練字心得體會(huì )

練字心得體會(huì )（通用20篇）

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的練字心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

　　練字心得體會(huì ) 1

　　私信里許多媽媽留言問(wèn)怎么教孩子寫(xiě)好字，很慚愧，薇媽自己的字平凡不過(guò)了，不過(guò)督促女兒練好字倒是有一點(diǎn)心得，在這和大家交流一下。

　　臨摹，基本筆劃一定多花時(shí)間練，別著(zhù)急寫(xiě)成完整的一個(gè)字。以教女兒的經(jīng)驗，摹貼很多遍后寫(xiě)出來(lái)的字還是不像樣，當時(shí)我也很郁悶。后來(lái)聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，最好一開(kāi)始就臨貼，從基本筆劃入手，對臨和背臨，這招對薇很有效，她在臨了六七張后大有長(cháng)進(jìn)，臨可是見(jiàn)真功夫的，要模仿得像得十分認真專(zhuān)注。 至于臨摹哪位書(shū)法家的貼，看各人喜好了。

　　寫(xiě)字不用太早學(xué)，太小的孩子領(lǐng)悟力不夠，早定型的字后期要進(jìn)一步發(fā)展空間較小，這是我看過(guò)某些教寫(xiě)字的培訓機構培訓出來(lái)的學(xué)生得出的感受。別迷信于那些書(shū)法培訓機構，千篇一律。我覺(jué)得好老師要多點(diǎn)撥、勤糾正，并且會(huì )講解,而不是讓學(xué)生在那邊一直埋頭苦干，老師在旁晃悠或走馬觀(guān)花。有不少家長(cháng)送孩子去寫(xiě)字不自我思考，某老師講的是否都是神講的話(huà)？都是適合自己的孩子？只一味地點(diǎn)頭哈腰以示恭順配合，真是浪費了孩子的精力。我肯定不會(huì )讓孩子去這樣的培訓機構浪費時(shí)間的。我心中的好老師要能承受家長(cháng)提出的中肯意見(jiàn)，不介意家長(cháng)提出的疑問(wèn)。貌似培訓機構的老師這點(diǎn)做得比體制學(xué)校好很多。書(shū)法是最高的'藝術(shù)，是無(wú)聲的音樂(lè )，有情的圖畫(huà)，靜止的舞蹈。幾個(gè)書(shū)法老師能善于邊教寫(xiě)邊把字講得有聲有色？機構畢竟以賺錢(qián)為主，收的孩子越來(lái)越多，一個(gè)老師能有多少時(shí)間和精力來(lái)顧及指導那么多的孩子？自己練才是關(guān)鍵。薇班上不少在學(xué)前學(xué)寫(xiě)字的同學(xué)，有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，看了他們的字，剛開(kāi)始會(huì )領(lǐng)先一些，好像老練一點(diǎn)，可到了二三年級寫(xiě)出來(lái)的字反而不如女兒這類(lèi)上學(xué)才開(kāi)始學(xué)的，畢竟上學(xué)后年紀大點(diǎn)握姿掌握得較正確，還有悟性也高些。太早學(xué)早定型，后期字也就那樣了，也不是說(shuō)丑、不好看，只是難于突破，不能算是上乘的、拔尖的，還是有距離的。

　　女兒上一年級時(shí)跟著(zhù)學(xué)校進(jìn)度書(shū)寫(xiě)每課的生字，她寫(xiě)字速度很慢，慢得像繡花，幾次生字小測甚至沒(méi)寫(xiě)完，跟不上。當時(shí)的老師不是很負責任，孩子這個(gè)問(wèn)題從沒(méi)找孩子或家長(cháng)談過(guò)來(lái)幫助她。孩子有進(jìn)步也從不鼓勵、更吝于美詞表?yè)P。我堅持天天陪她，指手畫(huà)腳地說(shuō)教，雖然自己的字不怎么樣，嘿嘿，薇也常一把鼻涕一把眼淚的，真是個(gè)苦力活啊，我有時(shí)也被氣得快沒(méi)了血脈。不過(guò)還好我沒(méi)放任她，這樣堅持到二年級上學(xué)期開(kāi)始嶄露頭角。一次年段書(shū)寫(xiě)比賽后，她的語(yǔ)文老師轉了評委老師的話(huà)，說(shuō)薇的字很漂亮，就是寫(xiě)錯別字，得了三等獎。有了贊美，孩子有自信。二年級的暑假，有個(gè)老師贊她可以從寫(xiě)字這方面去發(fā)展，鼓勵她參加市賽。大約練了一周，每天一個(gè)多小時(shí)，她對字的自我要求頗嚴格，不厭其煩地寫(xiě)，老師說(shuō)如果能進(jìn)入初賽，獲獎肯定沒(méi)問(wèn)題。其實(shí)比賽之前做的準備、下的苦功所取得的進(jìn)步是神速的，雖然有點(diǎn)急功近利，但可以磨磨孩子的煩躁，鍛煉耐性，終于在全市2500多份稿件中脫穎而出，獲得市賽同組二等獎。之后再接再勵，榮獲省賽一等獎！所以我一直熱衷于讓她多參加不同的大小賽事，有助于量到質(zhì)的提升，而且有機會(huì )看到好多很優(yōu)秀的作品，精品讓人嘆服，是學(xué)習的榜樣、進(jìn)步的動(dòng)力。

　　三年級每課的生字都力求模仿到位，細到見(jiàn)撇尖捺腳。練字除了不厭其煩多練，每日量不在多，在于多看多思，要有悟性，孩子小，家長(cháng)們得在旁跟著(zhù)，幫他們領(lǐng)略其中的美�？醇议L(cháng)的要求到什么程度，孩子也會(huì )朝那個(gè)目標努力的！

　　練字心得體會(huì ) 2

　　暑假里，張老師安排我們每天用鋼筆練字，一開(kāi)始，我寫(xiě)得字都是時(shí)大時(shí)小，歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不好看。漸漸地……通過(guò)這一個(gè)多月的練習，我的字也變漂亮了。

　　首先，在練字的.時(shí)候要靜下心來(lái)，這是練字的關(guān)鍵。之前我練字的時(shí)候總是心浮氣躁、沒(méi)有耐心，通過(guò)練字我發(fā)現自己能靜下心來(lái)思考了。我覺(jué)得我們練字要看好占格，認認真真、仔仔細細才能練好字，我們也要掌握好一些基本筆劃，比如橫、豎、撇、捺……

　　終于功夫不負有心人，我的字慢慢改變了，寫(xiě)得工工整整、漂漂亮亮。練字如其人，字寫(xiě)好了，態(tài)度也改變了。所以我決定，我要認真練字，認真做人。

　　練字心得體會(huì ) 3

　　孩子的字一直不成形，咱這漢字方方正正，讓他一寫(xiě)成圓的了，這還不算，往往是這少一筆，那多一劃，字越寫(xiě)越小�？粗�(zhù)他一筆一劃的寫(xiě)，面命耳提，甚至一個(gè)字一個(gè)字的在草紙上給他示范，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)他又回去了。萬(wàn)般無(wú)奈之下得出兩個(gè)結論：一是慢，一是亂。

　　看來(lái)字還是要好好練練的，寫(xiě)字一是為了記住字，一是為了書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量和速度。以前也買(mǎi)過(guò)字帖，透過(guò)那張薄紙臨摹，他那整個(gè)是輕描淡寫(xiě)，一會(huì )一頁(yè)，根本起不了作用，所以后來(lái)也就沒(méi)有再買(mǎi)字帖。

　　可是字還是要練的，這也是一種技能。

　　一次問(wèn)我某個(gè)詞怎么寫(xiě)，我端端正正的給他寫(xiě)在了拼寫(xiě)本上，看著(zhù)他認真的在臨摹我的字，效果看著(zhù)還不錯，我靈光一閃，有了主意。

　　第二天，我專(zhuān)門(mén)要了本拼寫(xiě)本，自己先認真的把他學(xué)習的生字寫(xiě)了寫(xiě)，一個(gè)字寫(xiě)四個(gè)，空一格，然后組兩個(gè)詞，一個(gè)字寫(xiě)完空一行讓他寫(xiě)，就連拼音我都認真寫(xiě)上。我寫(xiě)完他寫(xiě)，爺倆比上了。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，自己的字也進(jìn)步了不少，最重要的是孩子的字越寫(xiě)越像樣子了。原來(lái)我們只是給孩子買(mǎi)現成的字帖了，忘記自己也可以成為孩子學(xué)習的榜樣，畢竟自己認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程也是對孩子潛移默化的一種影響，同時(shí)，自己也在不斷的練習和進(jìn)步。如此，兩全其美，一箭雙雕��！

　　一起寫(xiě)字，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，指不定哪一天自己要臨摹孩子的字嘍，長(cháng)江后浪推前浪嘛，直到把咱拍到沙灘上，呵呵。

　　在丹桂飄香的季節，我加入了的書(shū)法學(xué)習班，學(xué)習的時(shí)間是快樂(lè )的，也是短暫的，轉眼間，在寒冬歲尾，第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結束。雖然只有短短四個(gè)多月的.學(xué)習，然后，有良師教導，有同學(xué)相伴學(xué)習，真是令我收獲良多，現總結如下：

　　一、了解書(shū)法的系統知識

　　書(shū)海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者，雖心向往之，卻不知從何開(kāi)始。老師在開(kāi)學(xué)初就為我們系統地介紹了各個(gè)朝代書(shū)法的名家及其特點(diǎn)，在他的建議下，我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致，內蘊而不張揚，《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作，臨摹了一個(gè)學(xué)期，收獲良多。

　　二、糾正錯誤姿勢，調整學(xué)習方法

　　由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間，但一直無(wú)法掌握要領(lǐng)，字也沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，往往練著(zhù)練著(zhù)就充滿(mǎn)挫敗感，以至對書(shū)法也提不起練習的興趣。x老師一眼就發(fā)現了我的問(wèn)題所在，最大的原因是握筆姿勢不對，沒(méi)有手腕發(fā)力，所以字寫(xiě)的虛軟無(wú)力，于是，在x老師的糾正下，我終于掌握了正確的握筆姿勢，字也得到了長(cháng)進(jìn)。另外，在學(xué)習方法上，我們常用的就是抄書(shū)式地臨帖，往往一抄一大本，追求快、多，字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字，每個(gè)字反復的練習，多多亦善，這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書(shū)法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲，每天練著(zhù)，看著(zhù)自己的進(jìn)步，都不想停筆。

　　三、開(kāi)拓了眼界，了解書(shū)法之美，提升內在修養

　　在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，我們每天都在匆忙地奔波著(zhù)，所謂“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法，能讓我們焦躁的心靜下來(lái)，感受身邊的美好。冬日的早晨，暖暖的陽(yáng)光，臨帖，看帖，一本書(shū)，一杯茶，已是我最大的享受。

　　最后，感謝的這期活動(dòng)，讓我們可以跟著(zhù)老師開(kāi)始系統的學(xué)習，我想，只要我們認真、勤奮、堅持，終有一天，也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，希望的書(shū)法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，發(fā)揚我們中國的國粹。

　　練字心得體會(huì ) 4

　　古話(huà)說(shuō)字如其人，字端正人就端正，字小人謹慎，字大人大方……假期我每天認真看視頻練字，注意老師講的重點(diǎn)，在草稿上一筆一劃的練習，但是我控不好筆，并且書(shū)寫(xiě)慢。爸爸告訴我，古代書(shū)法家王羲之練毛筆字時(shí)，光洗毛筆的.水就用了九缸呢！所以，我要向他學(xué)習，堅持不懈，每天專(zhuān)心練控筆字帖，我相信我寫(xiě)鋼筆字的技術(shù)會(huì )一天比一天好！

　　練字心得體會(huì ) 5

　　下午，我把所有的作業(yè)都做完了。便無(wú)聊起來(lái)，掃視著(zhù)我的房間。突然，我的目光停留在一瓶毛筆墨水上，心想：我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)寫(xiě)毛筆字了，今天就練練我的手法吧！想完，我就在柜子里拿出硯臺，打開(kāi)毛筆墨水的蓋子，在硯臺上倒上幾滴墨水。從筆筒里拿出一枝黑色毛筆，拔下筆套，蘸了幾下墨，正要寫(xiě)，呀！紙忘拿了，急忙從抽屜里抽出幾張紙來(lái)，寫(xiě)了起來(lái)。奇怪，這毛筆在別人手里寫(xiě)出來(lái)的字好漂亮，怎么到了我手里寫(xiě)出來(lái)的字就變樣了呢？歪歪斜斜，這手老是不停使喚，難道是握筆的方法不對？還是好久沒(méi)有練習？

　　正當我犯愁的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，手把手的教我正確的寫(xiě)字方法。經(jīng)過(guò)努力練習，寫(xiě)出來(lái)的.字果然比剛才端正多了，好看極了。

　　于是，我重新拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)了這么幾個(gè)字：好好學(xué)習，天天向上。并且在旁邊畫(huà)了一只小兔。

　　最后，我把筆墨洗干凈，收拾好。把自己的作品掛在墻上，用它時(shí)刻提醒自己，望著(zhù)自己的作品，心里樂(lè )滋滋的。

　　那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己的字還真的有點(diǎn)后悔當初浪費了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè)，我想就利用暑假時(shí)間來(lái)練一練字吧。先練幾天吧！

　　但是堅持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)煩了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。

　　最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭扎，我還是堅持了下來(lái)。尤其是當我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結果什么煩心事都沒(méi)了�，F在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去。于是我總結出一個(gè)經(jīng)驗：凡是做什么事情都要堅持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。

　　練字心得體會(huì ) 6

　　這個(gè)暑假，張老師讓我們練習寫(xiě)鋼筆字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.練習，我對練字有以下幾點(diǎn)體會(huì )和大家分享：

　　一、坐姿要端正。

　　二、握筆方式要正確。

　　三、聽(tīng)書(shū)法老師教范字時(shí)要認真，先分析每個(gè)字的結構，再看好每一筆，每一劃在哪寫(xiě)。

　　四、寫(xiě)字的時(shí)候要認真，不能三心二意。

　　五、一定要保持頁(yè)面整潔，不能隨意亂畫(huà)。

　　小朋友們，練字是一個(gè)長(cháng)期的事情，要想寫(xiě)好字，一定要持之以恒哦！

　　練字心得體會(huì ) 7

　　上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續一段時(shí)間了。寒假里，要求教師每人書(shū)寫(xiě)一本田字格，假期后，也沒(méi)有放松，教師們仍然堅持書(shū)寫(xiě)。通過(guò)一段時(shí)間的練習，從老師們所交的練字本看，每位教師都有不同程度的提高。

　　為了能提高老師們練字的.積極性，提高練字的效果，從今天下午開(kāi)始，學(xué)生練字的時(shí)間，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒(méi)有到打鈴的時(shí)間，有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì )神的開(kāi)始了練字。那一刻，三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里，聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)的聲音，只聽(tīng)到筆尖在紙上沙沙的響，那一會(huì )兒的感覺(jué)好像又回到了學(xué)生時(shí)代，大家好像在上自習課，都在安靜的學(xué)習。

　　實(shí)際上，有時(shí)我們缺少的就是這種氛圍，一個(gè)安靜的學(xué)習的氛圍，不光是練字，下一步，學(xué)校硬件建設好了，教師有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室，更需要這種安靜的氛圍，大家都在集中精力學(xué)習，就是給其他教師說(shuō)事，也是小聲的，互不影響的，如果堅持下來(lái)，達到了這一步，那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。

　　鈴聲響了，10分鐘很快就過(guò)去了，老師們都感覺(jué)時(shí)間太短了，剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次，是否能在延長(cháng)一些時(shí)間。

　　練字心得體會(huì ) 8

　　美妙的暑假終于來(lái)了，當我以為快樂(lè )即將來(lái)臨時(shí)，誰(shuí)知張老師布置了讓我最頭疼的“作業(yè)”就是練字。

　　每當交作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)別人寫(xiě)的一手好字，再看看我寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八干里呀！我羨慕極了！當我快要放棄時(shí)，我告訴自己加油加油！無(wú)論遇到什么困難，都不要害怕，勇敢的`面對它，加油！堅持就是勝利！

　　慢慢地，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，它讓我知道做事要有恒心。我相信堅持就是勝利！

　　練字心得體會(huì ) 9

　　我學(xué)書(shū)法的初衷，說(shuō)來(lái)可笑，僅僅是由于我頑皮好動(dòng)，年齡又小，在家也沒(méi)事干。媽媽索性讓我去學(xué)書(shū)法，練練定性，說(shuō)不定心會(huì )靜下來(lái)。

　　于是，我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書(shū)法，心里充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得蠻新鮮的。教我書(shū)法的是王波老師，他當時(shí)才二十多歲。第一節課我們學(xué)的是筆畫(huà)�！白质怯晒P畫(huà)組成的，先練筆畫(huà)，練好了筆畫(huà)，我們就開(kāi)始寫(xiě)字”，王老師他當時(shí)是這么說(shuō)得�？此坪�(jiǎn)單無(wú)比的一橫，對于年幼的我而言，是多么的難寫(xiě)啊!再者，毛筆的.筆頭軟軟的，一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn)，再把這點(diǎn)向右延長(cháng)，一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線(xiàn)，這是橫嗎?怎么我寫(xiě)出來(lái)是如何得丑陋，反觀(guān)老師的修長(cháng)而又挺拔，果然是鐵劃銀勾，兩者一比，天壤之別。

　　幼小的我握著(zhù)粗大的筆桿不知所措，一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)王老師過(guò)來(lái)了，握住我的手，手把手地教我怎么寫(xiě)，讓我感覺(jué)一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程，并告訴我不要急，慢慢來(lái)�？墒侵�后我一連寫(xiě)了幾個(gè)，但還是老樣子，于是，我便懶得寫(xiě)了，無(wú)聊至極的我就拿毛筆蘸著(zhù)墨汁開(kāi)始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫(huà)，覺(jué)得很好玩。不一會(huì )，兩只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁還未干，一記降龍十八掌，頓時(shí)紙上出現了兩只掌印，“寫(xiě)什么書(shū)法，還是墨汁比較好玩，”我當時(shí)是這么想的。一堂課結束了，臉上、手上、衣服上都是墨汁，不愧為學(xué)書(shū)法的，渾身“翰墨飄香”。

　　開(kāi)頭的兩年，我寫(xiě)字一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，并且由于平時(shí)作業(yè)質(zhì)量不佳，屢與表?yè)P無(wú)緣，批評不斷，便也混混噩噩地混了下來(lái)。這時(shí)，我產(chǎn)生了放棄的念頭，認為學(xué)了兩年還是老樣子，純粹是浪費時(shí)間，還不如不學(xué)，玩個(gè)痛快。但媽媽嚴厲地批評了我，說(shuō)我沒(méi)志氣，不知進(jìn)取，要我知難而進(jìn)，絕不可半途而廢，因為堅持到底就是勝利。

　　從此之后，我開(kāi)始用心寫(xiě)字了，漸漸地書(shū)法技藝提高了，作業(yè)也常常受到表?yè)P，于是學(xué)書(shū)法便有了動(dòng)力，也對書(shū)法產(chǎn)生了興趣。之后我便參加了一些比賽，雖然得到的獎大多獎次不高，但是對于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很滿(mǎn)足了。于是，我學(xué)書(shū)法的勁頭更足了，練習書(shū)法的時(shí)間也多了起來(lái)，練得多了，水平也跟著(zhù)提高，涉及的范圍也起來(lái)越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》，從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書(shū)譜》;從剛開(kāi)始學(xué)習的楷書(shū)到現在的草書(shū)，在這幾年的時(shí)間里，我從不無(wú)故缺課，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。經(jīng)過(guò)這幾年的磨勵，書(shū)法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。

　　這幾年中也參加了不少的比賽，獎次也從剛開(kāi)始的優(yōu)秀獎漸漸過(guò)渡到一、二等獎。賽場(chǎng)上的我也更加自信，更加如魚(yú)得水。隨著(zhù)練字時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸地長(cháng)大，書(shū)法技藝也慢慢成熟。其中，學(xué)習書(shū)法的心得不在乎8個(gè)字：培養興趣，勤學(xué)苦練。

　　練字心得體會(huì ) 10

　　當我第一次寫(xiě)鋼筆字，字寫(xiě)的不好看。特別是“傘”字，寫(xiě)完人字頭下面的部分總是寫(xiě)不好，我就認真仔細觀(guān)察了筆畫(huà)和位置。還有“便”這個(gè)字，右邊“更”的最后一筆捺總是寫(xiě)得不夠好看，這時(shí)多看看視頻中老師的.講解，再認真觀(guān)察老師是如何將筆順寫(xiě)在對應的田字格中舒展開(kāi)的，多練習幾個(gè)，結果一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。

　　通過(guò)假期的練習我的收獲很多，學(xué)會(huì )了怎么拿鋼筆，怎樣才能把字寫(xiě)漂亮，寫(xiě)字的時(shí)候要把位置寫(xiě)對，練字時(shí)更要專(zhuān)心。

　　看著(zhù)一排排工整的字，我露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　練字心得體會(huì ) 11

　　這個(gè)暑假我的主要任務(wù)是練字，練字很枯燥，以前媽媽也給我報過(guò)培訓班，因為我耐心不夠，字一直寫(xiě)的沒(méi)有進(jìn)步。這個(gè)暑假，我們的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起練字，我現在寫(xiě)的字稍微比以前有點(diǎn)進(jìn)步了。

　　雖然我的字不夠美觀(guān)，從位置到關(guān)鍵筆畫(huà)都不如班上字寫(xiě)得好的同學(xué)，但我也會(huì )加倍練習寫(xiě)字，爭取有一天我寫(xiě)的.字也能貼在學(xué)校的海報上，班級的壁毯上。

　　書(shū)法是中華民族的瑰寶，我也想寫(xiě)一手好字，媽媽說(shuō)字如其人，字寫(xiě)得好的人，都很帥氣，我也想成為那個(gè)表里如一的帥小子。

　　練字心得體會(huì ) 12

　　今年暑假張老師讓我們在米字格里練鋼筆字，但我仍然有一些筆畫(huà)寫(xiě)不好，所以我不喜歡練字。

　　其實(shí)吧，也不是不喜歡，只是因為豎總寫(xiě)不直，但好像每個(gè)字上都有一豎。后來(lái)，我發(fā)現豎像一個(gè)支架，能拖住一個(gè)字的靈魂。所以，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字沒(méi)有靈魂。

　　一幅好看的'字，能讓人賞心悅目，反之則讓人眉頭緊蹙。我希望通過(guò)今后的堅持練習，我也能取得很大的進(jìn)步。

　　關(guān)于練字，你有哪些技巧呢？我們一起來(lái)分享一下吧！

　　練字心得體會(huì ) 13

　　放暑假前夕，徐老師來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草，一點(diǎn)氣勢都沒(méi)有，我聽(tīng)了很羞愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買(mǎi)了練字本，我每天堅持練字。一開(kāi)始我還算認真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來(lái)就嫌練字太慢太累，于是就不太認真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來(lái)還是老樣子，沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。

　　過(guò)了幾天，我和爺爺去紹興參觀(guān)魯迅紀念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導游阿姨給我們講了關(guān)于王獻之小時(shí)候練字的故事：王獻之是王羲之的兒子，自幼聰明好學(xué)。眾人對王獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，漸漸的.他驕傲了。一天，王獻之問(wèn)他爸爸究竟要多長(cháng)時(shí)間才能練好字？王羲之說(shuō)：“寫(xiě)完院里這18缸水，字才能寫(xiě)好�！蓖醌I之又練了幾年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地搖頭。當看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現出較為滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻之。

　　獻之不服，又讓母親看他寫(xiě)的字，母親看了后，指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之�！蓖醌I之聽(tīng)后很泄氣，母親鼓勵他要堅持不懈地練下去，就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，終于在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱(chēng)為“二王”。

　　練字心得體會(huì ) 14

　　我快要上三年級了，老師告訴我們三年級要寫(xiě)鋼筆字，所以這個(gè)假期我要好好練習鋼筆字。

　　我和媽媽買(mǎi)好了鋼筆、墨水和米字格本子回去練字。我的張老師很細心，她為了讓我們寫(xiě)出好看的.字，每天都給我們發(fā)一條練字的視頻，視頻里的老師講解得很詳細。

　　在練字的時(shí)候，我發(fā)現我每天寫(xiě)字總會(huì )寫(xiě)錯幾個(gè)生字，但鋼筆字不像以前的鉛筆字一樣，它不可以用橡皮擦掉，所以我們要認真仔細地寫(xiě)好每一筆，不能亂涂亂畫(huà)要讓書(shū)面更加整潔。

　　以后寫(xiě)字的時(shí)候，我會(huì )更加努力，堅持不懈把鋼筆字寫(xiě)得更加好看。

　　練字心得體會(huì ) 15

　　美妙的暑假終于來(lái)了，當我以為快樂(lè )即將來(lái)臨時(shí)，誰(shuí)知張老師布置了讓我最頭疼的“作業(yè)”就是練字。

　　每當交作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)別人寫(xiě)的一手好字，再看看我寫(xiě)的'字，簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八干里呀！我羨慕極了！當我快要放棄時(shí)，我告訴自己加油加油！無(wú)論遇到什么困難，都不要害怕，勇敢的面對它，加油！堅持就是勝利！

　　慢慢地，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，它讓我知道做事要有恒心。我相信堅持就是勝利！

　　練字心得體會(huì ) 16

　　聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)好書(shū)法也是需要花很多時(shí)間的。果真這樣。但經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的書(shū)法練習我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習它可以了解更多的書(shū)法學(xué)問(wèn)寫(xiě)字技巧。還放暑假前夕，徐老師來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草，一點(diǎn)氣概都沒(méi)有，能了解一些歷代書(shū)法家和書(shū)法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

　　我聽(tīng)了很慚愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買(mǎi)了練字本，我每學(xué)書(shū)法，假如真的投入當中的話(huà)，你可以感受很多的樂(lè )趣。果真沒(méi)錯，我們天堅持練字。一開(kāi)始我還算認真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來(lái)就嫌練字太起初接觸到的是篆書(shū)，然后過(guò)度到隸書(shū)，接下來(lái)是楷書(shū)，每種書(shū)法字體都有它的慢太累，于是就不太認真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來(lái)還是老特點(diǎn)。我覺(jué)得篆書(shū)的筆畫(huà)是特殊優(yōu)美的，隸書(shū)是比較柔軟的，只有楷書(shū)是挺立有樣子，沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。力，有氣概的。而且我個(gè)人比較偏愛(ài)楷書(shū)，特別是顏真卿的楷書(shū)。因為我能感受過(guò)了幾天，我和爺爺去紹興參觀(guān)魯迅紀念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導到它的神，所以每次我寫(xiě)的時(shí)候，都能胸有成竹的`寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)的形，寫(xiě)的時(shí)候游阿姨給我們講了關(guān)于王獻之小時(shí)候練字的故事：王獻之是王羲之的兒子，自幼我都沒(méi)想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較簡(jiǎn)潔聰明好學(xué)。眾人對王獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，漸漸的他高傲了。一天，王獻之問(wèn)把握了。

　　他爸爸到底要多長(cháng)時(shí)間才能練好字?王羲之說(shuō)：“寫(xiě)完院里這18缸水，字才能寫(xiě)要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說(shuō)某個(gè)歷代書(shū)法家的書(shū)法風(fēng)格也是不簡(jiǎn)潔好�！蓖醌I之又練了幾年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。的。首先你得對所歷代書(shū)法家和他的作品要有確定的了解，然后要把握他的書(shū)法誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地搖頭。當看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現出較為滿(mǎn)意的表情，特點(diǎn)和運筆技巧。其實(shí)書(shū)法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，順手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻之。

　　我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書(shū)法家的時(shí)代背景和他作品誕生獻之不服，又讓母親看他寫(xiě)的字，母親看了后，指著(zhù)王羲之在“大”字下加的的背景。只有這樣我們才能全面的把握某種書(shū)法風(fēng)格。學(xué)書(shū)法，我認為我們最好那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之�！蓖醌I之聽(tīng)后很泄還是得從臨摹開(kāi)始，我們要留意向他人學(xué)習，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，把他人的好東氣，母親鼓舞他要堅持不懈地練下去，就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書(shū)法水平，假如不向他人學(xué)習，就不能豐富和造就自舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用完了18大缸水，最終在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱(chēng)為“二王”當然在臨習前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要留意對名帖進(jìn)行商量，要取其長(cháng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探究慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　最終，我覺(jué)得學(xué)好書(shū)法，也得有確定的審美要求，寫(xiě)出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書(shū)法學(xué)習和創(chuàng )作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書(shū)法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結構，也要看整幅作品中是否有轉變，結體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀(guān)的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能鎮靜地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”。我信任只要我們付出了努力就確定能夠學(xué)好書(shū)法的。

　　練字心得體會(huì ) 17

　　我快要上三年級了，暑假在家練習鋼筆字。鋼筆字和鉛筆字不同，寫(xiě)法有很多竅門(mén)……

　　首先握筆的時(shí)候手不能太緊，下筆時(shí)要聚精會(huì )神。剛開(kāi)始練習時(shí)，速度要慢一點(diǎn)，認真寫(xiě)好每一筆每一劃。寫(xiě)完之后要及時(shí)對照范字，看看自己有哪些不足，下次再寫(xiě)時(shí)好加以改正。

　　剛開(kāi)始練習的`時(shí)候，我的字也寫(xiě)的不好！后來(lái)媽媽說(shuō)勤能補拙，叫我每天多寫(xiě)幾遍，寫(xiě)的遍數多了，字也就慢慢的變好看了。練字一定要心平氣靜，只要堅持練習，就一定能把字寫(xiě)好！

　　練字心得體會(huì ) 18

　　在暑假期間，我抽出了一些時(shí)間來(lái)練習書(shū)法，通過(guò)這個(gè)暑假的練習，我收獲了很多，不僅提高了自己的書(shū)法水平，還深刻地認識到了書(shū)法的魅力。

　　一開(kāi)始，我選擇練習書(shū)法是因為我對它的神秘感和好奇。我選擇了顏真卿的《勤禮碑》作為我的入門(mén)教材，通過(guò)每天堅持練習，逐漸掌握了基本的筆畫(huà)和結構，感受到了書(shū)法的美感和意境。

　　在練習的過(guò)程中，我遇到了很多困難，比如手抖、筆觸不流暢等，但我并沒(méi)有放棄，而是堅持不斷地練習，通過(guò)不斷地嘗試和修正，逐漸克服了這些困難。我也意識到了練習的重要性，只有不斷地堅持和努力，才能取得進(jìn)步。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻地認識到了書(shū)法的魅力。每次當我沉浸在書(shū)法的世界中，感受到那些優(yōu)美的筆畫(huà)和結構時(shí)，我仿佛能夠感受到書(shū)家的心境和情感。書(shū)法的魅力在于它不僅僅是文字的藝術(shù)，更是一種情感的'表達，一種文化的傳承。

　　總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假的練習讓我收獲了很多，不僅提高了我的書(shū)法水平，還讓我更加深入地認識到了書(shū)法的魅力。我相信，只要我繼續堅持練習，我會(huì )在書(shū)法這條路上走得越來(lái)越好。

　　練字心得體會(huì ) 19

　　陪著(zhù)孩子練字已經(jīng)兩月有余。一開(kāi)始十分苦惱孩子的字怎么老練不好，中午陪孩子練字時(shí)，突然發(fā)現他之所以練不好，很多基礎工作沒(méi)做到位。

　　第一坐姿有問(wèn)題。孩子比較調皮，多動(dòng)，坐上幾分鐘就開(kāi)始東倒西歪，一開(kāi)始你把姿勢給他調整正確，沒(méi)過(guò)幾分鐘又發(fā)現他又趴在桌子上，眼睛離本子非常近，趴在本上寫(xiě)字時(shí)，使他的視野受影響，使每個(gè)字成為了獨立王國，大小不一，整體看上去很難看。

　　第二，握筆姿勢出現問(wèn)題。我們同時(shí)寫(xiě)了一張字，我寫(xiě)的干凈整潔。再去看孩子的字，已經(jīng)模糊一片。好幾個(gè)字都被他的袖子磨得不像一個(gè)字了。我仔細的觀(guān)察了一下他的寫(xiě)字姿勢，才發(fā)現他的握筆姿勢出現了問(wèn)題。

　　我們平常寫(xiě)字握筆的姿勢是右手三根手指握著(zhù)筆，手腕朝下筆朝上，寫(xiě)第二行的時(shí)候永遠手腕在下面，而我家孩子的手腕在上面。所以我發(fā)現他寫(xiě)的字都成了模糊狀態(tài)。都是被手和衣服磨成了這個(gè)樣子，顯得紙面又臟又亂。

　　第三筆畫(huà)不工整。中國字講究橫豎撇捺點(diǎn)每筆到位，工整。這樣寫(xiě)細出來(lái)的字才好看。他們的老師根據自己的'教學(xué)經(jīng)驗編了四句話(huà)，是提高寫(xiě)字速度的根本方法，可孩子現在寫(xiě)的字，好多都沒(méi)有達到這個(gè)要求。橫要寫(xiě)的向上斜一點(diǎn)，他的橫筆寫(xiě)的不太理想，一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往下，全憑他自己的心情在那兒亂畫(huà)。其他筆畫(huà)也是這樣，導致整個(gè)字體看起來(lái)不好看。

　　當然，對于孩子來(lái)說(shuō)，練字是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。但是，基礎的東西沒(méi)做到位，再努力也是白費。

　　針對他的這幾個(gè)問(wèn)題，我就在想，怎么樣讓他能把這些壞毛病改掉，把字練得更好。

　　通過(guò)兩個(gè)月的練習，現在練字加入了他每天的學(xué)習節奏里，每天都要寫(xiě)上一頁(yè)大字一頁(yè)小字。當然，我這個(gè)做媽媽的也是每天陪他寫(xiě)，一天也沒(méi)有荒廢過(guò)。

　　我準備就他這幾個(gè)方面的問(wèn)題，陪著(zhù)她一一改正過(guò)來(lái)。

　　首先是坐姿問(wèn)題，當他坐在書(shū)桌上寫(xiě)字的時(shí)候，我隨時(shí)觀(guān)察他的寫(xiě)字姿勢，椅子和書(shū)桌成一條直線(xiàn)，坐在上面也應該成90°坐姿，免得影響將來(lái)的生長(cháng)發(fā)育。

　　坐在桌前伏案工作，幾乎占據了我們工作時(shí)間的80%。很多人都是因為坐姿不好，使身體出現了這樣那樣的問(wèn)題。像我們這些長(cháng)期伏案工作的人，得頸椎病和腰椎病的機率是非常大的，這都和坐姿不正確有很大關(guān)系。

　　我發(fā)現，兩腿平行的放在桌前，是最好的一種方式，久坐不會(huì )感覺(jué)累。每次給孩子強調要用這種方法。我曾經(jīng)坐四個(gè)小時(shí)的長(cháng)途汽車(chē)，用這一個(gè)姿勢坐，下車(chē)一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到累。

　　對于他的寫(xiě)字姿勢不正確，我打算嚴格用老師教的方法。每天讓他在黑板上練習，把黑板放高一點(diǎn)，他每次寫(xiě)字，不得不抬起手腕，長(cháng)期堅持下去，我想他的姿勢應該能改正過(guò)來(lái)。

　　對于橫豎撇捺折的問(wèn)題，我還是用我的練毛筆字的方法給他改正。每天讓他在練字之余，另外練上20個(gè)橫筆，20個(gè)豎筆，20個(gè)撇比等以此類(lèi)推，直到他完全掌握了寫(xiě)字的要領(lǐng)。

　　總之，練字是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。做父母的不要太急于求成，每個(gè)孩子都有他自己的節奏。我相信只要按照正確的步驟走，假以時(shí)日，他一定會(huì )練成一手好字。

　　練字心得體會(huì ) 20

　　下學(xué)期我就要上三年級了，要寫(xiě)鋼筆字啦！因此，這個(gè)暑假里老師讓我們在家先練習。

　　記得第一次寫(xiě)鋼筆字打卡提交老師那里，字寫(xiě)得歪歪倒倒，筆畫(huà)都寫(xiě)不正，細心的張老師一眼就看出我的握筆姿勢不對，在媽媽的.指導下，我艱難的改正握筆。假期我主動(dòng)去上書(shū)法課，書(shū)法老師教我正確的握筆，還給我幾條建議，寫(xiě)的時(shí)候不用著(zhù)急，要細心，保持心靜，注意觀(guān)察。經(jīng)過(guò)這些天的練習終于有些進(jìn)步了，字練得端正多了。

　　我是個(gè)很毛躁的小男孩，覺(jué)得練字可以把我的心靜下來(lái)很多，通過(guò)練字我還覺(jué)得不管做什么事情都要有恒心和耐心。

【練字心得體會(huì )】相關(guān)文章：

練字的心得體會(huì )05-24

練字的作文03-07

練字心得體會(huì ) 15篇04-21

練字有感作文12-17

我的練字作文05-05

（合集）練字的作文11-05

關(guān)于練字的作文通用02-06

我的練字經(jīng)歷作文02-23

實(shí)用的練字作文300字三篇05-18