溝通的樂(lè )趣作文

溝通的樂(lè )趣作文15篇[合集]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的溝通的樂(lè )趣作文，希望能夠幫助到大家。

溝通的樂(lè )趣作文1

　　這幾個(gè)月我沉浸在電子書(shū)的世界里，不覺(jué)間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機停機，頓覺(jué)索然無(wú)味，腦海中出現了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。

　　清晨，因為無(wú)聊，我走出家門(mén)，來(lái)到田野上。樹(shù)林中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，以一種特有的方式迎接著(zhù)新一天的到來(lái)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過(guò)，吹落了一地的枯葉，也吹進(jìn)了我全身的毛孔，讓我的身心在這一刻得到了放松。

　　遙望蒼穹，天空依舊是那么藍。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著(zhù)，纏繞著(zhù)，摟抱著(zhù)，好像多年未見(jiàn)的老友，攀談著(zhù)被歲月淹沒(méi)的往事，傾訴著(zhù)彼此多年來(lái)經(jīng)歷的故事，回味著(zhù)曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著(zhù)的老藤，組成一幅恬靜安閑的畫(huà)面�；仡^遠望，那原本熟悉的村落變得新奇起來(lái)，普普通通的'小樹(shù)林中蘊含著(zhù)一種無(wú)言的美。冉冉升起的縷縷炊煙，在樹(shù)林的頂端徘徊逗留，與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人，我向那些熟識的鄰居打著(zhù)招呼，大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉音回應著(zhù)，我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。

　　不知不覺(jué)間霧靄變濃，路上的人影模糊起來(lái)。來(lái)往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢，騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練，還是乘著(zhù)清新的晨露前去侍弄農田，還是去忙其他的事情？雖然人影模糊不清，但鄉鄰間熟悉的交談，爽朗的笑聲，我卻聽(tīng)得分明。我感受到了鄉音中流露出的關(guān)切，明白了與人交流的樂(lè )趣，懂得了溝通的重要；也明白了不能把自己的世界局限于電子書(shū)的方寸之間，不能讓自己的靈魂束縛在無(wú)生命的手機上，不能讓自己的生命變得沉悶、無(wú)聊。我應該學(xué)會(huì )與自然萬(wàn)物溝通，與家鄉的花草樹(shù)木溝通，與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。

　　我加快了腳步，決定從今天起，要學(xué)那朝陽(yáng)，因為它代表著(zhù)希望；要學(xué)那紅霞，因為它代表著(zhù)絢麗。我要在愉快的溝通中走向未來(lái)！

溝通的樂(lè )趣作文2

　　溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)技術(shù)；溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)知識；溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)生活的體驗……要我們用一生的路程去實(shí)踐，去體會(huì )的。溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。溝通是一種的樂(lè )趣，在很多的時(shí)候，我們有的人可能會(huì )面臨著(zhù)不可未知的事情。雖然我們正無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活在歡樂(lè )的世界。但是，這種生活總有破滅的時(shí)候。

　　當這美好的生活被突如其來(lái)的災難襲擊時(shí)，我們可能會(huì )被打倒，從次無(wú)法自拔；有可能堅持以微笑面對，這種微笑需要極大的鼓勵和力量。在現實(shí)生活中，也有類(lèi)似我們需要面對的，當父母離去，將會(huì )感無(wú)依無(wú)靠，面對生活。會(huì )極有可能會(huì )失去自信心，沒(méi)有面對生活的動(dòng)力，對世界有種極大的陌生感，無(wú)法敞開(kāi)心霏的面對任何事物，面對任何事物感到非常害怕恐懼，不敢與別人溝通、交流、從此把自己關(guān)在地獄般的黑暗世界里，即使這樣，生活中也有差別人不能理解的一面，也將是快樂(lè )，快樂(lè )能給人帶來(lái)幸福般的甜美，它能夠掩蓋痛苦，帶來(lái)歡笑，使它從黑暗慢步走向世界。

　　當你登上戲劇的大舞臺時(shí)，你應該領(lǐng)悟人生中的戲��；當你乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔時(shí)，你應感受生活的酸甜辣；當你唱著(zhù)時(shí)光的驪歌，才回眸生活的.陰晴雨雪，你才發(fā)現，你并不孤獨，其實(shí)你在人生的進(jìn)程中，有許許多的人在關(guān)心你，陪伴著(zhù)你，你的每一天都被快樂(lè )充滿(mǎn)，而忘卻了一切悲傷，不快樂(lè )的事，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只需你放下心中的一切包袱，帶上一個(gè)純真的微笑，你將感到生活中溝通所帶來(lái)的樂(lè )趣；當你回首這些來(lái)去匆匆的時(shí)間時(shí)，你才發(fā)現，你已經(jīng)不清夢(mèng)自己已留下溝通在我們的生活中必然重要，是幸福的真諦是，是連接我們生活的橋梁，是傳遞快樂(lè )的出發(fā)點(diǎn)，是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗溝通的樂(lè )趣，讓我們更加的絢麗多彩。

溝通的樂(lè )趣作文3

　　每一個(gè)人，都有自己心中的小秘密不能給別人說(shuō)，特別是自己的父母。認為說(shuō)出來(lái)父母就會(huì )批評你，把你嚴厲的管著(zhù)。所以，很多事情你都埋藏在心里，倒至了上課不認真，光走神，每天都想自己心中的事，做什么事都馬馬虎虎。要是每個(gè)人都按照自己心中想的事去做，那會(huì )是很?chē)乐氐�，為什么不跟自己的父母溝通呢？也許，他們不會(huì )批評你，不會(huì )怪你，可你也會(huì )在跟他們溝通中感到樂(lè )趣，讓你精神起來(lái)。

　　在讀小學(xué)的時(shí)候，心里總是悶悶的，有心事，卻不知道找誰(shuí)傾訴。找朋友吧！他們會(huì )笑話(huà)我，找老師和媽媽吧！也許他們會(huì )批評我，罵我，讓我覺(jué)得沒(méi)面子，所以。我就不敢說(shuō)，一直藏在心里、到了上課時(shí)，總愛(ài)走神，不知道老師講的是什么，聽(tīng)不懂。到了下課時(shí)，老師就問(wèn)我，上課為什么走神。弄得我不知怎么回答，只好說(shuō)：“沒(méi)什么，我也不知道”每次都是這樣回答，老師終于忍耐不住了，把我的媽媽請來(lái)了學(xué)校，給她說(shuō)我這些天的表現。

　　回到家里，媽媽就問(wèn)我，我沒(méi)辦法了，我想，不說(shuō)也沒(méi)辦法了，再不說(shuō)，我的學(xué)習就毀了，做什么都不專(zhuān)心，認真了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次視?huì )到這個(gè)世界上來(lái)，為什么我會(huì )有青春期，光想一些不現實(shí)的問(wèn)題�！眿寢寽厝岬膶ξ艺f(shuō)：女兒啊，你之所以會(huì )到這個(gè)世界上來(lái)，那就是說(shuō)明這個(gè)世上想要你來(lái)，你不來(lái)也沒(méi)辦法，反之，有些人想來(lái)到這個(gè)世界都沒(méi)機會(huì )，知道嗎？你為什么會(huì )有青春期？這個(gè)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的.，我也有過(guò)不現實(shí)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不是光想的，要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)，你才會(huì )實(shí)現你這個(gè)理想。所以，你現在正是讀書(shū)的好時(shí)機，就不要去想了，如果還有什么不明白的，就大膽的提出來(lái)，誰(shuí)也不回頭怪你的，要勇敢，將強的說(shuō)出來(lái)，大家一起來(lái)解決，不要把學(xué)習耽擱了�！蔽医K于明白了，他原來(lái)，把心事跟媽媽溝通了出來(lái)，心里就舒服多了。不要把事情藏在心里，這樣對學(xué)習和心理健康都不好。跟父母溝通你會(huì )感到心里的應有的樂(lè )趣�。�！

溝通的樂(lè )趣作文4

　　溝通，一個(gè)普通得不能再普通的詞，在我們的語(yǔ)文學(xué)習中常常會(huì )接觸到它，它的意思想必大家都可以理解了吧！但是，你真的做到了嗎？我想你一定會(huì )毫不猶豫地回答：當然！但其實(shí)有很多人并沒(méi)有真正做到。溝通與交流之間是不能畫(huà)等號的，溝通不僅完成了交流，更使人與人之間的距離近了一些步！

　　溝通，是人與人之間交往的橋梁，是連接朋友的紐帶，是維持親子關(guān)系的黏合劑。溝通，不僅能讓人們了解到許多的信息，還能完成人與人之間感情的交流！溝通對于我們來(lái)說(shuō)是多么重要，多么必不可少。讓我們一起去體會(huì )溝通的樂(lè )趣吧！

　　在教室里，同學(xué)們正在談?wù)摳髯缘?理想。小A說(shuō)自己未來(lái)想當一名歷史學(xué)家。大家都一起為小A加油打氣。即使她總是被一個(gè)個(gè)重要時(shí)間和人物弄得暈頭轉向。小B說(shuō)自己要創(chuàng )業(yè)當老板。大家也一直不停地喝彩，雖然他總是弄不清楚利潤率應該怎么計算。教室里洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡笑。大家在溝通中收獲了快樂(lè )！

　　在辦公室里，班長(cháng)正在請求老師減少作業(yè)量。班長(cháng)向老師說(shuō)明了今天作業(yè)的情況，希望老師將作業(yè)減少。班長(cháng)與老師進(jìn)行了一番溝通，最終，班長(cháng)終于“不負重望”，老師將作業(yè)量減少了。師生在溝通中建立了平等、和諧的新型師生關(guān)系。

　　在家里，孩子正在向父母抱怨同學(xué)今天誤會(huì )了他。父母耐心地勸導孩子，并且讓孩子明天主動(dòng)去和這位同學(xué)玩耍。第二天，孩子與同學(xué)成為了一對無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友。孩子在溝通中學(xué)會(huì )了寬容，并且得到了一份真摯的友誼。

　　在生活中，溝通的樂(lè )趣無(wú)處不在。鳥(niǎo)兒與天空溝通，收獲了展翅飛翔在白云間的美妙；樹(shù)苗與大地溝通，收獲了茁壯生長(cháng)在土壤里的快樂(lè )；孩子與父母溝通，收獲了幸福美滿(mǎn)的家庭生活，讓我們學(xué)會(huì )溝通，享受溝通的樂(lè )趣吧！

溝通的樂(lè )趣作文5

　　溝通是一種樂(lè )趣，也是一種享受。

　　——題記

　　溝通，讓人的一生充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。

　　與老人溝通吧�？粗�(zhù)他們飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，聽(tīng)聽(tīng)他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，老故事，老相片，他們的曾經(jīng)，他們的.辛酸，他們的快樂(lè )，與他們溝通一番，你會(huì )增加閱歷，積累人生寶貴財富……

　　與父母溝通吧。放下代溝，走近他們的內心，了解他們的不易，感受他們身上背負的責任，學(xué)會(huì )體貼他們，關(guān)心他們，學(xué)會(huì )感恩。與他們溝通一番，你會(huì )體會(huì )到人間最偉大的親情，你會(huì )覺(jué)得原來(lái)這個(gè)世界你有多幸福。

　　與老師溝通吧。老師是我們的學(xué)習指導者，是我們做人的引路者。解除恐懼，敲響辦公室的大門(mén)，無(wú)論學(xué)習的，還是生活的，都與老師溝通吧！你會(huì )發(fā)現，與老師溝通后豁然開(kāi)朗，你不僅理解了知識，你也領(lǐng)悟到了做人的道理。

　　與朋友溝通吧。當你開(kāi)心時(shí)，跟好友一起分享，讓她們跟你一起開(kāi)心，讓你的快樂(lè )感染他們，一起快樂(lè )一起瘋打；當你不開(kāi)心時(shí)，可以找好朋友傾訴，讓她替你分擔一些苦惱，她們能把你的不開(kāi)心都消除，讓你變得開(kāi)心起來(lái)。

　　跟小動(dòng)物溝通吧。跟小鳥(niǎo)溝通時(shí)，它會(huì )為你講的故事感到興奮，而在籠子里活蹦亂跳，你也能從中感到它的快樂(lè )；當你跟小狗溝通時(shí)，它會(huì )坐在地上認真聽(tīng)你講，它的頭會(huì )斜著(zhù)，一只耳朵豎著(zhù)，一只耳朵搭著(zhù)，，看著(zhù)看著(zhù)，入了迷，你也會(huì )感受到小狗內心世界的好奇，驚訝，激動(dòng)。

　　與自已溝通吧。失敗時(shí)告訴自己要振作，成功時(shí)告訴自己要謙虛，害怕時(shí)告訴自己要堅強，努力時(shí)告訴自己要堅持。

　　與路邊的小草、小樹(shù)溝通吧！

　　與天空的白云、藍天溝通吧！

　　……

　　溝通讓我感到從未有過(guò)的樂(lè )趣。

　　溝通——真好。

溝通的樂(lè )趣作文6

　　萬(wàn)物都需要溝通，只是采取的方式不同，沒(méi)了溝通，世間將是一個(gè)靜默的世間；少了溝通，世間將是一個(gè)無(wú)色的世間�！�—題記

　　一段美麗的對話(huà)，一句溫馨的問(wèn)候，一字精彩的瞬間，都會(huì )成為溝通的樂(lè )趣。

　　我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng)，我會(huì )和植物們對話(huà)，與它們對話(huà)我有一種從未有過(guò)的`感覺(jué)，是那樣神秘，美妙。這使我充滿(mǎn)了無(wú)窮的好奇。讓我想回到夢(mèng)里，于是·····

　　那一天，我出去散步，走累了，坐在路邊的石頭上。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我不禁打了一個(gè)寒顫。我

　　看見(jiàn)石頭旁邊有一株野草，一朵野花，它們被無(wú)情的風(fēng)吹來(lái)已經(jīng)把腰折了，它們身上有難看的泥巴，無(wú)數顆小小的灰塵，還有些被可惡的蟲(chóng)子啃的形態(tài)各異的洞。野草的葉片枯黃了，野花的花瓣零落了，我看著(zhù)它們倆，入神了。野草被風(fēng)吹得東搖西擺，它對我說(shuō)：“雖然我是一株不起眼的野草，身上沾滿(mǎn)了泥巴，灰塵，但是我的心是純潔的，堅強的，因為在暴風(fēng)雨的環(huán)境下，我能堅持住，為了能多吸灰塵，即使他們并不在意我，我也會(huì )默默地工作�！蔽覍λ�說(shuō)：“對呀你是好樣的，你比誰(shuí)都純潔，比誰(shuí)都堅強�！彼鼘ξ倚α诵�，又繼續搖擺著(zhù)······野花的花瓣已經(jīng)只剩幾片了，連里面稀少的花蕊都能數清楚�！澳阍趺匆策@樣了？”我問(wèn)它，“你還好吧？”它卻高興地說(shuō)：“我很好，不用擔心，我這樣做是為了我的子孫們，只有我凋謝了才能給我的子孫們留出位置�！闭f(shuō)完，它還高興地跳起舞來(lái)，它在跳最后的一次舞蹈�！ぁぁぁぁぁの矣滞�了望它們倆，心中充滿(mǎn)了敬佩！

　　過(guò)了許久，我才回過(guò)頭來(lái)。我陷入了沉思······

　　原來(lái)植物也有它們的堅強與犧牲，這是我與它們溝通時(shí)得到的。溝通讓我明白了許多，它可能在某個(gè)地方藏了一些秘密，需要我們去尋找；它也可能在某個(gè)字眼上透露出一絲真情，需要我們去細細地體會(huì )。溝通會(huì )讓我們享受樂(lè )趣，也會(huì )讓我們分享樂(lè )趣。

溝通的樂(lè )趣作文7

　　溝通，是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序，是心和心的橋梁，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無(wú)情的春風(fēng)。溝通，讓我們能在快樂(lè )和幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多的人分擔我們的傷感，把我們的痛苦減少到微弱和不在難以承受，我們很難想象一個(gè)人如果無(wú)法和外界溝通是該多么的痛苦和無(wú)助。

　　正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，才變得如路邊野草一樣普通和平凡。

　　可是因為隨意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，所以我們也變得簡(jiǎn)單和平凡。

　　溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙虛，是自嘲，是誠懇，是分享。如果溝通擁有了誠懇和謙虛，那么別人自然感受到我們內心的強大和溫暖，自然會(huì )感受到我們內心，他們也會(huì )變得溫暖。

　　記得有一次，我游玩小山，下山回家，看見(jiàn)一個(gè)阿姨抱著(zhù)一只兔子。她顯得有些難以接近，我有些害怕但還是大聲的驚叫，‘‘哇，好漂亮的小兔子啊�！�’阿姨一瞬間便放下冰冷的面孔，笑盈盈的和我交談了起來(lái)。

　　這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通。一次小小的溝通和交流讓我感受到了贊美和愛(ài)所帶來(lái)的愉悅和幸福，我感受到了其中的快樂(lè )，讓我下次在面對陌生人時(shí)候更加的有勇氣。

　　溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內心溫暖和藹，那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂(lè )，只要你能分享你的'快樂(lè )，把你的真誠和誠意傳達到對方心里，對方自然感受得到。

　　溝通的樂(lè )趣，如此簡(jiǎn)單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙虛之人等等都能感受得到，放給愛(ài)一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂(lè )趣充滿(mǎn)天地，你感受到了么？

溝通的樂(lè )趣作文8

　　學(xué)會(huì )溝通是一種快樂(lè )，學(xué)會(huì )溝通是一種放松；學(xué)會(huì )溝通也是一種能力。當你學(xué)會(huì )溝通去和別人交流時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得溝通是種別樣的樂(lè )趣。

　　——題記

　　在我們大家的日常生活中，有很多的交流方法和交流工具，“溝通”也是其中的一種，也是特別重要的一種。我們大家要學(xué)回去用它，去尋找當中的樂(lè )趣，這樣才會(huì )給我們的生活添彩。

　　和父母溝通

　　有時(shí)大家會(huì )覺(jué)得自己的父母很煩很?chē)Z叨，甚至有些無(wú)理取鬧。于是都不愿意和父母長(cháng)時(shí)間在一起，為了正式自己的觀(guān)點(diǎn)還加上了“代溝”，“代溝”很定是有的，但他不能成為我們排斥父母的一種理由。有些同學(xué)也曾有過(guò)想要和父母好好的，不想吵鬧，可就是到不了一塊。這是就需要和父母溝通了，把自己的.看法和起點(diǎn)對父母都如實(shí)的說(shuō)出來(lái)，讓父母明白你的心思，他們就會(huì )試著(zhù)去改變自己的教育方法，減少爭吵。那時(shí)我們同學(xué)們所說(shuō)的“代溝”就會(huì )減少，或不存在了。

　　和老師溝通

　　出了家門(mén)到了學(xué)校，和老師的矛盾就增加了。會(huì )覺(jué)得老師真的很可惡，很氣氛。特別是每次的考試下來(lái)以后，考試的成績(jì)往往會(huì )讓我們大家苦惱。當正在這種情緒下的時(shí)候，正好老師要追問(wèn)你的錯誤，這是你就會(huì )對老師產(chǎn)生厭惡�？赡阆胍幌�，如果當時(shí)你選擇的方法不是厭惡，而是和老師溝通時(shí)會(huì )不會(huì )受到不一樣的效果？應該承認自己的錯誤，并說(shuō)出自己上可是哪里學(xué)的不好，讓老師加以引導就會(huì )減少那種情緒，增進(jìn)師生的感情。

　　和同學(xué)溝通

　　有些同學(xué)對上面的兩種學(xué)法都不回去采納。整天吧不好的悶在心里，上可是就會(huì )不專(zhuān)心，這時(shí)“同學(xué)”就是你最好的聽(tīng)眾了，把自己心里的不好，不愉快的事講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們會(huì )幫助你整理情緒，把心里的不好不愉快全都仍出去有的只是放松和開(kāi)心。這樣不僅學(xué)習會(huì )有動(dòng)力，也會(huì )增加你們之間的友誼。只要我們大家都去溝通不管是誰(shuí)，都會(huì )給我們帶來(lái)好的東西。溝通也是人人都會(huì )的，只是不夠大膽，不夠信心。只要我們慢慢的去接觸它，掌握它，就是發(fā)現溝通的樂(lè )趣。

溝通的樂(lè )趣作文9

　　人與人之間最重要的就是溝通，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì )有人去細細體會(huì )這其中的奧妙，溝通，能讓我們在快樂(lè )幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心；溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！

　　一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍色運動(dòng)裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動(dòng)鞋的“純藍派”女生，她大步流星的走著(zhù)，我認識她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶(hù)，是我的鄰居�？墒俏乙�不要跟她打招呼呢？我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，于是我加快了腳步�？墒�，走近了一看，她冰冷著(zhù)個(gè)臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好，你要上哪里��？”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái)。

　　這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通，在這小小的溝通的溝通之中，讓我感受到溝通和溝通所帶來(lái)的愉快和幸福。

　　溝通是人和人之間溝通最原始和簡(jiǎn)單的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠的`風(fēng)……

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì )送牛奶，一會(huì )削蘋(píng)果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話(huà)拋給媽媽?zhuān)骸拔艺�在做題，別煩我了！”媽媽聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒(méi)有生氣，溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河；溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著(zhù)時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。

溝通的樂(lè )趣作文10

　　“砰”地一聲，我甩上門(mén)，順勢坐在板凳上，自己生起悶氣來(lái)。不久前發(fā)生的事浮現在腦海里。

　　那天回家，心情特別不好，一路上都悶悶不樂(lè )的，特別想大發(fā)雷霆一場(chǎng)來(lái)解氣，回到家坐在沙發(fā)上，心里還是堵得慌，左不是右也不是，心里就像是一口爬滿(mǎn)了螞蟻的熱鍋。憤憤地打開(kāi)電視，這個(gè)臺怎么這么無(wú)聊，那個(gè)臺怎么那么扯淡，真想把遙控器摔了！

　　媽媽看著(zhù)我，便走過(guò)來(lái)：“怎么了？”

　　我淡淡的'回答一句：“沒(méi)什么�！�

　　媽媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)重心長(cháng)）：“你��！上初三了怎么不知道好好學(xué)習，快去看一會(huì )書(shū)，晚上我再叫你吃飯�！�

　　我聽(tīng)了氣不打一處來(lái)，我怒氣沖天的對我媽媽吼：“知道了，你管那么多干什么，我都長(cháng)大了，不需要你管了�！�

　　于是一場(chǎng)戰爭又開(kāi)始了。激烈地爭吵之后，我遙控器便氣沖沖的走向自己房間，媽媽嘴里還不停地嘮叨。

　　自從那天和媽媽發(fā)生爭執，連續幾天我在家都不說(shuō)一句話(huà)，和父母“冷戰”。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我也有些后悔與不安，但是又不愿拉下面子認錯。猶豫再三，還是決定去找媽媽談一談。我鼓足勇氣來(lái)到媽媽房間，悄悄坐到媽媽身邊，聲音低得自己都聽(tīng)不見(jiàn)：“媽媽對不起，那天我脾氣不好，又在生悶氣，所以才會(huì )和你起爭執的。媽媽您大人不計小人過(guò)就不要生氣了嗎？”媽媽笑了，說(shuō)：“怎么會(huì )生氣呢！我逼你太緊了，不過(guò)你每天都要多看會(huì )點(diǎn)，知道沒(méi)有�！蔽姨ь^看著(zhù)媽媽的笑臉，心里的石頭總算落下了。我又和媽媽談了一些其他的事情，心結也解開(kāi)了。

　　我們總是害怕和父母溝通，怕一些想法交流以后他們知道我們的秘密�，F在我才真切地體會(huì )到，和父母交流以后，父母會(huì )更加了解我們，也會(huì )站在我們的立場(chǎng)上想想我們的感受，在適當的時(shí)機給我們以最真誠的幫助。

　　如果你心里還有那道與父母隔絕的鴻溝，請您一定要主動(dòng)架起溝通的橋梁，通向彼此的內心，與父母彼此信任，互相支持，共同打造幸福的明天。

溝通的樂(lè )趣作文11

　　溝通是人與人之間最原始、最簡(jiǎn)單的溝通方式，是溝通心與心的橋梁。接觸寂寞與寂寞，是解寒無(wú)情春風(fēng)的良藥。溝通讓我們開(kāi)心快樂(lè )，讓更多人了解我們的心情，和我們一起開(kāi)心快樂(lè )。溝通可以讓我們痛苦當我們難過(guò)的時(shí)候，讓更多的人分享我們的悲傷，讓我們的`痛苦變得脆弱，不再難以忍受。我們很難想象一個(gè)人如果不能與外界交流，會(huì )是多么痛苦和無(wú)助。

　　正因為溝通如此重要，才變得像往常一樣隨意和自由。正是因為溝通如此簡(jiǎn)單，以至于變得像路邊的雜草一樣普遍和平凡。但是因為自由和自由，我們也變得隨意，忘記了我交流的初衷，忘記了我的初衷，變得有些懈怠。因為溝通如此簡(jiǎn)單，我們變得平凡而單純，甚至變得粗俗和野蠻。

　　溝通不是誹謗，不是炫耀，不是自我憐憫不是誘惑。溝通是寬容、謙虛、自嘲、真誠、分享、愛(ài)！如果溝通有愛(ài)、真誠、謙虛，那么別人自然會(huì )感受到我們內心的力量和溫暖，自然也會(huì )感受到我們的內心，也會(huì )變得更溫暖，達到對得起別人的目的。

　　昨天下午，逛香山下山回家，看到了一個(gè)抱著(zhù)兔子的阿姨。他似乎有點(diǎn)難以接近，我有點(diǎn)害怕，還不夠，我還是大聲尖叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子�！卑⒁趟查g放下了冰冷的臉，和我說(shuō)話(huà)了。微笑。

　　這只是一個(gè)小插曲，其實(shí)這就是交流，一次小小的交流和交流，從中我感受到贊美、贊美、愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，感受著(zhù)變化，讓我面對陌生人時(shí)更加勇敢下次。

　　溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單很普通。只要你有一顆真誠的心，一顆善良的心，一顆溫暖善良的心，那么你的一舉一動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。交流其實(shí)是很幸福的，只要你能把自己的快樂(lè )分享出來(lái)，把你的真誠和真誠傳達給對方的心，對方自然會(huì )感受到。

　　溝通的快樂(lè )，如此簡(jiǎn)單平凡，有愛(ài)心的人、善良的人、寬容的人、謙虛的人等都能感受到，讓愛(ài)有廣闊的空間，讓溝通鑄就任何事，人與人之間的紐帶充滿(mǎn)好玩，你感受到了嗎？

溝通的樂(lè )趣作文12

　　要努力的學(xué)習，這樣你們就不會(huì )這樣說(shuō)我了。爸爸媽媽說(shuō)：“你有事就要給我們溝通�！蔽艺f(shuō)世間樂(lè )趣有很多，比如：游戲的樂(lè )趣、唱歌的樂(lè )趣、跳舞的樂(lè )趣……但是我敘述的是溝通的樂(lè )趣。因為溝通里的樂(lè )趣有很多，比如：和父母的溝通、和朋友的樂(lè )趣，和親人的溝通。

　　有一次，我剛進(jìn)中學(xué)認識的第一個(gè)同學(xué)是小美，我和小美都是住校生，小美的爸爸就說(shuō)：“你也是住校生吧，我們家小美也是住校生，可是我們不知道宿舍在哪兒，你知道嗎？”我說(shuō)：“我知道，我帶你們去吧�！毙∶浪�爸爸說(shuō):“謝謝了�！焙髞�(lái)我就把小美帶到了宿舍。后來(lái)我就和小美溝通起來(lái)了，我就問(wèn)：“小美你多少歲了。她說(shuō)：“我今年12歲�！毙∶脝�(wèn)我：“你多少歲了�！蔽艺f(shuō)：“12歲了�！蔽矣謫�(wèn)：“小美，你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的�！毙∶勒f(shuō)：“我是外國語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的�！毙∶勒f(shuō)：“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的`�！蔽一卮穑骸拔沂窃阢�江小學(xué)畢業(yè)的�！蔽矣X(jué)得這樣很有樂(lè )趣。因為小學(xué)的時(shí)候我很少說(shuō)話(huà)，所以很少有同學(xué)和我溝通。我覺(jué)得很有樂(lè )趣。

　　還有一次，我考試沒(méi)有別人考得好，媽媽爸爸就說(shuō)：“看別人考的多好�！蔽揖秃懿幌矚g爸爸媽媽拿自己的孩子和別人家的孩子相比較。我就生爸爸媽媽的氣了。我把我很生氣的想法告訴我的好朋友，我的好朋友就不想我和爸爸媽媽發(fā)生矛盾，我的好朋友就把我的想法告訴了我的爸爸媽媽。我的好朋友就讓我和爸爸媽媽慢慢地溝通了，爸爸媽媽就說(shuō)：“我們這樣說(shuō)是不對的�！蔽艺f(shuō)：“我生氣也不對�！蔽乙院螅骸昂玫��！蔽揖秃荛_(kāi)心，后來(lái)，我覺(jué)得溝通是一件快樂(lè )的事。

溝通的樂(lè )趣作文13

　　溝通的樂(lè )趣在日常生活中，我們不僅要尊重別人、理解別人、寬容別人，還要學(xué)會(huì )與別人溝通。與別人溝通會(huì )使你擁有更多的朋友，會(huì )讓你得到更多的快樂(lè )。所以我們要多與別人溝通，找到溝通的樂(lè )趣。

　　記得那是我讀五年級時(shí)開(kāi)學(xué)的'第一天，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她叫王欣。老師叫王欣站在講臺上做自我介紹。王欣走上講臺，把頭埋得低低的，臉一下子變得通紅。過(guò)了一會(huì )兒，還是低聲不語(yǔ)。老師走過(guò)去，拍著(zhù)王欣的肩膀說(shuō)：“王欣，不要緊張，以后大家都是同學(xué)，都要互相幫助。只要你多與同學(xué)們溝通，就會(huì )擁有更多的朋友，你要相信自己�！甭�(tīng)了老師對王欣的一番鼓勵后，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

　　這時(shí)，王欣抬起頭來(lái)，輕聲地自我介紹：“大家好，我叫王欣，今年十一歲了，我很高興來(lái)到這個(gè)班級，希望以后大家多多關(guān)照�！闭f(shuō)著(zhù)鞠了個(gè)躬，教室里又響起了一片熱烈的掌聲下課后，王欣問(wèn)同學(xué)們各自的名字，然后和同學(xué)們一起去玩。第二天早晨，王欣來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)跟認識的同學(xué)打招呼:“早上好�！鄙险n了，王欣把從家里帶來(lái)的東西都分給老師、同學(xué)，她說(shuō):“這是我從家里給你們帶來(lái)的見(jiàn)面禮物，希望大家喜歡�！闭f(shuō)完，老師便拍手鼓掌，高興地說(shuō)道:“王欣，謝謝你，你真是一個(gè)大方、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，你們認為王欣同學(xué)怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地回答:“王欣同學(xué)非常棒�！蓖跣缆�(tīng)后，心里面樂(lè )滋滋的。

　　這就是溝通，溝通使我們擁有了更多的朋友，讓我們獲得更多的快樂(lè )，要獲得快樂(lè )是需要自己主動(dòng)的．

溝通的樂(lè )趣作文14

　　“叮叮�！胺艑W(xué)了我們一起走吧�！巴瑢W(xué)們先安靜一下，老師今天交給你們一個(gè)任務(wù)，今天回去向你們的父母、爺爺奶奶等詢(xún)問(wèn)一下她們那時(shí)過(guò)的是怎樣的生活，好嗎？””好“。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢��！苯裉旆艑W(xué)前老師讓我問(wèn)你，你們那時(shí)過(guò)的是什么樣的生活，可以告訴我嗎？”

　　“來(lái)，你先坐下�！蔽腋嬖V你，我們那時(shí)吃的都是稀粥，吃肉都是要等到自己的或家人的生日和過(guò)節的時(shí)候才能夠吃；一年之中只能吃幾個(gè)雞蛋，每天放學(xué)回來(lái)都是要去割一背篼豬草才能回家，如果不割就不可以回家，即使回來(lái)了也會(huì )被大人罵一頓。我們那時(shí)穿的衣服都是家里的老大穿了老二穿，真的是應了那句俗語(yǔ)“新三年，舊三年，縫縫補補有三年�！蹦菚r(shí)的生活可以說(shuō)是“吃不飽，穿不暖”。

　　“哦”，知道了。

　　“爺爺，你在干什么呀？我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題”�！澳銌�(wèn)吧”爺爺說(shuō)�！澳銈兡菚r(shí)過(guò)的是怎樣的生活呀！””我們那個(gè)年代，吃的可以說(shuō)是吃了還不如不吃，吃的都是野菜葉子，只能夠充饑，一年到頭只有過(guò)春節才能吃一頓肉。過(guò)春節吃肉的時(shí)候大家就像餓虎撲食似的，一個(gè)個(gè)狼吐虎咽的。那時(shí)候只要一道冬天幾乎每個(gè)人的手上、臉上、耳朵上、腳上都會(huì )長(cháng)滿(mǎn)凍瘡，那時(shí)侯根本就沒(méi)有現在的`保暖衣、有毛的鞋，我們那時(shí)幾乎是一年四季都是光著(zhù)腳丫的，哪像你們現在吃的、穿的、住的都這么好。哦，說(shuō)到住的我忘了告訴你，我們那個(gè)時(shí)候住的地方就是牛、羊圈，因為那時(shí)的人口太多了“。

　　“好了，爺爺我不打擾你干活了，我先回去了“。

　　通過(guò)媽媽和爺爺告訴我的，我深刻的了解到我現在的生活有多好，多么幸福沒(méi)問(wèn)應該珍惜現在的生活。我還知道了我以前沒(méi)有發(fā)現的壞毛病，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)脾氣，吃飯就會(huì )挑食。通過(guò)對媽媽、爺爺過(guò)去生活的了解，我以后也一定要改掉我的壞毛病，好好珍惜現在的生活，同時(shí)也要更加的努力，讓媽媽和爺爺能過(guò)上更好更美的生活！

溝通的樂(lè )趣作文15

　　追求快樂(lè )是每一個(gè)人的理想。但每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同——快樂(lè )是有錢(qián)？有勢？有美食？這可能是大部分人的理想吧！也是理想快樂(lè )吧！但在我的眼里：快樂(lè )就是溝通，就是交往，就是人與人之間的對話(huà)，就是......

　　生活是多姿多彩的，但是它也不一定是一帆風(fēng)順；有趣，新鮮，這是它的正面。那他的負面是什么呢？是危險？是寂寞？——所以我們需要人陪伴，可要人陪伴，就要溝通！溝通隨時(shí)都有。給窮人一些資助，是一種溝通；給落魄者一個(gè)微笑，是一種溝通；給失敗者一句鼓勵的言語(yǔ)，也是一種溝通；給寒冷的人一雙溫暖的手，更是一種溝通......最溫暖的`溝通，最快樂(lè )的溝通盡不在言中。

　　全社會(huì )的人都在溝通，多少次國家資助災區；多少次社會(huì )幫助窮人......所以，溝通不僅幫助了他人，更推進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步，正所謂“授人玫瑰，手留余香”。溝通可以化解矛盾，增進(jìn)友誼，使我們共同發(fā)展，如：在學(xué)習中，與同學(xué)在解題方法產(chǎn)生了不同意見(jiàn)，這時(shí)溝通是多么重要��！有一次，我和明明做同一道奧數題，做完后，我們對答案，結果不一樣，最初我們都信心十足的堅持自己的答案，誰(shuí)也說(shuō)不服對方。過(guò)了一會(huì )兒，我們都冷靜下來(lái)。我們坐在一起交流，檢查，討論，最后找到了一種新的解題方法。我們寫(xiě)下了解題過(guò)程，一起去問(wèn)老師。

　　老師夸我們肯動(dòng)腦筋，這么深奧的數學(xué)題都能解出來(lái)......我們就像吃了蜜一樣甜。我相信溝通是快樂(lè )的代言；是樂(lè )趣的開(kāi)花；是有誼的稚苗；是連接心與心的橋梁。所以，我要大聲呼喚：“溝通是有趣的！溝通是格外快樂(lè )的！讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )溝通吧！”

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