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復習備考經(jīng)驗總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的復習備考經(jīng)驗總結,希望能夠幫助到大家。
復習備考經(jīng)驗總結1
1、地毯式掃蕩
先把該復習的基礎知識全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神,所向披靡一處不留。
2、融會(huì )貫通
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節節的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
3、知識的運用
做題,做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路,通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、撿“渣子”
即查漏補缺。通過(guò)復習的反復,一方面強化知識,強化記憶,一方面尋找差錯,彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
5、“翻餅烙餅”
復習猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強化,不反復強化也難以記牢。因此,復習總得兩三遍才能完成。
6、基礎,還是基礎
復習時(shí)所做的事很多。有一大堆復習資料等著(zhù)我們去做。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎;A知識和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎知識條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時(shí)間內我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎。要記。夯A,還是基礎。
7、學(xué)文科,要“死”去“活”來(lái)
歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,只能“死”記。要*多次反復強化記憶。歷史課是一門(mén)機械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí),卻要把記往的材料靈活運用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂“死”去“活”來(lái),不單學(xué)歷史,學(xué)地理,學(xué)政治,以至學(xué)理化生物,都需要“死”去“活”來(lái)。
8、“試試就能行,爭爭就能贏(yíng)”
這是電視連續劇《十七歲不哭》里的一句臺詞?荚囈幸粋(gè)良好的心態(tài),要有勇氣!霸囋嚑帬帯笔且环N積極的參與心態(tài),是敢于拼搏,敢于勝利的精神狀態(tài),是一種挑戰的.氣勢。無(wú)論是復習還是在考場(chǎng)上,都需要情緒飽滿(mǎn)和精神張揚,而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦!肮庀脍A(yíng)的沒(méi)能贏(yíng),不想輸的反倒贏(yíng)了”!跋脍A(yíng)”是我們追求的“上限”,不想輸是我們的“下限”!跋脍A(yíng)”是需要努力因而比較緊張的被動(dòng)的,“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動(dòng)。顯然,后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,往往會(huì )發(fā)揮正常而取得好的效果。
9、具備健康心理
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應該做到兩點(diǎn):在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái),在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫,使自己不失!。人的主觀(guān)能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀(guān)能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀(guān)能動(dòng)性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
10、實(shí)力+心理
“高考從根本上說(shuō)是對一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎,是本錢(qián),心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有“本錢(qián)”還得會(huì )用“本錢(qián)”。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做,有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。
11、考試發(fā)揮
復習是積蓄實(shí)力積蓄本錢(qián),考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至,賺得最大的效益。一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂,但大考從來(lái)都是名列前茅,大概是心理調節得好吧?”誠如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
12、“強科更強,弱科不弱;強科尤弱項,弱科有強項”
在考試的幾個(gè)科目上,一個(gè)人有強有弱,是太正常了。復習的策略,就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的,忽視了強的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強的。從整體看,都未見(jiàn)明智。強的里面不要有“水分”,弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
13、打團體賽
“差的學(xué)科要拼命補上來(lái),達到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優(yōu)勢!边@里的道理與上述相仿,也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”,要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
14、記住該記住的
“該記的只好記住,可是,能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔,能夠偷懶的地方犯不著(zhù)去玩命——本來(lái)該背的就夠多啦!根據知識的特點(diǎn),在記憶和理解之間,可把知識分為四種類(lèi)型:只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復習法。先復習第一章,然后復習第二章,然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章,然后一二三章一起復習一遍……以此類(lèi)推,猶如“滾動(dòng)”。這種復習法需要一定的時(shí)間,但復習比較牢固,由于符合記憶規律,效果好。
15、過(guò)度復習法
“過(guò)度復習法”記憶有一個(gè)“報酬遞減規律”,即隨著(zhù)記憶次數的增加,復習所記住的材料的效率在下降。為了與這種“遞減”現象相抗衡,有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復習法”,即本來(lái)用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時(shí)間去強記——形成一種“過(guò)度”,以期在“遞減時(shí)不受影響”。
16、“題不二錯”
復習時(shí)做錯了題,一旦搞明白,絕不放過(guò)。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,從成功中得到的少,都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
17、要掌握考試技能
“基礎題,全做對;一般題,一分不浪費;盡力沖擊較難題,即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時(shí)答題的策略?荚囋囶}總是有難有易,一般可分為基礎題,一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分,難題不得零分!氨W摫W〉,往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分,就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照,要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
18、“繞過(guò)攔路虎,再殺回馬槍”
考試時(shí)難免會(huì )遇到難題,費了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄,不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后,很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?荚嚂r(shí)間是有限的,在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
19、“對試題抱一種研究的態(tài)度”
淡化分數意識,可能是緩解緊張心理的妙方。因此,對試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì )使我們在考場(chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
20、“多出妙手不如減少失誤”
這是韓國著(zhù)名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋,但對我們考試也不無(wú)借鑒意義,特別是對那些學(xué)習比較好成績(jì)比較好的學(xué)生,要取得出色的成績(jì),創(chuàng )造高分,減少失誤是為至要。
21、最關(guān)鍵是培養興趣
美國教育學(xué)者布魯納說(shuō):“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習材料的興趣”。還有一句名言說(shuō)“興趣是最好的老師”。沒(méi)有興趣但是不得已的事情也得做,卻何如有興趣而樂(lè )此不疲?比如政治,因為它的理論性比較強,很枯燥,所以就多培養些對政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國家的大政方針政策,在遇到問(wèn)題時(shí),也會(huì )把自己想象成一個(gè)公務(wù)員,想象公務(wù)員是怎樣解決問(wèn)題的,這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了,其實(shí)政治就在我們身邊。
22、提高聽(tīng)課效率是最重要的學(xué)習方法
在我們的學(xué)習過(guò)程中,除了讀書(shū),還有一件大家幾乎每天都要做,花的時(shí)間一樣、內容也都一樣的事情,那就是聽(tīng)課。它看起來(lái)十分平常,但當我們中的很多人花費時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習技巧”的時(shí)候,卻往往忘記了:我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的,提高聽(tīng)課的效率,比任何學(xué)習方法都重要。
23、不把作業(yè)帶回家做
上課時(shí)間非常認真,課堂效率很高。學(xué)習上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決,作業(yè)什么的爭取不帶回家做,這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了,就可以做自己想做的事。
24、喜歡做筆記
把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò )的梳理和回顧非常重要,有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復習,溫故而知新。
25、“別把高考想像得可怕”
高三要有好感覺(jué),不痛苦,很充實(shí)。不要緊張,只要從現在開(kāi)始都不得及,努力做出,一定是有回報的。
26、善于總結,不斷探索
平時(shí)做題時(shí),關(guān)于分析和思考問(wèn)題,并積極支總結,探索新方法;并還是為了做題而做題,而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系,把題目做活。
27、發(fā)揮和幸運才是關(guān)鍵
要注意考試策略,實(shí)力只是一部份。認真對待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗、總結教訓。
28、班里的學(xué)習氛圍很重要
班級就像家庭,好朋友臭味相投,壓力之下都很快樂(lè )地學(xué)習。同伴相處得很融洽,平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑,有說(shuō)有笑,復習時(shí)想到提問(wèn),氣氛很好。
29、合理安排時(shí)間
早做準備,后期就不會(huì )覺(jué)得緊張。階段性的時(shí)間分配,要注重各科要平衡用力,僅略有側重,不要抓了這科,丟了那科,杜絕弱科的產(chǎn)生。
30、保持好心情
不管生活有多復雜,重要的是,要有一份平和的心態(tài),要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系,與老師相互欣賞,不要把同學(xué)看成對手,與同學(xué)良性競爭。
復習備考經(jīng)驗總結2
經(jīng)過(guò)第一、二輪復習以后,大家就進(jìn)入了沖刺復習階段,在這一階段,大家應該想到自己在通過(guò)前一段學(xué)習有了一定基礎,在這個(gè)基礎上,因為時(shí)間有限,建議同學(xué)們采取這樣的做法:
1.梳理知識,把厚書(shū)念薄。地理知識很多,沒(méi)有頭緒是不可能考好的。
但過(guò)多、過(guò)細全都記住是不可能的。在最后階段抓主干知識,綱舉目張,才能事半功倍。如:自然地理部分要在“懂”字上下功夫,一通百通。人文地理要“精”,用最簡(jiǎn)單的話(huà)記住要點(diǎn)。
2. 重視地圖,抓住地理的核心。
地圖是地理獨有的知識載體,地理知識、原理、規律,以及考核形式都集于地圖一身,掌握了圖就把握了地理脈絡(luò )。況且從心理學(xué)講圖形又比文字好記,可以說(shuō)是地理學(xué)科最好的學(xué)習方法。復習可從地圖入手,把地理分布、進(jìn)理規律都落實(shí)在地圖上。
如:復習中國地理,可看10方面地圖。即:中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖,甚至畫(huà)圖,中國地理的基本知識就掌握了。
此外,適當做一些地理各種考試圖形的練習。如:地理景觀(guān)圖、地理剖面圖、地理原理示意圖、地理圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。熟悉這些圖的特點(diǎn)和解法,是考好地理所必備的。
3. 辨析概念,做到所問(wèn)所答。
地理中有很多概念,有些同學(xué)不重視,往往考試時(shí)因相混淆而丟分。在最后階段應有意識地將一些近似的概念進(jìn)行比較,直正弄懂其內涵和外延,在考試時(shí)才不會(huì )所答非所問(wèn)。如:地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動(dòng)、地質(zhì)構造之間的聯(lián)系及差異。
4. 掌握原理,講求解題思路。
地理是一門(mén)“講理”的學(xué)科,明確原理、掌握規律,解好地理題就入了門(mén)。因此要認真理解地理重要的原理、規律。答題時(shí)不能就事論事,關(guān)鍵是掌握解題思路。如:分析區位因素都要從自然、社會(huì )經(jīng)濟、技術(shù)方面著(zhù)手;闡述河流的水文特征,包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
5. 適當做題,訓練解題能力。
最后階段當然要做習題,它可檢驗對知識的把握程度及開(kāi)闊思路,訓練各種能力。但題要典型,有一定代表性,可以找一些模擬題,例如《瘋狂高考提分密卷》。但注意千萬(wàn)不要以做題代替對知識的復習,或過(guò)多鉆研難題。在做題后要思考,該題主要考核哪些知識?考查什么能力?明確出題意圖就可舉一反三,提高能力,多擠時(shí)間,盡量把《瘋狂600提分筆記》里的重點(diǎn)背熟。
6. 關(guān)注熱點(diǎn),了解熱點(diǎn)問(wèn)題。
近年高考不回避熱點(diǎn)問(wèn)題及熱點(diǎn)區域,注重運用政治、歷史地理各學(xué)科知識分析、闡釋、評價(jià)實(shí)際問(wèn)題等是文科綜合試題的目標之一,所以了解熱點(diǎn)問(wèn)題的相關(guān)知識,掌握熱點(diǎn)地區的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟活動(dòng)特征等也是目前階段復習的重點(diǎn)內容之一。具體而言,考生應當關(guān)注當今人類(lèi)生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題,關(guān)注社會(huì )發(fā)展和我國國情,地理學(xué)科內(或以地理學(xué)科為主)的熱點(diǎn)知識可能有:人類(lèi)對宇宙空間的探索、太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響(如太陽(yáng)磁暴對電網(wǎng)造成影響)、溫室效應與臭氧空洞、華西秋雨與渭河洪災、江淮梅雨與淮河洪災、氣象災害與自然災害、赤潮、外來(lái)物種入侵、南水北調、能源問(wèn)題(如石油)、大型水利工程的建設及流域的.綜合治理、入世與產(chǎn)業(yè)結構調整、三農問(wèn)題、中國人口遷移、東北工業(yè)基地的振興、世界經(jīng)濟全球化與區域經(jīng)濟一體化等等。
經(jīng)過(guò)三輪的復習,我在高考前一個(gè)月時(shí),在考試時(shí)幾乎已經(jīng)不會(huì )有遇到完全沒(méi)有思路這樣的情況了。當然在做題時(shí)還是偶爾遇到自己沒(méi)有重點(diǎn)復習的區域,或者是自己在復習時(shí)沒(méi)有特別關(guān)注到的知識點(diǎn)。但是,由于自己復習的時(shí)候做的題很多,就算不能很準確詳細的羅列出知識點(diǎn),還是能大部分把知識點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。在最后的兩到三周的時(shí)候,同學(xué)們的精力就不應該完全的放在做題上了,這個(gè)時(shí)候只需要每天做幾道題就可以。我們要再次主動(dòng)回歸《瘋狂600提分筆記》,針對考綱對考試內容的要求,我們要查缺補漏,把自己在復習過(guò)程中落下的每個(gè)重點(diǎn)或者要點(diǎn)回憶起來(lái),高考題目千變萬(wàn)化,但萬(wàn)變不離其宗,熟練的掌握知識,就能以教材的不變應高考的萬(wàn)變。在這個(gè)過(guò)程中,我們還要把以前的錯題、好題放入復習之列,讓我們好好的看看這些也許就是重點(diǎn)的題,重新復習。
考試的時(shí)候,我們需要注意的是一定要在試卷發(fā)下來(lái)把基本信息填好之后,大概瀏覽一下卷子。文綜的題量很大,所以一定要合理安排時(shí)間,地理的題都是在前面,一般不會(huì )有做不完的情況,但是如果在地理上花費太多時(shí)間,有可能導致最后的歷史主觀(guān)題做不完。在地理這一科目上,建議選擇題15分鐘以下的時(shí)間,主觀(guān)題最多25分鐘的時(shí)間。在寫(xiě)主觀(guān)題時(shí),一定要簡(jiǎn)單的把知識點(diǎn)寫(xiě)在答案的最前面,一定要分點(diǎn),不要有太多敘述性的文字。與政治歷史不同,地理一般不需要結合材料,所以,地理答題只需要你簡(jiǎn)單明了的把知識點(diǎn)羅列出來(lái)就好。當然,最首要是看眼要求,如果題目里明確要求結合現實(shí),結合材料,那你在把知識點(diǎn)寫(xiě)好之后,還要結合材料和現實(shí)做一定的分析。最后要說(shuō)的是,版面。因為文綜主觀(guān)題的書(shū)寫(xiě)量大,整個(gè)答題卡都是密密麻麻的文字。在寫(xiě)主觀(guān)題時(shí)一定要把字寫(xiě)整齊并且注意排版。盡量看起來(lái)舒服,整潔,這樣你的主觀(guān)題部分可以加分不少。
最后,再強調一句,努力吧,為了明天,珍重自己,為了以后。祝愿所有學(xué)子,高考順利,可以在來(lái)年去自己所向往的地方。
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