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《細米》讀后感15篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《細米》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《細米》讀后感1
今天我讀完了細米這本書(shū)。我大略一算，這已經(jīng)是我讀的第五本曹文軒的純美小說(shuō)了，這本書(shū)同樣可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是"美"。
細米這本書(shū)的主人公分別是細米和梅紋，細米出生在一個(gè)叫稻香渡的村子，他的爸爸杜子漸是一位中學(xué)的校長(cháng)。而梅紋是一位從城里來(lái)的女知青，她本來(lái)被分配到了三鼻涕家，但因為三鼻涕的.爸爸并不喜歡招攬女知青，于是，梅紋才得以來(lái)到細米家。梅紋剛一來(lái)到細米家，就跟他們相處得很好，細米的媽媽也十分喜歡她。那時(shí)細米在梅紋的眼里只是靦腆的，好看的男孩而已，但到后來(lái)她才發(fā)現細米并沒(méi)有他想象中的那么單純，他是一個(gè)十分有思想的男孩，他十分喜歡雕刻東西，因此在整個(gè)稻香渡都見(jiàn)到他的"作品"，梅紋看到他的作品后，覺(jué)得他十分有天賦，于是便開(kāi)始教細米真正的雕刻，細米的雕刻技術(shù)也在梅紋的指導下變得十分厲害。到了后來(lái)，每個(gè)女知青都必須得下地干農活，但細米的媽媽看到梅紋干農活時(shí)很吃力，不忍心糟蹋這么好的女孩，便和細米的爸爸進(jìn)行討論，最后他們將梅紋送到了自己的中學(xué)里當老師，還正好是細米的老師，別家的女知青看到后十分的羨慕。梅紋成為細米的老師后，他們兩人的感情也日漸加深，但不幸的是最后梅紋還是離開(kāi)了稻香渡和細米。
這本書(shū)對我的感觸很大，大家都知道知青在中國歷史上是一個(gè)很大的污點(diǎn)，但他卻在曹文軒的筆下?lián)Q了一種方式存在，讓人們不由的忘記這些，全神貫注的去注意那個(gè)"美"字�？偟脕�(lái)說(shuō)《細米》是一本十分不錯的書(shū)，我很推薦大家去買(mǎi)一本來(lái)讀一讀。
《細米》讀后感2
寒假里我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫(xiě)的生動(dòng)形象，令人迷戀。
文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又溫柔細心的梅紋，還有懂事可愛(ài)的紅藕。梅紋仿佛就像一個(gè)來(lái)自天國的女孩兒，有著(zhù)純潔的心靈、溫柔的笑容。這些帶給的`是一個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程，讓細米從一個(gè)調皮的孩子，變成一個(gè)懂事的少年；讓細米從一個(gè)連藝術(shù)都不知道是什么的人，變成了一個(gè)懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng )造藝術(shù)的男孩兒。
讀這本書(shū)時(shí)，最吸引我的是關(guān)于細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在，享受著(zhù)快樂(lè )的童年。他們能在水塘里捉魚(yú)，在田地里摘豆角，河塘里挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河里，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車(chē)排放尾氣。還有，我讀了《細米》之后，發(fā)現做任何事情只要細心去觀(guān)察，總有其不同之處。例如，在我們眼里，毛驢長(cháng)得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒(méi)有一點(diǎn)相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。
這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景，也沒(méi)有用高貴的人做主角，而是用鄉村來(lái)做背景，用一個(gè)普普通通的鄉間少年，鄉土風(fēng)情、鄉野本色，雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn)，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫(xiě)作手法，我們應該學(xué)習。
《細米》讀后感3
我讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》之后，我深有感受，這是一部勵志小說(shuō)。
少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩，這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)冕禮。
通過(guò)閱讀《細米》這本書(shū)，我對主人公細米不禁產(chǎn)生了，一種敬佩之情。又對這個(gè)鄉村少年，又產(chǎn)生一絲嫉妒。他能在鄉村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的小船，各色的'鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍�？晌乙蚕肴タ纯窗矊幍拇迓�，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……
我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……
我真希望我能去鄉村看一看！
《細米》讀后感4
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有點(diǎn)興奮，因為今天這里將迎來(lái)一批從蘇州城里來(lái)的知青。聽(tīng)說(shuō)，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說(shuō)不出太多�？偠灾�，就是希望分到的是女知青。故事就從這里開(kāi)始了。
毛胡子隊長(cháng)一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農民駕船去二十里外的油麻地去接應她們了。稻花渡的河上擠滿(mǎn)了人�！按瑏�(lái)了�！庇腥撕暗�。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細米家的狗也吠開(kāi)了。女知青們下了船，不是每戶(hù)人家都能分到的，細米家就沒(méi)分到。在一次偶然的機會(huì )中，細米家分到了以為女知青——她叫梅紋。
自從梅紋來(lái)到細米家后，細米突然從一個(gè)十分調皮的孩子變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，總之改變了許多。
細米成天拿著(zhù)一把刻刀，在書(shū)桌上、門(mén)上……很多地方刻來(lái)刻去。他刻自己想的'，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見(jiàn)了，于是就教細米學(xué)雕塑。細米很樂(lè )意學(xué)，梅紋也十分樂(lè )意教。他們時(shí)常找來(lái)或者要來(lái)一些木頭、樹(shù)根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細。一段時(shí)間后，他們有了許多作品，細米的書(shū)桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著(zhù)作品去縣里參展，那里的人答應給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話(huà)的梅紋罵出了一大堆臟話(huà)。從那以后，細米卻依舊在學(xué)雕塑，他可能還認為自己技術(shù)不夠吧。
越看到后來(lái)就越發(fā)地受細米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對細米的堅持最為欣賞。在生活中，我覺(jué)得大家要向細米一樣謙虛、堅持不懈地做人，這樣才會(huì )進(jìn)步。
浙江杭州富陽(yáng)市富陽(yáng)市永興小學(xué)六年級:王梓臻
《細米》讀后感5
金藍色的閃電胡亂地撕裂著(zhù)天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個(gè)巨人暴怒時(shí)用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響，岸上的樹(shù)與水邊的蘆葦在劇烈地搖晃，然后倒下一片。這時(shí)，我正在家里看第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎作品--當代著(zhù)名作家曹文軒的小說(shuō)《細米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了，而外面的世界好像離我很遠……
主人公細米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開(kāi)學(xué)不久，細米聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們村來(lái)了許多女知青，你去看看吧�！奔毭缀闷娴貋�(lái)到河邊，卻只看到黑壓壓一群人。船到后，細米意外地有了一個(gè)姐姐，叫梅紋。她的到來(lái)讓細米增添了許多快樂(lè )。
細米是一個(gè)愛(ài)雕刻的孩子，他學(xué)習的桌子、椅子和墻壁上全刻著(zhù)他自己的`故事。有一天，細米在廟中玩耍，發(fā)現有四根雄偉的木柱子。于是他拿著(zhù)刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來(lái)，原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的，這件事被他爸爸杜校長(cháng)知道了，爸爸很生氣，就把細米叫來(lái)問(wèn)情況�？粗�(zhù)爸爸烏云般的臉和像刀一樣的眼光，細米知道自己犯下了嚴重的錯誤，他非常誠懇地承認了自己的錯誤。
從這本書(shū)中，我感受到細米的頑皮，感受到了他勇于承認錯誤的精神；從這本書(shū)中，我也感受到了細米對愛(ài)好的執著(zhù)和持之以恒；從這本書(shū)中，我更感受了曹文軒先生對生活細致的觀(guān)察和生動(dòng)的描繪：“鳥(niǎo)兒們悠閑地從天空飛過(guò)，挑剔地尋找晚上的棲息之處，蘆葦村的落日總是這么美……”
媽媽說(shuō)：“生活中處處都有語(yǔ)文”，從曹文軒的《細米》中我深切地體會(huì )到了這一點(diǎn)。以后，我也要仔細地觀(guān)察生活，寫(xiě)優(yōu)美、生動(dòng)的好作文。
《細米》讀后感6
最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。
文章的主人公是鄉野男孩細米與蘇州城來(lái)的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來(lái)了一群天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個(gè)。她后來(lái)被分配到了細米家，最后在稻香渡中學(xué)當了初二班的班主任，承擔著(zhù)一份重大的責任。她陪伴細米走過(guò)了那些粗糙的歲月，引領(lǐng)細米走向正軌
文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一只“紡織娘”，盡管赤日當空，曬得野外不敢有人走動(dòng)，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯著(zhù)那綠的`透明的家伙；還有一次，月光下，他鉆過(guò)籬笆，鉆進(jìn)了人家的瓜地，忽然聽(tīng)到主人家的“吱呀”門(mén)聲，于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。
我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長(cháng)的褲子上偷鑰匙，打開(kāi)了柜子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學(xué)的校長(cháng)，也是那一片地區學(xué)校的片長(cháng)。每次片考，都由他組織老師出考卷，并由他負責保管考卷�？山K究還是被校長(cháng)發(fā)現了，為了不連累同學(xué)們，連累梅紋老師，細米把真相主動(dòng)告訴給了父親，被父親痛打了一頓。
我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪里剛跑進(jìn)了森林，小七子追殺了過(guò)來(lái)。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。
讀完《細米》我體會(huì )到了：其實(shí)真、善、美無(wú)處不在，只要你有一顆善于觀(guān)察的心。
《細米》讀后感7
《細米》這本長(cháng)篇小說(shuō)書(shū)的作者是曹文軒，這本書(shū)描寫(xiě)的是鄉村故事。是一個(gè)蘇城的女知青和一個(gè)鄉村男孩的親情故事。
少年細米生來(lái)就是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅雯姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)調皮淘氣的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
小說(shuō)深音入情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的`火煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年細米的成長(cháng)加冕禮。
細米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。
這個(gè)故事讓我想起了《我要做好孩子》中的金玲和幸幸、《青銅葵花》中的青銅和葵花，他們雖然不是一家人，但品德卻一樣高尚。
從此以后，我要多多幫助那些單親、無(wú)親家庭的孩子，讓他們也因愛(ài)而感動(dòng)。
多一人，多一份力量，大家一起行動(dòng)吧！
《細米》讀后感8
今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái)，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jì)大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的`是倒數，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個(gè)班的成績(jì)還是上不去的話(huà)，梅紋可能就不能擔任這個(gè)班的班主任了，可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái)，細米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jì)下降，他決定耍一個(gè)小聰明：盜卷！后來(lái)，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發(fā)現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(cháng)十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，并且還把這種情緒帶到課堂上，導致一直到期末她的課都是由別人代理著(zhù)講完的，自己班學(xué)生的成績(jì)大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤�！彼约罕菊J為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
《細米》讀后感9
最近，我看了一本的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《細米》，這本書(shū)寫(xiě)得不枯燥，非常地形象!非常地生動(dòng)!
這本書(shū)主要寫(xiě)了：少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與自己的`妹妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一樣過(guò)得很快!其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
其中給我印象最深刻的人是朱金根，由于他的鼻涕總是不停地脫下來(lái)，別人就給他起了外號“三鼻涕”。每當別人一叫他這個(gè)外號，他就會(huì )打別人，直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號為止!
看到這里，我就想到我們班發(fā)生的一件事：陳宇軒上課調皮，不認真聽(tīng)講，竟在書(shū)上亂畫(huà)，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，于是老師就罰他寫(xiě)了400個(gè)字的說(shuō)明。后來(lái)，老師讓我們用“一面……一面……”造句。陳家浩就造了這樣一個(gè)句：陳宇軒上課一面做小動(dòng)作，一面說(shuō)話(huà)。下課后陳宇軒把陳家浩抱起來(lái)，對到陳家浩的頭捶了幾十拳，還說(shuō)：“你敢講老子，你不想活啦?”我在旁邊就想：陳宇軒這人怎么這樣霸道?“
這時(shí)，老師來(lái)了，立刻把他叫到了辦公室，問(wèn)他：”陳宇軒，你為什么心眼這么小?“
陳宇軒聽(tīng)了，淚如雨下說(shuō)：”不是我心眼小，是他讓我太難堪了，我實(shí)在忍耐不了了�！�
老師說(shuō)：”即使他說(shuō)你，你應該跟他說(shuō)道理，而不應該動(dòng)手就打人�！�
陳宇軒慚愧地低下頭說(shuō)：”我知道了，我下回一定注意!“
通過(guò)這件事，我明白了：做人不要心眼那么小，不能那么霸道，同學(xué)之間應該和平相處。
《細米》讀后感10
讀了《細米》的第一章，我深有感觸。
“‘船回來(lái)了！'’船回來(lái)了！‘……河岸上擠滿(mǎn)了人，但卻就這一句話(huà)。
孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個(gè)一個(gè)地分到一戶(hù)戶(hù)人家——他們家將擁有一個(gè)從蘇州城來(lái)的女孩。當然，他們一個(gè)個(gè)也有點(diǎn)忐忑不安。因為，不可能每家每戶(hù)都能分到�！�
這一段是在蘇州城里的女知青來(lái)到了細米居住的地方——一個(gè)在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來(lái)，異常的興奮，每個(gè)人都在盼望著(zhù)自己能分到女知青，細米也不例外。
“從昨晚開(kāi)始，細米就在想：我們家能分得一個(gè)嗎？他覺(jué)得他家是最有條件分的一個(gè)的.，因為他家有富余的房子，在說(shuō)爸爸的學(xué)校也有間空著(zhù)的宿舍。但細米還是有點(diǎn)不太放心。他真得很希望他家能分得一個(gè)。他也說(shuō)不清楚自己為什么這樣希望�！睆倪@段話(huà)中，我感受到了細米對于自己家可能能分到女知青的激動(dòng)的心情和喜悅，但他還是有點(diǎn)擔心，萬(wàn)一自己家真的分不到怎么辦？因為女知青的到來(lái)，全村的人都沒(méi)睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個(gè)。
從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來(lái)啦”時(shí)，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來(lái)，只是小七子在戲弄他們，個(gè)個(gè)火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動(dòng)的心情和對于女知青的到來(lái)的渴望。
《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？
《細米》讀后感11
蔚藍的天空下，是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長(cháng)的蘆葦，整齊地站立著(zhù)，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái)，潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。
那寧靜的村落、流淌的大河、旋轉的風(fēng)車(chē)、往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動(dòng)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)主人公細米的心，泛起對許多往事的'回憶，也使讀者深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構造力。
有一次出現在梅紋收到了思念很久的父母親的家書(shū)的月夜：“梅紋拉開(kāi)門(mén)，走出屋外。月色清亮，那道白柵欄顯得比白天的長(cháng)，但根根可數。她甚至能看到爬上柵欄的牽�；ㄊ亲仙�，像一支支小喇叭�！边@是一幅溫馨、靜謐的靜夜圖。其實(shí)，梅紋充其量也是一個(gè)小女孩，在家庭遭遇不測后，隨大批人馬從蘇州城來(lái)到鄉下。面對時(shí)代造成的“變故”，她沒(méi)有我們想像中的頹廢和沮喪，而是帶著(zhù)坦然和天真來(lái)到了稻香渡。當有一日，意外地收到爸媽的來(lái)信后，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)和喜悅——此時(shí)，她親手刷新的柵欄比白天更白更長(cháng)，紫色的牽�；樗按灯稹毙±�。此刻，她喜歡的那個(gè)天真、野性的男孩已經(jīng)熟睡了。人的思緒比大地更長(cháng)，梅紋的心中有一種說(shuō)不出的柔和與愜意……
閱讀細米，實(shí)際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書(shū)里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時(shí)也含著(zhù)憂(yōu)傷的淡淡的詩(shī)意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實(shí)的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
《細米》讀后感12
《細米》是曹文軒的又一力作，它以淳樸優(yōu)雅的筆調寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉間少年—細米的成長(cháng)歷程。這部長(cháng)篇小說(shuō)給孩子以心靈的啟迪，更是給家長(cháng)教育孩子提供了一個(gè)正確方向。
少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門(mén)去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話(huà)說(shuō)“再刻下去，家里就沒(méi)有一處好地方了�！边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峰回路轉，她驚訝于這個(gè)男孩精細的感覺(jué)，對事物的敏銳發(fā)現，她認定細米的種種“怪癖”其實(shí)是蠻藝術(shù)的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的凈化，讓細米步入了一個(gè)新的成長(cháng)歷程。梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子，她對非親非故的細米的'付出讓人感動(dòng)。
文章在寫(xiě)到細米的同時(shí)，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來(lái)的，并對它細心呵護。后來(lái)他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時(shí)也讓我們看到了細米善良的一面。
文中的細米生活在廣闊的空間，呼吸著(zhù)自由的空氣。而我們現在大多數孩子成天悶在室內，不是學(xué)習就是上網(wǎng)，嚴重脫離了大自然，跟我們提倡的知識來(lái)源于生活，靈感來(lái)源于對大自然的探索背道而馳。所以我們不要過(guò)分束縛孩子，不要泯滅了他們的天性。只要家長(cháng)能夠正確的引導，孩子們都能走上正軌。
《細米》讀后感13
細米？你們一定覺(jué)得這是種糧食，不對，這其實(shí)是一個(gè)人的名字，也是一本書(shū)的名字，這本書(shū)的名字就叫《細米》細米生在大麥地，父親是小學(xué)校長(cháng)，日子風(fēng)平浪靜的過(guò)著(zhù)。有一天，從蘇州來(lái)了很多女知青，這些女知青是來(lái)大麥地干活的，這些人中有草凝、梅紋等，她們都長(cháng)在城市里，很嬌氣，干不了很多活，剛下地時(shí)，大家還能適應，但是，時(shí)間一長(cháng)，那個(gè)叫梅紋的女知青就累得散架了，大胡子隊長(cháng)將梅紋安排在了細米父親的學(xué)校，就在細米家住。
細米漸漸的對梅紋這個(gè)女知青喜歡起來(lái)，因為細米喜歡雕刻，梅紋就去油麻地鎮上買(mǎi)了一套正規的雕刻刀，并一步一步教細米入門(mén)，細米也一天天認真的學(xué)著(zhù)，但好景不長(cháng)，梅紋的父母又回到了蘇州城，梅紋被父母接走了。細米回到家，知道這個(gè)消息之后，放聲大哭，哭過(guò)之后，失蹤了好一陣子才回到家，人們都說(shuō)，他去找梅紋了�？戳诉@部小說(shuō)，我知道了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會(huì )改變以前的.那種美好的境界，一碗小米粥，一盤(pán)咸菜，一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了，細讀細米這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現，里面也有很多描寫(xiě)水的細節，細米這個(gè)人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺(jué)得，一個(gè)人可能有時(shí)候會(huì )不怎么樣，可是只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。
《細米》讀后感14
《細米》它以淳樸優(yōu)雅的筆調寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉間少年—細米的成長(cháng)歷程。這部長(cháng)篇小說(shuō)給孩子以心靈的啟迪。少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門(mén)去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話(huà)說(shuō)“再刻下去，家里就沒(méi)有一處好地方了�！边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峰回路轉，她驚訝于這個(gè)男孩精細的感覺(jué)，對事物的敏銳發(fā)現，她認定細米的種種“怪癖”其實(shí)是蠻藝術(shù)的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的凈化，讓細米步入了一個(gè)新的成長(cháng)歷程。梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動(dòng)。
文章在寫(xiě)到細米的同時(shí)，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來(lái)的，并對它細心呵護。后來(lái)他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的.震憾，同時(shí)也讓我們看到了細米善良的一面。
文中的細米生活在廣闊的空間，呼吸著(zhù)自由的空氣。而我們現在大多數同學(xué)成天悶在室內，不是學(xué)習就是上網(wǎng)，嚴重脫離了大自然，跟提倡的知識來(lái)源于生活，靈感來(lái)源于對大自然的探索背道而馳。所以希望父母不要過(guò)分束縛孩子，不要泯滅了我們的天性。只要老師能夠正確的引導，孩子們都能走上正軌!
《細米》讀后感15
《細米》是一部千古流傳的長(cháng)篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者將本書(shū)的主人公細米和梅紋他們在稻香渡這個(gè)小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動(dòng)活潑的寫(xiě)法一一描繪在我們的眼前。本書(shū)的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來(lái)，就讓我們一起進(jìn)入才文選筆下的長(cháng)篇小說(shuō)《細米》的世界里去吧！
稻香渡是一個(gè)小村莊，而細米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因為今天成立要來(lái)很多女知青，這些女知青又要分配到各個(gè)村民的家里去。
細米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹(shù)上等候那些送女知青過(guò)來(lái)的船。因為海邊的地上已經(jīng)站滿(mǎn)了人群。擠都擠不進(jìn)去。樹(shù)下邊，紅藕?jiǎn)?wèn)樹(shù)上的細米：“細米，船來(lái)了嗎？”細米沒(méi)有回答她，只是一直盯著(zhù)河邊，等待船的到來(lái)�！奔毭�，我問(wèn)你話(huà)呢！快回答我�！奔t藕急了，朝樹(shù)上的細米大叫到。也許是細米受不住了，他向樹(shù)下?lián)u了搖頭，然后又盯著(zhù)湖面一動(dòng)不動(dòng)。
紅藕看著(zhù)他全省關(guān)注的樣子，也不忍心打攪他，就不問(wèn)他了。突然，細米的眼睛里閃出亮光，大叫一聲：“船來(lái)了！船來(lái)了！”村民們把頭仰的.老高，果然，江上面出現了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽(yáng)光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因為他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那么美麗的女孩。梅紋被分到了細米的家，他們剛來(lái)的時(shí)候什么都不用干�？墒堑搅撕髞�(lái)，她們要下地干活了，梅紋每次回來(lái)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了幾天細米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學(xué)區當老師，因為細米的爸爸是中學(xué)的校長(cháng)�？墒�，梅紋才當了幾天教師，卻就因為家中有急事而就要離開(kāi)稻香渡了。細米得知這一消息后，他哭了，因為他在懷念他與梅紋的往事，懷念著(zhù)他與梅紋的一切……
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