溝通的樂(lè )趣作文

溝通的樂(lè )趣作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的溝通的樂(lè )趣作文，歡迎大家分享。

溝通的樂(lè )趣作文1

　　風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，雨綿綿下著(zhù)，暖風(fēng)潤雨，滋潤了人的心靈。生命是一棵樹(shù)，溝通便是雨露；生命是一朵花，溝通便是蜂蝶；生命是一株草，溝通便是光彩。

　　成功是需要溝通輔助的橋梁，那些獲得諾貝爾獎的人，那些為了人類(lèi)的進(jìn)步作出巨大貢獻的人，他們的成就都離不開(kāi)與人的溝通，因此溝通是合作重要的工具。

　　溝通的方式有很多種，比如說(shuō)話(huà)寫(xiě)信聊天，都是很好的溝通方式。溝通的語(yǔ)言也有很多種，比如說(shuō)英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)更有中國人最熟悉的漢語(yǔ)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的重要工具。

　　溝通是表達情感最好的方式，你的悲傷、憤怒、喜悅都能用它表達訴說(shuō)。

　　一次我和朋友鬧矛盾了，兩人誰(shuí)也不理誰(shuí)，冷戰了很久，最終，溝通讓我們找回了友誼，又重新?lián)碛辛艘欢渭儩嵉母星椤?/p>

　　溝通是美麗的，溝通是五彩繽紛的，它的`美麗是被他人所承認的，所欣賞的。是一幅畫(huà)，等人細細的觀(guān)賞；是一杯茗茶，等人慢慢品味。人人都喜歡交往，自然也喜愛(ài)溝通。足以見(jiàn)得溝通是多么的重要。

　　它可以很好地傳遞心中很好的情感，增進(jìn)朋友間的友誼，在詩(shī)人的筆下，溝通是令人高興的，他與人的溝通是寄托在詩(shī)里；在畫(huà)家的心里，溝通在他的描繪下是美好的。聽(tīng)，世間萬(wàn)物都在吟誦著(zhù)一首首自然的贊曲。他們對此是無(wú)比喜愛(ài)的。

　　在生活處處，溝通都發(fā)揮著(zhù)它的作用，與人交往溝通是必不可少的工具，傳遞信息溝通時(shí)很好的方式。溝通如同清水，滋潤著(zhù)人們的心靈，如同微風(fēng)，帶給人舒適的感覺(jué)，溝通的樂(lè )趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，但卻可以用心去感受是一杯茶，一幅畫(huà)，待人品味。溝通的味道是美好的，存在于人與人之間，帶給了人類(lèi)樂(lè )趣。

　　溝通是花朵，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，是一株株小草，展示著(zhù)自然的翠綠。細細，靜靜，用心去體會(huì )，溝通的溫潤，溝通的樂(lè )趣！

溝通的樂(lè )趣作文2

　　人與人之間最重要的就是溝通，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì )有人去細細體會(huì )這其中的奧妙，溝通，能讓我們在快樂(lè )幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心；溝通，能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！

　　一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍色運動(dòng)裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動(dòng)鞋的“純藍派”女生，她大步流星的走著(zhù)，我認識她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶(hù)，是我的鄰居�？墒俏乙�不要跟她打招呼呢？我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，于是我加快了腳步�？墒�，走近了一看，她冰冷著(zhù)個(gè)臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好，你要上哪里��？”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的.和我攀談起來(lái)。

　　這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通，在這小小的溝通的溝通之中，讓我感受到溝通和溝通所帶來(lái)的愉快和幸福。

　　溝通是人和人之間溝通最原始和簡(jiǎn)單的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠的風(fēng)……

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì )送牛奶，一會(huì )削蘋(píng)果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話(huà)拋給媽媽?zhuān)骸拔艺�在做題，別煩我了！”媽媽聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒(méi)有生氣，溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河；溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著(zhù)時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。

溝通的樂(lè )趣作文3

　　溝通，是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序，是心和心的橋梁，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無(wú)情的春風(fēng)。溝通，讓我們能在快樂(lè )和幸福時(shí)，讓更多人體會(huì )到我們的心情，和我們一起快樂(lè )和開(kāi)心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多的人分擔我們的傷感，把我們的痛苦減少到微弱和不在難以承受，我們很難想象一個(gè)人如果無(wú)法和外界溝通是該多么的痛苦和無(wú)助。

　　正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，才變得如路邊野草一樣普通和平凡。

　　可是因為隨意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因為溝通如此簡(jiǎn)單，所以我們也變得簡(jiǎn)單和平凡。

　　溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙虛，是自嘲，是誠懇，是分享。如果溝通擁有了誠懇和謙虛，那么別人自然感受到我們內心的強大和溫暖，自然會(huì )感受到我們內心，他們也會(huì )變得溫暖。

　　記得有一次，我游玩小山，下山回家，看見(jiàn)一個(gè)阿姨抱著(zhù)一只兔子。她顯得有些難以接近，我有些害怕但還是大聲的驚叫，‘‘哇，好漂亮的小兔子啊�！�’阿姨一瞬間便放下冰冷的面孔，笑盈盈的和我交談了起來(lái)。

　　這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通。一次小小的溝通和交流讓我感受到了贊美和愛(ài)所帶來(lái)的愉悅和幸福，我感受到了其中的快樂(lè )，讓我下次在面對陌生人時(shí)候更加的有勇氣。

　　溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內心溫暖和藹，那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂(lè )，只要你能分享你的`快樂(lè )，把你的真誠和誠意傳達到對方心里，對方自然感受得到。

　　溝通的樂(lè )趣，如此簡(jiǎn)單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙虛之人等等都能感受得到，放給愛(ài)一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂(lè )趣充滿(mǎn)天地，你感受到了么？

溝通的樂(lè )趣作文4

　　要努力的學(xué)習，這樣你們就不會(huì )這樣說(shuō)我了。爸爸媽媽說(shuō)：“你有事就要給我們溝通�！蔽艺f(shuō)世間樂(lè )趣有很多，比如：游戲的樂(lè )趣、唱歌的樂(lè )趣、跳舞的樂(lè )趣……但是我敘述的是溝通的樂(lè )趣。因為溝通里的樂(lè )趣有很多，比如：和父母的溝通、和朋友的樂(lè )趣，和親人的溝通。

　　有一次，我剛進(jìn)中學(xué)認識的第一個(gè)同學(xué)是小美，我和小美都是住校生，小美的爸爸就說(shuō)：“你也是住校生吧，我們家小美也是住校生，可是我們不知道宿舍在哪兒，你知道嗎？”我說(shuō)：“我知道，我帶你們去吧�！毙∶浪�爸爸說(shuō):“謝謝了�！焙髞�(lái)我就把小美帶到了宿舍。后來(lái)我就和小美溝通起來(lái)了，我就問(wèn)：“小美你多少歲了。她說(shuō)：“我今年12歲�！毙∶脝�(wèn)我：“你多少歲了�！蔽艺f(shuō)：“12歲了�！蔽矣謫�(wèn)：“小美，你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的�！毙∶勒f(shuō)：“我是外國語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的�！毙∶勒f(shuō)：“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的�！蔽一卮穑骸拔沂窃阢�江小學(xué)畢業(yè)的�！蔽矣X(jué)得這樣很有樂(lè )趣。因為小學(xué)的時(shí)候我很少說(shuō)話(huà)，所以很少有同學(xué)和我溝通。我覺(jué)得很有樂(lè )趣。

　　還有一次，我考試沒(méi)有別人考得好，媽媽爸爸就說(shuō)：“看別人考的多好�！蔽揖秃懿幌矚g爸爸媽媽拿自己的孩子和別人家的'孩子相比較。我就生爸爸媽媽的氣了。我把我很生氣的想法告訴我的好朋友，我的好朋友就不想我和爸爸媽媽發(fā)生矛盾，我的好朋友就把我的想法告訴了我的爸爸媽媽。我的好朋友就讓我和爸爸媽媽慢慢地溝通了，爸爸媽媽就說(shuō)：“我們這樣說(shuō)是不對的�！蔽艺f(shuō)：“我生氣也不對�！蔽乙院螅骸昂玫��！蔽揖秃荛_(kāi)心，后來(lái)，我覺(jué)得溝通是一件快樂(lè )的事。

溝通的樂(lè )趣作文5

　　松開(kāi)手，夜色的氣球帶著(zhù)有形的信飛向無(wú)形的你。

　　——題記

　　那夜，窗前的女孩靜靜地松開(kāi)手，放飛了寫(xiě)滿(mǎn)煩惱的氣球。眉頭微皺。

　　今天 是一個(gè) 特殊的日子——我的 生日。清晨的陽(yáng)光柔柔的伏在床沿，輕輕地喚醒睡夢(mèng)中的'人兒。一向不喜光熱的我，憤憤坐起，正準備臭罵這家伙一頓。猛想起今天是我的生日，不宜動(dòng)怒。索性不再理會(huì )那惱人的家伙。

　　近午時(shí)，無(wú)聊的我坐在軟軟的沙發(fā)上看著(zhù)無(wú)聊的泡泡劇。無(wú)聊間，忽聞門(mén)鈴聲不止。猜想是爸爸又忘帶鑰匙了，本來(lái)打算讓媽媽去開(kāi)門(mén)的�！鞍职忠辉缇筒灰�(jiàn)了影，難道是給我去買(mǎi)生日蛋糕？”細想一下，還是覺(jué)得自己去開(kāi)比較好。興奮之余，腳步也不由得加快了。輕輕地把門(mén)推開(kāi)，如我所料，的確是爸爸。但令我出乎意料的是，爸爸是兩手空空回來(lái)的，此時(shí)，滾燙的液體滴在手上，悄悄地 滑過(guò)指間，灼傷的卻是滿(mǎn)載喜悅的心。我氣沖沖的走進(jìn)房間，重重的將門(mén)摔上，躲進(jìn)被子里小聲哭泣著(zhù)。也許是哭累了吧！不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。

　　直到黃昏時(shí)才醒來(lái)，本來(lái)想以‘絕食抗議’的，肚子倒先不滿(mǎn)的跟我抗議了。無(wú)奈中，步伐直達飯廳。掛著(zhù)小白兔那雙無(wú)辜的紅眼，渴望著(zhù)父母的關(guān)心。飯桌上，爸爸媽媽正安靜的吃著(zhù)飯，靜得連呼吸聲也能聽(tīng)得清清楚楚。我也只得默不作聲的吃著(zhù)飯。曾經(jīng)吃起來(lái)津津有味的飯菜，現在卻覺(jué)難以下咽�！敖裉焓遣皇悄闵�日？”媽媽羞愧的問(wèn)道。此時(shí)，心怦怦直跳，想答“您終于記起來(lái)了。"卻因心中的委屈而“欲語(yǔ)淚先流”好久，待心情平復，才答道“嗯”，之后，媽媽只說(shuō)最近太忙了，便不再多作解釋。我想“我跟父母真的無(wú)法溝通嗎？”

　　窗外，星星閃爍著(zhù)，這是在為夜翩然起舞。月亮照映著(zhù)，這是在為夜披上銀裝。樹(shù)葉簌簌作響，這是在為夜低聲吟唱。清風(fēng)幾許，似乎風(fēng)干了眼角的淚水。桂香幾縷，似乎沖淡了心中的傷痕。

　　今夜，窗前的女孩輕輕地揚起小臉，仰望窗外那漫天星辰，嘴角微揚。

溝通的樂(lè )趣作文6

　　人生的路漫長(cháng)而精彩，在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì )歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì )堅強，在 困難中我抓緊希望，在暴風(fēng)雨中我抓緊理想，當我站在中點(diǎn)回望時(shí)，我走出了一天屬于我的路。 在學(xué)習上，雖然我就是溫室里的小草，而我卻很努力，因為在世紀中天的溫室里，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了生存的毅力，也許你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)小草的生命有多強的故事，微不足道的小草，它是多么的不起眼，在一片大森林被大樹(shù)壓死，也可能被周?chē)�美麗的鮮花嘲笑，但它卻不怕，不怕風(fēng)吹雨打，不怕日曬雨淋，徒步中還為自己尋找一遍屬于自己的森林。我們不怕累，不怕辛苦，因為我們都有一位好的領(lǐng)導者，她給我們陽(yáng)光，讓我們擁有明天，讓我們永不放棄。

　　這位領(lǐng)導者用心與心的溝通來(lái)領(lǐng)導我們這些微不足道的小草，教會(huì )我們去尋找屬于自己的種子，只有我們付出了努力，付出了曾經(jīng)積累過(guò)的汗水，如果沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，就算沒(méi)有回報也不能泄氣，至少我們學(xué)會(huì )了堅持，只有我們向老師溝通，才會(huì )學(xué)習到更多，也學(xué)會(huì )了溝通的技巧。

　　與陌生人交流的時(shí)候，最先防護的就是我們。如今的騙子招數日日更新，令我們不得不提防，但當你看到對方的眼神是多么友善；那你就放下負擔，打開(kāi)心扉與他進(jìn)行友誼交流。

　　也許你會(huì )發(fā)現，只是父母知道的一些“老掉牙”的故事；只是同學(xué)們平時(shí)的事情；只是老師所講的知識點(diǎn)，只是陌生人的眼神，為何會(huì )如此的愉快？其實(shí)，只要我們細心觀(guān)察就知道父母是怕我們不認識這個(gè)世界；同學(xué)們是一些小事也是靠平時(shí)的'積累；老師的知識點(diǎn)也是利用各種幽默技巧使我們牢記；陌生人的一個(gè)眼神，也是希望和你做朋友的表達......

　　交流，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，卻也不難，因為我們能把平時(shí)的積累到的說(shuō)出來(lái)，把別人的意思領(lǐng)悟而傳遞，那么你會(huì )發(fā)現溝通是很樂(lè )趣的。

溝通的樂(lè )趣作文7

　　溝通的樂(lè )趣在日常生活中，我們不僅要尊重別人、理解別人、寬容別人，還要學(xué)會(huì )與別人溝通。與別人溝通會(huì )使你擁有更多的朋友，會(huì )讓你得到更多的快樂(lè )。所以我們要多與別人溝通，找到溝通的樂(lè )趣。

　　記得那是我讀五年級時(shí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她叫王欣。老師叫王欣站在講臺上做自我介紹。王欣走上講臺，把頭埋得低低的，臉一下子變得通紅。過(guò)了一會(huì )兒，還是低聲不語(yǔ)。老師走過(guò)去，拍著(zhù)王欣的肩膀說(shuō)：“王欣，不要緊張，以后大家都是同學(xué)，都要互相幫助。只要你多與同學(xué)們溝通，就會(huì )擁有更多的朋友，你要相信自己�！甭�(tīng)了老師對王欣的一番鼓勵后，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

　　這時(shí)，王欣抬起頭來(lái)，輕聲地自我介紹：“大家好，我叫王欣，今年十一歲了，我很高興來(lái)到這個(gè)班級，希望以后大家多多關(guān)照�！闭f(shuō)著(zhù)鞠了個(gè)躬，教室里又響起了一片熱烈的.掌聲下課后，王欣問(wèn)同學(xué)們各自的名字，然后和同學(xué)們一起去玩。第二天早晨，王欣來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)跟認識的同學(xué)打招呼:“早上好�！鄙险n了，王欣把從家里帶來(lái)的東西都分給老師、同學(xué)，她說(shuō):“這是我從家里給你們帶來(lái)的見(jiàn)面禮物，希望大家喜歡�！闭f(shuō)完，老師便拍手鼓掌，高興地說(shuō)道:“王欣，謝謝你，你真是一個(gè)大方、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，你們認為王欣同學(xué)怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地回答:“王欣同學(xué)非常棒�！蓖跣缆�(tīng)后，心里面樂(lè )滋滋的。

　　這就是溝通，溝通使我們擁有了更多的朋友，讓我們獲得更多的快樂(lè )，要獲得快樂(lè )是需要自己主動(dòng)的．

溝通的樂(lè )趣作文8

　　溝通是一種樂(lè )趣，也是一種享受。

　　——題記

　　溝通，讓人的一生充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。

　　與老人溝通吧�？粗�(zhù)他們飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，聽(tīng)聽(tīng)他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，老故事，老相片，他們的曾經(jīng)，他們的辛酸，他們的快樂(lè )，與他們溝通一番，你會(huì )增加閱歷，積累人生寶貴財富……

　　與父母溝通吧。放下代溝，走近他們的內心，了解他們的不易，感受他們身上背負的責任，學(xué)會(huì )體貼他們，關(guān)心他們，學(xué)會(huì )感恩。與他們溝通一番，你會(huì )體會(huì )到人間最偉大的'親情，你會(huì )覺(jué)得原來(lái)這個(gè)世界你有多幸福。

　　與老師溝通吧。老師是我們的學(xué)習指導者，是我們做人的引路者。解除恐懼，敲響辦公室的大門(mén)，無(wú)論學(xué)習的，還是生活的，都與老師溝通吧！你會(huì )發(fā)現，與老師溝通后豁然開(kāi)朗，你不僅理解了知識，你也領(lǐng)悟到了做人的道理。

　　與朋友溝通吧。當你開(kāi)心時(shí)，跟好友一起分享，讓她們跟你一起開(kāi)心，讓你的快樂(lè )感染他們，一起快樂(lè )一起瘋打；當你不開(kāi)心時(shí)，可以找好朋友傾訴，讓她替你分擔一些苦惱，她們能把你的不開(kāi)心都消除，讓你變得開(kāi)心起來(lái)。

　　跟小動(dòng)物溝通吧。跟小鳥(niǎo)溝通時(shí)，它會(huì )為你講的故事感到興奮，而在籠子里活蹦亂跳，你也能從中感到它的快樂(lè )；當你跟小狗溝通時(shí)，它會(huì )坐在地上認真聽(tīng)你講，它的頭會(huì )斜著(zhù)，一只耳朵豎著(zhù)，一只耳朵搭著(zhù)，，看著(zhù)看著(zhù)，入了迷，你也會(huì )感受到小狗內心世界的好奇，驚訝，激動(dòng)。

　　與自已溝通吧。失敗時(shí)告訴自己要振作，成功時(shí)告訴自己要謙虛，害怕時(shí)告訴自己要堅強，努力時(shí)告訴自己要堅持。

　　與路邊的小草、小樹(shù)溝通吧！

　　與天空的白云、藍天溝通吧！

　　……

　　溝通讓我感到從未有過(guò)的樂(lè )趣。

　　溝通——真好。

溝通的樂(lè )趣作文9

　　溝通是人與人之間最原始、最簡(jiǎn)單的溝通方式，是溝通心與心的橋梁。接觸寂寞與寂寞，是解寒無(wú)情春風(fēng)的良藥。溝通讓我們開(kāi)心快樂(lè )，讓更多人了解我們的心情，和我們一起開(kāi)心快樂(lè )。溝通可以讓我們痛苦當我們難過(guò)的時(shí)候，讓更多的人分享我們的悲傷，讓我們的痛苦變得脆弱，不再難以忍受。我們很難想象一個(gè)人如果不能與外界交流，會(huì )是多么痛苦和無(wú)助。

　　正因為溝通如此重要，才變得像往常一樣隨意和自由。正是因為溝通如此簡(jiǎn)單，以至于變得像路邊的雜草一樣普遍和平凡。但是因為自由和自由，我們也變得隨意，忘記了我交流的初衷，忘記了我的初衷，變得有些懈怠。因為溝通如此簡(jiǎn)單，我們變得平凡而單純，甚至變得粗俗和野蠻。

　　溝通不是誹謗，不是炫耀，不是自我憐憫不是誘惑。溝通是寬容、謙虛、自嘲、真誠、分享、愛(ài)！如果溝通有愛(ài)、真誠、謙虛，那么別人自然會(huì )感受到我們內心的`力量和溫暖，自然也會(huì )感受到我們的內心，也會(huì )變得更溫暖，達到對得起別人的目的。

　　昨天下午，逛香山下山回家，看到了一個(gè)抱著(zhù)兔子的阿姨。他似乎有點(diǎn)難以接近，我有點(diǎn)害怕，還不夠，我還是大聲尖叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子�！卑⒁趟查g放下了冰冷的臉，和我說(shuō)話(huà)了。微笑。

　　這只是一個(gè)小插曲，其實(shí)這就是交流，一次小小的交流和交流，從中我感受到贊美、贊美、愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，感受著(zhù)變化，讓我面對陌生人時(shí)更加勇敢下次。

　　溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單很普通。只要你有一顆真誠的心，一顆善良的心，一顆溫暖善良的心，那么你的一舉一動(dòng)都會(huì )顯得那么溫暖和不可思議。交流其實(shí)是很幸福的，只要你能把自己的快樂(lè )分享出來(lái)，把你的真誠和真誠傳達給對方的心，對方自然會(huì )感受到。

　　溝通的快樂(lè )，如此簡(jiǎn)單平凡，有愛(ài)心的人、善良的人、寬容的人、謙虛的人等都能感受到，讓愛(ài)有廣闊的空間，讓溝通鑄就任何事，人與人之間的紐帶充滿(mǎn)好玩，你感受到了嗎？

溝通的樂(lè )趣作文10

　　追求快樂(lè )是每一個(gè)人的理想。但每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同——快樂(lè )是有錢(qián)？有勢？有美食？這可能是大部分人的理想吧！也是理想快樂(lè )吧！但在我的眼里：快樂(lè )就是溝通，就是交往，就是人與人之間的對話(huà)，就是......

　　生活是多姿多彩的，但是它也不一定是一帆風(fēng)順；有趣，新鮮，這是它的正面。那他的負面是什么呢？是危險？是寂寞？——所以我們需要人陪伴，可要人陪伴，就要溝通！溝通隨時(shí)都有。給窮人一些資助，是一種溝通；給落魄者一個(gè)微笑，是一種溝通；給失敗者一句鼓勵的言語(yǔ)，也是一種溝通；給寒冷的人一雙溫暖的手，更是一種溝通......最溫暖的.溝通，最快樂(lè )的溝通盡不在言中。

　　全社會(huì )的人都在溝通，多少次國家資助災區；多少次社會(huì )幫助窮人......所以，溝通不僅幫助了他人，更推進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步，正所謂“授人玫瑰，手留余香”。溝通可以化解矛盾，增進(jìn)友誼，使我們共同發(fā)展，如：在學(xué)習中，與同學(xué)在解題方法產(chǎn)生了不同意見(jiàn)，這時(shí)溝通是多么重要��！有一次，我和明明做同一道奧數題，做完后，我們對答案，結果不一樣，最初我們都信心十足的堅持自己的答案，誰(shuí)也說(shuō)不服對方。過(guò)了一會(huì )兒，我們都冷靜下來(lái)。我們坐在一起交流，檢查，討論，最后找到了一種新的解題方法。我們寫(xiě)下了解題過(guò)程，一起去問(wèn)老師。

　　老師夸我們肯動(dòng)腦筋，這么深奧的數學(xué)題都能解出來(lái)......我們就像吃了蜜一樣甜。我相信溝通是快樂(lè )的代言；是樂(lè )趣的開(kāi)花；是有誼的稚苗；是連接心與心的橋梁。所以，我要大聲呼喚：“溝通是有趣的！溝通是格外快樂(lè )的！讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )溝通吧！”

溝通的樂(lè )趣作文11

　　人類(lèi)社會(huì )中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著(zhù)溝通，而很好的溝通能讓我們的生活更美好，社會(huì )更和諧。然而溝通更是一門(mén)藝術(shù)，只有很好的掌握它的技術(shù)才能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。

　　那一次，我在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，每一個(gè)月都要月考，第一次月考時(shí)，我的成績(jì)很差，我的好心情被這很差的成績(jì)——57分給打沒(méi)了，于是心中就像有一塊巨大的石頭坎在心中似的，后來(lái)我總結了一下知道了原來(lái)是我的基礎沒(méi)有打好，回到家中，我整天悶悶不樂(lè )，爸爸媽媽發(fā)現我整天悶悶不樂(lè )時(shí)，就來(lái)問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”“我——我——考試——試——只考——了57分�！蔽彝掏掏峦碌腵說(shuō)，爸爸媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有打我，而是對我溫柔的說(shuō)：“孩子，一次考差了，沒(méi)有關(guān)系，并不代表你永遠的考不好，只要你努力，就能取得更好的成績(jì)�！卑职謰寢寣ξ艺f(shuō)了這些話(huà)，我感覺(jué)心里舒暢多了，通過(guò)與父母的溝通心中那塊大石終于放下了。

　　在學(xué)校的大課間時(shí)，我與我最好的朋友——小吳鬧翻了，差點(diǎn)打起來(lái)了，從那一刻時(shí)，我就沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他也沒(méi)有來(lái)找我玩了，我們倆成了最恨的仇人了。后來(lái)，我反省了自己，知道了自己錯在了那里，正準備去找他道歉，就在這時(shí)小吳來(lái)了，他對我說(shuō)：“對不起，那天我有點(diǎn)沖動(dòng)，我差點(diǎn)想打你，真是對不起�！薄皼](méi)關(guān)系，我有點(diǎn)不對，如果可以的話(huà)，我們還可以做好朋友嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)�！昂�！我們以后就是最好的朋友了。通過(guò)我們真誠的溝通，我們有找回了以前的友情。

　　那天，上數學(xué)課時(shí)，老師發(fā)了一張試卷，試卷上有一道題我做不來(lái)，而老師卻說(shuō)：“做不來(lái)的，可以來(lái)問(wèn)我�！蔽覅s又不敢去問(wèn)他，我一天都在想要不要去問(wèn)老師呢？而老師卻看出了我的心思，便耐心的給我講懂這道題，直到讓我懂，讓我理解。后來(lái)，我不僅會(huì )做了，還做得更好了。不斷與老師溝通能增加我們的師生感情。對我們的學(xué)習有很大的幫助。

　　學(xué)會(huì )與人溝通對我們的一生都很重要，所以平常我們都要與別人多溝通，并且能夠熟練溝通的技巧，才能樂(lè )趣不斷。

溝通的樂(lè )趣作文12

　　萬(wàn)物都需要溝通，只是采取的方式不同，沒(méi)了溝通，世間將是一個(gè)靜默的世間；少了溝通，世間將是一個(gè)無(wú)色的世間�！�—題記

　　一段美麗的對話(huà)，一句溫馨的問(wèn)候，一字精彩的瞬間，都會(huì )成為溝通的樂(lè )趣。

　　我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng)，我會(huì )和植物們對話(huà)，與它們對話(huà)我有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，是那樣神秘，美妙。這使我充滿(mǎn)了無(wú)窮的'好奇。讓我想回到夢(mèng)里，于是·····

　　那一天，我出去散步，走累了，坐在路邊的石頭上。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我不禁打了一個(gè)寒顫。我

　　看見(jiàn)石頭旁邊有一株野草，一朵野花，它們被無(wú)情的風(fēng)吹來(lái)已經(jīng)把腰折了，它們身上有難看的泥巴，無(wú)數顆小小的灰塵，還有些被可惡的蟲(chóng)子啃的形態(tài)各異的洞。野草的葉片枯黃了，野花的花瓣零落了，我看著(zhù)它們倆，入神了。野草被風(fēng)吹得東搖西擺，它對我說(shuō)：“雖然我是一株不起眼的野草，身上沾滿(mǎn)了泥巴，灰塵，但是我的心是純潔的，堅強的，因為在暴風(fēng)雨的環(huán)境下，我能堅持住，為了能多吸灰塵，即使他們并不在意我，我也會(huì )默默地工作�！蔽覍λ�說(shuō)：“對呀你是好樣的，你比誰(shuí)都純潔，比誰(shuí)都堅強�！彼鼘ξ倚α诵�，又繼續搖擺著(zhù)······野花的花瓣已經(jīng)只剩幾片了，連里面稀少的花蕊都能數清楚�！澳阍趺匆策@樣了？”我問(wèn)它，“你還好吧？”它卻高興地說(shuō)：“我很好，不用擔心，我這樣做是為了我的子孫們，只有我凋謝了才能給我的子孫們留出位置�！闭f(shuō)完，它還高興地跳起舞來(lái)，它在跳最后的一次舞蹈�！ぁぁぁぁぁの矣滞�了望它們倆，心中充滿(mǎn)了敬佩！

　　過(guò)了許久，我才回過(guò)頭來(lái)。我陷入了沉思······

　　原來(lái)植物也有它們的堅強與犧牲，這是我與它們溝通時(shí)得到的。溝通讓我明白了許多，它可能在某個(gè)地方藏了一些秘密，需要我們去尋找；它也可能在某個(gè)字眼上透露出一絲真情，需要我們去細細地體會(huì )。溝通會(huì )讓我們享受樂(lè )趣，也會(huì )讓我們分享樂(lè )趣。

溝通的樂(lè )趣作文13

　　溝通，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達，那么溝通將會(huì )變得容易而又有樂(lè )趣，我深有感觸。

　　我樓下住著(zhù)一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴肅，不和鄰居講話(huà)。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認識走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著(zhù)：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著(zhù)：“這是你兒子，讀幾年級……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的.快樂(lè )。

　　溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。

　　記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè )地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話(huà)，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子？”我一聲不吭�？吹桨职謸鷳n(yōu)的目光，我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì )好的�！卑职值脑�(huà)就像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當作鞭策自己吧！有則改之，無(wú)則加勉嘛！”老師摸著(zhù)我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子！“我笑了，發(fā)自?xún)刃母械教貏e的舒暢。

　　溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì )溝通那別有韻味的樂(lè )趣吧！

溝通的樂(lè )趣作文14

　　每一個(gè)人，都有自己心中的小秘密不能給別人說(shuō)，特別是自己的父母。認為說(shuō)出來(lái)父母就會(huì )批評你，把你嚴厲的管著(zhù)。所以，很多事情你都埋藏在心里，倒至了上課不認真，光走神，每天都想自己心中的事，做什么事都馬馬虎虎。要是每個(gè)人都按照自己心中想的事去做，那會(huì )是很?chē)乐氐�，為什么不跟自己的父母溝通呢？也許，他們不會(huì )批評你，不會(huì )怪你，可你也會(huì )在跟他們溝通中感到樂(lè )趣，讓你精神起來(lái)。

　　在讀小學(xué)的時(shí)候，心里總是悶悶的，有心事，卻不知道找誰(shuí)傾訴。找朋友吧！他們會(huì )笑話(huà)我，找老師和媽媽吧！也許他們會(huì )批評我，罵我，讓我覺(jué)得沒(méi)面子，所以。我就不敢說(shuō)，一直藏在心里、到了上課時(shí)，總愛(ài)走神，不知道老師講的是什么，聽(tīng)不懂。到了下課時(shí)，老師就問(wèn)我，上課為什么走神。弄得我不知怎么回答，只好說(shuō)：“沒(méi)什么，我也不知道”每次都是這樣回答，老師終于忍耐不住了，把我的媽媽請來(lái)了學(xué)校，給她說(shuō)我這些天的表現。

　　回到家里，媽媽就問(wèn)我，我沒(méi)辦法了，我想，不說(shuō)也沒(méi)辦法了，再不說(shuō)，我的學(xué)習就毀了，做什么都不專(zhuān)心，認真了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次視?huì )到這個(gè)世界上來(lái)，為什么我會(huì )有青春期，光想一些不現實(shí)的問(wèn)題�！眿寢寽厝岬膶ξ艺f(shuō)：女兒啊，你之所以會(huì )到這個(gè)世界上來(lái)，那就是說(shuō)明這個(gè)世上想要你來(lái)，你不來(lái)也沒(méi)辦法，反之，有些人想來(lái)到這個(gè)世界都沒(méi)機會(huì )，知道嗎？你為什么會(huì )有青春期？這個(gè)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我也有過(guò)不現實(shí)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不是光想的'，要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)，你才會(huì )實(shí)現你這個(gè)理想。所以，你現在正是讀書(shū)的好時(shí)機，就不要去想了，如果還有什么不明白的，就大膽的提出來(lái)，誰(shuí)也不回頭怪你的，要勇敢，將強的說(shuō)出來(lái)，大家一起來(lái)解決，不要把學(xué)習耽擱了�！蔽医K于明白了，他原來(lái)，把心事跟媽媽溝通了出來(lái)，心里就舒服多了。不要把事情藏在心里，這樣對學(xué)習和心理健康都不好。跟父母溝通你會(huì )感到心里的應有的樂(lè )趣�。�！

溝通的樂(lè )趣作文15

　　溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)技術(shù)；溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)知識；溝通的樂(lè )趣，是一門(mén)生活的體驗……要我們用一生的路程去實(shí)踐，去體會(huì )的。溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。溝通是一種的樂(lè )趣，在很多的時(shí)候，我們有的人可能會(huì )面臨著(zhù)不可未知的事情。雖然我們正無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活在歡樂(lè )的世界。但是，這種生活總有破滅的時(shí)候。

　　當這美好的生活被突如其來(lái)的災難襲擊時(shí)，我們可能會(huì )被打倒，從次無(wú)法自拔；有可能堅持以微笑面對，這種微笑需要極大的鼓勵和力量。在現實(shí)生活中，也有類(lèi)似我們需要面對的，當父母離去，將會(huì )感無(wú)依無(wú)靠，面對生活。會(huì )極有可能會(huì )失去自信心，沒(méi)有面對生活的動(dòng)力，對世界有種極大的陌生感，無(wú)法敞開(kāi)心霏的面對任何事物，面對任何事物感到非常害怕恐懼，不敢與別人溝通、交流、從此把自己關(guān)在地獄般的黑暗世界里，即使這樣，生活中也有差別人不能理解的一面，也將是快樂(lè )，快樂(lè )能給人帶來(lái)幸福般的`甜美，它能夠掩蓋痛苦，帶來(lái)歡笑，使它從黑暗慢步走向世界。

　　當你登上戲劇的大舞臺時(shí)，你應該領(lǐng)悟人生中的戲��；當你乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔時(shí)，你應感受生活的酸甜辣；當你唱著(zhù)時(shí)光的驪歌，才回眸生活的陰晴雨雪，你才發(fā)現，你并不孤獨，其實(shí)你在人生的進(jìn)程中，有許許多的人在關(guān)心你，陪伴著(zhù)你，你的每一天都被快樂(lè )充滿(mǎn)，而忘卻了一切悲傷，不快樂(lè )的事，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只需你放下心中的一切包袱，帶上一個(gè)純真的微笑，你將感到生活中溝通所帶來(lái)的樂(lè )趣；當你回首這些來(lái)去匆匆的時(shí)間時(shí)，你才發(fā)現，你已經(jīng)不清夢(mèng)自己已留下溝通在我們的生活中必然重要，是幸福的真諦是，是連接我們生活的橋梁，是傳遞快樂(lè )的出發(fā)點(diǎn)，是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗溝通的樂(lè )趣，讓我們更加的絢麗多彩。

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