聽(tīng)經(jīng)驗總結的心得聽(tīng)取經(jīng)驗分享心得

聽(tīng)經(jīng)驗總結的心得聽(tīng)取經(jīng)驗分享心得

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)經(jīng)驗總結的心得聽(tīng)取經(jīng)驗分享心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)經(jīng)驗總結的心得聽(tīng)取經(jīng)驗分享心得1

　　今年調入物業(yè)管理處任職物業(yè)部經(jīng)理以來(lái)，我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務(wù)，我們校區的物業(yè)管理取得了輝煌的成果，下面將任職來(lái)的工作狀況匯報如下：

　　一、自覺(jué)加強學(xué)習，努力適應工作

　　我是初次接觸物業(yè)管理工作，對綜合管理員的職責任務(wù)不甚了解，為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺(jué)加強學(xué)習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷把握方法積累閱歷。我留意以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習提高，通過(guò)觀(guān)看、摸索、查閱資料和實(shí)踐熬煉，較快地進(jìn)入了工作狀況。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富學(xué)問(wèn)把握技巧。在各級領(lǐng)導和同事的關(guān)懷指導下，從不會(huì )到會(huì )，從不生疏到生疏，我慢慢摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　二、心系本職工作，認真履行職責

　　(一)急躁細致地做好財務(wù)工作。自接手管理處財務(wù)工作的

　　半年來(lái)，我認真核對上半年的財務(wù)賬簿，理清財務(wù)關(guān)系，嚴格財務(wù)制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標的實(shí)現。一是做好每一筆進(jìn)出賬。對于每一筆進(jìn)出賬，我都依據財務(wù)的分類(lèi)規章，分門(mén)別類(lèi)記錄在案，登記造冊。同時(shí)認真核對發(fā)票、賬單，搞好票據管理。二是搞好每月例行對賬。依據財務(wù)制度，我細化當月收支狀況，定期編制財務(wù)報表，按公司的要求準時(shí)進(jìn)行對賬，沒(méi)有消逝漏報、錯報的狀況。三是準時(shí)收繳服務(wù)費。結合的實(shí)際，在進(jìn)一步了解把握服務(wù)費協(xié)議收繳方法的基礎上，我認真搞好區分，依據鴻亞公司、業(yè)主和我方協(xié)定的服務(wù)費，定期予以收繳、催收，20xx年全年的服務(wù)費已全額到賬。四是合理把握開(kāi)支。合理把握開(kāi)支是實(shí)現盈利的重要環(huán)節，我堅持從公司的利益動(dòng)身，主動(dòng)關(guān)心管理處主任當家理財。特別在時(shí)常性開(kāi)支方面，嚴格把好選購關(guān)、消耗關(guān)和監督關(guān)，防止鋪張鋪張，同時(shí)提出了一些合理化建議。

　　(二)主動(dòng)主動(dòng)地搞好文案管理。半年來(lái)，我主要從事辦公室的工作，的文案管理上手比較快，主要做好了以下2個(gè)方面的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。對管理處涉及的.資料文檔和有關(guān)會(huì )議記錄，我認真搞好錄入和編排打印，依據工作需要，制作表格文檔，草擬報表等。二是檔案管理工作。到管理處后，對檔案的系統化、規范化的分類(lèi)管理是我的一項時(shí)常性工作，我選擇實(shí)行平常維護和定期集中整理相結合的方法，將檔案進(jìn)行分類(lèi)存檔，并做好收發(fā)文登記管理。

　　(三)認真負責地抓好綠化維護。小區綠化工作是10月份開(kāi)頭交與我負責的，對我來(lái)講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和管理閱歷，當前又缺少綠化工人，正值冬季，小區綠化工作形勢比較嚴峻。我主要做了以下2個(gè)方面的工作：一是搞好小區綠化的日常維護。二是認真驗收交接。

　　三、主要閱歷和收獲

　　完成了一些工作，取得了確定成果，總結起來(lái)有以下幾個(gè)方面的閱歷和收獲：

　　(一)只有擺正自己的位置，下功夫生疏基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應新的工作崗位

　　(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)

　　(三)只有堅持原則落實(shí)制度，認真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責

　　(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調，才能把分內的工作做好。

　　四、存在的不足

　　由于工作實(shí)踐比較少，缺乏相關(guān)工作閱歷，20xx年的工作存在以下不足：

　　(一)對物業(yè)管理服務(wù)費的協(xié)議內容了解不夠，特別是對以往的一些收費狀況了解還不夠準時(shí);

　　(二)食堂伙食開(kāi)銷(xiāo)較大，宏觀(guān)上把握簡(jiǎn)潔，微觀(guān)上把握困難;

　　(三)綠化工作形勢嚴峻，自身在小區綠化管理上還要下更大的功夫

　　五、下步的預備

　　針對工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：

　　(一)主動(dòng)搞好與公司、業(yè)主之間的協(xié)調，進(jìn)一步理順關(guān)系;

　　(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習提高，創(chuàng )新工作方法，提高工作效益;

　　(三)管好財、理好賬，把握好時(shí)常項目開(kāi)支;

　　(四)想方設法管理好食堂，處理好成本與伙食的關(guān)系;

　　(五)抓好小區綠化維護工作。

聽(tīng)經(jīng)驗總結的心得聽(tīng)取經(jīng)驗分享心得2

　　本學(xué)期，我連續擔當數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)本班大部分同學(xué)都聰慧迅速而靈敏，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言主動(dòng)，學(xué)習成果比較理想。但也有少數幾個(gè)同學(xué)基礎比較薄弱，思索速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，和新課標的具體要求，現將一學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、夯實(shí)基礎，努力減輕同學(xué)學(xué)習負擔。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓同學(xué)不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順當地學(xué)習�！边@句話(huà)看似沖突，其實(shí)隱蔽真理：一個(gè)同學(xué)假如大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn)，就沒(méi)有了思索的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，同學(xué)負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正由于如此“減負”的警鐘始終長(cháng)鳴!但在學(xué)校低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習特殊重要，如何讓孩子既能嫻熟把握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

　　第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)問(wèn)聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例，主動(dòng)征求同組老師看法，依據同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)起點(diǎn)，確定每節課的重難點(diǎn)，思索應當選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式，設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入到到淺出，加強師生相互溝通，充分考慮各個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習力氣和學(xué)習需求，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè );最終，每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上，事先預備好小黑板、作業(yè)紙等，留意營(yíng)造課堂氛圍，調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節課都留有確定的時(shí)間供同學(xué)練習鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)覺(jué)問(wèn)題當堂解決。

　　其次、準時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授學(xué)問(wèn)都會(huì )在當時(shí)當天準時(shí)鞏固，其次天進(jìn)行適當復習，一段時(shí)間后進(jìn)行其次次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數與代數的學(xué)問(wèn)，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了關(guān)懷孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時(shí)間讓同學(xué)誦讀乘法口訣和20以?xún)冗M(jìn)位加與退位減口算題，通過(guò)一學(xué)期的堅持，效果顯著(zhù)。

　　第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到的效果。對同學(xué)的每一次作業(yè)都認真準時(shí)地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別選擇實(shí)行個(gè)別輔導和集體評講的方式準時(shí)補救，依據錯題記錄和分析，制定階段復習方案和期末復習方案，做到有的放矢。

　　二、努力提高課堂效率。

　　每位數學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的`同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程、常思索，常爭論，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉變訓練觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎，培育同學(xué)創(chuàng )新力氣”努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、做好課后輔導工作，留意分層教學(xué)。

　　課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)要求，對后進(jìn)的輔導并不限于學(xué)習學(xué)問(wèn)的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學(xué)習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。

　　四、結合基礎學(xué)問(wèn)，加強各種力氣和良好習慣的培育。

　　在重視同學(xué)把握數學(xué)基礎學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也進(jìn)展他們的智力，培育他們的推斷、推理力氣。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導同學(xué)觀(guān)看找規律，再小組爭辯，最終小組匯報得出結論。由于二班級的同學(xué)太小了，滋長(cháng)力氣比較差。所以導致教學(xué)工作有確定的難度，但我確定會(huì )努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學(xué)習，提高自己。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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