我的練字經(jīng)歷作文

我的練字經(jīng)歷作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的練字經(jīng)歷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的練字經(jīng)歷作文1

　　古人常說(shuō)，橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃純文章漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家有懷素、柳真卿……他們的書(shū)法作品令我驚嘆不已。

　　在家里，我為自己買(mǎi)了許多書(shū)法，練字本，大多都是楷書(shū)，甚至有一些是關(guān)于甲骨文，金文的練字本，他們對我的.幫助很大，讓我知道了更多的漢字。

　　我對漢字可是情有獨鐘，從幼兒園練到小學(xué)，從一年級一直練到了五年級，風(fēng)雨無(wú)阻。別人在玩的時(shí)候我在練字，別人在看電影的時(shí)候我在練字，別人在吃飯的時(shí)候我還在練字。記得家里好像已經(jīng)放了幾十本書(shū)法練字本對放在一個(gè)大箱子里了可別吃驚還有更厲害的呢！

　　我比較喜歡甲骨文，在家里我收藏了形形色色的木塊和……吃飯時(shí)啃過(guò)的一根根大小不一的骨頭。因為甲骨文在商周時(shí)期是刻在龜甲或獸骨上的文字。為了盡量模仿他，我天天在骨頭和木塊上刻寫(xiě)甲骨文，這可難了，時(shí)不時(shí)就會(huì )割到手，留下一道道傷痕，還起了繭子。但這根本不會(huì )打倒我，反而讓我更加愛(ài)上練字了，一有空就練字，每天要寫(xiě)五頁(yè)。

　　練字讓我知道了更多的漢字，讀書(shū)時(shí)基本所有的字都知道，同學(xué)啊，老師啊，遇到不認識的字，只要我識字神出馬立馬知道，別說(shuō)啊，但是甲骨文我都會(huì )寫(xiě)五六十個(gè)呢。

我的練字經(jīng)歷作文2

　　我的字一向龍飛鳳舞，在學(xué)校沒(méi)少被老師批評，招同學(xué)白眼；在家媽媽天天嘮叨我字難看，爸爸也經(jīng)常囑咐我練字。我何嘗不想把字寫(xiě)好呢？

　　一天，爸爸買(mǎi)回來(lái)幾本字帖，要求我堅持每天練二頁(yè)。我認認真真地練了幾天，發(fā)現字只是工整了一點(diǎn)，可還是不好看，覺(jué)得這樣練沒(méi)什么用，干脆不練了。過(guò)了些日子，爸爸發(fā)覺(jué)我沒(méi)練字了，便神情嚴肅地說(shuō)：“你這幾天怎么不練了�！蔽胰碌溃骸拔疫B續練了十幾天，字也沒(méi)有寫(xiě)得很漂亮�？磥�(lái)是沒(méi)有希望了�！卑职致�(tīng)了轉手從書(shū)架上抽出一本厚厚的書(shū)，拉著(zhù)我坐在他身旁說(shuō)：“這本《水滸傳》只所以成了世界名著(zhù)，作者可是發(fā)了十四年的.時(shí)間與心力才將這部著(zhù)作寫(xiě)完整，他是多么努力與堅持！你寫(xiě)不好就馬上退縮！”聽(tīng)完爸爸的話(huà)我滿(mǎn)臉羞澀得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　從那起每天不管多晚，我都會(huì )堅持練二頁(yè)，終于我的付出得到了回報，我的字漸漸變好看了，不再龍飛鳳舞、東倒西歪，老師開(kāi)始夸我，同學(xué)們對我刮目相看，媽媽也安靜了下來(lái)。我變得比以前更陽(yáng)光自信啦！

　　這次練字的經(jīng)歷，讓我真正領(lǐng)悟到了，不管學(xué)習任何本領(lǐng)，都要認真努力、堅持才能取得成功！

我的練字經(jīng)歷作文3

　　小時(shí)候，我曾是班級里的學(xué)霸，但是有一點(diǎn)，讓老師頭疼，那就是我寫(xiě)的字，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：”字就像自己的臉面，字不好看，自己的臉就不好看�！蔽也灰詾槿�，如果這件事情是真的，那么世界上，千千萬(wàn)萬(wàn)人不都變的貌美如花了？

　　一如既往，我的.字還是那么糟糕，我的成績(jì)也隨著(zhù)年級的升高開(kāi)始慢慢的下落。有一天，我猛然發(fā)覺(jué)，自己竟然已經(jīng)不再是班級里的優(yōu)秀生了，這讓我感到非常難受。一個(gè)偶然的機會(huì )，我從老師的口中聽(tīng)到了書(shū)法家王羲之在小時(shí)候勤學(xué)苦練，最終成為有名的書(shū)法家的故事。從那時(shí)起，我對寫(xiě)字有了新的認識。

　　我開(kāi)始天天窩在家里練習寫(xiě)字。我一邊寫(xiě)字，一邊開(kāi)始異想天開(kāi)，希望有一天做自己寫(xiě)的字越來(lái)越好，越來(lái)越好，從此一字千金了。最讓人想不到的是，因為我入迷于寫(xiě)字，天天把自己關(guān)在家里，天長(cháng)日久竟然養成了一個(gè)習慣，我發(fā)現，只要不上學(xué)，總能有一件事情讓我留在家里，不想著(zhù)出門(mén)去玩了。

　　總兒言之，桶而言之，練字讓我安靜了下來(lái)。我現在還保存著(zhù)從前的文字。

我的練字經(jīng)歷作文4

　　古人常說(shuō)”字如其人”，字能代表一個(gè)人的性格。

　　每個(gè)人都有自己的名字，有的規整、美觀(guān)；有的大大咧咧；有的亂亂糊糊……。

　　語(yǔ)文老師會(huì )讓同學(xué)們練字，練漢字；數學(xué)老師會(huì )讓同學(xué)們練字，練數字；英語(yǔ)老師會(huì )讓同學(xué)們練字，練英文；美術(shù)老師會(huì )讓同學(xué)們練字，練美術(shù)字等等。

　　在練習的過(guò)程中，我收獲到了許多。記得那一次，媽媽看到了我的字漸漸變差，漸入惡境，她對我說(shuō)：“睿睿，你這字越來(lái)越差可是不行的，你得練字了�！蔽覇�(wèn)道：“那么練字有什么好處呢？”媽媽笑著(zhù)回答：“練字，且要用心，用心后認真，認真后堅持，堅持后做得更好，這就是“漸入美境”。練好字，批改老師的心情也會(huì )好，作業(yè)工整、整潔，自己的心情也會(huì )愉快的！”自從母親給我解釋練字的'好處后，我就開(kāi)始了練字之旅。

　　每一天，作業(yè)寫(xiě)完，練字本一頁(yè)，雖然手很酸，但我一想到以后就寫(xiě)得一手好字，我也忍著(zhù)。久而久之，我成為了一種習慣，我的字被老師認可，受到了表?yè)P。我很高興，臉上露出燦爛的笑容，心中美滋滋的。

　　古人常說(shuō)：“字如其人”，說(shuō)得的確讓人敬佩，比喻到位，適中。練字是一件美好的事，講究先苦后甜。

我的練字經(jīng)歷作文5

　　古人常說(shuō)“字如其人”，老師也總會(huì )讓同學(xué)們好好練字，在練字這件事情中，我也收獲了許多。

　　我拿出字帖，挑出一個(gè)平時(shí)最重用的“大臣”，寫(xiě)了起來(lái)。一開(kāi)始，心還是蠻平靜的，一、二、三……還沒(méi)有寫(xiě)到三分之一，我就開(kāi)始心浮氣躁起來(lái)，心里還不停地想著(zhù)：什么時(shí)候可以寫(xiě)完呢，要趕緊了，下午媽媽還要帶我去摘櫻桃呢……抓耳撓腮的樣子，實(shí)在是有點(diǎn)古怪。要不，去拿點(diǎn)零食來(lái)解解饞？站了起來(lái)，可又馬上坐下，心想：一心二用，又怎么能練好字呢？還是拿起筆，繼續練習。

　　似乎是心中的那一絲倔強和理智起了作用，在一段時(shí)間里，我總算能專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，不再會(huì )“人在作業(yè)前，心在窗戶(hù)外”了，可在今天，我卻又犯了一個(gè)嚴重的錯誤。

　　天氣熱了起來(lái)，我在書(shū)房里提著(zhù)毛筆練習行楷，也許是熱的緣故，總會(huì )心不在焉的，字也寫(xiě)得難看極了，心里還特希望有人可以拿一根冰棍，一臺電風(fēng)扇來(lái)解救我，這時(shí)原本在跳繩的弟弟上樓來(lái)了，對我說(shuō)：“姐姐，媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜我們一起去吃吧！”求之不得！我立刻將手中的毛筆隨手一放，便飛快地下樓，可當我上來(lái)時(shí)，卻發(fā)現書(shū)房一片狼藉，沾滿(mǎn)了墨水的筆滾到了地上，所經(jīng)之處都是黑黑的`，連一旁的紙堆都被染上了——不好，那是還沒(méi)有用過(guò)的紙呀，完了。后來(lái)才發(fā)現是我窗口沒(méi)有關(guān)，吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)導致了這一場(chǎng)世界大戰……

　　“漫長(cháng)”的練字之旅，讓我明白了，無(wú)論做什么事情都需要小心謹慎，不然很有可能犯一個(gè)錯誤而毀了九十九次的努力。

我的練字經(jīng)歷作文6

　　古人云“字如其人”，說(shuō)的就是你寫(xiě)的字就好像是你這個(gè)人。要想人漂亮，看來(lái)得練字。不同的人有不同的練字經(jīng)歷，我也有我自己的練字經(jīng)歷。

　　周六我再家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的爸爸走進(jìn)來(lái)，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著(zhù)我的作業(yè)說(shuō)：“兒子，你現在的字怎么變得這么差了？你的字這么差老師對你印象也會(huì )變差�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，又看了看自己的字，有的字寫(xiě)的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這不舒服、還有的字很輕，像飄起來(lái)的一樣。我看這也很慚愧，于是我就打算不寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了。先練一會(huì )兒字。

　　我找來(lái)鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業(yè)，我打算把作業(yè)本上的字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的'字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫(xiě)。我開(kāi)始練字，但是我平常都沒(méi)有好好寫(xiě)，一下子讓我好好寫(xiě)會(huì )很難。剛寫(xiě)了十幾個(gè)字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我的字寫(xiě)得很不好，老師對我的印象會(huì )變差的。我可不想讓老師對我的印象差。于是我就繼續寫(xiě)，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了一張，我看著(zhù)自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫(xiě)，于是我又繼續練，一張、兩張、三張。直到第三張的時(shí)候才滿(mǎn)意。

　　練完字后，我再去寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)的字也變的端正了。后來(lái)，老師表?yè)P了我，對我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人”的這個(gè)詞含義。

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