- 溝通的樂(lè )趣作文 推薦度：
- 溝通的樂(lè )趣作文 推薦度：
- 溝通的樂(lè )趣作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
溝通的樂(lè )趣作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的溝通的樂(lè )趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溝通的樂(lè )趣作文1
松開(kāi)手，夜色的氣球帶著(zhù)有形的信飛向無(wú)形的你。
——題記
那夜，窗前的女孩靜靜地松開(kāi)手，放飛了寫(xiě)滿(mǎn)煩惱的氣球。眉頭微皺。
今天 是一個(gè) 特殊的日子——我的 生日。清晨的陽(yáng)光柔柔的伏在床沿，輕輕地喚醒睡夢(mèng)中的人兒。一向不喜光熱的我，憤憤坐起，正準備臭罵這家伙一頓。猛想起今天是我的生日，不宜動(dòng)怒。索性不再理會(huì )那惱人的家伙。
近午時(shí)，無(wú)聊的我坐在軟軟的`沙發(fā)上看著(zhù)無(wú)聊的泡泡劇。無(wú)聊間，忽聞門(mén)鈴聲不止。猜想是爸爸又忘帶鑰匙了，本來(lái)打算讓媽媽去開(kāi)門(mén)的�！鞍职忠辉缇筒灰�(jiàn)了影，難道是給我去買(mǎi)生日蛋糕？”細想一下，還是覺(jué)得自己去開(kāi)比較好。興奮之余，腳步也不由得加快了。輕輕地把門(mén)推開(kāi)，如我所料，的確是爸爸。但令我出乎意料的是，爸爸是兩手空空回來(lái)的，此時(shí)，滾燙的液體滴在手上，悄悄地 滑過(guò)指間，灼傷的卻是滿(mǎn)載喜悅的心。我氣沖沖的走進(jìn)房間，重重的將門(mén)摔上，躲進(jìn)被子里小聲哭泣著(zhù)。也許是哭累了吧！不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
直到黃昏時(shí)才醒來(lái)，本來(lái)想以‘絕食抗議’的，肚子倒先不滿(mǎn)的跟我抗議了。無(wú)奈中，步伐直達飯廳。掛著(zhù)小白兔那雙無(wú)辜的紅眼，渴望著(zhù)父母的關(guān)心。飯桌上，爸爸媽媽正安靜的吃著(zhù)飯，靜得連呼吸聲也能聽(tīng)得清清楚楚。我也只得默不作聲的吃著(zhù)飯。曾經(jīng)吃起來(lái)津津有味的飯菜，現在卻覺(jué)難以下咽�！敖裉焓遣皇悄闵�？”媽媽羞愧的問(wèn)道。此時(shí)，心怦怦直跳，想答“您終于記起來(lái)了。"卻因心中的委屈而“欲語(yǔ)淚先流”好久，待心情平復，才答道“嗯”，之后，媽媽只說(shuō)最近太忙了，便不再多作解釋。我想“我跟父母真的無(wú)法溝通嗎？”
窗外，星星閃爍著(zhù)，這是在為夜翩然起舞。月亮照映著(zhù)，這是在為夜披上銀裝。樹(shù)葉簌簌作響，這是在為夜低聲吟唱。清風(fēng)幾許，似乎風(fēng)干了眼角的淚水。桂香幾縷，似乎沖淡了心中的傷痕。
今夜，窗前的女孩輕輕地揚起小臉，仰望窗外那漫天星辰，嘴角微揚。
溝通的樂(lè )趣作文2
人類(lèi)社會(huì )中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著(zhù)溝通，而很好的溝通能讓我們的生活更美好，社會(huì )更和諧。然而溝通更是一門(mén)藝術(shù)，只有很好的掌握它的技術(shù)才能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
那一次，我在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，每一個(gè)月都要月考，第一次月考時(shí)，我的成績(jì)很差，我的好心情被這很差的成績(jì)——57分給打沒(méi)了，于是心中就像有一塊巨大的石頭坎在心中似的，后來(lái)我總結了一下知道了原來(lái)是我的基礎沒(méi)有打好，回到家中，我整天悶悶不樂(lè )，爸爸媽媽發(fā)現我整天悶悶不樂(lè )時(shí)，就來(lái)問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”“我——我——考試——試——只考——了57分�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)，爸爸媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有打我，而是對我溫柔的說(shuō)：“孩子，一次考差了，沒(méi)有關(guān)系，并不代表你永遠的考不好，只要你努力，就能取得更好的`成績(jì)�！卑职謰寢寣ξ艺f(shuō)了這些話(huà)，我感覺(jué)心里舒暢多了，通過(guò)與父母的溝通心中那塊大石終于放下了。
在學(xué)校的大課間時(shí)，我與我最好的朋友——小吳鬧翻了，差點(diǎn)打起來(lái)了，從那一刻時(shí)，我就沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他也沒(méi)有來(lái)找我玩了，我們倆成了最恨的仇人了。后來(lái)，我反省了自己，知道了自己錯在了那里，正準備去找他道歉，就在這時(shí)小吳來(lái)了，他對我說(shuō)：“對不起，那天我有點(diǎn)沖動(dòng)，我差點(diǎn)想打你，真是對不起�！薄皼](méi)關(guān)系，我有點(diǎn)不對，如果可以的話(huà)，我們還可以做好朋友嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)�！昂�！我們以后就是最好的朋友了。通過(guò)我們真誠的溝通，我們有找回了以前的友情。
那天，上數學(xué)課時(shí)，老師發(fā)了一張試卷，試卷上有一道題我做不來(lái)，而老師卻說(shuō)：“做不來(lái)的，可以來(lái)問(wèn)我�！蔽覅s又不敢去問(wèn)他，我一天都在想要不要去問(wèn)老師呢？而老師卻看出了我的心思，便耐心的給我講懂這道題，直到讓我懂，讓我理解。后來(lái)，我不僅會(huì )做了，還做得更好了。不斷與老師溝通能增加我們的師生感情。對我們的學(xué)習有很大的幫助。
學(xué)會(huì )與人溝通對我們的一生都很重要，所以平常我們都要與別人多溝通，并且能夠熟練溝通的技巧，才能樂(lè )趣不斷。
溝通的樂(lè )趣作文3
溝通是人與人之間最原始、最簡(jiǎn)單的溝通方式，是溝通心與心的橋梁。接觸寂寞與寂寞，是解寒無(wú)情春風(fēng)的良藥。溝通讓我們開(kāi)心快樂(lè )，讓更多人了解我們的心情，和我們一起開(kāi)心快樂(lè )。溝通可以讓我們痛苦當我們難過(guò)的時(shí)候，讓更多的人分享我們的悲傷，讓我們的'痛苦變得脆弱，不再難以忍受。我們很難想象一個(gè)人如果不能與外界交流，會(huì )是多么痛苦和無(wú)助。
正因為溝通如此重要，才變得像往常一樣隨意和自由。正是因為溝通如此簡(jiǎn)單，以至于變得像路邊的雜草一樣普遍和平凡。但是因為自由和自由，我們也變得隨意，忘記了我交流的初衷，忘記了我的初衷，變得有些懈怠。因為溝通如此簡(jiǎn)單，我們變得平凡而單純，甚至變得粗俗和野蠻。
溝通不是誹謗，不是炫耀，不是自我憐憫不是誘惑。溝通是寬容、謙虛、自嘲、真誠、分享、愛(ài)！如果溝通有愛(ài)、真誠、謙虛，那么別人自然會(huì )感受到我們內心的力量和溫暖，自然也會(huì )感受到我們的內心，也會(huì )變得更溫暖，達到對得起別人的目的。
昨天下午，逛香山下山回家，看到了一個(gè)抱著(zhù)兔子的阿姨。他似乎有點(diǎn)難以接近，我有點(diǎn)害怕，還不夠，我還是大聲尖叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子�！卑⒁趟查g放下了冰冷的臉，和我說(shuō)話(huà)了。微笑。
這只是一個(gè)小插曲，其實(shí)這就是交流，一次小小的交流和交流，從中我感受到贊美、贊美、愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，感受著(zhù)變化，讓我面對陌生人時(shí)更加勇敢下次。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單很普通。只要你有一顆真誠的心，一顆善良的心，一顆溫暖善良的心，那么你的一舉一動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。交流其實(shí)是很幸福的，只要你能把自己的快樂(lè )分享出來(lái)，把你的真誠和真誠傳達給對方的心，對方自然會(huì )感受到。
溝通的快樂(lè )，如此簡(jiǎn)單平凡，有愛(ài)心的人、善良的人、寬容的人、謙虛的人等都能感受到，讓愛(ài)有廣闊的空間，讓溝通鑄就任何事，人與人之間的紐帶充滿(mǎn)好玩，你感受到了嗎？
溝通的樂(lè )趣作文4
溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)技術(shù)；溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)知識；溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)生活的體驗……要我們用一生的路程去實(shí)踐，去體會(huì )的。溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。溝通是一種的樂(lè )趣，在很多的時(shí)候，我們有的人可能會(huì )面臨著(zhù)不可未知的事情。雖然我們正無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活在歡樂(lè )的世界。但是，這種生活總有破滅的時(shí)候。
當這美好的生活被突如其來(lái)的災難襲擊時(shí)，我們可能會(huì )被打倒，從次無(wú)法自拔；有可能堅持以微笑面對，這種微笑需要極大的鼓勵和力量。在現實(shí)生活中，也有類(lèi)似我們需要面對的，當父母離去，將會(huì )感無(wú)依無(wú)靠，面對生活。會(huì )極有可能會(huì )失去自信心，沒(méi)有面對生活的動(dòng)力，對世界有種極大的陌生感，無(wú)法敞開(kāi)心霏的面對任何事物，面對任何事物感到非常害怕恐懼，不敢與別人溝通、交流、從此把自己關(guān)在地獄般的黑暗世界里，即使這樣，生活中也有差別人不能理解的一面，也將是快樂(lè )，快樂(lè )能給人帶來(lái)幸福般的甜美，它能夠掩蓋痛苦，帶來(lái)歡笑，使它從黑暗慢步走向世界。
當你登上戲劇的'大舞臺時(shí)，你應該領(lǐng)悟人生中的戲��；當你乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔時(shí)，你應感受生活的酸甜辣；當你唱著(zhù)時(shí)光的驪歌，才回眸生活的陰晴雨雪，你才發(fā)現，你并不孤獨，其實(shí)你在人生的進(jìn)程中，有許許多的人在關(guān)心你，陪伴著(zhù)你，你的每一天都被快樂(lè )充滿(mǎn)，而忘卻了一切悲傷，不快樂(lè )的事，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只需你放下心中的一切包袱，帶上一個(gè)純真的微笑，你將感到生活中溝通所帶來(lái)的樂(lè )趣；當你回首這些來(lái)去匆匆的時(shí)間時(shí)，你才發(fā)現，你已經(jīng)不清夢(mèng)自己已留下溝通在我們的生活中必然重要，是幸福的真諦是，是連接我們生活的橋梁，是傳遞快樂(lè )的出發(fā)點(diǎn)，是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗溝通的樂(lè )趣，讓我們更加的絢麗多彩。
溝通的樂(lè )趣作文5
追求快樂(lè )是每一個(gè)人的理想。但每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同——快樂(lè )是有錢(qián)？有勢？有美食？這可能是大部分人的理想吧！也是理想快樂(lè )吧！但在我的眼里：快樂(lè )就是溝通，就是交往，就是人與人之間的對話(huà)，就是......
生活是多姿多彩的，但是它也不一定是一帆風(fēng)順；有趣，新鮮，這是它的正面。那他的`負面是什么呢？是危險？是寂寞？——所以我們需要人陪伴，可要人陪伴，就要溝通！溝通隨時(shí)都有。給窮人一些資助，是一種溝通；給落魄者一個(gè)微笑，是一種溝通；給失敗者一句鼓勵的言語(yǔ)，也是一種溝通；給寒冷的人一雙溫暖的手，更是一種溝通......最溫暖的溝通，最快樂(lè )的溝通盡不在言中。
全社會(huì )的人都在溝通，多少次國家資助災區；多少次社會(huì )幫助窮人......所以，溝通不僅幫助了他人，更推進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步，正所謂“授人玫瑰，手留余香”。溝通可以化解矛盾，增進(jìn)友誼，使我們共同發(fā)展，如：在學(xué)習中，與同學(xué)在解題方法產(chǎn)生了不同意見(jiàn)，這時(shí)溝通是多么重要��！有一次，我和明明做同一道奧數題，做完后，我們對答案，結果不一樣，最初我們都信心十足的堅持自己的答案，誰(shuí)也說(shuō)不服對方。過(guò)了一會(huì )兒，我們都冷靜下來(lái)。我們坐在一起交流，檢查，討論，最后找到了一種新的解題方法。我們寫(xiě)下了解題過(guò)程，一起去問(wèn)老師。
老師夸我們肯動(dòng)腦筋，這么深奧的數學(xué)題都能解出來(lái)......我們就像吃了蜜一樣甜。我相信溝通是快樂(lè )的代言；是樂(lè )趣的開(kāi)花；是有誼的稚苗；是連接心與心的橋梁。所以，我要大聲呼喚：“溝通是有趣的！溝通是格外快樂(lè )的！讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )溝通吧！”
溝通的樂(lè )趣作文6
要努力的學(xué)習，這樣你們就不會(huì )這樣說(shuō)我了。爸爸媽媽說(shuō)：“你有事就要給我們溝通�！蔽艺f(shuō)世間樂(lè )趣有很多，比如：游戲的樂(lè )趣、唱歌的樂(lè )趣、跳舞的樂(lè )趣……但是我敘述的是溝通的樂(lè )趣。因為溝通里的樂(lè )趣有很多，比如：和父母的溝通、和朋友的樂(lè )趣，和親人的溝通。
有一次，我剛進(jìn)中學(xué)認識的第一個(gè)同學(xué)是小美，我和小美都是住校生，小美的爸爸就說(shuō)：“你也是住校生吧，我們家小美也是住校生，可是我們不知道宿舍在哪兒，你知道嗎？”我說(shuō)：“我知道，我帶你們去吧�！毙∶浪职终f(shuō):“謝謝了�！焙髞�(lái)我就把小美帶到了宿舍。后來(lái)我就和小美溝通起來(lái)了，我就問(wèn)：“小美你多少歲了。她說(shuō)：“我今年12歲�！毙∶脝�(wèn)我：“你多少歲了�！蔽艺f(shuō)：“12歲了�！蔽矣謫�(wèn)：“小美，你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的�！毙∶勒f(shuō)：“我是外國語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的�！毙∶勒f(shuō)：“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的�！蔽一卮穑骸拔沂窃阢W(xué)畢業(yè)的'�！蔽矣X(jué)得這樣很有樂(lè )趣。因為小學(xué)的時(shí)候我很少說(shuō)話(huà)，所以很少有同學(xué)和我溝通。我覺(jué)得很有樂(lè )趣。
還有一次，我考試沒(méi)有別人考得好，媽媽爸爸就說(shuō)：“看別人考的多好�！蔽揖秃懿幌矚g爸爸媽媽拿自己的孩子和別人家的孩子相比較。我就生爸爸媽媽的氣了。我把我很生氣的想法告訴我的好朋友，我的好朋友就不想我和爸爸媽媽發(fā)生矛盾，我的好朋友就把我的想法告訴了我的爸爸媽媽。我的好朋友就讓我和爸爸媽媽慢慢地溝通了，爸爸媽媽就說(shuō)：“我們這樣說(shuō)是不對的�！蔽艺f(shuō)：“我生氣也不對�！蔽乙院螅骸昂玫��！蔽揖秃荛_(kāi)心，后來(lái)，我覺(jué)得溝通是一件快樂(lè )的事。
溝通的樂(lè )趣作文7
學(xué)會(huì )溝通是一種快樂(lè )，學(xué)會(huì )溝通是一種放松；學(xué)會(huì )溝通也是一種能力。當你學(xué)會(huì )溝通去和別人交流時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得溝通是種別樣的樂(lè )趣。
——題記
在我們大家的日常生活中，有很多的交流方法和交流工具，“溝通”也是其中的一種，也是特別重要的一種。我們大家要學(xué)回去用它，去尋找當中的樂(lè )趣，這樣才會(huì )給我們的生活添彩。
和父母溝通
有時(shí)大家會(huì )覺(jué)得自己的父母很煩很?chē)Z叨，甚至有些無(wú)理取鬧。于是都不愿意和父母長(cháng)時(shí)間在一起，為了正式自己的觀(guān)點(diǎn)還加上了“代溝”，“代溝”很定是有的，但他不能成為我們排斥父母的一種理由。有些同學(xué)也曾有過(guò)想要和父母好好的，不想吵鬧，可就是到不了一塊。這是就需要和父母溝通了，把自己的看法和起點(diǎn)對父母都如實(shí)的說(shuō)出來(lái)，讓父母明白你的心思，他們就會(huì )試著(zhù)去改變自己的教育方法，減少爭吵。那時(shí)我們同學(xué)們所說(shuō)的“代溝”就會(huì )減少，或不存在了。
和老師溝通
出了家門(mén)到了學(xué)校，和老師的矛盾就增加了。會(huì )覺(jué)得老師真的很可惡，很氣氛。特別是每次的考試下來(lái)以后，考試的.成績(jì)往往會(huì )讓我們大家苦惱。當正在這種情緒下的時(shí)候，正好老師要追問(wèn)你的錯誤，這是你就會(huì )對老師產(chǎn)生厭惡�？赡阆胍幌�，如果當時(shí)你選擇的方法不是厭惡，而是和老師溝通時(shí)會(huì )不會(huì )受到不一樣的效果？應該承認自己的錯誤，并說(shuō)出自己上可是哪里學(xué)的不好，讓老師加以引導就會(huì )減少那種情緒，增進(jìn)師生的感情。
和同學(xué)溝通
有些同學(xué)對上面的兩種學(xué)法都不回去采納。整天吧不好的悶在心里，上可是就會(huì )不專(zhuān)心，這時(shí)“同學(xué)”就是你最好的聽(tīng)眾了，把自己心里的不好，不愉快的事講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們會(huì )幫助你整理情緒，把心里的不好不愉快全都仍出去有的只是放松和開(kāi)心。這樣不僅學(xué)習會(huì )有動(dòng)力，也會(huì )增加你們之間的友誼。只要我們大家都去溝通不管是誰(shuí)，都會(huì )給我們帶來(lái)好的東西。溝通也是人人都會(huì )的，只是不夠大膽，不夠信心。只要我們慢慢的去接觸它，掌握它，就是發(fā)現溝通的樂(lè )趣。
溝通的樂(lè )趣作文8
每一個(gè)人，都有自己心中的小秘密不能給別人說(shuō)，特別是自己的父母。認為說(shuō)出來(lái)父母就會(huì )批評你，把你嚴厲的管著(zhù)。所以，很多事情你都埋藏在心里，倒至了上課不認真，光走神，每天都想自己心中的事，做什么事都馬馬虎虎。要是每個(gè)人都按照自己心中想的事去做，那會(huì )是很?chē)乐氐�，為什么不跟自己的父母溝通呢？也許，他們不會(huì )批評你，不會(huì )怪你，可你也會(huì )在跟他們溝通中感到樂(lè )趣，讓你精神起來(lái)。
在讀小學(xué)的時(shí)候，心里總是悶悶的，有心事，卻不知道找誰(shuí)傾訴。找朋友吧！他們會(huì )笑話(huà)我，找老師和媽媽吧！也許他們會(huì )批評我，罵我，讓我覺(jué)得沒(méi)面子，所以。我就不敢說(shuō)，一直藏在心里、到了上課時(shí)，總愛(ài)走神，不知道老師講的是什么，聽(tīng)不懂。到了下課時(shí)，老師就問(wèn)我，上課為什么走神。弄得我不知怎么回答，只好說(shuō)：“沒(méi)什么，我也不知道”每次都是這樣回答，老師終于忍耐不住了，把我的媽媽請來(lái)了學(xué)校，給她說(shuō)我這些天的'表現。
回到家里，媽媽就問(wèn)我，我沒(méi)辦法了，我想，不說(shuō)也沒(méi)辦法了，再不說(shuō)，我的學(xué)習就毀了，做什么都不專(zhuān)心，認真了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次視?huì )到這個(gè)世界上來(lái)，為什么我會(huì )有青春期，光想一些不現實(shí)的問(wèn)題�！眿寢寽厝岬膶ξ艺f(shuō)：女兒啊，你之所以會(huì )到這個(gè)世界上來(lái)，那就是說(shuō)明這個(gè)世上想要你來(lái)，你不來(lái)也沒(méi)辦法，反之，有些人想來(lái)到這個(gè)世界都沒(méi)機會(huì )，知道嗎？你為什么會(huì )有青春期？這個(gè)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我也有過(guò)不現實(shí)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不是光想的，要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)，你才會(huì )實(shí)現你這個(gè)理想。所以，你現在正是讀書(shū)的好時(shí)機，就不要去想了，如果還有什么不明白的，就大膽的提出來(lái)，誰(shuí)也不回頭怪你的，要勇敢，將強的說(shuō)出來(lái)，大家一起來(lái)解決，不要把學(xué)習耽擱了�！蔽医K于明白了，他原來(lái)，把心事跟媽媽溝通了出來(lái)，心里就舒服多了。不要把事情藏在心里，這樣對學(xué)習和心理健康都不好。跟父母溝通你會(huì )感到心里的應有的樂(lè )趣�。�！
溝通的樂(lè )趣作文9
朋友們，你們嘗試過(guò)去跟別人溝通嗎？也許你會(huì )這樣說(shuō)：“溝通不就是說(shuō)話(huà)嘛，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題！”可是，你可知道，溝通不僅僅是說(shuō)幾句話(huà)呢？
與爸爸媽媽溝通的時(shí)候，厲害的總是他們，這是為什么呢？因為，你在與父母交談的時(shí)候，他們總是把自己遇到過(guò)的、見(jiàn)到過(guò)的、聽(tīng)到過(guò)的……都搬出來(lái)，也許你會(huì )感到很煩，但你細心地觀(guān)察一下：父母的眼神，父母的動(dòng)作，都傳遞著(zhù)一種愛(ài)。
與同學(xué)溝通的'時(shí)候，大家是不分上下的。這又是為什么呢？因為，大家也是把自己平時(shí)的新聞拿出來(lái)溝通。講得好，大家聽(tīng)得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那么大家都會(huì )感到枯燥。
與老師溝通的時(shí)候，勝利者便是老師。因為老師能知道一些我們還未學(xué)過(guò)的知識，所以，老師總是把那幾個(gè)知識翻來(lái)覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快并牢牢記住。
與陌生人溝通的時(shí)候，最先防護的就是我們。如今的騙子招數日日更新，令我們不得不防備，但當你看到對方的眼神是多么友善，那么你就放下了負擔，打開(kāi)心扉與他人進(jìn)行友誼溝通。
也許，你會(huì )發(fā)現，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同學(xué)平時(shí)的事情；只是老師所講的知識點(diǎn)；只是陌生人的眼神，為何會(huì )使人如此愉快？其實(shí)，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )知道，父母是怕我們不認識這個(gè)世界；同學(xué)的一些小事情講得好也得靠平時(shí)的積累；老師需要我們記的知識點(diǎn)，他就利用各種幽默技巧使我們記牢；陌生人的一個(gè)眼神，也是一種希望與你做朋友的表達……
溝通，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，卻又不難。因為我們能把平時(shí)積累到的說(shuō)出來(lái)，把別人傳遞的意思領(lǐng)悟了，那么，你就會(huì )發(fā)現，溝通，其實(shí)也是一件很快樂(lè )的事。
溝通的樂(lè )趣作文10
人與人之間最重要的就是溝通，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì )有人去細細體會(huì )這其中的奧妙，溝通，能讓我們在快樂(lè )幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心；溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍色運動(dòng)裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動(dòng)鞋的“純藍派”女生，她大步流星的走著(zhù)，我認識她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶(hù)，是我的鄰居�？墒俏乙灰蛘泻裟�？我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，于是我加快了腳步�？墒�，走近了一看，她冰冷著(zhù)個(gè)臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好，你要上哪里��？”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái)。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通，在這小小的溝通的溝通之中，讓我感受到溝通和溝通所帶來(lái)的愉快和幸福。
溝通是人和人之間溝通最原始和簡(jiǎn)單的`程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠的風(fēng)……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì )送牛奶，一會(huì )削蘋(píng)果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話(huà)拋給媽媽?zhuān)骸拔艺谧鲱}，別煩我了！”媽媽聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒(méi)有生氣，溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河；溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著(zhù)時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
溝通的樂(lè )趣作文11
溝通，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達，那么溝通將會(huì )變得容易而又有樂(lè )趣，我深有感觸。
我樓下住著(zhù)一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴肅，不和鄰居講話(huà)。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認識走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著(zhù)：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著(zhù)：“這是你兒子，讀幾年級……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè )。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè )地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話(huà)，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子？”我一聲不吭�？吹桨职謸鷳n(yōu)的'目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì )好的�！卑职值脑�(huà)就像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當作鞭策自己吧！有則改之，無(wú)則加勉嘛！”老師摸著(zhù)我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子！“我笑了，發(fā)自?xún)刃母械教貏e的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì )溝通那別有韻味的樂(lè )趣吧！
溝通的樂(lè )趣作文12
溝通，讓人快樂(lè )，讓人幸福。溝通不僅是人們生活中的橋梁，而且能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力。
墨子有個(gè)得意門(mén)生叫耕樁，但耕樁總是被墨子批評，久而久之就對墨子的批評產(chǎn)生了不滿(mǎn)的情緒。他不像我們，受到老師批評就去抵觸學(xué)習，跟老師“唱反調”，而是在放學(xué)后找到墨子溝通討論。在與墨子溝通時(shí)，他發(fā)覺(jué)學(xué)習不但要學(xué)會(huì )溝通，還要不恥于問(wèn)。后來(lái)，墨子告訴他，正因為你是一塊可塑之材，所以才會(huì )一而再，再而三的教導，匡正他。耕樁聽(tīng)了后，放下了心中的`不滿(mǎn)，認真求學(xué)。
項羽之所以落得烏江自刎的下場(chǎng)，是因為他剛愎自用，不與手下溝通。熟諳兵法的韓信，有勇的陳平和有謀的張良，只被他任職普通將領(lǐng)。韓信、陳平、張良覺(jué)得自己有才能，就去投靠劉邦，所以他輸了一切！
溝通，不但是人和人之間交流最原始和最簡(jiǎn)單的程序，更是化解冷漠和無(wú)情的春風(fēng)。所以我們以后受到批評不要“唱反調”。要學(xué)會(huì )溝通，到那時(shí)你會(huì )覺(jué)得溝通是最有樂(lè )趣的。
屠格涅夫與托爾斯泰經(jīng)常發(fā)生爭吵，事隔6年了。托爾斯泰多覺(jué)得慚愧，希望與屠格涅夫消除隔閡。他主動(dòng)與屠格涅夫溝通交流，屠格涅夫寫(xiě)了一封道歉信。屠格涅夫非常感動(dòng)，兩人冰釋前嫌。又成為好朋友。這是屠格涅夫與托爾斯泰覺(jué)得溝通是最有效，也是最有樂(lè )趣的辦法。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑；溝通，是包容，是謙遜，是分享。所以溝通如家常便飯一樣隨意和自由，如野草一樣普遍平凡。正因為溝通十分簡(jiǎn)單和有趣。所以我們不在低俗和野蠻。
溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多的人分擔我們的痛苦，減少到微弱和不在難以承受的程度。溝通，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡。只要你心懷誠懇，心懷善良，溫暖和藹，它就能能讓你快樂(lè )，讓你幸福。
溝通的樂(lè )趣真是美不可言！
溝通的樂(lè )趣作文13
萬(wàn)物都需要溝通，只是采取的方式不同，沒(méi)了溝通，世間將是一個(gè)靜默的世間；少了溝通，世間將是一個(gè)無(wú)色的世間�！}記
一段美麗的對話(huà)，一句溫馨的問(wèn)候，一字精彩的瞬間，都會(huì )成為溝通的樂(lè )趣。
我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng)，我會(huì )和植物們對話(huà)，與它們對話(huà)我有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，是那樣神秘，美妙。這使我充滿(mǎn)了無(wú)窮的好奇。讓我想回到夢(mèng)里，于是·····
那一天，我出去散步，走累了，坐在路邊的石頭上。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我不禁打了一個(gè)寒顫。我
看見(jiàn)石頭旁邊有一株野草，一朵野花，它們被無(wú)情的風(fēng)吹來(lái)已經(jīng)把腰折了，它們身上有難看的泥巴，無(wú)數顆小小的灰塵，還有些被可惡的蟲(chóng)子啃的形態(tài)各異的洞。野草的葉片枯黃了，野花的花瓣零落了，我看著(zhù)它們倆，入神了。野草被風(fēng)吹得東搖西擺，它對我說(shuō)：“雖然我是一株不起眼的`野草，身上沾滿(mǎn)了泥巴，灰塵，但是我的心是純潔的，堅強的，因為在暴風(fēng)雨的環(huán)境下，我能堅持住，為了能多吸灰塵，即使他們并不在意我，我也會(huì )默默地工作�！蔽覍λf(shuō)：“對呀你是好樣的，你比誰(shuí)都純潔，比誰(shuí)都堅強�！彼鼘ξ倚α诵�，又繼續搖擺著(zhù)······野花的花瓣已經(jīng)只剩幾片了，連里面稀少的花蕊都能數清楚�！澳阍趺匆策@樣了？”我問(wèn)它，“你還好吧？”它卻高興地說(shuō)：“我很好，不用擔心，我這樣做是為了我的子孫們，只有我凋謝了才能給我的子孫們留出位置�！闭f(shuō)完，它還高興地跳起舞來(lái)，它在跳最后的一次舞蹈�！ぁぁぁぁぁの矣滞送鼈儌z，心中充滿(mǎn)了敬佩！
過(guò)了許久，我才回過(guò)頭來(lái)。我陷入了沉思······
原來(lái)植物也有它們的堅強與犧牲，這是我與它們溝通時(shí)得到的。溝通讓我明白了許多，它可能在某個(gè)地方藏了一些秘密，需要我們去尋找；它也可能在某個(gè)字眼上透露出一絲真情，需要我們去細細地體會(huì )。溝通會(huì )讓我們享受樂(lè )趣，也會(huì )讓我們分享樂(lè )趣。
溝通的樂(lè )趣作文14
溝通，是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序，是心和心的橋梁，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無(wú)情的春風(fēng)。溝通，讓我們能在快樂(lè )和幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多的人分擔我們的`傷感，把我們的痛苦減少到微弱和不在難以承受，我們很難想象一個(gè)人如果無(wú)法和外界溝通是該多么的痛苦和無(wú)助。
正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，才變得如路邊野草一樣普通和平凡。
可是因為隨意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，所以我們也變得簡(jiǎn)單和平凡。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙虛，是自嘲，是誠懇，是分享。如果溝通擁有了誠懇和謙虛，那么別人自然感受到我們內心的強大和溫暖，自然會(huì )感受到我們內心，他們也會(huì )變得溫暖。
記得有一次，我游玩小山，下山回家，看見(jiàn)一個(gè)阿姨抱著(zhù)一只兔子。她顯得有些難以接近，我有些害怕但還是大聲的驚叫，‘‘哇，好漂亮的小兔子啊�！⒁桃凰查g便放下冰冷的面孔，笑盈盈的和我交談了起來(lái)。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通。一次小小的溝通和交流讓我感受到了贊美和愛(ài)所帶來(lái)的愉悅和幸福，我感受到了其中的快樂(lè )，讓我下次在面對陌生人時(shí)候更加的有勇氣。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內心溫暖和藹，那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂(lè )，只要你能分享你的快樂(lè )，把你的真誠和誠意傳達到對方心里，對方自然感受得到。
溝通的樂(lè )趣，如此簡(jiǎn)單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙虛之人等等都能感受得到，放給愛(ài)一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂(lè )趣充滿(mǎn)天地，你感受到了么？
溝通的樂(lè )趣作文15
這幾個(gè)月我沉浸在電子書(shū)的世界里，不覺(jué)間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機停機，頓覺(jué)索然無(wú)味，腦海中出現了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。
清晨，因為無(wú)聊，我走出家門(mén)，來(lái)到田野上。樹(shù)林中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，以一種特有的方式迎接著(zhù)新一天的到來(lái)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過(guò)，吹落了一地的枯葉，也吹進(jìn)了我全身的毛孔，讓我的身心在這一刻得到了放松。
遙望蒼穹，天空依舊是那么藍。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著(zhù)，纏繞著(zhù)，摟抱著(zhù)，好像多年未見(jiàn)的老友，攀談著(zhù)被歲月淹沒(méi)的往事，傾訴著(zhù)彼此多年來(lái)經(jīng)歷的故事，回味著(zhù)曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著(zhù)的老藤，組成一幅恬靜安閑的畫(huà)面�；仡^遠望，那原本熟悉的村落變得新奇起來(lái)，普普通通的小樹(shù)林中蘊含著(zhù)一種無(wú)言的美。冉冉升起的.縷縷炊煙，在樹(shù)林的頂端徘徊逗留，與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人，我向那些熟識的鄰居打著(zhù)招呼，大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉音回應著(zhù)，我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。
不知不覺(jué)間霧靄變濃，路上的人影模糊起來(lái)。來(lái)往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢，騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練，還是乘著(zhù)清新的晨露前去侍弄農田，還是去忙其他的事情？雖然人影模糊不清，但鄉鄰間熟悉的交談，爽朗的笑聲，我卻聽(tīng)得分明。我感受到了鄉音中流露出的關(guān)切，明白了與人交流的樂(lè )趣，懂得了溝通的重要；也明白了不能把自己的世界局限于電子書(shū)的方寸之間，不能讓自己的靈魂束縛在無(wú)生命的手機上，不能讓自己的生命變得沉悶、無(wú)聊。我應該學(xué)會(huì )與自然萬(wàn)物溝通，與家鄉的花草樹(shù)木溝通，與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。
我加快了腳步，決定從今天起，要學(xué)那朝陽(yáng)，因為它代表著(zhù)希望；要學(xué)那紅霞，因為它代表著(zhù)絢麗。我要在愉快的溝通中走向未來(lái)！
【溝通的樂(lè )趣作文】相關(guān)文章：
溝通的樂(lè )趣作文02-26
溝通的樂(lè )趣作文6篇08-14
溝通的樂(lè )趣作文15篇03-25
溝通的樂(lè )趣作文8篇03-30
溝通的樂(lè )趣作文5篇07-02
溝通的樂(lè )趣作文10篇03-29
溝通的樂(lè )趣作文15篇[合集]12-26
溝通的樂(lè )趣作文(匯編15篇)03-29
溝通的作文12-01