神奇的魔術(shù)作文

神奇的魔術(shù)作文15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家分享。

神奇的魔術(shù)作文1

　　“怎么回事兒？我眼花了嗎？哇！教教我吧！再來(lái)一遍……”一聲聲驚呼聲從我們的作文班里傳出來(lái)，沒(méi)錯！我們在看魔術(shù)表演。

　　下午我們正在上作文課，突然，一位身穿燕尾服的帥氣男子走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)發(fā)出一陣陣驚呼，因為大家都知道，他，就是今天的主角——魔術(shù)師。

　　他表演了七八個(gè)魔術(shù)，不過(guò)最神奇的恐怕要數“銅墻鐵壁”了。魔術(shù)師拿出一個(gè)被皮筋綁住的小玻璃盒和一個(gè)紅色小球，一邊向同學(xué)們展示，一邊神秘兮兮地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)很難，我都練了好幾個(gè)月了，我可以“砰”的一聲把球“變”回盒子里�！痹�(huà)音剛落，便有人要求：“檢查一下！檢查一下！”我們每個(gè)人都檢查了一遍，生怕里面有什么機關(guān)，可惜我也沒(méi)看出什么破綻。心想：這不可能……那盒子完全沒(méi)有空隙，除非把蓋子打開(kāi)，否則不可能“變”進(jìn)去。不過(guò)他可是魔術(shù)師，我看了看同學(xué)的臉，一個(gè)個(gè)都掛著(zhù)一把大大的問(wèn)號，估計他們也是半信半疑吧！

　　魔術(shù)正式開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師把球放到桌上，把盒子往球上一摁，神奇的一刻發(fā)生了！球出現在盒子中，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。你看！小陳和小劉正在熱火朝天地討論，小張已經(jīng)正在絞盡腦汁地破解，小王呆呆得愣在那里，如夢(mèng)初醒。我也大吃一驚：那個(gè)球什么時(shí)候進(jìn)去的，過(guò)了一會(huì )兒，才響起了雷鳴般的.掌聲。

　　最后，魔術(shù)師故弄玄虛地說(shuō)：“今天的魔術(shù)就到此為止了，雖然還有一個(gè)，不過(guò)今天先不表演�！卑殡S著(zhù)魔術(shù)師的離去，教室里又響起了掌聲。

神奇的魔術(shù)作文2

　　今天，我們正在教室里議論著(zhù)，突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹，原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來(lái)。

　　魔術(shù)師拿著(zhù)一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)，他對我們說(shuō)：“我今天給大家帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他拿出一張白紙，讓同學(xué)在白紙上寫(xiě)上100，同學(xué)寫(xiě)完之后，他說(shuō)：“現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽覀儽牬笱劬�看著(zhù)，只見(jiàn)他把紙對折又搓了搓，那張寫(xiě)著(zhù)100的`白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書(shū)，里面是白的，可是他拿著(zhù)書(shū)摸了一下，再打開(kāi)一看，居然有圖畫(huà)了，可是沒(méi)有顏色，他把書(shū)放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開(kāi)一看，書(shū)中的圖畫(huà)都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。

　　他又說(shuō):“今天，我不但給你們帶來(lái)魔術(shù)，換帶來(lái)了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái)，他首先拿出一個(gè)盤(pán)子，他在盤(pán)子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機把魔術(shù)油燃著(zhù)，盤(pán)子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤(pán)子蓋上，他帶著(zhù)微笑說(shuō)：“火可以給大家帶來(lái)光明，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彼�把蓋子一打開(kāi)，居然是一大盤(pán)糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了，我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。

　　今天的魔術(shù)真是太精彩了，因為魔術(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè )。

神奇的魔術(shù)作文3

　　魔術(shù)師扎著(zhù)小辮子，穿著(zhù)一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神秘的氣息。

　　“聽(tīng)！”魔術(shù)師輕聲地說(shuō)了聲，伴著(zhù)神秘的音樂(lè )，大家都認真的聽(tīng)。

　　接著(zhù)魔術(shù)師搬來(lái)了一張桌子，桌子上蓋著(zhù)一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來(lái)的蠟燭，魔術(shù)師在蠟燭上點(diǎn)燃了火，停頓了一會(huì )兒，看看周?chē)�。同學(xué)們都小聲的議論著(zhù)：“這是要準備干嘛？是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎？”魔術(shù)師又有動(dòng)作了，他拿了一張衛生紙，然后把衛生紙的一角撕掉，拿著(zhù)紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見(jiàn)了立馬“��！”的`大叫一聲，只見(jiàn)魔術(shù)師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個(gè)手指松開(kāi)，手竟然沒(méi)被燒傷，兩指中間的紙連一點(diǎn)兒灰都沒(méi)有。此時(shí)，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的；有的同學(xué)斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學(xué)雙手握緊拳頭。

　　魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了，他臉上做出一副好奇的樣子，然后把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移動(dòng)，感覺(jué)想變出什么似的，但桌面上空空如也。接著(zhù)他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來(lái)，桌腿是在桌子下面的中間，怎么可能扯著(zhù)布就抬起來(lái)了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開(kāi)給我們看，桌布里面什么也沒(méi)有，大家就更疑惑了。

　　神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解，神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來(lái)的？難道那些魔術(shù)師生來(lái)就有魔力？還是半路遇上了神仙來(lái)傳授的？不不不，他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼麄儗W(xué)習魔術(shù)，少則一兩個(gè)月，多則一兩年��！

神奇的魔術(shù)作文4

　　今天，老師請了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當我們聽(tīng)到這句話(huà)，我們欣喜若狂。

　　魔術(shù)師來(lái)了，他神秘兮兮地說(shuō)：“我先表演一個(gè)叫‘神奇的紙’的魔術(shù)�！笔紫壤蠋煆目诖�里拿出兩張紙出來(lái)，說(shuō)我要請一位同學(xué)來(lái)，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺，老師說(shuō)：“等一下，我是做什么動(dòng)作，你就做什么動(dòng)作，�！蹦�術(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，我也跟著(zhù)做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開(kāi)，我們發(fā)現魔術(shù)師的紙沒(méi)破，而我的紙卻有一個(gè)大大的洞，我們驚訝不已地說(shuō)：“怎么做到的?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說(shuō)：“天機不可泄露�！�

　　第二個(gè)魔術(shù)是“氣體轉移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說(shuō)：“我這次還要請兩位同學(xué)上來(lái)�！边@次魔術(shù)師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說(shuō)是要胖哥用力地搖，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個(gè)響指，他把胖哥的雪碧打開(kāi)，但是沒(méi)有噴出來(lái)，但把靚仔打開(kāi)的時(shí)候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個(gè)洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。

　　第三個(gè)魔術(shù)是“煙不見(jiàn)了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個(gè)煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見(jiàn)了，們大家目瞪口呆，接著(zhù)我們還看了桔子里的'錢(qián)、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無(wú)不稱(chēng)奇。

　　你覺(jué)得我們魔術(shù)師厲害嗎?

神奇的魔術(shù)作文5

　　魔術(shù)是那么神奇，魔術(shù)師的每一個(gè)動(dòng)作都那么吸引人，魔術(shù)師變出的東西總那么讓人驚奇、讓人贊嘆、讓人琢磨不透，每一場(chǎng)魔術(shù)表演，會(huì )在人心中留下無(wú)數個(gè)問(wèn)號。

　　今天，我們班也舉行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，張傳茜表演了一個(gè)失敗的魔術(shù)灰溜溜下臺后，我自信百倍地上場(chǎng)了。？

　　首先，我拿了一張黑桃j，上面的花紋足以讓我暗藏玄機，我把牌拿在手中讓大家很快地看了一遍，然后從包里拿出一塊很普通的價(jià)值一角的硬幣，拿著(zhù)它在牌中間劃了兩下，當然是劃不過(guò)這張牌的，就如孫悟空穿不過(guò)如來(lái)佛手心，接著(zhù)，我把牌對折，把硬幣夾在兩面牌中間，把硬幣露一半出來(lái)，右手食指放在露出的硬幣上，其他手指把牌兩邊夾住，讓硬幣不會(huì )從兩邊跑出，然后食指輕輕一按，硬幣從牌中掉了出來(lái)，再慢慢打開(kāi)牌，牌的中間除了折外沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，硬幣是怎么掉出來(lái)呢？

　　旁邊的同學(xué)抓耳撓腮，有的說(shuō)：“硬幣肯定從旁邊掉出來(lái)的�！笨蓜倓偽颐髅靼醋∨赃叺�'呀。有的說(shuō)：“那牌肯定有問(wèn)題�！蔽以俅文弥�(zhù)牌在他面前晃了晃，他什么也沒(méi)看出來(lái)，更有的同學(xué)甚至說(shuō)：“那牌和硬幣被施了法呀！”我哈哈大笑，他們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

　　你呢？知道是怎么回事嗎？

　　告訴你，在黑桃j上的那根橫藍線(xiàn)上，有一道小小縫隙，從遠處看不出，可要把硬幣的一半夾在那個(gè)洞內，縫隙對著(zhù)我，觀(guān)眾一個(gè)也沒(méi)發(fā)現。

　　魔術(shù)看似神奇，如果被識破了，就會(huì )覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單。

神奇的魔術(shù)作文6

　　一張百元大鈔登場(chǎng)了，這是張紅色的“毛爺爺”，它的正面是面帶微笑，慈愛(ài)的“毛爺爺”；反面是一座雄偉的建筑。別看這只是一張普通的百元大鈔，卻被我們瘋狂猜想，有人認為錢(qián)會(huì )變多，有的認為會(huì )變少……

　　李魔術(shù)師拿出了道具，現在開(kāi)始表演魔術(shù)。在魔術(shù)之前，我們把錢(qián)正面反面都檢查了個(gè)遍，也沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題；接著(zhù)又檢查了一下李魔術(shù)師，也沒(méi)有什么問(wèn)題。然后，李魔術(shù)師開(kāi)始念口訣：“金幣銀幣人民幣，美元歐元我最圓”。這時(shí)，李魔術(shù)師把八個(gè)手指頭拿掉，只剩下兩個(gè)大拇指，神奇的一幕發(fā)生了，紅色的百元大鈔貼在了指腹上！所有人都大吃一驚。

　　我們開(kāi)始進(jìn)行推測。汪禹孜認為李老師念口訣是為了拖延時(shí)間，然后手與紙幣產(chǎn)生摩擦力而引起的。孫鈺瑤認為是使勁捏，捏出了手汗，所以錢(qián)會(huì )粘在手指上面。鮑亦樂(lè )認為是電風(fēng)扇的方向轉到了老師那邊，而產(chǎn)生風(fēng)力把錢(qián)緊緊地貼在了她手上；過(guò)了一會(huì )轉到另一邊，錢(qián)才會(huì )掉下來(lái)。我覺(jué)得是手汗粘到了錢(qián)上。

　　我們來(lái)實(shí)踐一下。拿好紙后，我們討論得熱火朝天，就像一個(gè)很熱鬧的菜市場(chǎng)一樣。我沒(méi)有像老師那樣緊緊地捏出手汗，而是一下子就讓錢(qián)懸浮在空中。這個(gè)過(guò)程中，我看了一下其他同學(xué)，有的是一下子成功了，我也跟他們一樣；有的而是從失敗開(kāi)始，慢慢地變到了成功，教室里我們歡聲笑語(yǔ)。

　　最后，就是魔術(shù)揭秘了。原來(lái)，是李魔術(shù)師把雙面膠貼在紙幣上面，我們卻認為是“紙幣懸浮術(shù)”。我以后再也不相信這些魔術(shù)是真的，所以，所有的`魔術(shù)大家千萬(wàn)不能相信是真的，所有的魔術(shù)都是假的。所有的魔術(shù)都有破綻，只要我們肯認真仔細地觀(guān)察思考，就一定能找出漏洞。

神奇的魔術(shù)作文7

　　今天一上課，老師就說(shuō)要為大家變魔術(shù)，我們聽(tīng)見(jiàn)了，都有所懷疑。我想：老師怎么會(huì )變魔術(shù)呢？同學(xué)們也在說(shuō)“吹吧，把牛都吹破了�！崩蠋煵⒉焕頃�(huì )這些，只是讓張弛當她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語(yǔ)了一會(huì )兒，也不知道他們葫蘆里賣(mài)的什么藥。變魔術(shù)的道具很簡(jiǎn)單，三個(gè)盒子和一枚硬幣。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師轉過(guò)身去，背對大家，然后請一位同學(xué)上去把硬幣放入三個(gè)盒子中的一個(gè)之中，一切準備就緒，小助手張弛對老師說(shuō)了一聲“好了”，老師轉過(guò)身來(lái)，來(lái)到三個(gè)盒子前面，伸出雙手在上空移動(dòng)了一會(huì )兒，忽然，老師的手停在了第一個(gè)盒子上，大家的心一驚，只見(jiàn)老師猛的把盒子掀起來(lái)，一枚硬幣果真出現在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的，大家感到不可思議。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師是“蒙”的。為了證實(shí)自己的'“功力”，老師又試了一次，這次老師請了一個(gè)同學(xué)上去，這位同學(xué)放完硬幣后還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來(lái)第三次老師又猜中了，大家對老師佩服極了。

　　為什么老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終于要揭曉魔術(shù)的真相了！原來(lái)老師和小助手張弛已經(jīng)“串通”好了，如果放在一號盒子中，張弛就說(shuō)“好了”，如果放在第二個(gè)盒子中，張弛就說(shuō)“可以了”，如果放在三號盒子中，就說(shuō)“準備好了”，如果遇到突發(fā)事件，就說(shuō)“OK”。我們這才恍然大悟。

　　這個(gè)“神奇”的魔術(shù)告訴我，在生活中，觀(guān)察不僅僅靠眼睛，有時(shí)候聽(tīng)比看更重要。

神奇的魔術(shù)作文8

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”大家對這句話(huà)一定不陌生吧！這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說(shuō)的，而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說(shuō)的。

　　今天老師給我們上了一節“魔術(shù)課”，而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。

　　老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù)，只見(jiàn)老王的手微微一動(dòng)說(shuō)：“有問(wèn)題嗎?”然后他又做了一個(gè)細微的動(dòng)作，問(wèn)我們：“有問(wèn)題嗎?”他雙手交叉著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“同學(xué)們，看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！彼�猛一拉，兩個(gè)橡皮筋開(kāi)了。我們問(wèn)老王怎摸弄，他故意賣(mài)關(guān)子，說(shuō)：“等會(huì )兒我再教你們變這個(gè)神奇的`魔術(shù)�！�

　　第二個(gè)魔術(shù)是橡皮筋咬斷復原。只見(jiàn)老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了，但他的手一動(dòng)一動(dòng)的居然把橡皮筋還原了。起先，我以為他準早備了另一個(gè)橡皮筋，但很快就又覺(jué)得不對。因為他地上沒(méi)有橡皮筋，而且他的手里還是只有一個(gè)橡皮筋。我們又問(wèn)老王，但老王又故弄玄虛，讓我們等到下課。真是天公作美，老王的話(huà)音剛落，就打下課鈴了。

　　老王開(kāi)始教我們了。原來(lái)，第一個(gè)小動(dòng)作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉，讓別人以為是真的，再一拉就大功告成了。

　　而第二個(gè)魔術(shù)是玄在“砰”的時(shí)候，以為是斷了，但是并沒(méi)沒(méi)咬，而是把橡皮筋拉長(cháng)，復原時(shí)松手就可以了。真是謎底一開(kāi)，我們就恍然大悟��！

　　這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。

神奇的魔術(shù)作文9

　　“哇！”教室里一陣驚呼，為啥？因為一位魔術(shù)師來(lái)到了我們的教室。

　　這位魔術(shù)師穿著(zhù)襯衫，一條燈籠褲，一個(gè)“雞冠頭”，架著(zhù)一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。

　　他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團淘氣的“火精靈”便跟著(zhù)魔術(shù)師的手在空中翩翩起舞，魔術(shù)師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢的速度煙消云散了，我們直呼神奇。

　　還有一個(gè)魔術(shù)叫“女?huà)z補天”，魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒(méi)有任何問(wèn)題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來(lái)給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無(wú)損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋！

　　最后的壓軸魔術(shù)更是精彩，臺上有一張桌子，桌上鋪著(zhù)一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著(zhù)魔術(shù)師抓著(zhù)桌布，望著(zhù)我們期盼地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度，大家來(lái)點(diǎn)兒掌聲！鼓勵鼓勵我！”教室里頓時(shí)響起了一陣雷鳴般的掌聲。

　　魔術(shù)師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會(huì )是老掉牙的'變鴿子魔術(shù)吧！大家目不轉睛得盯著(zhù)魔術(shù)師，魔術(shù)師竟把桌子舉了起來(lái)！教室里炸開(kāi)了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒(méi)有！我們的手都拍紅了！

　　魔術(shù)真是高深莫測，我們要用豐富的知識揭開(kāi)它神秘的面紗。

神奇的魔術(shù)作文10

　　魔術(shù)，它無(wú)奇不有；魔術(shù)，它變換無(wú)窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來(lái)歡樂(lè )。

　　——題記

　　你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)——劉謙。他身著(zhù)燕尾服，戴著(zhù)黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀(guān)眾席上鴉雀無(wú)聲，雙眼直勾勾地盯著(zhù)劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開(kāi)的礦泉水，請你檢查有沒(méi)有問(wèn)題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰(shuí)也不知劉謙葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒(méi)問(wèn)題之后，劉謙立馬轉過(guò)身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀(guān)眾猜疑其中有詐，他幽默的說(shuō)到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀(guān)眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”

　　一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻到了！”觀(guān)眾們都瞪大了眼睛，只見(jiàn)他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時(shí)場(chǎng)上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！

　　怎么樣？劉謙的魔術(shù)是不是很神奇呢？

　　老師點(diǎn)評：文章格式新穎，表演過(guò)程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來(lái)寫(xiě)，把精彩的魔術(shù)表演展現在了讀者面前，真棒！

神奇的魔術(shù)作文11

　　12月2日，杭州雜技總團魔術(shù)團來(lái)我校巡回演出。這是我生平第一次現場(chǎng)觀(guān)看魔術(shù)表演，感到特別新奇。

　　令我最感興趣的是小丑表演的幾個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)一位穿著(zhù)有趣的`小丑把一個(gè)氣球用剪刀戳破。不一會(huì )兒，這破了的氣球居然開(kāi)出了一朵美麗的花兒！“好神奇呀！”我不禁驚嘆道。

　　隨后，小丑又把幾張報紙折好，倒進(jìn)水�！皥蠹堃欢�濕了！”我對一邊的同學(xué)說(shuō)�？墒菦](méi)想到，小丑打開(kāi)后，報紙仍與原先一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有濕！然后，他又把報紙折回原型，拿出一個(gè)紙杯，把報紙傾斜地往紙杯里倒。令人咋舌的是：居然倒出了水！之后，小丑又把盛水的杯子放在一個(gè)小朋友的頭上。只見(jiàn)他嘴巴喃喃自語(yǔ)，似乎在念什么咒語(yǔ)。然后快速地把紙杯往下一倒，紙杯里的水又不見(jiàn)了！臺下頓時(shí)響起了一片雷鳴般的掌聲！

　　還有一個(gè)魔術(shù)也讓我難以忘懷：一位表演者請一位女演員蹲在一個(gè)大箱子里。然后，表演者把兩把寶劍、兩個(gè)圓筒和一塊鐵板一次插入箱子�？吹竭@里，我心跳加速，真為那位女演員捏一把汗！過(guò)了一會(huì )兒，魔術(shù)師又把這些寶劍、兩個(gè)圓筒等一次取出來(lái)。剛一打開(kāi)蓋子，女演員就立即鉆了出來(lái)！這是怎么回事？女演員怎么會(huì )毫發(fā)無(wú)損？一大串的問(wèn)號又在我腦海里浮現了出來(lái)。

　　到底是怎么回事呢？魔術(shù)真是令人不可思議！

神奇的魔術(shù)作文12

　　“鑫鑫，快來(lái)，我們做一個(gè)實(shí)驗�！�

　　我樂(lè )呵呵地跑過(guò)去。

　　只見(jiàn)爸爸手中拿著(zhù)八個(gè)象棋子，對我說(shuō)：“鑫鑫，把它們豎著(zhù)摞好，要在一條線(xiàn)上，不要歪了�！�

　　“好，保證完成任務(wù)�！蔽译m然照做了，但是心里充滿(mǎn)疑惑：爸爸這葫蘆里賣(mài)得什么藥��？

　　我麻利地擺好棋子，只見(jiàn)爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你干什么啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看著(zhù)爸爸的動(dòng)作，我吃驚地叫道。還沒(méi)等我楞過(guò)神，只聽(tīng)“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那里，紋絲不動(dòng)，像一隊訓練有素的小士兵。

　　真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發(fā)問(wèn)：“你是怎么做到的？我們可以嗎？”

　　“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這里的秘密就是重力和摩擦力在發(fā)揮作用。因為這一摞棋子原來(lái)都處于靜止狀態(tài)，要想改變它們的靜止狀態(tài)，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個(gè)棋子時(shí)，因為速度太快，所以產(chǎn)生的水平方向上的'摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態(tài)，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來(lái)。

　　接下來(lái)，我和表弟一人摞了一摞棋子，開(kāi)始實(shí)驗，一開(kāi)始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來(lái)，慢慢地，我們就找到了竅門(mén)，越彈速度越快，能將一摞棋子一個(gè)個(gè)打飛，直到只剩一個(gè)棋子，有趣極了。

　　生活之中到處都是科學(xué)，需要我們好好學(xué)習，勇于探索，長(cháng)大才能實(shí)現理想、報效祖國。

神奇的魔術(shù)作文13

　　“��！不見(jiàn)了！不見(jiàn)了！”“她難道真的讀懂了我的心？還是她會(huì )讀心術(shù)？”“不對！她把所有的牌都掉包了”……這是從哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是從快樂(lè )作文班里傳來(lái)的。

　　今天，我們場(chǎng)的一個(gè)非常有趣的視頻：一個(gè)女生變了一個(gè)魔術(shù)，她用男調音讓我們在六張牌中盯住一張牌，然后又讓我們全體盯住她的眼睛，最后我們盯著(zhù)的牌真的不見(jiàn)了！我唱完這個(gè)神奇的魔術(shù)，心想：“我盯著(zhù)的牌怎么會(huì )不見(jiàn)呢？她怎么知道我的牌？難道我出現了幻覺(jué)？還是這臺電腦出了毛��？或者是這個(gè)邪惡的.聲音在搗鬼？還是電腦上的女人生使用了什么手段？她給了電腦多少錢(qián)？……”這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，讓我再看了一遍視頻。

　　“��！怎么后面的牌和前面的牌不一樣呢？是不是電腦上的女生讓我們盯著(zhù)她的眼睛看的時(shí)候把所有的牌都掉包了？還是他用了自己的分身術(shù)，把所有的牌都掉包了？或者她會(huì )什么黑暗魔法……”于是，我們又看了一遍視頻。只不過(guò)第三次看視頻前我們分了工，第一列看定第一排第一張牌，第二列看定第一排第二張牌……這樣以此類(lèi)推。

　　“哦！現在我敢肯定這個(gè)女生一定把所有的牌都掉包了，因為前面的每一張牌都不見(jiàn)了。我現在突然想到一首詩(shī)：不識廬山真面目，只緣身在此山中��！”第三次看完后，我敢肯定地說(shuō)。

　　這個(gè)“魔術(shù)”讓我受益匪淺。

神奇的魔術(shù)作文14

　　今天，曹老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。

　　魔術(shù)很簡(jiǎn)單——四個(gè)標有序號的杯子，一枚硬幣。另外曹老師還要找兩位同學(xué)做助手。一切準備完畢，曹老師說(shuō)“魔術(shù)規則很簡(jiǎn)單，我的一名助手捂著(zhù)我的眼睛，另一名助手把硬幣隨便放在一個(gè)杯子下面，我不看就知道硬幣放在哪里了”。

　　曹老師對要放硬幣助手的耳邊低語(yǔ)了幾句，那個(gè)助手聽(tīng)了詭秘的對著(zhù)我們笑了笑......

　　魔術(shù)要開(kāi)始了，老師坐在事先備好的`椅子上，被助手蒙上了雙眼。另一名助手開(kāi)始放硬幣了，瞪著(zhù)眼睛看魔術(shù)的同學(xué)們示意他放在第二個(gè)杯子里，可由于沒(méi)蓋好，很容易露出了破綻。于是助手又換了個(gè)杯子，放好后助手說(shuō)“可以開(kāi)始”。曹老師站起身來(lái)，先在杯子前轉了一圈然后彎下腰用食指敲敲一號杯二號杯三號杯，最后老師來(lái)到四號杯前，對著(zhù)杯子笑了笑，果斷的拿起杯子，硬幣果然這里面靜靜地躺著(zhù)。

　　同學(xué)們看著(zhù)目瞪口呆，覺(jué)得太不可思議了，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　同學(xué)們都想知道老師跟那名助手說(shuō)了些什么，老師還跟我們買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，讓我們自己猜，同學(xué)們議論紛紛，我也在想，難道是聽(tīng)聲音？還是？可是這些好像都不對，我絞盡腦汁的想，百思不得其解，老師看到我們驚奇的面孔，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“其實(shí)，沒(méi)一個(gè)魔術(shù)都很簡(jiǎn)單，我對助手說(shuō)藏到幾號杯子就說(shuō)幾個(gè)字，因為藏在四號杯子里，所以藏后說(shuō)“可以開(kāi)始”四個(gè)字。

　　“哦”，原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。

　　魔術(shù)本來(lái)是假的，可是我們往往相信這些是真的，只要生活中留心觀(guān)察。那么生活中處處有魔術(shù)！

神奇的魔術(shù)作文15

　　雖然大家都知道魔術(shù)是假的，但魔術(shù)師那風(fēng)馳電掣般快的手法，仍然弄得觀(guān)眾們目不暇接、眼花繚亂，令人著(zhù)迷。今天，就讓我帶領(lǐng)大家一起去我班上感受真實(shí)而又虛幻的魔術(shù)世界吧！

　　現在請我們的小魔術(shù)師——王夢(mèng)婕登場(chǎng)。一上場(chǎng)，王夢(mèng)婕大方地為大家說(shuō)明魔術(shù)的規則�！拔椰F在要把一張紙牌對折，在對折的這個(gè)凹槽里放進(jìn)一枚硬幣，我的紙牌是絕對沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著(zhù)，她將紙牌舉起，為我們展示。待我們確定沒(méi)問(wèn)題后，魔術(shù)師又繼續為我們說(shuō)明，“我將這枚硬幣放進(jìn)這個(gè)凹槽里，然后用‘瞬間轉移’法將它變出紙外�！币贿呎f(shuō)，一邊放進(jìn)去，她兩手捏住紙牌兩端，一用力——一個(gè)銀色的硬幣掉了出來(lái)，“哐當”隨即一聲清脆的聲音，硬幣成功地掉了出來(lái)。王夢(mèng)婕臉上掛著(zhù)喜悅的笑容，而我們觀(guān)眾們卻一臉茫然，過(guò)了一分鐘，觀(guān)眾中有好幾位同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)自己的看法，并聲稱(chēng)自己已看破了這個(gè)魔術(shù)。

　　我猜想她并不是把硬幣放在紙牌的凹巢里，而是放在紙牌后面，用手捏住，到了一定的'時(shí)機手一放，硬幣便掉了下來(lái)。也可能是在紙牌上劃一個(gè)口，但不太可能，因為劃一個(gè)口我們是會(huì )用肉眼看見(jiàn)的，到底是什么原因呢？我百思不得其解，一大堆問(wèn)號困繞者�？磥�(lái)這也只有問(wèn)我們的魔術(shù)師才能知道謎底！

　　魔術(shù)每個(gè)人都能變，可就是不知道魔術(shù)師那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王夢(mèng)婕的魔術(shù)太神奇了，到底是什么原因呢？

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