關(guān)于書(shū)法作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
在我的人生旅途中，有著(zhù)無(wú)數的第一次，比如第一次學(xué)游泳，第一次學(xué)做飯，第一次學(xué)騎自行車(chē)，第一次……可在這么多的第一次中，最讓我受益終生的是我第一次學(xué)書(shū)法。
放暑假了，媽媽問(wèn)我；“森森，今年暑假你準備學(xué)什么課外班？”“嗯，既然我的字寫(xiě)得不太好，那就學(xué)書(shū)法吧。硬筆書(shū)法已經(jīng)報了，還是學(xué)軟筆書(shū)法吧�！薄昂谩眿寢尨饝�。第二天，媽媽就帶我去學(xué)習，在路上，我想：我的字本來(lái)就不好，再說(shuō)對毛筆字我一點(diǎn)概念也沒(méi)有，不會(huì )要被老師罵吧。于是，我懷著(zhù)這種忐忑不安的心情，走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室我才知道，我們的老師性格幽默，從不罵我們，而且還寫(xiě)得一手好字呢。接下來(lái)，老師就教我們寫(xiě)字了，先從執筆方式教起，這一步就難倒了我，我一握住筆手就發(fā)抖，別說(shuō)字了，就連一橫都寫(xiě)不好，連鉛筆都拿不好的我，這下可碰到了難題，不過(guò)經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我就能比較熟練地操縱毛筆了。老師見(jiàn)我練得差不多了，就開(kāi)始教我寫(xiě)橫了。我想：不就是橫嗎，有什么難的，我一定能寫(xiě)好的�？烧l(shuí)知老師竟說(shuō)我寫(xiě)錯了，他說(shuō)：“要先停一下，再走過(guò)程中要寫(xiě)中鋒，再頓一下，最后回鋒。天啊，這什么跟什么啊，為什么，我什么都聽(tīng)不懂��！這時(shí)，老師似乎看出了我在想什么，就先示范了一遍。呼，我長(cháng)吁了一口氣。
練完橫后，老師就開(kāi)始正式教我寫(xiě)字了，他先讓我寫(xiě)小和月，可一開(kāi)始，我總是把字寫(xiě)得大小不一，彎彎扭扭的，簡(jiǎn)直就是毛毛蟲(chóng)家族。而且，我還迅速成為了全教室的”焦點(diǎn)“，大家一會(huì )兒說(shuō)我的.眉毛，一會(huì )兒嘲笑我的字，對我議論紛紛。我漸漸放棄了，心想：哎，寫(xiě)毛筆字太難了，不如放棄吧�？僧斘铱吹絼e人龍飛鳳舞的字時(shí)，我又想：別人是怎么做到的？我一定不會(huì )比別人差的！于是，我下定決心，不能輕易認輸。終于，在我的努力下，我的字開(kāi)始有點(diǎn)樣子了，筆畫(huà)也慢慢熟練起來(lái)了。
我欣慰地看著(zhù)這些字，心里幻想著(zhù)：如果我繼續努力下去，說(shuō)不定若干年后中國又會(huì )增加一名書(shū)法家呢！
書(shū)法作文 篇2
炎炎烈日的暑假來(lái)了，媽媽給我買(mǎi)了一本字帖。我打開(kāi)一看：��！就像走進(jìn)空調房一樣，里面的字寫(xiě)的真清爽�？粗�(zhù)真舒服。我下決心爭取把字練好，我給自己規定了一個(gè)計劃；每天練字一小時(shí)！
第一天開(kāi)始練字了，我寫(xiě)的飛快，真想把字寫(xiě)完了就去玩，練了一小時(shí)，我把寫(xiě)好的給媽媽檢查，媽媽一下子檢查出了十幾個(gè)錯別字，媽媽耐心的說(shuō)：練字要有正確的姿勢，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，身子離桌一拳。要一筆一筆的慢慢寫(xiě)，寫(xiě)多了練好了再由慢到快。
第二次我把一筆一劃的字給媽媽看，媽媽特意剪了一朵大紅花獎給我，表?yè)P我的字有了很大的進(jìn)步，就這樣一個(gè)暑假很快過(guò)去了，我的字也提高了很多，而且我也對練字有了很大的興趣。
我覺(jué)得練字最重要的是要認真，心要靜，一筆一劃慢慢寫(xiě)，靜靜的寫(xiě)，好的習慣是慢慢培養的.，好的習慣的成功的一半，我以前的習慣非常不好，我要以此為戒，養成良好的學(xué)習習慣，我要把練字的精神用在學(xué)習上，上課認真聽(tīng)講，好好完成作業(yè)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
書(shū)法作文 篇3
誰(shuí)不想有一手漂亮的好字，誰(shuí)都想把字寫(xiě)好那就跟我來(lái)追求書(shū)法吧！一個(gè)偶然的機會(huì )，我認識了文房四寶，對書(shū)法產(chǎn)生了好奇心，從那以后，我決定好好學(xué)習書(shū)法。至此，我的書(shū)法夢(mèng)開(kāi)始了。
書(shū)法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學(xué)習，正巧舅舅正在練習書(shū)法，我從窗戶(hù)里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我急忙跑進(jìn)屋去向舅舅請教，就就向我傳授經(jīng)驗，我聽(tīng)的不耐煩了，就鬧著(zhù)媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買(mǎi)了毛筆，墨汁，宣紙。
回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準備往上寫(xiě)，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫(xiě)了，氣死我了。我在那發(fā)牢騷，正巧被媽媽看見(jiàn)了。媽媽?zhuān)骸案嬖V我做事不能只有三分鐘熱度，應該堅持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒(méi)想到媽媽也懂毛筆��！我小心謹慎地往紙上寫(xiě)，第一次我寫(xiě)了個(gè)“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學(xué)筆畫(huà)，媽媽還寫(xiě)給我看，寫(xiě)得不錯。后來(lái)我又介入了書(shū)法課，書(shū)法老師講的內容我都細細的咀嚼著(zhù)，品味著(zhù)。記得那次，老師講了個(gè)謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的'最后一橫不能寫(xiě)。從那以后，我開(kāi)始注重細節。
我喜歡書(shū)法，因為我知道了：書(shū)法能使浮躁的人靜下心來(lái)，書(shū)法可以陶冶一個(gè)人的內涵和修養，書(shū)法可以修身養性，書(shū)法可以改變一個(gè)人的性格。是它讓我明白了做事應該堅持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書(shū)法，普普通通的兩個(gè)字讓我懂得了許多。我要好好學(xué)習書(shū)法。
書(shū)法作文 篇4
在去年暑假，爸爸在無(wú)意間看到了我的暑假作業(yè)，發(fā)現我最近書(shū)面十分亂，不整潔，就強迫我去練習書(shū)法，我很不開(kāi)心，但是，自己看了看自己那骯臟的作業(yè)本，的確，我是該好好兒練練字了，大人們都說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)其人�！弊�，就像是自己的臉面一樣。
第二天，我來(lái)到了補習班，發(fā)現課程時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，鋼筆字練四十五分鐘，毛筆字練一個(gè)小時(shí)零十五分鐘，在我小時(shí)候，接觸過(guò)毛筆，只是不那么熟悉。
我特別珍惜練毛筆的時(shí)光，因為，它不會(huì )太累，可以休息站著(zhù)練習，輕松自在，在安靜的環(huán)境里靜下心來(lái)好好享受，我并不是很熟悉站著(zhù)寫(xiě)，手就不停地發(fā)抖，老師又叫我把筆握得很高，當第一次寫(xiě)“永”字時(shí)，我慢慢的揮筆，生怕出一點(diǎn)差錯，“永”字其中有“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“點(diǎn)”，這基礎的五個(gè)筆畫(huà)組成的，當我在寫(xiě)最后一筆“捺”時(shí)，手不知不覺(jué)得抖了一下，那完美的.“永”字就這樣毀了，老師笑了笑：“沒(méi)什么，繼續練，想學(xué)好書(shū)法可不是一天兩天能練成的！”
一天復一天，當我從白紙練到黃紙時(shí)，我非常高興，認為自己終于可以寫(xiě)一些很復雜的字時(shí)，老師的做法卻讓我失望，老師給我提字時(shí)，第一個(gè)字竟然是“三”“老師，為什么這么簡(jiǎn)單，換一個(gè)難得吧！”“你可千萬(wàn)別小看了這個(gè)三字，同一個(gè)字，練習的時(shí)間不同，時(shí)間長(cháng)了，字就會(huì )越來(lái)越好，一直寫(xiě)三你你會(huì )寫(xiě)得出神入化！”我無(wú)奈地拿起筆，隨意地揮了幾筆，發(fā)現橫不像橫的，結構零零散散，我很不甘心，一直寫(xiě)，一直寫(xiě)發(fā)現“三”并不是想象的那么簡(jiǎn)單，而老師，正在角落里默默的注視著(zhù)我，直到我寫(xiě)得差不多為止，老師慢慢的走來(lái)，說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要輕敵，你想想，那些難寫(xiě)的字還不是一些你認為簡(jiǎn)單字和筆畫(huà)組成的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，撓了撓腦袋，繼續練習“三”這個(gè)字。
當我練習到最后一天時(shí)，老師叫我再次書(shū)寫(xiě)“永”字，我看了看它的結構，一點(diǎn)，一回，一收，當我寫(xiě)到最后一筆“捺”時(shí)，我吸了一口氣，該旋轉收筆時(shí)，我的手沒(méi)有抖做的很完美，老師把我第一次寫(xiě)的“永”字拿出來(lái)對比，發(fā)現我進(jìn)步很大，我得到了老師的稱(chēng)贊，心里十分高興。
我在書(shū)法王國里慢慢成長(cháng)，練習書(shū)法讓我煉就了耐心和毅力。
書(shū)法作文 篇5
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有兩年多了，現在寫(xiě)得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來(lái)的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂(lè )。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時(shí)候，正好看到電視里有一位大哥哥正在寫(xiě)毛筆字，我目不轉睛地盯著(zhù)。爸爸見(jiàn)我看得出了神，說(shuō)：“怎么啦？你很想學(xué)？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。于是，第二天早上，我和爸爸一起去報名書(shū)法培訓班。
第一天來(lái)到書(shū)法班，開(kāi)始了試學(xué)，老師教會(huì )了我書(shū)法最基本的筆畫(huà)�！爸灰隳馨堰@些筆畫(huà)能熟讀、熟記、會(huì )寫(xiě)，以后寫(xiě)字對你有很大的幫助�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我立馬打起了精神，認真起來(lái)。一筆一畫(huà)都認認真真地寫(xiě)，絕不馬虎。老師對爸爸說(shuō)：“你這孩子很有潛力，讓她留下來(lái)和我一起學(xué)吧！明天正式上課�！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯娱_(kāi)心。
終于到了上課的日子，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。老師笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)到就馬上開(kāi)始上課吧！試著(zhù)寫(xiě)一下吧！”我連毛筆都不會(huì )拿，怎么會(huì )寫(xiě)呢？就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢，一步一步地教我。慢慢讓我寫(xiě)出了第一個(gè)筆畫(huà)——左尖短橫，我寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了“草”的左尖短橫�；倚膯蕷獾奈矣幸稽c(diǎn)兒不想學(xué)了，被路過(guò)的老師看到了，說(shuō)：“別丟去了信心，俗話(huà)不是說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎？”過(guò)了這關(guān)，以后就簡(jiǎn)單咯！”聽(tīng)了老師的.話(huà)，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續寫(xiě)了下去。
過(guò)了一段時(shí)間，在書(shū)法班里取得了很好的成績(jì)。一個(gè)月過(guò)去了，我不耽沒(méi)耽誤學(xué)習，書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有一些乏味了，不感興趣了，在練習的時(shí)候，老是走神。幸虧老師發(fā)現的及時(shí)，說(shuō)：“學(xué)某一種藝術(shù)都是要付出時(shí)間與代價(jià)的，而不是讓它順其自然，而是舍得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說(shuō)：“可我覺(jué)得越來(lái)越乏味了，比不了剛開(kāi)始那一股拼勁兒和新鮮感�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“過(guò)了一段時(shí)間就好了，你剛開(kāi)始學(xué)不久，別著(zhù)急�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，過(guò)了一段時(shí)間似乎我又找回了當初的那一股勁兒。
真是“功夫不負有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績(jì)。這就是我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )，也讓我懂得了只有付出才會(huì )有收獲，我一定會(huì )繼續把這門(mén)藝術(shù)學(xué)下去。
書(shū)法作文 篇6
我的愛(ài)好很多，其中有鋼琴、繪畫(huà)、輪滑、唱歌、書(shū)法。但最喜歡的是書(shū)法。
我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結了不解之緣。為了練就一個(gè)“穩健”的性格，媽媽給我報了墨海書(shū)法班。在濃濃的墨香中我苦苦練習了兩年，在學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì )影響到整個(gè)字的美觀(guān)，猶如一個(gè)團隊里個(gè)別的隊員不好好合作，就會(huì )影響到整個(gè)團隊。
xxxx年，我又拜昌邑著(zhù)名書(shū)法家張迎科為師，這也是我最得意的事情。我不僅領(lǐng)教了張老師的爐火純青的書(shū)法藝術(shù)，同時(shí)也感悟了張老師謙遜平和的高尚品質(zhì)。
轉眼又臨近春節了，張老師教我寫(xiě)春聯(lián)，我看著(zhù)自己的一幅幅作品，別提多高興了。我把寫(xiě)好的對聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽(tīng)到他們對我的'表?yè)P，比得了獎還要開(kāi)心呢！
臘月二十二是姥爺的生日，我給姥爺寫(xiě)了一副壽聯(lián)：福星高照滿(mǎn)滿(mǎn)庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都贊嘆我是“小小書(shū)法家”。
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。
書(shū)法作文 篇7
在我的成長(cháng)相冊里，保留著(zhù)許許多多完好無(wú)損的照片，它們都見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)痕跡。不過(guò)，每當我看到在賽場(chǎng)上揮毫潑墨的照片時(shí)，我都會(huì )回想到以前，我那艱辛的書(shū)法之路。一路上，我歷經(jīng)的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦
記得大班的一個(gè)暑假，我和媽媽散步時(shí)，路過(guò)一個(gè)毛筆書(shū)法班，媽媽看著(zhù)我那羨慕的目光，便慈祥地說(shuō)：“兒子，你是不是很羨慕那些哥哥姐姐？他們一個(gè)個(gè)字寫(xiě)得龍飛鳳舞，清秀端莊，贏(yíng)得了大家的贊賞。要不，你也去遨游一下“書(shū)法的海洋？怎么樣？”“好啊好��！”那時(shí)天真的我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。剛上第一節課，老師便教我們寫(xiě)“一”，我看了，心想：原來(lái)寫(xiě)書(shū)法那么簡(jiǎn)單��！看這個(gè)“一”字就一筆劃過(guò)去就行了，過(guò)不了多久，我就能寫(xiě)出清秀漂亮的字了！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地提起筆，往紙上一寫(xiě)，咦？怎么回事？寫(xiě)出來(lái)的怎么不是太歪就是太斜？結果，沒(méi)有一個(gè)字令老師滿(mǎn)意的。沒(méi)辦法，我的自滿(mǎn)得到了報應，我的家庭作業(yè)比別人多了整整一倍。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，學(xué)毛筆字果然不簡(jiǎn)單，好苦呀！
第二味—酸
上完課后，老師一下子布置了五張書(shū)法作業(yè)，五張！這個(gè)數字說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真是比登天還難。無(wú)奈之下，我為了早點(diǎn)出去玩，只好隨隨便便涂了幾下，草草了事。第二天，同學(xué)們看了看我的作業(yè)，“哈哈，哈哈……”頓時(shí)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。有的說(shuō)寫(xiě)得像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)了甲骨文，有的說(shuō)我寫(xiě)得扭扭捏捏，像女生寫(xiě)得一樣，有的'說(shuō)……同學(xué)們的一陣陣嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每當我在家里練習時(shí)，媽媽的批評便會(huì )一大波一大波地向耳邊傳來(lái)�！澳氵@幾節課怎么學(xué)的，怎么像狗看爪寫(xiě)得一樣……”我被媽媽罵得抬不起來(lái)，心里真不好受，我想到媽媽那嚴厲的目光，想到媽媽那尖銳的話(huà)語(yǔ)，我又回想起以前，因為自己寫(xiě)字時(shí)心不夠靜，寫(xiě)出來(lái)四不像，媽媽為此還撕了我的毛邊紙，說(shuō)了一時(shí)氣話(huà)：“你以后別去學(xué)習了，學(xué)什么學(xué)！”唉，學(xué)書(shū)法可真難呀，寫(xiě)得不好就要被罵。想著(zhù)想著(zhù)，我的心里就火辣辣的！
第四味—咸
暑假了，同學(xué)們都在外面盡情地玩耍，或捧著(zhù)課外書(shū)和電視樂(lè )不思蜀。而我呢，卻獨自一人在家中練習書(shū)法。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)了心里直癢癢，我連忙放下筆，快速地跑到窗前，原來(lái)是鄰家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛筆扔掉，沖下樓去，和他們一塊兒玩�？蛇@時(shí)，我想到了我的書(shū)法之夢(mèng)，便只好無(wú)奈地走回桌前，無(wú)精打采地提起筆，可我還是忍不住想到了同學(xué)們都在陽(yáng)光下玩耍，踢足球，淚水便不禁奪眶而出。老天爺啊，為什么，我學(xué)了毛筆字難道連一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有嗎？我呆呆地望著(zhù)毛邊紙，嘆了口氣，沒(méi)辦法，只好刻苦練習。練著(zhù)練著(zhù)，豆大的汗珠從臉頰滑過(guò)。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜
艱辛的日子終究會(huì )離去，幸福的日子終會(huì )來(lái)到。就這樣日復一日，年復一年地刻苦練習。有一天，媽媽帶我去駱駝街道比賽。一走進(jìn)那個(gè)大廳，啊，多明亮��！多寬敞��！我仔細一年，許多燈光對準了大廳，比賽的人匯成了一片海洋，十分壯觀(guān)�！伴_(kāi)始！”我迅速調好墨汁，在宣紙上揮灑自如，寫(xiě)起了練習已久的行草作品。只見(jiàn)選手們一個(gè)個(gè)都屏氣凝神，握著(zhù)手中的毛筆沉著(zhù)應對。有的坐在自己的座位上，調好墨汁，慢慢地運行著(zhù)毛筆�！靶Q頭燕尾”、“橫平豎直”，在他們的作品上體現得淋漓盡致。有的挺直了背，端莊地坐在座位上，一筆一畫(huà)，始終是起筆、運筆、回鋒，寫(xiě)出來(lái)的字是那么渾厚有力。有的站著(zhù)，右手懸空，提起了筆，行云流水地寫(xiě)起了行書(shū)。哪里該連筆，哪里要寫(xiě)得虛一點(diǎn)兒，都是那么純熟。而我也不敢放松，于是提起筆流暢地寫(xiě)了起來(lái)。轉筆，實(shí)一點(diǎn)兒，這些老師說(shuō)的要領(lǐng)我都牢記于心。一邊寫(xiě)，我的腦海邊會(huì )出現以往的情景：我為了練習這張作品，我花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，運筆、回筆、連接、落鼓……經(jīng)歷數不勝數的困難。終于，我成功了！比賽結束了，三天后，媽媽激動(dòng)地對我說(shuō)：“兒子，你得了一等獎！”“真的！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想著(zhù)：五年，整整五年的努力，終究沒(méi)有白費。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悅。真甜��！
當我今天再去看那張照片時(shí)，我便會(huì )思緒萬(wàn)千。這張照片，使我回想起了學(xué)習書(shū)法過(guò)程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾經(jīng)走過(guò)的“書(shū)法之路”。
書(shū)法作文 篇8
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正所謂：十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲：繪畫(huà)，彈琴，運動(dòng)……我的拿手好戲是書(shū)法。
兒時(shí)，在旅游中觀(guān)賞陜西的碑林。石碑上的字一個(gè)個(gè)勁道，瀟灑�？粗�(zhù)一幅幅筆底龍蛇的大氣作品，我便愛(ài)上書(shū)法。
初學(xué)楷書(shū)，楷書(shū)工整端正，要求一筆一畫(huà)，行筆流暢心要心平氣和，不能有絲毫浮躁，稍微分心，筆畫(huà)和字便不太耐看。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間倆年已過(guò)，我也快學(xué)行書(shū)了，書(shū)法對我來(lái)說(shuō)是不可或缺的“靜心”法寶。寫(xiě)一幅書(shū)法作品，能渾然天成已成為了我的拿手好戲!我學(xué)以致用，用書(shū)法來(lái)獲獎，寫(xiě)唐詩(shī)，寫(xiě)對聯(lián)，掛在教室和家中，到了春節，家里布滿(mǎn)吉祥的氣氛。
寒假來(lái)臨之際，我便開(kāi)始寫(xiě)作品，鋪毛氈，放上對聯(lián)紙，擺上硯臺，浸泡毛筆。等一切就緒，我便開(kāi)始專(zhuān)心致志的'寫(xiě)書(shū)法。
“天增歲月人增，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)樓�！啊毙泄P，提筆，頓筆，落筆一氣呵成。很快，一幅生動(dòng)形象的春聯(lián)就問(wèn)世了。我一鼓作氣，寫(xiě)了兩三副，賣(mài)給親人。外婆還常開(kāi)玩笑：“今年一千元。去年五百元，前年兩百元，明年可就破產(chǎn)咯”。我一邊聽(tīng)一邊觀(guān)看，家門(mén)口的春聯(lián)，不禁想：今年寫(xiě)的比去年寫(xiě)的好看多了。從家人們的笑容可掬，我可以看出我的拿手好戲確實(shí)很棒很不錯。
我熱愛(ài)書(shū)法，它可以陶冶情操，更可以增添家庭的快樂(lè )，這就是我的拿手好戲——書(shū)法!
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