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【熱】中學(xué)生讀書(shū)心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生讀書(shū)心得1
寒假，我看了一本十分有意思的書(shū)叫做《差不多先生傳》。
這本書(shū)就我個(gè)人而言。這是一則笑話(huà)�？墒�，我有時(shí)候也是這樣的人。沒(méi)有人是完美的，但。做到差不多先生這樣的算是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者了吧？
差不多的先生的可笑之處正在于他的不細心與不仔細，可最重要的就是確實(shí)不在意。白糖與紅糖差不多，陜西與山西差不多，就連自我得了重病，家人找錯了醫生，請來(lái)了牛醫，也認為牛醫與人醫差不多，死前還說(shuō)：“活人與死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確�！比绻f(shuō)當時(shí)的中國人各個(gè)都抱著(zhù)這個(gè)心態(tài)，連生死都差不多，還有是什么好在乎的`呢？如果以國家侵略與被侵略都差不多這種心態(tài)，無(wú)可質(zhì)疑這個(gè)國家沒(méi)有自尊，這個(gè)民族沒(méi)有自尊，這個(gè)人還會(huì )有自尊嗎？
《差不多先生傳》不是一篇真正的人物傳記，因為世上沒(méi)有這個(gè)人。作者只是以人物傳記的形式成文，到達諷刺當時(shí)那些虛偽，國人的目的，引人深思，增強諷刺效果。
凡是對事不認真的人總會(huì )說(shuō)差不多�！安畈欢唷笔敲總�(gè)懶惰的人的一種自我安慰的方法，來(lái)隱藏自我懶惰的缺點(diǎn)。
讀了《差不多先生傳》讓我明白了我們應當努力改善自我的缺點(diǎn)而并非隱藏。
中學(xué)生讀書(shū)心得2
這個(gè)假期，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，和尼摩船長(cháng)一起在海底世界旅行了幾千里，被深深地沖刷著(zhù)。
故事發(fā)生在1866年，當時(shí)一只被認為是獨角鯨的怪物在海底肆無(wú)忌憚地行動(dòng)，人們一整天都很害怕。許多船只在海上航行時(shí)都遇到過(guò)這個(gè)怪物，有些船只不幸被它撞毀，給人們帶來(lái)了不可估量的損失。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授應邀一起追逐海怪，但不幸掉入海中。關(guān)鍵時(shí)刻被海怪救了。原來(lái)是一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，和尼摩船長(cháng)一起出海，飽餐了一頓，終于回到了大陸。
書(shū)中的尼莫船長(cháng)，這個(gè)生動(dòng)逼真的角色令人印象深刻。他的生活是人們向往的天空，遙遠而美好；他的素質(zhì)是人不能觸海，廣闊的隧道很遠。他勇敢、善良、機智、果斷，反對世俗的沙皇專(zhuān)制統治，向往自由，用自己的聰明和智慧征服了大海，并義無(wú)反顧地來(lái)到大海中生活，欣賞著(zhù)大海的全景美景。一個(gè)人，不顧世人的眼光，毫不猶豫地去做自己想做的事，需要多大的勇氣！這種勇氣多難得��！是一個(gè)對世界如此失望的人，會(huì )來(lái)到遠離世界喧囂的大海！
你只有通過(guò)探索才知道答案。大海的美令人著(zhù)迷，‘吸引無(wú)數英雄’，但任何事物都有兩面性。只有探索和驗證，才能找到更深的一面。大海依然是殘忍冷血的吞食者。它殘酷無(wú)情地收走了很多船只、生命和金錢(qián)，對嗎
此，它絲毫不生愧?憐憫之心，張著(zhù)它的'血盆大口，無(wú)盡貪婪的吸噬著(zhù)。
盡管大海是兇殘的，但它也是我們的家，也是需要我們的疼愛(ài)與關(guān)懷的。大海里有許多生物，如書(shū)中的儒艮，都已瀕臨滅絕，由于人們的肆意捕殺，大海已經(jīng)發(fā)出了怒吼，向人們傾訴著(zhù)它的不滿(mǎn)。
大海向我們全釋了小事物也有大力量，大海中有許多生物雖微不足道，如生長(cháng)在紅海中的三棱藻，在紅海中大量繁殖，卻是促進(jìn)紅海別樣美的關(guān)鍵因素，它們都扮演著(zhù)重大的角色。每一樣在世界上出現的人或事物都是具有意義的，雖然不是每個(gè)生物的意義都很大，但它們都是必不可失的角色，只有它們在一起，才是一個(gè)完整的生物圈。
尼摩艇長(cháng)只不過(guò)是全世界眾多"螞蟻"中的一只而已，落在人群中并不起眼，但他憑借著(zhù)自己的力量，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，我們要向尼摩艇長(cháng)看齊，做一個(gè)小角色大意義的人，讓我們的人生自帶光芒!
中學(xué)生讀書(shū)心得3
城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)�！背踔姓Z(yǔ)文老師在講課時(shí)說(shuō)到的這句話(huà)，讓我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，思索許久，并不能理解話(huà)中的含義，后來(lái)通過(guò)查閱得知這是錢(qián)鐘書(shū)先生所寫(xiě)的《圍城》中的一句名言，于是跑到學(xué)校的圖書(shū)館借了這本書(shū)，囫圇吞棗地嚼完。大學(xué)畢業(yè)后，參加了工作，有了家庭和孩子，平心靜氣地又把這本書(shū)拜讀了兩遍，才覺(jué)得圍城里有故事，故事里有圍城。
故事背景在上個(gè)世紀，但故事穿插的只言片語(yǔ)里的道理，讓很多現代人所不能及，需要深深地體會(huì )和學(xué)習。錢(qián)鐘書(shū)先生與夫人楊絳的婚姻想必是所有年輕人所艷羨的。我想，縱然在這浮躁的時(shí)代下，總有靈魂匹配的二人珍惜相伴相行，即使是座圍城，也是任誰(shuí)都不想離開(kāi)的所在，那應該叫“家”。
“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)”。雖然還是對書(shū)略懂皮毛但我想說(shuō)：“其實(shí)心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會(huì )越困越深，只有戰勝自己才能走出圍城”。豐子愷先生說(shuō)過(guò)：“有人幫你，是你的幸運;無(wú)人幫你，是公正的'命運。沒(méi)有人該為你做什么，因為生命是你自己的，你得為自己負責。你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨�！�
面對生活的種種不堪和苦處，與其喋喋不休地抱怨，不如默然以對，靜下深思，流年似水，浮生若夢(mèng)，青春的灼痛終將沉淀為一種經(jīng)歷，成為蘊藏在靈魂深處的暗夜精靈。我想到八年前的自己，離開(kāi)年邁的父母，滿(mǎn)懷一顆赤誠的心來(lái)到這里，進(jìn)入這座城，守護一方人，肩負職責與使命，將青春的熱血灑在這片土地上。
生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習與娛樂(lè )、成功與失敗，都是這座城的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂(lè )觀(guān)而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè )園。
中學(xué)生讀書(shū)心得4
提起《假如給我三天光明》，大家一定都想起那個(gè)用他獨特生命震撼了全世界的女性——海倫凱勒吧！
看完了這本書(shū)，我的內心十分震撼。她那不平凡的人生經(jīng)歷，她那不甘沉淪的勇氣極大的鼓舞了我。剛開(kāi)始讀時(shí)，看到海倫凱勒又聾又瞎，每天面對的是除了黑暗就是黑暗的無(wú)邊深淵，我不禁為她感到悲傷，我怕她就此對生活失去希望，怕她從此自暴自棄。
當看到如天使般的沙利文老師來(lái)到她的身邊，讓她的人生出現了轉折，我為她的重生而欣喜！看到她在沙利文老師的耐心教導下，最終克服了重重困難，成為杰出的慈善家 演講家 教育家時(shí)，我既為她的努力而感動(dòng)，更為她的成功而喝彩。
仔細想想是什么使她不斷向上，最終登上人生的頂峰呢？當海倫凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一字后，便開(kāi)始了對知識，對世界的渴求，使他在常人難以想象的`單調和枯燥中學(xué)會(huì )了德語(yǔ) 拉丁語(yǔ) 法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，在她的學(xué)習生涯中也不是一帆風(fēng)順的，但每次海倫.凱勒都會(huì )憑著(zhù)堅強的意志走下去�！凹热贿x擇了遠方，留給世界的只能是背影” 是知識使她心中充滿(mǎn)光明，讓她看到了一個(gè)多姿多彩的世界；是知識給了她生活的勇氣，讓她接受命運的挑戰，使她缺陷的人生得到充實(shí)。
生命的意義何在？人生的價(jià)值何在？
人的一生是短暫的，當我們懶懶的工作學(xué)習時(shí)，當我們遇到困難就怨天尤人時(shí)，我們是否想過(guò)海倫.凱勒呢？ 一個(gè)聾啞人憑著(zhù)頑強的意志考上了常人都難以考上的哈佛大學(xué)，成了十九世紀令世界都為之驚嘆的奇跡！海倫凱勒用意志詮釋了生命的意義，而我們呢?
我們常常是失去了才懂得珍惜，錯過(guò)了才知道后悔！可人生有多少時(shí)間讓你后悔呢？我不希望我們是這樣的人。同學(xué)們，在自己有著(zhù)健全的身體，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境時(shí)，不要虛度年華，因為時(shí)間如流水呀！
海倫.凱勒一生都生活在黑暗中，卻為我們帶來(lái)了光明。希望我們更多的同學(xué)，可以用知識來(lái)照亮我們的人生！她已經(jīng)用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝挫折的勇氣，希望我們可以用行動(dòng)證明我們存在的價(jià)值！
朋友們，我們的生命是寶貴的，不要隨意去糟蹋它 ；我們的生活是美好的，不要因為一點(diǎn)挫折而喪失你的斗志！只要背梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山！只要精神不倒，就沒(méi)有什么能難得到你！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能會(huì )成功？
面對困難，我們只要有戰勝它的信念，才能成為強者。因為我堅信，意志創(chuàng )造奇跡�。�！
中學(xué)生讀書(shū)心得5
今年寒假，媽媽為我選購了一本關(guān)于親情的小說(shuō)《親親我的媽媽》，我滿(mǎn)懷期待的翻開(kāi)這本書(shū)，又充滿(mǎn)深情內心百感交集的合上了書(shū)，我不禁被書(shū)中的內容深深觸動(dòng)。
這本書(shū)講述的一個(gè)有輕微孤獨癥的孩子和他的媽媽在相識，相處中的陌生，微妙和忐忑。
讀了這本書(shū)后，我聯(lián)想到生活中的一件事：去年暑假里的一天，媽媽突然對我們說(shuō)：“明天，我們要去廈門(mén)游玩！”聽(tīng)了這話(huà)，我和妹妹高興的一蹦三尺高，馬上開(kāi)始準備需要的東西。
第二天早上，我們卻沒(méi)有想到爸爸媽媽因為單位有事，安排不出時(shí)間來(lái)陪我們出去玩，所以我們不能去了。我聽(tīng)了，馬上撅起小嘴，不滿(mǎn)道：“哼！你們大人就是說(shuō)話(huà)不算數！”媽媽摸了摸我的頭，不好意思地對我說(shuō)：“對不起雯雯，是我們不對，下一次，我們出去玩，好嗎？”我頭卻搖的像個(gè)撥浪鼓，不管他們說(shuō)什么，我都不聽(tīng)，甚至耍起了小孩子脾氣：“不管！不管！我一定要去！”爸爸媽媽見(jiàn)我怎么說(shuō)也不聽(tīng)，倆人都嘆了口氣，無(wú)可奈何的走開(kāi)了。
那天，媽媽和爸爸還是像往常一樣去上班，只是回來(lái)的.時(shí)候，倆人手上都拿著(zhù)大包小包的。我解開(kāi)包一看，包里全是我和妹妹喜歡吃的東西。我又驚又喜，呆在原地看著(zhù)他們。爸爸笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“雯雯，傻站著(zhù)干什么？吃吧！這是作為補償你們的！”我這才知道這是媽媽爸爸為了早上的事給我們的。其實(shí)在他們去上班的時(shí)候，我就已經(jīng)原諒了他們，因為我知道爸爸媽媽工作很辛苦，很累，作為女兒的我能做到的是多多愛(ài)他們。
文中的孩子趙安迪和他的媽媽舒一眉雖然不是像一般母子那樣很親密，但從他們倆人的行為當中，無(wú)一不是彼此深深?lèi)?ài)著(zhù)對方的。所以無(wú)論家長(cháng)用怎樣的方式怎樣的行為來(lái)對待自己的兒女，都是愛(ài)他們的一種表現。而作為他們孩子的我們，當家長(cháng)做了一些讓我們無(wú)法理解的事情時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )去多多包容他們，多多體貼他們。
中學(xué)生讀書(shū)心得6
讀完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)之后，我受益匪淺，因為這本書(shū)的主人公安妮讓我知道了一個(gè)道理：如果一個(gè)人曾幫助過(guò)你，那你一定要盡你最大的努力來(lái)回報那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的那個(gè)人。
這本書(shū)主要講述了安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久后就父母雙亡，成為了孤兒。好心的鄰居把她養到六歲。她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻的馬修和馬瑞拉收養了她。安妮天性活潑樂(lè )觀(guān)，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的馬瑞拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉當了小學(xué)教師。這是一個(gè)孤兒，長(cháng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)都很有趣，也很感人。
這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)章節便是38章《峰回路轉》。這個(gè)片段雖然是整本書(shū)的最后一個(gè)章節，但它卻蘊涵了安妮對馬瑞拉所有的愛(ài)。比如安妮和馬瑞拉的對話(huà)中：“你不會(huì )一個(gè)人留在這兒的，馬瑞拉。我會(huì )和你在一起，我不去雷德蒙德了�！碑斘易x到這兒的時(shí)候，已經(jīng)熱淚盈眶了。這句話(huà)雖然只有短短幾個(gè)字，但它卻讓我看到了安妮的善良。不過(guò)，她的善良不是來(lái)自某種道德命令，而是源自天性的純凈。他的生命是一條雖然激蕩卻依然澄澈的溪流，仿佛直接從圓頭涌出，既積蓄了很大的力量，又尚未受到任何污染。愛(ài)你的善良，實(shí)際上是一種感恩，是因為擁有生命、享受生命而產(chǎn)生的對生命的感激之情。懷著(zhù)這種感激之情，她善待一切幫助過(guò)她乃至傷害過(guò)她的人，也善待大自然中的一草一木。和憐憫、仁慈、修養相比，這種善良是一種更為本真的善良，而且也是更加令自己和別人愉快的。
正如當年馬克.吐溫所評論的，加拿大女作家露西.莫得.蒙哥馬利塑造的這個(gè)人物不愧是“繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象”。在安妮身上，最令人喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力。它的生命力如此健康蓬勃，到處綻開(kāi)愛(ài)和夢(mèng)想的花朵，幾乎到了奢侈的'地步。他生活在用想象力創(chuàng )造的美麗世界中，看到五月花，她覺(jué)得自己身在天堂，看到了去年枯萎的花朵的靈魂。請不要說(shuō)安妮虛無(wú)縹緲，他的夢(mèng)想之花確確實(shí)實(shí)結出了果實(shí)，使她周?chē)娜嗽诤蛷那耙粯拥默F實(shí)生活中品嘗到了從前從未發(fā)現的甜美滋味。
我要將《綠山墻的安妮》，當成我心中的經(jīng)典之作，再三品讀，從而深深了解安妮身上的那種品質(zhì)!回報那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的那個(gè)人。
中學(xué)生讀書(shū)心得7
在茫茫書(shū)海中，我找到了一本書(shū)，我翻開(kāi)它，看著(zhù)看著(zhù)我不禁流淚了，讓我開(kāi)始想著(zhù)該如何感恩。
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺�！都偃缃o我三天光明》一書(shū)的里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫，凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的.音樂(lè )!”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡!她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng )造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心!
中學(xué)生讀書(shū)心得8
已經(jīng)忘記了是什么時(shí)候開(kāi)始對書(shū)本有特別的執念，也忘記已經(jīng)閱覽過(guò)多少本書(shū)籍，看遍多少種人生。但當我再努力回想時(shí)，恍惚中發(fā)現自己的內心飽滿(mǎn)而充裕。一個(gè)人是否感到快樂(lè )，是基于內心的充實(shí)上的，如果一個(gè)人的內心毫無(wú)果實(shí)，那么他起碼不是那么幸福的。擁有幸福的人一定擁有著(zhù)充裕的精神世界�，F在的我感到很幸福，因為我的心里裝滿(mǎn)了形形色色的人物，截然不同的風(fēng)景，酸甜苦辣的人生，這些，都給予我精神世界一定的滿(mǎn)足。我感到快樂(lè )，也感到滿(mǎn)足，更感到一種充實(shí)，書(shū)籍，讓我的生活更加燦爛多姿，讓我更加期待明天，更加期盼未來(lái)。
如果把書(shū)比喻成一艘時(shí)光的帆船，那么它承載的是無(wú)數個(gè)記憶的片段，里面有湛藍的晴空，也有狂風(fēng)暴雨的夜晚，有海鷗飛越頭頂，也有魚(yú)群游過(guò)船底。無(wú)數個(gè)美好的瞬間組合成一策書(shū)本。我們在今后的路上不停地翻閱，也不斷的往前進(jìn)步。書(shū)籍，讓我有了不一樣的世界，讓我的歡呼也有了不一樣的聲音。也許人生就是寄托在一本本書(shū)籍里，我們可以慢悠悠的散步，也可以輕松的躍步。也許人生，就是在不斷的回首和前進(jìn)中循序漸進(jìn)，迎接一個(gè)又一個(gè)不同的黎明，結束一個(gè)個(gè)不同顏色的黃昏。
讀書(shū)，也許是我人生中最重要的一件事情了。我是一個(gè)代入感很強的人，記得以前讀一本《擺渡人》，我沒(méi)有辦法從那一片荒原之中逃出，我跟著(zhù)主人公迪倫一起奔跑，一起經(jīng)歷火紅的荒原，一起經(jīng)歷惡魔的追捕�？赐昴潜緯�(shū)之后，我花了很久的時(shí)間為自己洗清幻覺(jué)，我已經(jīng)沉浸在其中無(wú)法自拔，甚至在夢(mèng)里無(wú)數次的體會(huì )迪倫的感受，感受那一片痛楚。我對書(shū)籍致以最高的敬意，用最真摯的心靈去接受那一片純凈的'土地。我想，書(shū)籍這種事物，將是我往后人生最大的寄托，我想一路成長(cháng)，一路伴隨它，山高水長(cháng)，不休不止。
也許很多人和我一樣愛(ài)讀書(shū)，但是我自己本身對于書(shū)的感情和許多人是不一樣的。我愛(ài)一件事情，首先我會(huì )給予它最大的尊重和敬意，然后再開(kāi)始探索它。也許這是一種儀式感，這也成為了我的一個(gè)習慣。我對書(shū)的愛(ài)，無(wú)法用幾言幾語(yǔ)道明白。在今后的道路上，我會(huì )不斷的去接納它，吸收它，我想讓它永遠的伴隨我長(cháng)大，直到我老去。
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)和寫(xiě)作是我們人生中最重要的兩件事情，我渴望收獲到更多的支持和掌聲，也渴望將讀書(shū)和寫(xiě)作深深的融入進(jìn)我的人生，我一定帶著(zhù)這份熱愛(ài)，在今后的人生中不斷努力，給所愛(ài)的事物一次證明自己的機會(huì )。
路途漫長(cháng)，我想和書(shū)攜手同行，歷千山萬(wàn)水，方也能細水長(cháng)流，綿綿不絕
中學(xué)生讀書(shū)心得9
火紅的年代，赤膽的忠誠，革命者穿透一切的目光，這是我讀完《紅巖》之后腦海中不斷浮現的鏡頭。與電影《建黨偉業(yè)》相似，《紅巖》留給我最深的印象便是中國共產(chǎn)黨人熱血沸騰火一樣的革命熱情�！案^劈翻舊世界，鐮刀開(kāi)出新乾坤”，他們有著(zhù)共同的信仰，懷著(zhù)共同的感情，怎懼敵人的槍口，用他們鮮血染紅了旗幟，染紅了我的心。
讀《紅巖》，并不像最近火爆的諜戰片，地下工作者總能化險為夷�；蛟S這就是真正的革命，犧牲才能換來(lái)勝利；或許這就是共產(chǎn)黨人，為了實(shí)現心中最美的真理，他們早就置生死于度外。深沉的暗夜，蕭瑟的寒風(fēng)，還有那擺滿(mǎn)刑拘的'刑訊室里，吆喝聲不絕……面對這一切，江姐的臉上是充滿(mǎn)信心的剛毅神情。讓敵人恐怖的獰笑無(wú)奈的變成絕望的吼叫�！安徽f(shuō)？釘！”“一根竹簽對準她的指頭……血水飛濺……”一根，兩根！……竹簽深深地撕裂著(zhù)血肉……一陣，又一陣令人心悸的潑水聲……然而，除了敵人魔鬼般的咆哮，江姐沒(méi)有任何聲音，甚至沒(méi)有一絲絲呻吟，那可是十指連心的痛��！因為“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”因為“人的身軀，怎能從狗洞子里爬出？”潮濕黑暗的地窖，與世隔絕。盡管他以臉色蒼白，顴骨隆起，但他的兩只眼睛仍然炯炯有神，帶著(zhù)永不熄滅的威力。整座地窖箍得緊緊的，還有那一道道鐵門(mén)。他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)哪怕變成鬼魂也讓敵人喪膽的人，他就是“老許”，小說(shuō)中自始至終形象那么高大的許云峰。在山城即將解放的前夕，在敵人猙獰的面孔和死亡面前，他毫無(wú)懼色，他不屑一切，他說(shuō)：“死亡，對于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅�！彼裆匀舻刿橎堑匾苿�(dòng)腳步，拖著(zhù)銹蝕的鐵鐐不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路�！�
記得小時(shí)候我問(wèn)老師國旗為什么是紅色的，老師總會(huì )說(shuō)：“那是革命烈士用鮮血染紅的�！碑斘翌I(lǐng)到少先隊的紅領(lǐng)巾時(shí)，我捧到胸前聞了又聞，仿佛真的嗅出了鮮血的味道。今年，是黨的九十歲生日。九十年中，正是無(wú)數有著(zhù)紅巖精神的共產(chǎn)黨人用身軀前仆后繼筑成了光明大道。九十年中，也正是中國共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)億萬(wàn)中國人民脫離貧困，走向復興，告訴世人，只有共產(chǎn)黨才能救中國！九十年前，中國共產(chǎn)黨誕生在嘉興南湖的一只游船上，開(kāi)天辟地；誰(shuí)又想，九十年后的今天正是中國共產(chǎn)黨，駕駛著(zhù)新中國的大船，滿(mǎn)載著(zhù)信心和希望，沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路，向著(zhù)中華民族的偉大復興，揚帆破浪，闊步前進(jìn)！黨的旗幟在飄揚，鮮紅的旗幟將永不褪色。因為不僅是偉大的革命先烈，我們這一代，以及千千萬(wàn)萬(wàn)代中國人都永遠懷著(zhù)一顆又紅又熱的心，準備用鮮血染紅旗幟！
中學(xué)生讀書(shū)心得10
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的深深感受，那就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感動(dòng)不已。
在細細品讀《愛(ài)的教育》時(shí)，每次被書(shū)中的平凡人物的事跡而感動(dòng)，《掃煙囪的孩子》、《班長(cháng)》、《虛榮心》、《嫉妒》、《爭吵》、《窮人》、《感恩》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童應該具備的純真感情。讀了這些書(shū)，我對愛(ài)有了新的感受，十二歲的小學(xué)生恩里科生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔、爸爸、媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國、保護祖國。多么令人感動(dòng)呀！
讀了《愛(ài)的教育》以后我也體會(huì )到了什么是真正的愛(ài)。當我讀到洛貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的`小男孩往馬路一邊推，自己卻被馬車(chē)扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁地流下了眼淚。當我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內借小刀或什么，他都會(huì )借給他，甚至送給他。這是多么純真的友誼��！
我們的生活不能缺少愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在有很多同學(xué)的日記上還掛著(zhù)一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，這樣怎么能感受到愛(ài)的偉大呢？把自己的愛(ài)寫(xiě)出來(lái)，露出來(lái)，讓它飛起來(lái)吧！只有真誠的愛(ài)才能架構起人與人間的橋梁，才能建立真正的和諧生活。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是一種無(wú)法形容完全的詞兒。我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，必定是充實(shí)而快樂(lè )的人。
中學(xué)生讀書(shū)心得11
其實(shí)我早就想要有這本書(shū)了，這本書(shū)的書(shū)名很吸引我。我想看看，這愛(ài)的教育是一種什么教育。
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我得到了這一本書(shū)。
這本書(shū)中記錄著(zhù)一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫(xiě)了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)……
我最喜歡是這本書(shū)中的“賣(mài)炭人和紳士”，它里面寫(xiě)了：人和人都是同等的，沒(méi)有貧富之分。不能因為一點(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會(huì )尊重你。要養成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長(cháng)過(guò)程中必不可少的一課。
愛(ài)，是一種很好的教育方法。它并不是來(lái)逼迫你去什么，而是一種加以行動(dòng)上的教育。沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有的精神上的脆弱。這就是愛(ài)的教育，這是我的理解。
但是，這個(gè)問(wèn)題是解決了，我又有了一個(gè)值得我思考的問(wèn)題：愛(ài)，是什么呢？
有人說(shuō)被愛(ài)是一種幸福，有人說(shuō)愛(ài)是一種動(dòng)力……到底愛(ài)是什么呢？我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是知道我是爸爸媽媽愛(ài)著(zhù)的，而未對他們說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛(ài)是什么？學(xué)習上，我有對老師的愛(ài)；友情上，我有對朋友的愛(ài)；親情上，我有對遠在天國的.爺爺的思念的愛(ài)……但是我對爸爸媽媽的愛(ài)是什么呢？是空虛的嗎？
空虛的愛(ài)，又是什么呢？
沒(méi)有想到，一本小小的書(shū)，會(huì )給我極大的思考，這應該我讀完后的感受吧。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了；再壞，再可怕的人也會(huì )被受融化。遇到可憐人應當伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
中學(xué)生讀書(shū)心得12
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾·柯察金那頑強的品格多么另人欽佩！如果你讀了這本書(shū)，就會(huì )明白具有鋼鐵品性的人是多么偉大！
保爾·柯察金出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫(xiě)書(shū)，對自己毫不顧惜。保爾可謂強者的化身！
對照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發(fā)熱。我是一個(gè)很沒(méi)有意志力的小女孩。三年級時(shí)，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個(gè)紅外線(xiàn)小燈就會(huì )一閃一閃的`。剛開(kāi)始，我還能堅持著(zhù)不往外看，可治療了一個(gè)多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時(shí)我戴上治療儀，如果有其他同學(xué)走過(guò)，我會(huì )一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時(shí)別人在看電視，我也會(huì )把治療儀弄一點(diǎn)空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我覺(jué)得自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì )想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
中學(xué)生讀書(shū)心得13
黎明即起，閑來(lái)無(wú)事，讀了幾遍木心先生的《從前慢》，很有畫(huà)面感而又朗朗上口的詩(shī)篇，把我帶到了那個(gè)年代，誠懇打招呼的鄰居，冒著(zhù)熱氣的豆漿店，收到遠方好友來(lái)信的喜悅，慢慢的走著(zhù)，緩緩地活著(zhù)，悠悠的生長(cháng)著(zhù)，那時(shí)的日子，真美!
人是永不知足的動(dòng)物!科技飛速發(fā)展，人們愈來(lái)愈浮躁，萬(wàn)事萬(wàn)物追求一個(gè)快字。人和動(dòng)物的區別就是，人是知恥不知足，而動(dòng)物是知足不知恥。于是一些有能力的不知足的人精，就靠自己的超人智慧和才干，創(chuàng )造了飛機、汽車(chē)、電燈、電話(huà)。我們的生活日新月異，我們的科技飛速發(fā)展。突然之間，一切的'一切都快了起來(lái)�？梢哉f(shuō)，我們的生活是想怎樣就怎樣，想怎樣就能怎樣的生活。
快!真的很好�？晌�，還是喜歡慢!慢慢的路過(guò)想去的地方，慢慢的讀一本書(shū)，慢慢的寫(xiě)一首詩(shī)，慢慢的等待遠方的來(lái)信，慢慢的過(guò)每天的日子。沒(méi)有一個(gè)一個(gè)日程表，沒(méi)有一張一張飛機票，沒(méi)有一條一條微信短信。慢慢的等，只是等，等待也是很美的一種事。很想回到那個(gè)車(chē)，馬，郵件很慢的日子，快餐式的生活，程式化的歲月，一眼都能看到頭的日子，少了期待，少了驚喜，少了不確定，讓我很迷茫，讓我很頹廢，也讓我很不爽。這種快餐生活下的每一天，就像蒙了眼睛磨面的驢子，兩眼抹黑麻木的轉著(zhù)。
慢下來(lái)吧，現在的人都是把一年當成一天來(lái)過(guò)，所有的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，勇往直前的向前沖，可卻曾不回頭想想，自己當初的夢(mèng)想是什么?還在嗎?沖的目的是什么?從現在起，我要努力過(guò)慢的生活。把一天當成一年來(lái)過(guò)。讀一段文，寫(xiě)兩行字，發(fā)一陣呆，愛(ài)一個(gè)人，不去想明天，不去想將來(lái)，就這樣慢慢的，慢慢的過(guò)著(zhù)，過(guò)我想要的日子，活我自己的生活。
我要慢慢而又知足的享受我生命的每一分，每一秒!
中學(xué)生讀書(shū)心得14
可否請你幫我畫(huà)只綿羊?第一次見(jiàn)面時(shí)他這么問(wèn)。既然如此我就幫他畫(huà)了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗我的耐心――四只羊中竟無(wú)一只滿(mǎn)意。就當我耐心被磨光敷衍的畫(huà)了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí)，他卻露出了喜色。這就是我認識小王子的經(jīng)過(guò)。
這部書(shū)講述了一個(gè)世界上最傷心的故事，是一則關(guān)于愛(ài)與責任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過(guò)一些別的小行星，見(jiàn)到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負者、商人、數學(xué)家等等。
當他到達第五個(gè)星球時(shí)，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著(zhù)：我在忙著(zhù)很重要的事，這是我的`職責
這個(gè)人一定會(huì )被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣，雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會(huì )覺(jué)得荒謬可笑的人�；蛟S，那是因為他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作較有意義。當他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過(guò)來(lái)。當他熄燈時(shí)，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個(gè)國度，為之所做的事情都會(huì )被看作是最重要的事情。
第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：因為我還沒(méi)有被馴養。馴養是什么意思?那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系，對我來(lái)說(shuō)，你不過(guò)是個(gè)小孩，就跟其他成千上萬(wàn)的小孩沒(méi)什么不同，我對你來(lái)說(shuō)也一樣。但是，如果你馴養我，那么，我們就會(huì )被彼此需要了。對我們來(lái)說(shuō)彼此就是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。
和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿(mǎn)光彩。我就會(huì )辨認出那與眾不同的腳步聲，是獨一無(wú)二聲音。
每個(gè)人都擁有星星，但是對不同的人而言，他們有著(zhù)不同的意義。不過(guò)所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對你而言它是最最耀眼的。
其實(shí)最重要的事情，是眼睛無(wú)法看見(jiàn)的。它對每個(gè)人而言都不同。
中學(xué)生讀書(shū)心得15
我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》，故事情節曲折但是十分的動(dòng)人，人物的細節描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧！
當我拿到這本書(shū)時(shí)，我心里頓時(shí)出現了許多疑惑，穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的.名字，而且當元帥應該是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著(zhù)許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對抗，由于遼軍進(jìn)犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親，要殺了楊宗保，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見(jiàn)穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現了威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移的精神。
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