話(huà)深深刺進(jìn)了簡(jiǎn)·愛(ài)的心，但是她還是向以前那樣沒(méi)，不哭不鬧。用自己的'行動(dòng)去改變別人對自己的看法。到最后，簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特，她一個(gè)人在大風(fēng)大雨中堅持，用不同的方法生活下去，最后，簡(jiǎn)·愛(ài)用自己的堅強度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，使自己終于回到了羅切斯特先生的旁邊。因為簡(jiǎn)·愛(ài)堅強，所以她不簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單，是因為她對朋友的友情不簡(jiǎn)單。在修女學(xué)校里，簡(jiǎn)·愛(ài)用不同的生活換來(lái)了一個(gè)真正的知心朋友——海倫·彭斯。她們常在一起聊天，是無(wú)話(huà)不談的好朋友。她們有什么心里話(huà)都向對方傾訴。簡(jiǎn)·愛(ài)和海倫無(wú)論在哪里都是結伴而行，所謂“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情�！本褪沁@么一回事吧。最后，海倫生了重感冒，被送進(jìn)了修女學(xué)校的病房……深夜十二點(diǎn)多，簡(jiǎn)·愛(ài)冒著(zhù)被挨打和被別人責罵的痛楚，悄悄潛入病房，那就是為了最后和海倫聊聊天，談?wù)勑�，�?lái)最后和她擁抱一下。我看的時(shí)候，就笑了。因為我覺(jué)得沒(méi)必要冒這樣大的風(fēng)險。但是，我看到后面才明白。簡(jiǎn)·愛(ài)失去唯一的一個(gè)知心朋友是極其痛苦的，所以她才如此肯定堅毅的下定決心。這晚，海倫·彭斯死了，她們的友誼使我感動(dòng)萬(wàn)分。因為簡(jiǎn)·愛(ài)相信友情，所以她不簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單，是因為她對愛(ài)情的理解不簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，她愛(ài)上了羅切斯特先生，但簡(jiǎn)·愛(ài)長(cháng)得并不美麗，又沒(méi)有家，是個(gè)孤兒，而羅切斯特先生，又英俊，又瀟灑，所以并沒(méi)有看上簡(jiǎn)·愛(ài)。于是，簡(jiǎn)·愛(ài)便對羅切斯特先生說(shuō)：“我知道自己長(cháng)得并不怎么樣，又貧困，而你十分富裕，又帥。你可能看不上我，但是，我要告訴你，愛(ài)別人不是因為錢(qián)，也不能是因為錢(qián)�！绷_切斯特先生聽(tīng)后，發(fā)現簡(jiǎn)·愛(ài)很有文化，于是就歡愉的接受了簡(jiǎn)·愛(ài)。接著(zhù)，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現自己的未婚夫——羅切斯特先生還有一個(gè)前妻，現在是個(gè)瘋子，還住在羅切斯特先生家里。簡(jiǎn)·愛(ài)清楚地知道之后，絕對不原意成為第三者，所以馬上離開(kāi)了羅切斯特。
我看到這里，覺(jué)得羅切斯特先生未免太可憐了：前妻瘋了，而新妻又跑了。然后，簡(jiǎn)·愛(ài)又在流浪的途中撞進(jìn)了她的表哥圣約翰家。圣約翰想讓簡(jiǎn)·愛(ài)成為他的妻子，可是簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕了，因為簡(jiǎn)·愛(ài)并不愛(ài)圣約翰，她只愛(ài)羅切斯特，雖然圣約翰比羅切斯特先生帥，但是簡(jiǎn)·愛(ài)還是馬上離開(kāi)了。最后，簡(jiǎn)·愛(ài)還是決定回帶羅切斯特先生的旁邊，因為她知道，自己只愛(ài)羅切斯特先生，可是，那時(shí)候的羅切斯特先生雙眼都已經(jīng)瞎了，但簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有拋棄羅切斯特先生，反而對他更好了。簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單，因為她對愛(ài)情的理解不簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單，不僅因為她堅強不簡(jiǎn)單、友情不簡(jiǎn)單、對愛(ài)情的理解不簡(jiǎn)單，還因為她品德不簡(jiǎn)單、智慧不簡(jiǎn)單、耐力不簡(jiǎn)單。
我看了這一本令人感動(dòng)的書(shū)，心中思緒萬(wàn)千、波濤涌動(dòng)。簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)女子在我心的深處飄飄悠悠，蒙蒙朧朧，飄忽不可捉摸，但有一點(diǎn)，始終很清晰，那就是：簡(jiǎn)·愛(ài)不簡(jiǎn)單!
中學(xué)生讀書(shū)心得9
《愛(ài)的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀事。
書(shū)中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是：學(xué)校里同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄臟了，可是因為可萊諦得了獎，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習字貼也弄臟了，進(jìn)行報復。兩人差點(diǎn)要打起來(lái)。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦，但是，他又沒(méi)有勇氣向可萊諦道歉.最后，可萊諦原諒了他，主動(dòng)和他和好了。
對于類(lèi)似于“爭吵”這樣的故事，我也體驗過(guò)。一次，我在學(xué)校走廊里打乒乓球，有一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎么打呀?于是，我便不答應借她。誰(shuí)知她死皮白賴(lài)的.要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權利，你干嗎一定要問(wèn)我借。于是便對她說(shuō)了：“不借就不借，干嗎一定要問(wèn)我借!”我說(shuō)著(zhù)就生氣地離開(kāi)了。后來(lái)，她從別處借到了球拍，就過(guò)來(lái)我邀請我一起玩，我們倆就又玩在一起了。
現在我讀了《愛(ài)的教育》，我感覺(jué)我就像書(shū)中的安利柯，不大氣，愛(ài)心不夠。如果不是那位同學(xué)不計前嫌來(lái)找我玩，說(shuō)不定我從此會(huì )少了一個(gè)玩伴。獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )耶。
在生活中，愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是我忘帶橡皮的時(shí)候，同桌借我一塊橡皮;愛(ài)還是我題目不知道怎么解答的時(shí)候，老師耐心的輔導;愛(ài)也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影。
我們應該學(xué)會(huì )去愛(ài)別人，去關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。因為無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng )造美好的未來(lái)。愛(ài)心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅逐黑暗，帶來(lái)光明與方向;它也像春日里的陽(yáng)光明媚溫暖，為大地驅走冬寒，帶來(lái)生機與希望。
愿世界永遠充滿(mǎn)愛(ài)!
中學(xué)生讀書(shū)心得10
每天飯后，我都會(huì )坐在書(shū)桌前，靜靜地看會(huì )兒文學(xué)名著(zhù)。我喜歡這份寧靜、溫馨和從容，就是伴隨這份寧靜從容，在陽(yáng)光的沐浴與洗禮下，我讀完了奧斯汀寫(xiě)的《傲慢與偏見(jiàn)》這本書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得索然無(wú)味，直到讀完之后，才發(fā)現它真正的魅力，讓我久久沉浸在這既甜美又夾雜著(zhù)苦澀的愛(ài)情故事之中。
《傲慢與偏見(jiàn)》全書(shū)共講述了四樁不同的婚姻故事，展現了奧斯汀的婚戀觀(guān)，讓我既感受到了婚姻的甜蜜幸福，又感受到了婚姻的冷酷無(wú)情。在奧斯汀眼里，其中有兩樁婚姻是悲慘不幸的，一是伊麗莎白的婦友夏洛蒂和表兄柯林斯的婚姻，他們的婚姻完全建立在經(jīng)濟基礎之上;二是伊麗莎白和妹妹麗雅與威爾的婚姻，他們的婚姻是完全建立在了初次相識的美婦和美貌之上的。
夏絡(luò )蒂是一個(gè)聰明機靈又善良的姑娘，但卻接受了自高自大、愚蠢的柯林期的求婚，只因為家里沒(méi)有多少財產(chǎn)而且柯林期又是財產(chǎn)的繼承人，在利益與財產(chǎn)的基礎上，產(chǎn)生了這樁用金錢(qián)“買(mǎi)賣(mài)”的婚姻。夏絡(luò )蒂固然可以把生活安排的井井有條，她是多么聰明，但又多么可悲又可憐啊，一個(gè)為財產(chǎn)而婚的女子就這樣成為了這個(gè)時(shí)代的悲劇。
伊麗莎白的妹妹麗迪雅是另一種情況的婚姻，是一樁自作自受而又無(wú)奈的婚姻。在五姐妹中，她行為最為放蕩無(wú)知，每天只知道與軍官調情，她與軍官之間的感情只是年輕時(shí)的沖動(dòng)，他們之間產(chǎn)生巨大的不可調解的矛盾。后經(jīng)達西的慷慨解救，兩人才茍合結婚，她嫁給了一個(gè)偽君子，可想而知婚后生活如何拮據。
奧斯汀所推崇和是后兩樁婚姻，伊麗莎白與達西的.婚姻，吉英與彬格萊的婚姻。在奧斯汀的筆下沒(méi)有驚心動(dòng)魄，激情四射的愛(ài)情故事，更多的是理智與道德。所以，奧斯汀的愛(ài)情觀(guān)是理智的。
在我看來(lái)，愛(ài)情是甜蜜美好的，以愛(ài)情和信任為基礎的婚姻為基礎的婚姻才能經(jīng)受住婚后油鹽醬醋的平淡，才能經(jīng)受住人情世故，蒼海桑田。真正的愛(ài)情不會(huì )因為形體的接近或遠離而改變，不會(huì )因為容顏變老而變淺，不會(huì )因為錯誤而斤斤計較，愛(ài)情是永恒是信任，真正的愛(ài)情是日久生情，并非是一見(jiàn)鐘情�；蛟S以我現在的年齡不能夠看清復雜的愛(ài)情，也只是從名著(zhù)中管中窺豹了。
中學(xué)生讀書(shū)心得11
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢？書(shū)被人類(lèi)形象地譽(yù)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，全世界的“營(yíng)養品”，人類(lèi)進(jìn)步的“階梯”。通過(guò)這些比喻，你肯定能感受到書(shū)對人們有多么重要吧，但也許由于個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致。但是書(shū)對人類(lèi)的貢獻和用途是絕對不可小視的。我是這樣認為的：在看書(shū)的過(guò)程中，你總能從書(shū)中得到一些啟示。你在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì )汲取到書(shū)中的知識，而這些知識你總能在生活中運用到，哪怕只運用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過(guò)那些因為看書(shū)少、文化水平低而引發(fā)的笑話(huà)吧。你是想做一個(gè)有文化的.人？還是一個(gè)沒(méi)有文化的人呢？
或許，我可以換一種說(shuō)法：讀書(shū)能提高你的文化水平和文化素養，以至于你不會(huì )成為一個(gè)粗魯、沒(méi)有文化素養的人。
我很喜歡讀書(shū)，我對讀書(shū)也有一些感悟，現在我和大家分享一下：第一，“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)，就要認真、仔細，這也許會(huì )將你帶入作者寫(xiě)作時(shí)的意境，會(huì )使你感受到作者的心情，會(huì )使人完全體會(huì )到書(shū)的中心思想。第二，讀書(shū)要選好書(shū)，要選擇有教育意義的書(shū)，選擇內容積極向上的書(shū)。如果讀了那些不健康的書(shū)，不但不會(huì )提高文化水平，還會(huì )使人精神墮落，不求上進(jìn)，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識就多了，知識多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個(gè)“文人”了。
所以，讓我們一起多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們共同努力，向著(zhù)“智慧之門(mén)”進(jìn)發(fā)，讓祖國“未來(lái)的花朵”開(kāi)得更加美麗，更加嬌艷吧！
中學(xué)生讀書(shū)心得12
今天，我讀完了《三毛流浪記》，我深有感觸。這本書(shū)主要講了三毛這個(gè)流浪漢，從小就失去了父母，無(wú)家可歸，只好在大街上流浪，衣食無(wú)著(zhù)，十分令人可憐。只有一些比他條件好一點(diǎn)點(diǎn)的流浪漢同情他、理解他、照顧他，讓他覺(jué)得有一絲溫暖和滿(mǎn)足。為了能填飽肚子他可能需要吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車(chē)里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存他也干過(guò)不少活呢：賣(mài)過(guò)報紙，拾過(guò)煙斗，幫別人抬過(guò)黃包車(chē)……
盡管如此，他還總是受人欺侮，他一點(diǎn)兒也不記仇，也沒(méi)有一點(diǎn)兒報復心理，從來(lái)不跟別人打架，也不招惹別人，還每次都哄著(zhù)別人。有時(shí)為了同情別人，自己掙的錢(qián)還不夠花，可還是常常想著(zhù)幫助別人，哪怕讓自己的生活再一次陷入窘境。他是個(gè)正直的孩子，哪怕自己沒(méi)錢(qián)，需要忍饑挨餓，他也不聽(tīng)老大的話(huà)偷別人東西來(lái)賺錢(qián)。我被三毛不抱怨、不屈服的精神所感動(dòng)。他有一顆善良的心、一個(gè)富有情感的心，可能他從小就失去了父母親的.疼愛(ài)，生活的無(wú)依無(wú)靠，可是他知道感恩，不論怎樣的一點(diǎn)小的收獲他都懂得滿(mǎn)足，他從不抱怨自己的生活，還時(shí)時(shí)想著(zhù)用自己一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量來(lái)幫助更多比他更貧苦的人。
和他相比，我們現在的生活可幸福的太多了，父母會(huì )小心細致地呵護我們的生活，為我們的成長(cháng)成才做好一切準備，我們只要全力以赴我們的學(xué)習就可以。一次挫折、一次摔倒也許我們就會(huì )哇哇大哭，可是和三毛所遇到過(guò)的磨難相比，我們遇到的苦，受過(guò)的那些傷又能算是什么呢?我們生活在這樣的環(huán)境里，更應當有一顆善良的心、友愛(ài)的心，在別人遇到問(wèn)題和苦難的時(shí)候，能夠盡自己的一份努力去幫助他們，讓他們感受到被關(guān)懷、被幫助，并能夠將這份愛(ài)傳遞下去，只有這樣我們的世界和生活才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)�！度骼擞洝方虝�(huì )了我們許許多多為人處世的道理：要懂得知足，知足常樂(lè );要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，在別人前行的道路上扶上一把，你也能在付出的過(guò)程中感受到這份滿(mǎn)足。
中學(xué)生讀書(shū)心得13
1880年，《假如給我三天光明》的作者—海倫·凱勒出生了!可不幸的她在出生一年半后由于生了一場(chǎng)大病，雙目失明，雙耳失聰。她與有聲有色的世界隔絕了!面對著(zhù)的卻是死一般的沉寂和無(wú)邊無(wú)際的黑暗。小海倫看不到多姿多彩的世界，也不能傾訴心中的希望和要求，她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。
這時(shí)候，她媽媽為她請來(lái)了一位家庭教—安妮·沙利文，沙利文老師教海倫摸盲文、拼單詞，使海倫心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始，她拼命摸讀盲文，不停地拼寫(xiě)單詞和句子，是那樣的如饑似渴。海倫通過(guò)努力考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，畢業(yè)后，她決定像沙利文老師那樣把自己的'愛(ài)全傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒雖然殘疾，但卻身殘志堅。
人生有許多坎坷，像談遷，50多歲時(shí)，花費20多年心血寫(xiě)成的《國榷》被盜，但他沒(méi)有泄氣，重新來(lái)過(guò)，又花費了好幾年時(shí)間重新寫(xiě)作;像司馬遷，受盡侮辱卻完成了父親的遺愿;像桑蘭，在跳馬比賽中受了重傷，幾乎成了一個(gè)廢人，醫生給她做推拿，她忍著(zhù)劇痛還哼著(zhù)體操進(jìn)行曲;像保爾·柯察金……
身殘志堅的人在我們身邊有無(wú)數無(wú)數，雖然我們沒(méi)有殘疾，可有些人失戀了就自殺;被父母打罵了就離家出走;摔了一跤，破了點(diǎn)皮就哇哇大哭，叫苦連天!和他們比起來(lái)這些只是一件微不足道的小事!人生不可能沒(méi)有挫折，關(guān)鍵是我們面對挫折時(shí)的態(tài)度，強者選擇堅強面對，挑戰自我，去開(kāi)創(chuàng )另一片天空;而弱者選擇了退卻，怨天尤人，從此一蹶不振!
海倫·凱勒以她堅強的意志和堅定的信念，為自己贏(yíng)得了一片天空，為我們樹(shù)立了很好的榜樣，也印證了中國的那句古話(huà)“有志者事竟成”，讓我們自強不息，去迎接生活的挑戰吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得14
我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》，故事情節曲折但是十分的動(dòng)人，人物的細節描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧！
當我拿到這本書(shū)時(shí)，我心里頓時(shí)出現了許多疑惑，穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字，而且當元帥應該是男的.呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著(zhù)許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對抗，由于遼軍進(jìn)犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親，要殺了楊宗保，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見(jiàn)穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現了威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移的精神。
中學(xué)生讀書(shū)心得15
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾·柯察金那頑強的品格多么另人欽佩！如果你讀了這本書(shū)，就會(huì )明白具有鋼鐵品性的'人是多么偉大！
保爾·柯察金出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫(xiě)書(shū)，對自己毫不顧惜。保爾可謂強者的化身！
對照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發(fā)熱。我是一個(gè)很沒(méi)有意志力的小女孩。三年級時(shí)，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個(gè)紅外線(xiàn)小燈就會(huì )一閃一閃的。剛開(kāi)始，我還能堅持著(zhù)不往外看，可治療了一個(gè)多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時(shí)我戴上治療儀，如果有其他同學(xué)走過(guò)，我會(huì )一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時(shí)別人在看電視，我也會(huì )把治療儀弄一點(diǎn)空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我覺(jué)得自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì )想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
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