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溝通的樂(lè )趣作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的溝通的樂(lè )趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溝通的樂(lè )趣作文1
不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上了和他們交流。
喜歡和春小姐交流，好漂亮的姑娘！多么善良的姑娘��！她愿意變得美麗，也想讓養育他的大地母親同樣美麗！懷著(zhù)一顆感恩的心，我應該學(xué)會(huì )感恩。春姑娘笑著(zhù)對我說(shuō)，她說(shuō)，她也是。她把自己最美的綠紗裙披在媽媽身上，一瞬間大地都綠了。充滿(mǎn)活力。小草姐姐為了感謝他，偷偷地把頭探出泥土，為他表演了一場(chǎng)時(shí)裝秀；柳姐，為道謝，隨春風(fēng)翩翩起舞；為了感謝她，泉水哥把最美的一面展現給了她。為她唱一首叮咚最美的歌，與春小姐交流。我學(xué)會(huì )了“滴水之恩，當泉水還我”。
我喜歡和夏哥交流，有一次，（我問(wèn)夏哥，“你為什么老是讓孫爸爸燒地？你不喜歡涼快嗎？”“我一直有你說(shuō)的那種想法，而且我不知道為什么，也許吧，也許是責任吧，我說(shuō)不出來(lái)。你看那邊！”順著(zhù)夏哥的手，我看到了一張《夏收圖》。一位農大叔正在收割金稻子，麥子在地里，麥粒全收了，特別飽滿(mǎn)，農叔叔也笑得合不攏嘴。農叔叔說(shuō)：“感謝上帝給了我這么好的天氣�！薄澳忝靼讍�？”夏大哥問(wèn)我，也學(xué)會(huì )了和夏哥溝通。生命不滅，責任不止。
喜歡和秋娃交流，走在林間小道上，看著(zhù)黃色的楓葉飄落，突然有一種很強烈的感覺(jué)，遠處的`黃色小路蜿蜒曲折，看到一個(gè)熟悉的身影，就是她，可愛(ài)的秋娃。他淘氣什么？走看一看！“你必須回到地球母親身邊，明白嗎？”邱娃雨認真地對楓葉說(shuō)道：“化作春泥護花。如果你真的愛(ài)你的母樹(shù)，你一定要下去，即使很痛。雖然你很不甘心，但這是你的責任�！�，這是你的使命！”楓葉明白，我也明白。我投來(lái)了秋娃哇般贊許的眼神，秋娃娃淡淡的苦笑了一下，“我沒(méi)辦法，他們必須這么做�！笨吹揭豢瞄L(cháng)著(zhù)黃色楓葉的樹(shù)的英姿，就從樹(shù)上跳了下來(lái)。，他們沒(méi)有怨言，享受著(zhù)這壯麗的時(shí)刻，在漩渦中翩翩起舞…… “這就是奉獻嗎？”我真的很想知道。 “這是奉獻，這是愛(ài)的奉獻！”我喜歡這句經(jīng)典的話(huà)！與秋娃的交流，讓我學(xué)會(huì )了“奉獻，傳遞愛(ài)”。
也許，我不知道為什么，也許正是因為與他們的交流，我才學(xué)會(huì )了做人……
溝通的樂(lè )趣作文2
溝通，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達，那么溝通將會(huì )變得容易而又有樂(lè )趣，我深有感觸。
我樓下住著(zhù)一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴肅，不和鄰居講話(huà)。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認識走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著(zhù)：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著(zhù)：“這是你兒子，讀幾年級……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè )。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè )地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話(huà)，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子？”我一聲不吭�？吹桨职謸鷳n(yōu)的'目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì )好的�！卑职值脑�(huà)就像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當作鞭策自己吧！有則改之，無(wú)則加勉嘛！”老師摸著(zhù)我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子！“我笑了，發(fā)自?xún)刃母械教貏e的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì )溝通那別有韻味的樂(lè )趣吧！
溝通的樂(lè )趣作文3
溝通是一種技能，更是一種能力。溝通是一個(gè)過(guò)程，溝通是一種體驗。你會(huì )在交流中感到快樂(lè )。
初中的時(shí)候，我第一次參加考試。我為全班倒計時(shí)。燒了我將近半年的努力。我也想到了無(wú)數的夜戰。同學(xué)鼓勵的表情。我被冤枉了。為什么我沒(méi)有付出那么多卻沒(méi)有理想的回報。窗外的樹(shù)木開(kāi)始飄落，我看著(zhù)落葉在秋風(fēng)中盤(pán)旋，飛舞，仿佛一團糟�；靵y。我一個(gè)人站在教室窗前，淚流滿(mǎn)面。從那以后，我的學(xué)業(yè)就一直停滯不前。
我的班主任似乎看到了我在想什么。有一天“××，過(guò)來(lái)一下”我先是一驚，跟著(zhù)劉老師進(jìn)了辦公室，因為大家都去吃飯了，老師下班了。所以整棟樓都很安靜。只有我和劉老師最先打開(kāi)話(huà)題，“我考試沒(méi)考好�！蔽衣�(tīng)了，低著(zhù)頭：“老師知道你很委屈，為什么要付出代價(jià)？這么多，結果就是這樣�！蔽业吐晳�。 “老師知道你是個(gè)自尊心很強的孩子，這次打擊對你來(lái)說(shuō)是很大的打擊，不要氣餒，考試是什么，人生難免會(huì )遇到挫折”，“你說(shuō)得對，老師！”我不知道我從哪里來(lái)。勇氣，“我覺(jué)得我很努力，但是我考不出好成績(jì)。是我的學(xué)習方法有問(wèn)題嗎？”我問(wèn)，“有一些問(wèn)題，比如學(xué)完一節課，不注意及時(shí)復習……所以我們談?wù)劙�。大約半小時(shí)后，“好吧，我們去吃飯吧，最后老師會(huì )送你一句話(huà)，“當你對生活感到茫然時(shí)，你不知道生活是什么樣的，但實(shí)際上，別人可能不知道。別人之所以能克服生活中的不幸和挫折，是因為他們有積極的生活態(tài)度，老師相信你會(huì )做到的�！蔽夷穆�(tīng)著(zhù)，反復細細的`咀嚼著(zhù)她的話(huà)……
后來(lái)，我又找回了原來(lái)的自己，我的“心門(mén)”又打開(kāi)了，我的學(xué)習也逐漸有了起色，在老師、同學(xué)、家長(cháng)的幫助下，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。
“當你對生活不知所措時(shí)，你不知道生活是什么，事實(shí)上，沒(méi)有人必須知道，而別人之所以能克服生活中的不幸和挫折，是因為他們對生活有著(zhù)積極的態(tài)度”。我覺(jué)得這不僅僅是一句話(huà)，更是劉老師對生活的一種提煉。
早上晚些時(shí)候，我一直把這句話(huà)記在心里。當我遇到困難時(shí)，每每想起，都會(huì )讓我更加堅強，勇敢地克服困難，讓我過(guò)上非常幸福充實(shí)的生活。這兩件事不都是我得到的嗎？
溝通不快樂(lè )嗎？
溝通的樂(lè )趣作文4
溝通是人與人之間最原始、最簡(jiǎn)單的溝通方式，是溝通心與心的橋梁。接觸寂寞與寂寞，是解寒無(wú)情春風(fēng)的良藥。溝通讓我們開(kāi)心快樂(lè )，讓更多人了解我們的心情，和我們一起開(kāi)心快樂(lè )。溝通可以讓我們痛苦當我們難過(guò)的時(shí)候，讓更多的人分享我們的悲傷，讓我們的痛苦變得脆弱，不再難以忍受。我們很難想象一個(gè)人如果不能與外界交流，會(huì )是多么痛苦和無(wú)助。
正因為溝通如此重要，才變得像往常一樣隨意和自由。正是因為溝通如此簡(jiǎn)單，以至于變得像路邊的雜草一樣普遍和平凡。但是因為自由和自由，我們也變得隨意，忘記了我交流的.初衷，忘記了我的初衷，變得有些懈怠。因為溝通如此簡(jiǎn)單，我們變得平凡而單純，甚至變得粗俗和野蠻。
溝通不是誹謗，不是炫耀，不是自我憐憫不是誘惑。溝通是寬容、謙虛、自嘲、真誠、分享、愛(ài)！如果溝通有愛(ài)、真誠、謙虛，那么別人自然會(huì )感受到我們內心的力量和溫暖，自然也會(huì )感受到我們的內心，也會(huì )變得更溫暖，達到對得起別人的目的。
昨天下午，逛香山下山回家，看到了一個(gè)抱著(zhù)兔子的阿姨。他似乎有點(diǎn)難以接近，我有點(diǎn)害怕，還不夠，我還是大聲尖叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子�！卑⒁趟查g放下了冰冷的臉，和我說(shuō)話(huà)了。微笑。
這只是一個(gè)小插曲，其實(shí)這就是交流，一次小小的交流和交流，從中我感受到贊美、贊美、愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，感受著(zhù)變化，讓我面對陌生人時(shí)更加勇敢下次。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單很普通。只要你有一顆真誠的心，一顆善良的心，一顆溫暖善良的心，那么你的一舉一動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。交流其實(shí)是很幸福的，只要你能把自己的快樂(lè )分享出來(lái)，把你的真誠和真誠傳達給對方的心，對方自然會(huì )感受到。
溝通的快樂(lè )，如此簡(jiǎn)單平凡，有愛(ài)心的人、善良的人、寬容的人、謙虛的人等都能感受到，讓愛(ài)有廣闊的空間，讓溝通鑄就任何事，人與人之間的紐帶充滿(mǎn)好玩，你感受到了嗎？
溝通的樂(lè )趣作文5
人與人之間最重要的就是溝通，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì )有人去細細體會(huì )這其中的奧妙，溝通，能讓我們在快樂(lè )幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心；溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍色運動(dòng)裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動(dòng)鞋的“純藍派”女生，她大步流星的走著(zhù)，我認識她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶(hù)，是我的鄰居�？墒俏乙灰蛘泻裟�？我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，于是我加快了腳步�？墒�，走近了一看，她冰冷著(zhù)個(gè)臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好，你要上哪里��？”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái)。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通，在這小小的.溝通的溝通之中，讓我感受到溝通和溝通所帶來(lái)的愉快和幸福。
溝通是人和人之間溝通最原始和簡(jiǎn)單的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠的風(fēng)……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì )送牛奶，一會(huì )削蘋(píng)果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話(huà)拋給媽媽?zhuān)骸拔艺谧鲱}，別煩我了！”媽媽聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒(méi)有生氣，溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河；溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著(zhù)時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
溝通的樂(lè )趣作文6
如果人與人之間沒(méi)有了溝通，那將會(huì )怎樣？是誤解，是陌生。
剛上幼兒園的我就被寄放在爺爺奶奶家，他們對我是無(wú)微不至的，加之我小時(shí)身體差，對我就更是貼心。雖然爺爺奶奶對我很貼心，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，看著(zhù)周?chē)乙粯哟蟮娜硕加邪职謰寢尩呐惆�，只是過(guò)年的時(shí)候回來(lái)給我買(mǎi)一大堆的衣服。我心里時(shí)常都在想著(zhù)：是不是我不夠好？還是我不是他們親身的？我性格也就變得內向，沒(méi)有朋友，常獨來(lái)獨往。這樣子的生活一直持續到小學(xué)畢業(yè)。
初中了，爸爸媽媽回到了我的身邊，而我還是像以往一樣獨來(lái)獨往，平時(shí)回家都待在自己的房間里玩，不像其他同學(xué)會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情一股腦兒的告訴給他們，因為我覺(jué)得他們對我的事情不敢興趣。媽媽發(fā)現了我一放假就待在屋里，不說(shuō)話(huà)也不找朋友玩，就關(guān)心地問(wèn)我：“小凌，放假為什么不找朋友去玩啦？“
我不理不睬的說(shuō)：“我沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意陪我玩”
媽媽這下就急了，訓斥道：“朋友是需要交往的，你整天悶在屋子里，也不出去走動(dòng)走動(dòng)，怎么會(huì )有朋友？對了，下周末你生日，把你的同學(xué)叫一些過(guò)來(lái)陪你過(guò)生日�！�
這下我委屈極了，哭著(zhù)說(shuō)道：“我這樣的性格，你以為是我想要的嗎？還不是因為從小都覺(jué)得連自己的爸媽都不喜歡我，同學(xué)還可能會(huì )喜歡我嗎？你們一直都在外邊，過(guò)年的時(shí)候回來(lái)沒(méi)住幾天就又走了�！蔽冶镌谛睦镌S久的話(huà)終于說(shuō)出來(lái)了，輕松多了，不管媽媽將會(huì )給我怎樣的答案，但我把我所想的告訴給我的媽媽了。
媽媽沉默了一會(huì )兒說(shuō)道：“小凌，對不起。我們不是不喜歡你，是因為太喜歡你了，想讓你過(guò)上幸福的'日子。只是我把幸福簡(jiǎn)單的理解為有錢(qián)就是幸福了，忘記幸福還有一起分享一起承擔。從此刻起，爸爸媽媽一起與你分享你的快樂(lè )，分擔你的煩惱�！�
我內心的疙瘩解開(kāi)了，破涕為笑的說(shuō)：“你們是喜歡我的，我不是沒(méi)人愛(ài)的孩子。我下周請一些同學(xué)來(lái)給我過(guò)生日�！�
我又急匆匆地補充道：“還要請爺爺奶奶，每年生日都是他們給我過(guò)的，不能少，以后也不能少�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，看來(lái)爺爺奶奶還沒(méi)有白疼你�！�
人與人之間有了溝通，是理解，是親密。
溝通的樂(lè )趣作文7
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上與他們溝通。
我喜歡和春姑娘溝通，多漂亮的一個(gè)女孩子呀！多善良的一個(gè)女孩子！她甘于自己美麗，她要讓養育他的大地媽媽同樣美麗！一顆感恩的心，我應當學(xué)會(huì )感恩。春姑娘笑著(zhù)對我說(shuō)，她說(shuō)了，她也做了。她將自己最美麗的青紗裙披在了媽媽身上，一瞬之間，大地一片新綠。生機盎然。小草妹妹為了感謝他，偷偷從泥土探出頭來(lái)，為他表演時(shí)裝；柳樹(shù)妹妹為了感謝她，伴著(zhù)和煦的春風(fēng)挑起了舞；泉水弟弟為了感謝她，為她照出最美的一面，為她唱出最動(dòng)聽(tīng)的叮咚之歌，和春姑娘溝通，我學(xué)會(huì )了“滴水之恩，當涌泉相報�！�
我喜歡和夏弟弟溝通，曾幾何時(shí)，我問(wèn)過(guò)夏弟弟，“你為什么總是讓太陽(yáng)公公炙烤著(zhù)大地，難道你就不喜歡涼快一下嗎？”“我總是有你說(shuō)的那種想法，我也不知道為什么，也許，也許是一種責任吧，我說(shuō)不清楚，你看那邊！”順著(zhù)夏弟弟的手，我看到了一副《夏收圖》。一位農民伯伯在地里收割著(zhù)金燦燦的稻子，麥子。麥粒個(gè)個(gè)都特別飽滿(mǎn)，農民伯伯也笑得合不攏嘴。一位農民伯伯說(shuō)“謝謝老天爺給我們的好天氣�！薄澳忝靼琢藛�？”夏弟弟問(wèn)我，和夏弟弟溝通，我學(xué)會(huì )了。生命不熄，責任不止。
我喜歡和秋娃娃溝通，我走在林間小道，望著(zhù)那一片片飄落得黃色楓葉，忽然感覺(jué)到了一種很壯烈的感覺(jué)，遠方一條條黃色的小道蜿蜒曲折，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她——可愛(ài)的`秋娃娃，他又在調皮什么呢？去看看吧！“你們一定的回到大地母親身邊，明白嗎？”秋娃娃語(yǔ)重心長(cháng)地對楓葉們說(shuō)，“化作春泥更護花，如果你們是真的愛(ài)你們的樹(shù)媽媽?zhuān)鸵欢ǖ孟氯�，盡管很痛，盡管你們很不舍，可這是你們的責任，這是你們的使命！”楓葉明白了，我也明白了。我像秋娃娃投去了贊許的目光，秋娃娃發(fā)出一絲淡淡的苦笑，“我也沒(méi)辦法，這些他們必須做�！蔽彝�(jiàn)了壯烈的一幕，一樹(shù)黃色楓葉，縱身從樹(shù)上跳下，他們也沒(méi)有怨言，盡情享受這壯烈的時(shí)刻，他們跳起了旋舞……“這是奉獻嗎？”我很想了解�！斑@是奉獻，這是愛(ài)的奉獻！”我喜歡這句經(jīng)典的話(huà)！和秋娃娃溝通，我學(xué)會(huì )了“奉獻，將愛(ài)傳遞下去”。
也許，我也不知道為什么，也許是和他們溝通，讓我學(xué)會(huì )了做人……
溝通的樂(lè )趣作文8
這幾個(gè)月我沉浸在電子書(shū)的世界里，不覺(jué)間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機停機，頓覺(jué)索然無(wú)味，腦海中出現了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。
清晨，因為無(wú)聊，我走出家門(mén)，來(lái)到田野上。樹(shù)林中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，以一種特有的方式迎接著(zhù)新一天的到來(lái)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過(guò)，吹落了一地的枯葉，也吹進(jìn)了我全身的毛孔，讓我的身心在這一刻得到了放松。
遙望蒼穹，天空依舊是那么藍。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著(zhù)，纏繞著(zhù)，摟抱著(zhù)，好像多年未見(jiàn)的老友，攀談著(zhù)被歲月淹沒(méi)的往事，傾訴著(zhù)彼此多年來(lái)經(jīng)歷的'故事，回味著(zhù)曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著(zhù)的老藤，組成一幅恬靜安閑的畫(huà)面�；仡^遠望，那原本熟悉的村落變得新奇起來(lái)，普普通通的小樹(shù)林中蘊含著(zhù)一種無(wú)言的美。冉冉升起的縷縷炊煙，在樹(shù)林的頂端徘徊逗留，與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人，我向那些熟識的鄰居打著(zhù)招呼，大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉音回應著(zhù)，我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。
不知不覺(jué)間霧靄變濃，路上的人影模糊起來(lái)。來(lái)往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢，騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練，還是乘著(zhù)清新的晨露前去侍弄農田，還是去忙其他的事情？雖然人影模糊不清，但鄉鄰間熟悉的交談，爽朗的笑聲，我卻聽(tīng)得分明。我感受到了鄉音中流露出的關(guān)切，明白了與人交流的樂(lè )趣，懂得了溝通的重要；也明白了不能把自己的世界局限于電子書(shū)的方寸之間，不能讓自己的靈魂束縛在無(wú)生命的手機上，不能讓自己的生命變得沉悶、無(wú)聊。我應該學(xué)會(huì )與自然萬(wàn)物溝通，與家鄉的花草樹(shù)木溝通，與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。
我加快了腳步，決定從今天起，要學(xué)那朝陽(yáng)，因為它代表著(zhù)希望；要學(xué)那紅霞，因為它代表著(zhù)絢麗。我要在愉快的溝通中走向未來(lái)！
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