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(實(shí)用)中學(xué)生讀書(shū)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的中學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生讀書(shū)心得1
在寒假，我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。它的作者就是十九世紀的兩大奇人之一——海倫凱勒。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”的確，知識的力量是無(wú)窮的，而正是因為知識，海倫才創(chuàng )造了奇跡。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫凱勒僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì )去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。
看了《假如給我三天光明》，我深深地被了海倫凱勒那種堅強不屈的精神感動(dòng)了。她雖然是一個(gè)又聾又啞又瞎的女孩，但是，她卻以一顆堅強的'心，在逆境中成長(cháng)而震撼了整個(gè)世界，真是身殘志不殘啊!
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從中明白了一些道理。書(shū)中的海倫凱勒眼睛看不見(jiàn)，卻還能聞名世界;而我們呢?眼睛看得清清楚楚，卻還不認真學(xué)習，而是在浪費時(shí)間。我們看得見(jiàn)，海倫卻看不見(jiàn)，難道我們不應該趁自己的眼睛還看得見(jiàn)多學(xué)一點(diǎn)知識嗎?
是知識，讓海倫凱勒聞名世界，由此可見(jiàn)，知識的力量多么巨大，它能夠使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如我們每一個(gè)人都能像海倫.凱勒一樣，在還年輕的時(shí)候，把對知識的渴求，看作是對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，那么我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )啊!
書(shū)中的海倫凱勒渴望光明，渴望能看見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界，哪怕只有三天也好。同學(xué)們，讓我們珍惜看得見(jiàn)這個(gè)世界的每一分，每一秒吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得2
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的深深感受，那就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感動(dòng)不已。
在細細品讀《愛(ài)的教育》時(shí)，每次被書(shū)中的平凡人物的事跡而感動(dòng)，《掃煙囪的孩子》、《班長(cháng)》、《虛榮心》、《嫉妒》、《爭吵》、《窮人》、《感恩》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童應該具備的純真感情。讀了這些書(shū)，我對愛(ài)有了新的感受，十二歲的小學(xué)生恩里科生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔、爸爸、媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國、保護祖國。多么令人感動(dòng)呀！
讀了《愛(ài)的'教育》以后我也體會(huì )到了什么是真正的愛(ài)。當我讀到洛貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路一邊推，自己卻被馬車(chē)扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁地流下了眼淚。當我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內借小刀或什么，他都會(huì )借給他，甚至送給他。這是多么純真的友誼��！
我們的生活不能缺少愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在有很多同學(xué)的日記上還掛著(zhù)一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，這樣怎么能感受到愛(ài)的偉大呢？把自己的愛(ài)寫(xiě)出來(lái)，露出來(lái)，讓它飛起來(lái)吧！只有真誠的愛(ài)才能架構起人與人間的橋梁，才能建立真正的和諧生活。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是一種無(wú)法形容完全的詞兒。我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，必定是充實(shí)而快樂(lè )的人。
中學(xué)生讀書(shū)心得3
《夏洛的網(wǎng)》是美國當代著(zhù)名散文家、評論家E·B·懷特先生所寫(xiě)，零零碎碎地我大概用了三四天的時(shí)間才看完。其實(shí)篇幅很短，只有六萬(wàn)左右的字數，敘述了一頭叫威伯的豬從出生開(kāi)始的童話(huà)故事。
威伯降臨的時(shí)候，又小又弱，被稱(chēng)為落腳豬，要被阿拉貝爾先生砍死做肉醬，可是很幸運地被阿拉貝爾的女兒芬救了下來(lái)，因為芬對父親說(shuō)，"這不公平！這頭豬愿意讓自己生下來(lái)就小嗎，它愿意嗎？"我把這句話(huà)放在了修改的讀后感中，并寫(xiě)道：
"這不公平！"這是讓我聽(tīng)到的最感人的話(huà)，生命的尊嚴，需要有公平的對待。平等與公平，是每個(gè)生命都應該獲得的權利。
可是，我的小學(xué)生卻對我說(shuō)，"刪掉，不行，我決不可能寫(xiě)出這樣高級的詞…"我郁卒，既然是這樣誠實(shí)的孩子，為什么又要請別人修改稿子呢？這個(gè)相差我12歲卻管叫我姐姐的小男生，應該并不懂什么人情世故，他仍然保留著(zhù)孩子的些許童真，可是他依然知道什么叫獲獎什么叫名利，也依然想要獲獎想要名利吧。他不懂也看不到，在向他講解著(zhù)，"威伯能活下來(lái)是因為芬并沒(méi)有把它當成一頭豬，而是一個(gè)生命，同我們人一樣的一個(gè)生命"時(shí)，看到他點(diǎn)頭并言語(yǔ)表示理解時(shí)，我內心里的荒涼。
對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，作為一頭豬，威伯終將會(huì )被宰殺。我有點(diǎn)驚詫于童話(huà)故事的童真——老羊對威伯說(shuō)，"幾乎所有年青的小豬到了冬天來(lái)的時(shí)候都會(huì )被農場(chǎng)主謀殺，這里有個(gè)盡人皆知的陰謀，就是你將在圣誕節被殺掉。"如果在現實(shí)生活中，把"謀殺"、"陰謀"這樣的字眼用于宰殺豬這個(gè)行為，怕是所有的人都會(huì )笑掉大牙，因為大家的眼中這本是天經(jīng)地義理所當然的事情啊。真的是天經(jīng)地義理所當然嗎？想到自然進(jìn)化論，想到"物競天擇，適者生存"，想到自然的生物鏈，好像這樣的行徑如果符合可持續發(fā)展戰略，是應該天經(jīng)地義理所當然的…所以，威伯能生下來(lái)活到現在，已經(jīng)是很幸福很幸運的一頭豬了…但是，要寫(xiě)出一篇要參加評審的讀后感，措辭便成了這樣：
讀到老羊告知威伯的壞消息時(shí)，我幾乎要為身為人類(lèi)而羞愧了，"謀殺"，人類(lèi)為了自己的私欲竟要抹殺一條鮮活的生命啊，盡管威伯只是一頭豬，可是整個(gè)谷倉的動(dòng)物，它們同人類(lèi)一樣都是同等的生命��！我感激敬佩夏洛，因為它對驚慌難過(guò)的威伯說(shuō)，"我不會(huì )讓你死的，威伯，讀后感《當代名著(zhù)《夏洛的網(wǎng)》讀后感》。"夏洛的網(wǎng)發(fā)揮了舉足輕重的作用，它先后用網(wǎng)拼寫(xiě)出"好豬"、"很棒"、"閃光"、"謙恭"等等字樣，不僅挽救了威伯的生命，更是為威伯帶來(lái)了一個(gè)安享天年的未來(lái)。正如多里安醫生所說(shuō)的，"蜘蛛網(wǎng)本身也算一個(gè)奇跡。"是的，夏洛的網(wǎng)是一個(gè)奇跡。沒(méi)有威伯，夏洛的網(wǎng)不會(huì )那么獨一無(wú)二的完美；沒(méi)有夏洛，威伯永遠也不會(huì )閃光。友誼的意義及價(jià)值就在這里。
哎，即便要被自己羞愧而死了，我實(shí)際做的也只是掀掀嘴角，自嘲一聲"虛偽"罷了。我為自己辯解童話(huà)為什么是童話(huà)呢？因為它是童話(huà)，不是真實(shí)，是不能實(shí)現的真實(shí)，所以便是只能幻想真實(shí)的童話(huà)。心底大抵也是平不起來(lái)，我誠然是個(gè)大孩子了，也依然還保存著(zhù)一點(diǎn)所謂的童真吧。童話(huà)里的一段對話(huà)，卻真是教人心軟了又軟，說(shuō)得實(shí)在又真摯。為了符合小學(xué)生的口吻，我便將這段對話(huà)直述了過(guò)來(lái)。
在夏洛死前，威伯與夏洛的對話(huà)讓我忍不住悄悄地哭了。
"為什么你要為我做這一切？"威伯問(wèn)。"我不值得你幫我。我從來(lái)也沒(méi)有為你做過(guò)任何事情。"
"你一直是我的朋友，"夏洛回答。"這本身就是你對我最大的幫助。我為你織網(wǎng)，是因為我喜歡你。然而，生命的價(jià)值是什么，該怎么說(shuō)呢？我們出生，我們短暫的活著(zhù)，我們死亡。一個(gè)蜘蛛在一生中只忙碌著(zhù)捕捉、吞食小飛蟲(chóng)是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你，我才可能試著(zhù)在我的生命里找到一點(diǎn)價(jià)值。老天知道，每個(gè)人活著(zhù)時(shí)總要做些有意義的事才好吧。"
"噢，"威伯說(shuō)。"我并不善于說(shuō)什么大道理。我也不能像你說(shuō)得那么好。但我要說(shuō)，你已經(jīng)拯救了我，夏洛，而且我很高興能為你奉獻我的生命——我真的很愿意。"
"我相信你會(huì )的'。我要感謝你這無(wú)私的友情。"
一篇要力爭獲獎的稿子，必須要有它的深度，哪怕是來(lái)自于一個(gè)12歲小學(xué)生的視角的深度。老倪曾對我說(shuō)，要對學(xué)生負責。盡管只是一篇讀后感，我也要負責。從百度百科查閱了《夏洛的網(wǎng)》的資料，最后一段，便寫(xiě)得長(cháng)了些。
這是一首關(guān)于生命，友情，愛(ài)與忠誠的贊歌！與威伯被芬挽救和被夏洛的網(wǎng)挽救的命運相比，夏洛的死好像有些令人悲傷。然而，我卻覺(jué)得，夏洛的死是一種圓滿(mǎn)，因為它完成了它的使命，獲得了它的成功，夏洛說(shuō)"我感到很滿(mǎn)足"，是的，它不僅顧及了它的家庭，產(chǎn)下了一個(gè)514枚的卵囊，而且因為它純真的友情，威伯得到新生的機會(huì )。"你今早在裁判場(chǎng)上的成功，在很小的程度上，也可以算是我的成功。你的將來(lái)沒(méi)危險了。你會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地活下去的，威伯�，F在沒(méi)什么能傷害你的了。"這是多么真摯的語(yǔ)言，我為夏洛而驕傲，為威伯而幸福，因為威伯永遠不會(huì )忘記夏洛，而它們間的友情、愛(ài)與忠誠，也將會(huì )隨著(zhù)生命的延續而一直延續下去！
寫(xiě)日志的時(shí)候，我不知道自己是懷著(zhù)怎樣的心情的，反感、嘲諷，還是什么，可我最終平鋪直敘了這么多。
呼出郁結了很久的悶氣，告訴自己，別想太多。我不會(huì )討厭自己，并且一直都在嘗試去喜歡自己，即使有所偏差，我也一直是有這種想法的——喜歡自己。
中學(xué)生讀書(shū)心得4
18__年，《假如給我三天光明》的作者—海倫·凱勒出生了!可不幸的她在出生一年半后由于生了一場(chǎng)大病，雙目失明，雙耳失聰。她與有聲有色的世界隔絕了!面對著(zhù)的卻是死一般的沉寂和無(wú)邊無(wú)際的黑暗。小海倫看不到多姿多彩的世界，也不能傾訴心中的希望和要求，她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。
這時(shí)候，她媽媽為她請來(lái)了一位家庭教—安妮·沙利文，沙利文老師教海倫摸盲文、拼單詞，使海倫心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅，感到生命有了新的`開(kāi)始，她拼命摸讀盲文，不停地拼寫(xiě)單詞和句子，是那樣的如饑似渴。海倫通過(guò)努力考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，畢業(yè)后，她決定像沙利文老師那樣把自己的愛(ài)全傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒雖然殘疾，但卻身殘志堅。
人生有許多坎坷，像談遷，50多歲時(shí)，花費20多年心血寫(xiě)成的《國榷》被盜，但他沒(méi)有泄氣，重新來(lái)過(guò)，又花費了好幾年時(shí)間重新寫(xiě)作;像司馬遷，受盡侮辱卻完成了父親的遺愿;像桑蘭，在跳馬比賽中受了重傷，幾乎成了一個(gè)廢人，醫生給她做推拿，她忍著(zhù)劇痛還哼著(zhù)體操進(jìn)行曲;像保爾·柯察金……
身殘志堅的人在我們身邊有無(wú)數無(wú)數，雖然我們沒(méi)有殘疾，可有些人失戀了就自殺;被父母打罵了就離家出走;摔了一跤，破了點(diǎn)皮就哇哇大哭，叫苦連天!和他們比起來(lái)這些只是一件微不足道的小事!人生不可能沒(méi)有挫折，關(guān)鍵是我們面對挫折時(shí)的態(tài)度，強者選擇堅強面對，挑戰自我，去開(kāi)創(chuàng )另一片天空;而弱者選擇了退卻，怨天尤人，從此一蹶不振!
海倫·凱勒以她堅強的意志和堅定的信念，為自己贏(yíng)得了一片天空，為我們樹(shù)立了很好的榜樣，也印證了中國的那句古話(huà)“有志者事竟成”，讓我們自強不息，去迎接生活的挑戰吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得5
讀完《假小子戴安》這本書(shū)，我的心情跌宕起伏。我被故事的主人公，堅強而又脆弱的戴安打動(dòng)了。這本書(shū)是一部描寫(xiě)少女成長(cháng)的心理小說(shuō)。這本書(shū)滲透了我們孩子的“愛(ài)情教育”，強化了我們的性別意識。
這本小說(shuō)的主要內容是：戴安有著(zhù)謎一樣的身世。她從小就和未婚媽媽戴小荷相依為命。她的爸爸只出現在她的想象里，性格倔強的戴安硬把自己變成粗野強悍的假小子，但是她的內心比誰(shuí)都要脆弱。直到有一天一個(gè)陌生男人的出現徹底打破了她寧靜的生活，那個(gè)人就是戴安素未平生的父親……
戴安知道真相后，常常表面裝出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，可是總在一個(gè)小角落一個(gè)人流淚，她不向別人知道自己脆弱的.一面。但是“假女子”李小俊和戴安的朋友都知道戴安的無(wú)助，一直默默地安慰戴安，讓“假小子”又回來(lái)了。
我喜歡戴安的性格：堅強不服輸，從不讓別人看出自己脆弱的一面，重義氣，常常為“哥們兒”打抱不平，跌倒了再爬起來(lái)。
讀了這本書(shū)，我百感交集：做一個(gè)護家的孩子難，做一個(gè)沒(méi)有父親的孩子更難！今后，我要以戴安為榜樣，選擇堅強、學(xué)會(huì )堅強，不怕苦，不怕難。對于學(xué)習、生活中的困難，努力去戰勝它！
中學(xué)生讀書(shū)心得6
《城南舊事》是作者林海音回憶童年的一本書(shū)。
書(shū)是由五個(gè)相互沒(méi)有因果關(guān)系的小故事組成的。小女孩英子跟隨爸爸媽媽從日本漂洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓英子感到新奇，會(huì )關(guān)門(mén)前的“瘋”女人秀貞，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破就家庭潘籬追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來(lái)做奶媽的宋媽······
五個(gè)故事中，使我感受最深的是《惠安館》這篇文章。它講了英子與“瘋”女人秀貞和小伙伴妞兒的交往給英子帶來(lái)了擺脫大人掌控的快樂(lè )生活。然而，兩個(gè)人遭遇的不幸又讓英子每次感到憂(yōu)愁和困惑。英子用自己的.方式幫助這對苦命的母女相認了，但等待她們的卻不是團圓，而是死亡。短短的一個(gè)故事，講述了各種人物的單純明媚、快樂(lè )陽(yáng)光、愁腸百結，以悲劇收場(chǎng)。
因為林海音非常想念童年時(shí)代住在北京城南的那些景色和人物，所以才能寫(xiě)出一本有趣動(dòng)人的《城南舊事》。
中學(xué)生讀書(shū)心得7
對于《深�！肺乙恢庇袀�(gè)遺憾就是沒(méi)有看到1，如今，為了彌補這個(gè)遺憾我決定就《深海2》寫(xiě)一篇讀后感。
我想故事大概是從程落薰離開(kāi)長(cháng)沙的那一刻起吧，命運的齒輪悄悄轉，我們在彼此不同的命運上緩緩而行�？垫加龅搅怂梢韵喟橐簧娜�，因為愛(ài)，李珊珊也不再介意她被毀容后的容貌了，和宋遠在一起平平安安的過(guò)起了小日子，許至君，最終還是辜負了唐熙。至于程落薰，她終于從失去林逸舟的悲傷中走了出來(lái)，在旅行的時(shí)候她認識了陸知遙。那個(gè)幽默風(fēng)趣喜歡跟她作對卻不時(shí)開(kāi)導她，使她勇敢面對一切的'少年。她的好朋友，好知己，素然姐也生下了她的寶貝女兒淺淺。程落薰回來(lái)的時(shí)候，是康婕的婚禮，她看到她的朋友們都從過(guò)去的陰霾中走出來(lái)了正如她自己所說(shuō)她知道遲早有那么一天她也會(huì )走出來(lái)。我相信會(huì )有這么一天，一定會(huì )有的。我不知道程落薰和許至君能不能在一起，但我知道程落薰和林逸舟就屬于這個(gè)標題的名字 《向來(lái)緣淺，奈何情深�！肺蚁�，程落薰一定會(huì )找到她自己所合適的那個(gè)可以陪她攜手一生的人！
有一幕在我的腦子里從我開(kāi)始寫(xiě)這篇文章開(kāi)始他就在我的腦子里，揮之不去。我記得在簫航和康婕的婚禮上簫航在說(shuō)婚禮致詞時(shí)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就卡殼了，他就說(shuō)了一句，讓其他人笑，讓程落薰感動(dòng)了的話(huà)。
他說(shuō)：“媽的，我忘詞了！”這不是一句好話(huà)，在婚禮上來(lái)說(shuō)這可能是一句很搞笑的話(huà)，但對我來(lái)說(shuō)，它是一句最質(zhì)樸，最真誠的語(yǔ)言。
我不是一個(gè)好人，不是一個(gè)矯情的人。我不成熟，我也不是小孩子，我還在成長(cháng)，我還有未來(lái)，我還沒(méi)有經(jīng)歷青春，更沒(méi)有經(jīng)歷那些美好的令人懷念的歲月。我知道，我不完美，不美好，我一直在做一個(gè)我心中完美的美好的自己，我不可能讓所有人都喜歡我，但是，我只要知道我愛(ài)我自己，我喜歡我自己就好，我知道這個(gè)世界上由我愛(ài)的，和愛(ài)我的人，這樣我的人生就不會(huì )有什么遺憾。這就是好的，這就是完美，我一個(gè)人內心中的完美。
我知道這篇文章我寫(xiě)晚了，但我也知道，我收獲了什么，得到了什么。我成長(cháng)了，成熟了。我不再懵懂無(wú)知，哪怕我還被列入小孩子的程序列表。
我感悟的，我幻想的，一切一切，深海都告訴我了，告訴我什么叫青春，什么是成長(cháng)。這一切都是
因為深海，因為舟舟。
感謝深海，讓我成長(cháng)！
我的深海，你的星星。
中學(xué)生讀書(shū)心得8
丑小鴨，在小的時(shí)候認為自己只是一只小鴨子，在兄弟姐妹中自己雖然是最丑的，但它相信，只要自己努力，兄弟姐妹總有一天會(huì )喜歡上自己的。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它不僅沒(méi)有得到兄弟姐妹的喜愛(ài)，反而使兄弟姐妹越來(lái)越唾棄它，嘲笑它。它沒(méi)有放棄，頑強地應對生活中的挫折和兄弟姐妹的嘲笑，最終長(cháng)成美麗的白天鵝，翱翔天空。
由此，我想到，在現實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？
愛(ài)迪生小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒輟學(xué)了，他經(jīng)常租用地方做實(shí)驗，在一次實(shí)驗中還險些雙目失明，但最后他通過(guò)不懈的努力成為了世人敬仰的“發(fā)明大王”；四、五歲才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的天才愛(ài)因斯坦，小時(shí)侯動(dòng)作呆滯，成績(jì)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和侮辱，但他通過(guò)鍥而不舍地鉆研數學(xué)和物理，最后成為了著(zhù)名的科學(xué)家；一代天驕成吉思汗，年幼時(shí)喪父，跟著(zhù)母親在草原上四處流浪，受盡其他部落的冷落和折磨，最后卻憑借永不服輸的信念，使他和他的子孫成為了草原乃至亞歐大陸的`主宰者。這些人不正是“丑小鴨”在現實(shí)生活中的縮影嗎？
他們能如此，我們呢？我們是21世紀的新興人類(lèi)，是新一代的希望。我們沒(méi)有受到社會(huì )的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)暴雨般的打擊，我們如何呢?
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在體育課上，老師叫跑步，我會(huì )跑半圈走半圈，或者干脆躲在廁所不跑，以消極的心態(tài)來(lái)面對跑步這件事，但當提到自己的體重時(shí)，又會(huì )捏緊拳頭，狠狠地說(shuō):“我一定堅持鍛煉，早日減肥成功�！�
我在面對體重時(shí)，對跑步有了堅持，但當我面對跑步時(shí)，我就像完全忘了要減肥，完全忘了自己的堅持似的，只想著(zhù)怎樣才能少跑，最好不跑才好。
在這一瞬間，我選擇了逃避，我選擇了放棄，我沒(méi)有想過(guò)迎頭而上，沒(méi)有想過(guò)努力堅持。連這點(diǎn)困難也對付不了的我，何談堅定理想，努力奮斗呢？
丑小鴨，是你讓我明白什么叫永不放棄，是你讓我明白是么叫跌倒后再爬起來(lái)，是你讓我明白生么叫堅定理想，努力奮斗。
謝謝你，丑小鴨，你是我的榜樣。這次，不再是說(shuō)說(shuō)而已。
中學(xué)生讀書(shū)心得9
讀《讀者》就像讀一種心情。她堅持真善美，總有那么一些故事令人震撼，為之動(dòng)容;她篤信真理，宣揚美德，滋潤著(zhù)每個(gè)讀者的心田;她總是把最美的東西帶給大家，豐富人們的精神世界。
作為一名老讀者，我深受其益�！蹲x者》涵蓋了文苑，人物，社會(huì )，人生，生活，文明，悅讀，點(diǎn)滴，互動(dòng)，藝術(shù)這些版塊，《讀者》利用富含哲理，巧用美境的卷首語(yǔ)，打開(kāi)我們渴求知識的心扉，而后緊接著(zhù)的哲理故事或名人傳記，都給讀者上著(zhù)教育課，令人生省。所謂“君子博學(xué)而日參省乎己�！蔽覀冊诓粩嗟拈喿x中，要能深思其實(shí)質(zhì)，要能從中自我體悟，自我反省，這也是《讀者》的成功之處。
或許過(guò)多的名人傳記在沖擊著(zhù)我們的大腦細胞的同時(shí)，我們也是需要一些幽默來(lái)調節情緒的�！凹依镳B的小豬受了點(diǎn)輕傷，雖然不是很?chē)乐�，但傷口仍需縫合。豬痛得大叫，我想陪著(zhù)它，于是我叫12歲的女兒去農舍里取針線(xiàn)。10分鐘過(guò)去了，女兒還沒(méi)回來(lái)，我便向農舍大叫道：“你找到了嗎?”女兒高聲喊道：“還沒(méi)有，這里好象沒(méi)有粉紅色的線(xiàn)�！被蛟S幽默可以緩解自己疲勞的`神經(jīng)。但是每副漫畫(huà)并不緊緊是以一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)而存在于《讀者》中，那更是一種視覺(jué)的哲理挖掘。我們通過(guò)看這些漫畫(huà)來(lái)與自己的靈魂產(chǎn)生共鳴�；蛟S圖中隨意的一件事物都會(huì )引起自己內心的波瀾。主要是培養自己內心的情感，讓自己的是非觀(guān)更加強烈，更具正義感。同時(shí)《讀者》上也會(huì )有一些親情類(lèi)的文章�？梢源碳の覀儍刃膶τH情的冷漠，對父母的冷淡�？梢宰屛覀冋_對待生我養我的父母，繼承孝順的優(yōu)良傳統。
《讀者》我的良師，我的益友!
中學(xué)生讀書(shū)心得10
郵差弗雷德這本書(shū)最想體現的一點(diǎn)就是對于生活的一種積極樂(lè )觀(guān)并能引導別人他人快樂(lè )的精神，當然工作就包含在生活里面。這就像飛亞達公司理念里以顧客為導向的價(jià)值觀(guān)一樣，我們要以積極的態(tài)度去滿(mǎn)足消費者的需求，用高品質(zhì)的服務(wù)讓顧客覺(jué)得便利。
“沒(méi)有任何工作是卑微的、不足道的，只要做這項工作的人是杰出的、不同凡響的……人也能給工作以尊嚴!”《郵差弗雷德》所揭示的這一職業(yè)觀(guān)確實(shí)挺讓人欣賞敬佩。而這樣的人在武漢分公司實(shí)習期間我也碰到了。
世貿廣場(chǎng)的導購員尹心菲已經(jīng)是飛亞達的老員工了，那天經(jīng)理讓我們去世貿店站著(zhù)看會(huì )，觀(guān)察商場(chǎng)布局和熟悉下飛亞達表款，我們幾個(gè)實(shí)習生到飛亞達柜臺時(shí)菲姐在那，了解我們來(lái)意之后她就非常熱心的和我們聊天，我們也趁機請教了不少問(wèn)題，第一次和菲姐見(jiàn)面，她就給我們幾個(gè)非常好的印象，真誠的微笑、寬廣的知識面、細心的講解，也是第一次讓我們相信宣講會(huì )上飛亞達品牌生活的內涵。接下來(lái)的幾天我們都會(huì )隔會(huì )兒去趟柜臺，一是因為分公司離那很近，二是我們幾個(gè)都很喜歡去那，了解下商場(chǎng)的管理、其他品牌腕表和飛亞達的不同等，還能和導購員聊天，了解市場(chǎng)。一次武漢分公司總經(jīng)理駱總跟我們談天的時(shí)候說(shuō)到首因效應，也就是平常所說(shuō)的第一印象，這個(gè)理論是說(shuō)第一次見(jiàn)面會(huì )對一個(gè)人的評價(jià)產(chǎn)生80%的效果，并且這種效果會(huì )長(cháng)期影響著(zhù)對這個(gè)人的評價(jià)。他本身就是一個(gè)研究大眾心理學(xué)的專(zhuān)家，講到這些的時(shí)候我們都會(huì )很用心的邊聽(tīng)邊記，而說(shuō)到首因效應的時(shí)候我第一個(gè)想到的就是尹姐，她給我們的第一印象就導致了我們非常愿意與她交流。菲姐給我們第二個(gè)驚喜是在公司每周的例行培訓上，那天她分享了一個(gè)案例，講述的.過(guò)程中聲情并茂繪聲繪色，帶動(dòng)整個(gè)辦公室的人不說(shuō)，連駱總也跑過(guò)來(lái)聽(tīng)了，最后她對自己這幾年的銷(xiāo)售歷程和心得體會(huì )做了表白，她說(shuō)真誠的和顧客交朋友，以他們的需求點(diǎn)出發(fā)為他們推介最適合他們的腕表，以最讓顧客放心和便利的方式去交流。她平時(shí)還是一個(gè)善于享受生活的人，經(jīng)常去旅行，看電影什么的。這，不正是生活在我身邊的弗雷德嗎?
所以說(shuō)，人人都有可能成為弗雷德，多一份為他人著(zhù)想的心，多一份真誠的微笑，就能多一點(diǎn)生活樂(lè )趣。弗雷德講述的是一個(gè)普通的人做著(zhù)不平凡的事的故事。
中學(xué)生讀書(shū)心得11
曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人的良師益友�！蔽译m然忘記了這個(gè)位名人的尊姓大名，但是他說(shuō)過(guò)的話(huà)仔細想想，確實(shí)是至理名言，這也是我讀書(shū)的心得。
書(shū)籍給與我們的幫助有時(shí)候就像老師一樣，指引我們，對我們的行為，思想等等產(chǎn)生深遠的影響;當你迷茫，忘卻了自己的時(shí)候，一本好書(shū)便可以解救你，成為夜空中最亮的星在你內心深處照亮你前進(jìn)的方向;有些時(shí)候，當你對待一些困難顯得不知所措，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒;書(shū)籍可以幫助你，通過(guò)讀書(shū)，你可以知道當別人遇到同樣的問(wèn)題所產(chǎn)生的態(tài)度和他們解決問(wèn)題的辦法，在這里面，你可以學(xué)到很多你未嘗知道的辦法和智慧;當你對一些新鮮事物不了解的時(shí)候，書(shū)籍可以幫助，通過(guò)讀書(shū)可以使你在知識的海洋中自由的遨游，充實(shí)自己，強大自我…
書(shū)籍有時(shí)就像我們朋友。當你遇到煩心的事情，你可以讀書(shū)。良好書(shū)籍可以使你沉浸在其中，他好像在傾訴著(zhù)自己的一些，讓你陷入他的.故事中，使你忘卻煩惱，了卻憂(yōu)愁。當你無(wú)助的時(shí)候，書(shū)籍也可以幫助你，通過(guò)讀書(shū)可以讓你變得有所依靠。書(shū)籍可以提高你的心里素質(zhì)，當你面對各種問(wèn)題，在書(shū)中都可以找到答案。
讀書(shū)是件快樂(lè )的事;我們要多讀書(shū)，但是不是什么書(shū)都讀，讀好書(shū)，精讀書(shū)。朋友們，書(shū)真是我們的良師益友。這是我的讀書(shū)心得。也希望大家能養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
中學(xué)生讀書(shū)心得12
前幾天，和老師帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)了《狼牙山五壯士》這一課，當我讀完這篇課文的時(shí)候，我的眼淚在眼眶里打轉，因為五位壯位為了保護群眾和主力部隊，早已把自己的生死置之度外，堅決果斷地把敵人引上絕路，犧牲了自己，保護了他人，這種舍己為人的精神怎能不讓人感動(dòng)呢？
從古到今，我國涌現出了許多優(yōu)秀的人物，他們不管遇到怎樣的艱難險阻，從來(lái)想到的不是自己，而是別人，他們無(wú)論身處多大險境中，都在發(fā)揚著(zhù)那舍己為人的精神。
記得那是2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園。災難來(lái)臨的時(shí)候，有一位年僅29歲的年輕教師，張老師當時(shí)處于逃生的有利位置，但他迅速退到講臺后面，指揮學(xué)生撤離，磚頭、碎石、水泥塊傾瀉而下，教室門(mén)框變了形，再也承受不了越來(lái)越大的`壓力，眼看生命之門(mén)就要關(guān)閉，張老師一個(gè)箭步跨上去，用魁梧的身軀頂住門(mén)框，40多個(gè)孩子逃過(guò)了死亡的厄運�？墒菬o(wú)情的水泥磚砸了下來(lái)，張老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了。他把生的希望留給了自己的學(xué)生，把死亡的厄運留給了自己。像他這樣的老師還有很多很多，他們是新時(shí)代的“狼牙山五壯士”��！
我們一定要珍惜今天和平幸福的美好生活，學(xué)習五壯士不怕?tīng)奚木�，時(shí)刻想著(zhù)人們的高尚品質(zhì)。再學(xué)習的道路上，我們一定要不怕困難，勇于鉆研，將來(lái)做一位對祖國有用的人
中學(xué)生讀書(shū)心得13
午后的陽(yáng)光，像輕柔的絲帶，輕撫大地，賜予每個(gè)生命圣潔的力量，有如童話(huà)一般，夢(mèng)幻美麗，空氣中充斥著(zhù)一股純真，一股懵懂。
《草房子》——曹文軒創(chuàng )作小說(shuō)。
剛翻開(kāi)書(shū)，就不禁被書(shū)中的人物與故事情節深深吸引住了，全書(shū)都洋溢著(zhù)一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。
本文敘述了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活;六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫(huà)出這樣一幅景象：彌漫著(zhù)幽香，懵懂純真，一個(gè)可望不可即，浪漫溫馨的童話(huà)世界。
在本篇文章中，我最喜歡一個(gè)叫‘桑�！哪泻�，他是油麻地小學(xué)的'學(xué)生。好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個(gè)善良純真，講義氣，勇敢，樂(lè )于助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學(xué)生欺負!
在諸多章節中，最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著(zhù)帽子上學(xué)。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他，之后禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會(huì )操時(shí)老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看。時(shí)刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!
曹文軒老師曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！沂终J同這一觀(guān)點(diǎn)，但我更堅信’如果‘愛(ài)’是時(shí)間的話(huà)，那你就是‘永恒’!‘
追隨永恒，追隨童真。
中學(xué)生讀書(shū)心得14
在這個(gè)假期，我讀了《水滸傳》這部書(shū)。
《水滸傳》是施耐庵所著(zhù)，里面刻畫(huà)了梁山水泊一百零八位好漢。全書(shū)共一百二十回，第一位出場(chǎng)的好漢是九紋龍史進(jìn)。全書(shū)講述了宋代宋江等人領(lǐng)導的農民起義，揭示了當時(shí)官府的黑暗，奸臣當道，使天下百姓于水深火熱之中。宋江一行人開(kāi)始起義，反抗朝廷，后來(lái)，宋江一行人受朝廷招安，征討賊寇，最后，在征討方臘時(shí)，那替天行道的梁山好漢們卻一個(gè)一個(gè)倒在了血泊之中。
從這本書(shū)中，我看到了梁山好漢的忠義;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的`陰險;看到了皇帝的昏庸無(wú)能……一時(shí)間心中難以平靜。
武松打虎，林沖棒打洪教頭等情節讓我難以忘懷。還有一個(gè)情節經(jīng)常浮現在我的腦海：在宋江等人為救盧俊義時(shí)，遇見(jiàn)關(guān)勝，關(guān)勝能當萬(wàn)夫之勇，沖殺梁山兵馬時(shí)，他看見(jiàn)梁山的嘍啰兵們用自己的生命來(lái)守衛那“替天行道”的大旗，關(guān)勝深受感動(dòng)……
在梁山好漢被招安后，派去征討方臘時(shí)，一幕幕讓人不忍心看到的場(chǎng)面出現：大多數梁山好漢在這場(chǎng)戰役中犧牲，最后武松單臂擒住方臘。擒住方臘以后，又是一幅幅讓人不忍心看到的畫(huà)面出現：魯智深坐化而死，楊志林沖病故，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。
梁山一百零八將，對應星宿，三十六天罡，七十二地煞。每一位梁山好漢都擁有屬于自己的綽號。
讀完了《水滸傳》，我的心頭難以平靜，一幅幅畫(huà)面浮現在腦海中。我們可以知道，那時(shí)候的官府是多么黑暗，當時(shí)的百姓是多么痛苦，梁山好漢才是最正義的!
水滸，這一部兄弟情義重似山，英雄好漢多如發(fā)的小說(shuō)，給我帶來(lái)了許多道理，明白了許多事情，我應該多讀幾遍，啟發(fā)一定會(huì )更多。
中學(xué)生讀書(shū)心得15
《感動(dòng)中學(xué)生精品美文》系列叢書(shū)中，我領(lǐng)悟到很多平時(shí)不在意或根本沒(méi)發(fā)現的人生哲學(xué)。在閱讀過(guò)程中有歡笑，有感動(dòng)，有淚水，有深思，但都給我很多啟示。其中有幾篇美文我印象深刻。
原來(lái)淚是有重量的，人的淚中含有虛偽，還有個(gè)人恩怨，是輕的。而動(dòng)物的淚里卻只有真誠，它的重量比金屬還重。作者第一次看到動(dòng)物的淚，是他們家老貓的淚。他們從小到大一直生活在一起，可是現在老貓的壽限快要到了，它開(kāi)始和他疏遠了。它在院子里無(wú)精打采的曬太陽(yáng)時(shí)，作者發(fā)現了眼角的那滴淚。因為他們一家不希望貓在他們家里終結生命，所以老貓走了，走得無(wú)聲無(wú)息。這滴淚是最真誠的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來(lái)的淚水。動(dòng)物的淚是圣潔的，它們不向人類(lèi)索求回報
還有一種最沉重的淚，那就是駱駝的淚，忍受生命的淚。作者他們騎著(zhù)駱駝在寂寞的戈壁上走，其中有一人小聲唱起歌來(lái)，大家稍稍有些精神，這時(shí)駱駝也流下了淚水，沒(méi)有委屈，沒(méi)有怨恨。這是一種發(fā)自生命深處的淚，是最高尚的淚。在動(dòng)物的淚中我們可以感受到生命，理解生命，發(fā)現一種最真誠的感情。
不同于上一篇文章中的眼淚，在另一篇文章中顯示的是眼淚的珍貴。
在清晨，黎明女神為三滴晶瑩的水珠當裁判，看哪一顆水珠更珍貴。雨珠說(shuō)，自己是大海的女兒，象征著(zhù)波濤洶涌的海洋。露珠說(shuō)，自己是遼闊蒼穹的女兒，為奇花異草做美容。淚珠說(shuō)，它只是來(lái)自于一位姑娘的明眸。雨珠和露珠都看不起淚珠可黎明女神選擇的是淚珠，因為淚珠是人類(lèi)內心純真感情的'升華而凝結而成的。在這篇小故事中，有一個(gè)很明顯的道理：淚珠包含了豐富的感情，是由人類(lèi)純真感情的因子構成的，當然遠比那些冰冷的雨珠和露珠珍貴。
除了這些還有許多許多的精美文章，我就不一一舉例了，但這些文章都是表現人性的美和精神，都是人生的哲理。
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