細米讀后感

細米讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的細米讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

細米讀后感1

　　通過(guò)這個(gè)寒假，我閱讀了《細米》，它讓我感悟頗深。男孩細米生來(lái)就會(huì )臉紅，表妹紅藕和他兩小無(wú)猜，同在稻香渡長(cháng)大。一天，村里迎來(lái)了一批從蘇州城來(lái)的眉清目秀的女知青，分配到各家，幫忙干活。給平靜的鄉村帶來(lái)了一絲生機。

　　細米家分到了梅紋，細米特愛(ài)雕刻，天天都得刻，把家具弄得“傷痕累累”。細米犯了錯，梅紋陪細米一起淋雨。細米一動(dòng)不動(dòng)，他的小狗也和他一般。梅紋去喊老師，老師來(lái)了，可細米倒了…

　　這里看出了梅紋的善良，她和細米非親非故，卻把細米當作自己的'弟弟，為他求情。細米也認識到了錯誤，站在門(mén)外，不得到原諒，不肯進(jìn)家門(mén)。

　　閱讀了《細米》后，我要向故事中的梅紋姐姐學(xué)習，要樂(lè )于助人，要在別人有困難時(shí)幫助他們，好心有好報，你怎么待人，人家就怎么待你，因為，善是精神世界的陽(yáng)光。同時(shí)我要向細米學(xué)習，學(xué)習知錯就改的優(yōu)秀品質(zhì)。

細米讀后感2

　　我最近在讀曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。

　　細米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。

　　天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開(kāi)了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的.了望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來(lái)便有一種發(fā)現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿(mǎn)了想像力，更有自己的主見(jiàn)。我相信細米的不少非凡舉動(dòng)一定會(huì )引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發(fā)瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿(mǎn)世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng )造的一幅巨大的“壁畫(huà)”。這就是細米最大的不同之處，是他的“精神之美”所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同于鄉間的，女子獨有的敏銳的感覺(jué)，來(lái)開(kāi)發(fā)引導細米。如果梅紋受到了什么困難，細米一定會(huì )奮不顧身得來(lái)幫助她。

　　這就是細米，這是一個(gè)十分勇敢又害羞的男子孩。

細米讀后感3

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫《細米》。

　　這本書(shū)是曹文軒所寫(xiě)。故事里的主人公——細米，是一個(gè)非常喜歡雕塑的小男孩，他的爸爸媽媽都為這個(gè)而感到苦惱。但他們卻不知道，這個(gè)平凡的小男孩，卻有關(guān)不平凡的雕塑天賦。當梅紋來(lái)到后，她一眼不看出了這個(gè)天賦，并支持他雕刻，還跟他一起去藝術(shù)館求發(fā)展。

　　自從細米經(jīng)過(guò)梅紋的`教導之后，他雕得越來(lái)越好了。而細米的爸爸媽媽也都發(fā)現他進(jìn)步了，都很開(kāi)心，還把梅紋提升到了細米班的班主任和各個(gè)班的美術(shù)老師。當梅紋覺(jué)得細米刻得作品越來(lái)越多的時(shí)候，她就給細米辦了一個(gè)展覽會(huì )，邀請同學(xué)們來(lái)參觀(guān)，同學(xué)們都看的流連忘返呢！

　　讀了這本書(shū)，我想起了一句話(huà)“是金子總會(huì )發(fā)光人”而細米正好就是這樣！這本書(shū)也讓我知道了一個(gè)道理，那就是，只要你努力過(guò)吧，就會(huì )的得到回報。

細米讀后感4

　　最近，我讀了曹文軒所寫(xiě)的一本書(shū)《細米》。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來(lái)的女知青。

　　我喜歡細米，因為他關(guān)心別人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，盡然一病不起。細米十分傷心，就去河里捕大金魚(yú)。細米在冬天的河里捕了好長(cháng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文也一天天的好了起來(lái)。

　　我喜歡細米，因為他為人著(zhù)想。因為父母的去世，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細米害怕爸爸不讓梅文干了，就偷偷的拿走了試卷，并告訴了全班的同學(xué)。結果，到了最后，被爸爸抓住了，就被狠狠的`打了一頓。

　　我也喜歡梅文，因為自從同學(xué)們作弊后，她就用心教學(xué)。晚上，到同學(xué)家看看他們，一直到很晚才肯回家。最后，她們班取得了第二名的好成績(jì)，大家都高興極了。

　　這本書(shū)的最后，細米得知梅文要回城以后，十分傷心，不愿與梅文分離，便跟著(zhù)大舅去割稻草了。當細米想通之后，便獨自一人跑回了稻香渡，想見(jiàn)梅文最后一面�？上�，當細米到了之后才得知梅文等了自己七天，最后沒(méi)有等到，便遺憾的回城了。

　　讀完這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：要把好握當下所用有的一切，不然等失去了，便后悔也來(lái)不及了！

細米讀后感5

　　這幾天，我一直在看一本叫《細米》的書(shū)，這本是書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，曹文軒可是北京大學(xué)的教授呢！這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫細米的男孩，發(fā)生的一些事情。

　　我最喜歡的是第二篇文章《樹(shù)上是葉子就是我的家》中的第二篇小故事。這里面講了細米非�？炭嗫號|西。有一次他的朋友梅紋看見(jiàn)細米在專(zhuān)注的.刻著(zhù)一只小毛驢，看見(jiàn)他的刻刀不是專(zhuān)門(mén)的雕刻刀，而是銷(xiāo)鉛筆的刀。細米的作品在這個(gè)房間里到處都是，桌子上、抽屜里、床底下、四周到處都是，而那些作品正是吸引著(zhù)梅紋。在離細米家有點(diǎn)遠的一塊大墻上是細米用粉筆畫(huà)的一些搞笑的事，都是細米自己經(jīng)歷過(guò)的、看到過(guò)的。梅紋看到了這些圖案，都緊緊的吸引住梅紋。

　　我喜歡這篇是因為我覺(jué)得細米是一個(gè)很有才能的孩子，他畫(huà)的雖然不太好，但是也挺很吸引人的，雖然這些作品不那么好笑，但能給人一種看見(jiàn)真的場(chǎng)景一樣，所以我喜歡這一篇。

　　今天，我讀完了《細米》這本書(shū)，又寫(xiě)了篇作文真好。

細米讀后感6

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫《細米》。

　　這本書(shū)是曹文軒所寫(xiě)。故事里的主人公-----細米，是一個(gè)非常喜歡雕塑的小男孩，他的都為這個(gè)而感到苦惱。但他們卻不知道，這個(gè)平凡的小男孩，卻有關(guān)不平凡的雕塑天賦。當梅紋來(lái)到后，她一眼不看出了這個(gè)天賦，并支持他雕刻，還跟他一起去藝術(shù)館求發(fā)展。

　　自從細米經(jīng)過(guò)梅紋的'教導之后，他雕得越來(lái)越好了。而細米的爸爸媽媽也都發(fā)現他進(jìn)步了，都很開(kāi)心，還把梅紋提升到了細米班的班主任和各個(gè)班的美術(shù)。當梅紋覺(jué)得細米刻得作品越來(lái)越多的時(shí)候，她就給細米辦了一個(gè)展覽會(huì )，邀請們來(lái)參觀(guān)，們都看的流連忘返呢！

　　讀了這本書(shū)，我想起了一句話(huà)“是金子總會(huì )發(fā)光人”而細米正好就是這樣！這本書(shū)也讓我知道了一個(gè)道理，那就是，只要你努力過(guò)吧，就會(huì )的得到回報。

細米讀后感7

　　最近，我讀了一本叫做《細米》的書(shū)，書(shū)中那跌宕起伏的故事情節讓我感慨萬(wàn)千。

　　書(shū)中的主人公名叫杜細米，他是一位校長(cháng)的兒子，喜歡到處亂刻。有一天，一群蘇州女知青來(lái)到了他的`家鄉，其中一位女知青留在了細米家，這位女知青一直教育細米，教他雕刻，也教他要尊重別人。他便從一個(gè)喜歡到處亂刻、惹事的頑皮少年成長(cháng)為一個(gè)關(guān)心別人，尊重別人，助人為樂(lè )的好少年，他經(jīng)歷的種種磨難與考驗，都是常人難以忍受的。讀完這本書(shū)，想想自己的成長(cháng)過(guò)程，與他相似的地方有很多。

　　在我五歲時(shí)，我還是一個(gè)不懂尊重別人，不懂關(guān)心別人，只知道玩的一個(gè)頑皮少年，甚至還會(huì )去貶低別人，好像整個(gè)地球都是我的一樣。但過(guò)了五年后，我已知道去尊重別人，關(guān)心別人，尊重別人的勞動(dòng)成果了，已經(jīng)成為了一個(gè)陽(yáng)光少年。

　　這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景，也沒(méi)有用高貴的人做主角，而是用鄉村來(lái)做背景，用一個(gè)普普通通的鄉間少年，鄉土風(fēng)情、鄉野本色，雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn)，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫(xiě)作手法，我們應該學(xué)習。

細米讀后感8

　　最近，我讀完《細米》這一本書(shū)。

　　《細米》這本書(shū)是曹文軒叔叔的作品。在曹叔叔的筆下，鄉村寧靜、優(yōu)美、神秘，令人回味，書(shū)中不時(shí)寫(xiě)出蘆葦、蘆絮的美，讓人感受到一個(gè)似乎神秘、安靜的境界。

　　這本書(shū)講述了主人公細米的成長(cháng)歷程。女知青梅紋來(lái)到了細米的村里，把細米這個(gè)桀驁不馴的野男孩帶入一個(gè)新的成長(cháng)歷程。原來(lái)細米好動(dòng)、野性、貪玩，在與梅紋的相處下變得比以前更有思想、更加堅強。細米變得像另一個(gè)人，不再亂刻亂畫(huà)，而是在木頭上刻畫(huà)著(zhù)農村生活。細米漸漸從野男孩，變成一個(gè)有色彩的男孩。后來(lái)梅紋當上稻香渡的`老師，細米在學(xué)習上加勁。有時(shí)梅紋像小學(xué)生一樣和女孩玩，而細米跟男孩一起打籃球。在稻香村的每一天就是充滿(mǎn)快樂(lè )、歡笑、溫暖的一天。最后，細米在舅舅家一段時(shí)間，梅紋回家了。細米回到家，媽媽告訴他，此時(shí)細米淚水在眼眶里打轉，回憶著(zhù)與梅紋的一段快樂(lè )時(shí)光。

　　讀了這本書(shū)，我感受到鄉村生活的美，也感受到文學(xué)的美。從這本書(shū)，我懂得人的一生需要一些人點(diǎn)撥，像細米如果沒(méi)有梅紋的點(diǎn)撥，他還是個(gè)野孩子。如果人生缺少了點(diǎn)撥，也許這個(gè)人就會(huì )墮落，就會(huì )碌碌無(wú)為。

細米讀后感9

　　細米，一個(gè)男孩，一個(gè)鄉村男孩，一個(gè)鄉村的野男孩。平時(shí)，不是給別人找麻煩，就是大半夜了也不回家，弄得父母急死了。有時(shí)，還和同學(xué)打架，一直讓老師操心。

　　可是，有一天，分到他家的女知青讓他有所改變。梅紋教他藝術(shù)，教他禮貌待人。她很照顧細米，把他當親弟弟對待。

　　在他們一起生活的日子里，他們也經(jīng)歷了無(wú)數的挫折，但是他們總是能站起來(lái)。時(shí)間如同一只離弦的箭，收也收不回來(lái)。就在細米給舅舅割草蓋房時(shí)，梅紋去蘇州了，只有一個(gè)頭像留在那兒，一股濃濃的.情意。

　　關(guān)愛(ài)能改變一個(gè)人的性格，關(guān)愛(ài)能改變一個(gè)人的心靈，關(guān)愛(ài)讓一切皆有可能。

　　每天都會(huì )有奇跡，可能有些壞人做出了好人的舉動(dòng)，誰(shuí)能做到？只有關(guān)愛(ài)。有時(shí)，風(fēng)也溫柔，雨也可親近。愛(ài)無(wú)處不在，清潔工愛(ài)地球，馴獸師愛(ài)動(dòng)物。我們也可以做到，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，一切皆有可能！

細米讀后感10

　　《細米》是曹文軒老師的著(zhù)作，讀了這本書(shū)，我感覺(jué)像走進(jìn)了文學(xué)的天堂，這本書(shū)使我受益匪淺。

　　曹文軒老師筆下的細米是一個(gè)天真活潑、愛(ài)臉紅的孩子。他和他的表妹紅藕從小生活在鄉下，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而有一天，他們的村子被分到了一群女知青。一個(gè)叫梅紋的小姑娘住進(jìn)了他們家。梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　這本著(zhù)作中優(yōu)美的.語(yǔ)言讓我感受到鄉村孩子童年生活的自由與快樂(lè )。每一句話(huà)都在我的腦海里構成一幅畫(huà)，每一點(diǎn)、每一橫好像是畫(huà)上的點(diǎn)、線(xiàn)、面，在我腦海里重構成一幅美麗的鄉村畫(huà)卷。

　　曹文軒老師的敘述語(yǔ)句帶著(zhù)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，使我不禁要再往下探尋問(wèn)題的答案。這本書(shū)讓我嘗到怎么刻畫(huà)一個(gè)人的外貌特點(diǎn)，還有利用排比句式來(lái)描寫(xiě)環(huán)境，用對比的方法來(lái)刻畫(huà)人物的形象等，所以這本書(shū)使我受益良多。

　　文學(xué)是永恒不變的東西，好的文章靠的是真摯的情感、生動(dòng)的刻畫(huà)，所以我們平時(shí)要注意語(yǔ)言的積累并學(xué)習運用，才能提高我們的寫(xiě)作水平。

細米讀后感11

　　細米是曹文軒筆下的一個(gè)少年，他勇敢善良、生性好動(dòng)�！都毭住愤@部小說(shuō)的第一章的名字是“樹(shù)上的葉子樹(shù)上的花”。這一章主要講：細米生活的地方——稻香渡。來(lái)了一群仿佛從天國而來(lái)的女孩兒。這些從蘇州城到這里來(lái)插隊的女知青，使平靜的鄉村有一股清新而迷人的氣息。其中年紀最小的梅紋姑娘分到了細米家中。

　　我覺(jué)得這一章中描寫(xiě)人們等船的非常值得我們學(xué)習。里面用了許多細節描寫(xiě)，如：細米穩穩地坐在一根橫桿上，垂掛著(zhù)的兩條腿，還悠閑地擺來(lái)擺去，一副很舒服的樣子。這句話(huà)把細米在樹(shù)上看船的神態(tài)、動(dòng)作都細致的描寫(xiě)了出來(lái)。還有：喊聲如潮，將那些暫時(shí)回家的`人統統喊了出來(lái)，村巷里一片喊聲，一片“吃通吃通”的腳步聲，其間夾雜著(zhù)狗吠，人們都朝河邊跑來(lái)。這一段話(huà)通過(guò)對人們的動(dòng)作描寫(xiě)，使人們看到了一群迫不及待的看女知青的稻香渡人們。

　　剛看這個(gè)本書(shū)的第一眼，我就喜歡上了它。稻香渡人們之間發(fā)生的事令我啼笑皆非，真喜歡這本書(shū)！

細米讀后感12

　　我在寒假里看了一本名叫《細米》的書(shū)。里面講了細米的一家人和女知青梅紋之間發(fā)生的事。

　　讓我印象最深的`是一次是細米和梅紋帶著(zhù)細米雕刻的八件作品去城里展出，那天夜晚，他們來(lái)到了一家刻刀店的前面，梅紋進(jìn)去想買(mǎi)點(diǎn)刻刀送給細米，可是細米說(shuō)：“媽媽給我們的錢(qián)只能住旅店，如果用掉了一點(diǎn)點(diǎn)，就不能去住旅店了�！泵芳y說(shuō)：“我已經(jīng)找到了今晚露宿的地方了�！奔毭紫耄簨寢屪屛艺疹櫤妹芳y，不要讓她著(zhù)涼�？蛇@時(shí)梅紋卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”梅紋先沖到刻刀店選了幾把刻刀，再付了錢(qián)，然后，她拉著(zhù)細米跑向電影院，他們晚上就在這里睡覺(jué)。到了深夜，梅紋已經(jīng)熟睡，細米把他的被子蓋在她的身上，自己在寒冷的風(fēng)中過(guò)夜。

　　我讀了這本書(shū)以后覺(jué)得細米他為了梅紋可以付出無(wú)數的代價(jià)，就像我的爸爸媽媽為了我可以付出他們的一切。我也要像細米和梅西一樣，把自己的關(guān)心和愛(ài)多分給別人一點(diǎn)，同時(shí)珍惜和朋友之間的友情。

細米讀后感13

　　自從我閱讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》后，我對鄉村的事情了解了很多很多。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開(kāi)朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚(yú)，數也數不清。

　　主人公細米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔任美術(shù)教師的.梅紋，不但教細米畫(huà)畫(huà)，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著(zhù)暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚(yú)。細米在冰上等了半天，心里只想著(zhù)讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì )凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚(yú)。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見(jiàn)，細米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì )到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。

細米讀后感14

　　這些天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《細米》。文章中那優(yōu)美的文字，給我留下了深刻的印象。

　　細米本來(lái)就是一個(gè)喜好害羞的男孩，他與表妹紅藕一起長(cháng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`，日子過(guò)得很快。有一天，村里人得知將會(huì )有一群從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青過(guò)來(lái)，她們仿佛來(lái)自天國，各個(gè)都像是仙女下凡。細米家也來(lái)了一個(gè)女孩子——梅紋，細米很喜歡恬靜的梅紋，梅紋也很喜歡活潑的細米，梅紋用她純凈而又溫柔的情感和精神力量，讓細米這個(gè)鄉野之子步入了新的成長(cháng)歷程。

　　這本書(shū)以?xún)?yōu)雅的筆跡完美講述了一個(gè)少年的心靈成長(cháng)歷程。讀完了這本書(shū)，我的心靈得到了滿(mǎn)足，我感受到了梅紋的善良，是她發(fā)現了細米的才華，梅紋就像是細米的親姐姐一樣，細米也很喜歡他這個(gè)姐姐，我感受到了細米與梅紋之間的情誼。這本小說(shuō)寫(xiě)出了一段可以與日月同在的美麗的情感故事。

　　這本書(shū)讓我看到了人情與人性，感到了溫暖。

細米讀后感15

　　夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，空調房里清涼舒適，我打開(kāi)《細米》這本書(shū)，不由得被故事里的情節深深地吸引。

　　主人公細米住在一個(gè)叫稻香渡的村莊。這個(gè)男孩天真頑皮，經(jīng)常會(huì )做出許多讓人好笑的舉動(dòng)。自從蘇州城的一位女知青梅紋住進(jìn)了細米家，細米的生活變了。

　　稻香渡的五月是最忙的日子，連梅紋也要準備工具干農活。但她是城里人，根本就不會(huì )干這些粗笨的`農活。而細米一家人常常在梅紋無(wú)助的時(shí)候竭盡全力幫助他，就連小細米也來(lái)幫她割麥，還給她送來(lái)食物。細米一家的關(guān)愛(ài)不僅讓梅紋渡過(guò)困境，也深深地打動(dòng)了我。

　　愛(ài)如一股清泉，在細米一家人和梅紋心中流淌著(zhù)。梅紋在與細米朝夕相處的日子里，發(fā)現細米有個(gè)驚人的天賦——雕刻。她把從父親那里耳濡目染學(xué)來(lái)的雕刻和繪畫(huà)知識，用她的方式傳授給細米，從技法與理論上引導細米走上藝術(shù)之路。她的感情就像一只手，牽著(zhù)細米進(jìn)入了一個(gè)藝術(shù)的殿堂，讓他的潛質(zhì)得到了開(kāi)發(fā)。

　　細米和梅紋日漸深厚的感情讓我感動(dòng)，而給細米的生活帶來(lái)無(wú)限光明的是他們之間的愛(ài)。愛(ài)是一座橋梁，將細米引向山之巔。

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