舞蹈作文

關(guān)于舞蹈作文集錦6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的舞蹈作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈作文 篇1

　　我是一個(gè)女孩子，從小就很膽小、害羞，常常在陌生人面前表現得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)表現自己……

　　由于爸爸媽媽工作忙，在我三歲時(shí)，他們把我送到了幼兒園里。當我踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我緊緊地拉住媽媽的手，躲在媽媽身后，不肯讓媽媽離開(kāi)，我哇哇”的大哭：“媽媽?zhuān)�不要走！我不上幼兒園……媽媽……”

　　記得那天，幼兒園第一節是舞蹈課，老師放了經(jīng)典兒歌《找朋友》，當小朋友隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)的時(shí)候，我漸漸低松開(kāi)了媽媽的手，融入到這個(gè)集體中，媽媽看到我這個(gè)樣子，便悄悄地走了。

　　也就是那個(gè)時(shí)候，我第一次接觸到了舞蹈，接觸到了音樂(lè )。媽媽看我如此喜歡舞蹈，便幫我報了舞蹈班。別看我平時(shí)那么膽小，可一聽(tīng)到音樂(lè )，我馬上就像變了一個(gè)人，變得活潑，變得自信，只過(guò)了兩個(gè)禮拜，我就會(huì )跳《小星星》、《圓舞曲》……那是我快樂(lè )的像個(gè)小精靈一樣，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。

　　到了小學(xué)，媽媽幫我換了一位舞蹈老師，那個(gè)老師姓“關(guān)”，人長(cháng)得可漂亮啦！而且自從上了她的課后，我的基本功一下子有了提高，雖然這中間的.過(guò)程很痛苦，但換來(lái)的成功是甘甜的……

　　小學(xué)的五年生活很快就過(guò)去了，我又迎來(lái)一位新的舞蹈老師，當我第一次見(jiàn)到鄒老師的時(shí)候，我看到她正在練習舞蹈，她那優(yōu)美的手勢，那無(wú)可挑剔的線(xiàn)條，徹底把我看呆了，我發(fā)誓我一定要和鄒老師一樣優(yōu)秀。在每節課中，我都要求自己做得最好，對自己毫不手軟。半年后，在匯報演中，鄒老師選我當領(lǐng)舞，我把每個(gè)動(dòng)作做得十分到位，沒(méi)有出一絲差錯，鄒老師笑了，媽媽也笑了，我的心里也笑了。

　　我愛(ài)舞蹈，因為它帶給了我快樂(lè )；我愛(ài)舞蹈，因為它帶給了我成長(cháng)中的自信！

舞蹈作文 篇2

　　人們常用“赴湯蹈火，萬(wàn)死不辭”來(lái)形容一個(gè)人的忠心不二，現實(shí)生活中也真這樣一項赤腳踩火的民間絕活，這就是我們家鄉遠近聞名的“深澤煉火”。

　　一天晚上，天下著(zhù)蒙蒙細雨，聽(tīng)別人說(shuō)，煉火要開(kāi)始了，我急匆匆地趕向學(xué)校后面的操場(chǎng)。轉過(guò)教學(xué)樓，遠遠就看到操場(chǎng)中央有一堆木材正熊熊燃燒著(zhù)，把半邊天都燒紅了�；鸲堰吷弦褔�著(zhù)一圈黑壓壓的人。哦，煉火要開(kāi)始了，我迫不及待地擠進(jìn)人群中，削尖了腦袋一個(gè)勁地往前鉆。

　　我終于擠到了人群前面，看到場(chǎng)中央的火堆已變成一堆通紅通紅的`炭火。雖然離炭火遠，我還是感到很熱，略靠前一點(diǎn)，臉上就感到火辣辣的痛。我馬上退到了邊上。這么燙的火堆，人能踩上去嗎？不燙傷才怪呢。正想著(zhù)，忽然鼓聲大作，只見(jiàn)火堆那頭，有一群人，腰間系著(zhù)獸皮，光著(zhù)身子，赤著(zhù)腳，有的在敲鼓、有的手里拿著(zhù)火叉，在跳一種我看不懂的舞。一位老爺爺把“圣水”吸進(jìn)嘴里做了一個(gè)動(dòng)作，然后把“圣水”吐進(jìn)“圣火”里。煉火正式開(kāi)始了，男子漢們接二連三地沖向“圣火”，赤膊、赤腳，高歌狂舞，大聲吶喊。有的從容不迫的從火星四濺的炭火中走過(guò)，有的在通紅的木炭上奔跑，有的將腳插入火中，似犁田一般行走，顯示本事。那動(dòng)作粗糙有力，好似驅趕妖魔鬼怪。一個(gè)男人光著(zhù)腳，牽著(zhù)一個(gè)小孩的手，箭似的沖進(jìn)了火堆，拼命地往前跑，我情不自禁地“啊”一聲叫了出來(lái)，心都提到了嗓子眼，怦怦地跳個(gè)不停，真是驚心動(dòng)魄��！

　　煉火一步一步推向高潮，短短地二三十分鐘時(shí)間，就把一堆熊熊“圣火”煉平了。人們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，這聲音震耳欲聾，傳遍了整個(gè)古老的村莊。

　　煉火是深澤當地的習俗，參加煉火的人都是當地最勇敢的人。我要向他們學(xué)習，不怕困難，勇往直前，穿過(guò)火海，取得成功。

舞蹈作文 篇3

　　對于 “中國古典舞” 的認識，是在世界范圍內、各個(gè)國家在其自己本民族的歷史發(fā)展長(cháng)河中，逐漸積累和形成的， 具有典范意義和獨特風(fēng)格的傳統舞蹈，它是 古典化 ”內在精神與“民族性”外部特征的一個(gè)國字號舞蹈雅文化種類(lèi)。

　　那么，應該承認每一個(gè)國家的歷史和文化背景都不盡相同，同時(shí)又受其當時(shí)社會(huì )、政治、經(jīng)濟等因素的制約與影響。所以，“古典舞”不應完全套裝在全球一體化的模式里，也不能拘囿于特定歷史年代的刻度中。換言之，要尊重一個(gè)國家的國情和人民身處這個(gè)時(shí)代的審美取向。任何 古典舞在發(fā)展中都是經(jīng)過(guò)了一代代藝術(shù)家的不斷提煉、加工和創(chuàng )造而逐漸形成的。

　　主要特征在于：本民族舞蹈美學(xué)制約下的規范化的舞蹈語(yǔ)言，高度發(fā)展的舞蹈技巧，程式化的藝術(shù)表現方法和嚴謹、完善、學(xué)用一致的訓練體系。它具有傳統性、典范性和一個(gè)國家或民族舞蹈藝術(shù)的代表性意義。在其形成過(guò)程中，吸收了眾多的舞蹈因素，受到國家、民族與地區的特有風(fēng)俗禮儀、道德風(fēng)尚、宗教信仰、審美情趣，甚至哲學(xué)、政治的影響，是集傳統舞蹈藝術(shù)之大成的綜合體現。

　　我們知道古典舞并不是古代舞的同義語(yǔ)，但它又和古代延續下來(lái)的某些傳統緊密相連著(zhù)。

　　“古”在字面上理解為傳統的意思，也可顯示出一種綿綿不絕的歷史性；“典”應解釋為典范、經(jīng)典的'涵義，引申為科學(xué)系統的邏輯性。實(shí)際上，二者的有機結合，也和中外藝術(shù)領(lǐng)域中的其他流派一樣，實(shí)為體現藝術(shù)形態(tài)流派審美特性之稱(chēng)謂。

　　偉大的德國詩(shī)人、劇作家、思想家歌德認為：“強壯、新鮮、愉快、健康的藝術(shù)，就是古典的，并不是因為古老的就是古典的，近代人也可以創(chuàng )作出古典的藝術(shù)作品�！笨梢�(jiàn)，“古典舞”不是表現某個(gè)歷史階段的藝術(shù)，而是一種特殊的創(chuàng )作方法。因此，要想矗立于世界民族舞蹈之林、成為有特色的“古典舞”，那就必須要具備本民族精粹文化的獨一性與持久性的特質(zhì)。

舞蹈作文 篇4

　　坐在咖啡廳的角落里，我手捧著(zhù)一杯咖啡，享受著(zhù)這份屬于自己的寧靜。

　　這是個(gè)沒(méi)有情人的情人節，我如一株滴血的玫瑰，寂寞與蒼涼揮之不去，掙扎著(zhù)痛苦的綻放，鮮艷欲滴的背后凄美的讓人顫栗。

　　看到你的眼神，我無(wú)法抗拒，真的，無(wú)法抗拒。

　　第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，正值我生命中的低谷，縱然每天強顏歡笑也依然掩飾不了滿(mǎn)心的疲憊。就在那個(gè)明媚的下午，你遠遠的走來(lái)，欣秀的身影映入眼簾，仿佛湖邊掠過(guò)的那一縷微風(fēng)，清新的氣息迎面而來(lái)，令人心曠神怡，傷感與困惑也隨之明亮。

　　與你相識，與舞蹈結緣。感受你優(yōu)雅的舞姿，大氣磅礴，是一種無(wú)以言表的愉悅。癡迷于你的舞蹈，癡迷于你對生命無(wú)言的詮釋?zhuān)�是靈魂的凈化，能夠觸動(dòng)心底的柔軟，心動(dòng)，情牽，夢(mèng)繞……至此，追隨著(zhù)你的喜怒哀樂(lè )，不能自拔。你的一個(gè)回眸，一個(gè)微笑，都仿佛是山澗溪流，孱孱溫婉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一絲的滲透到我的心靈深處，折射出你的光彩，你的勁美。

　　懂了你，懂了舞蹈。舞蹈的靈魂是情和韻，心中有情有愛(ài)的人才有舞的內動(dòng)，有韻才能外溢舞者的思想，可謂情之所動(dòng)，韻之所出。你說(shuō)，舞蹈是需要思想的，當音樂(lè )響起的瞬間，也締造了盡情釋放心靈的空間，你只要將自己完全遺忘，用生命舞蹈，演繹孤獨，演繹欲望。你的舞蹈中充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)，對時(shí)光的留戀，對激情的追隨，散發(fā)著(zhù)獨特的光芒。在我心中，你不僅僅是一個(gè)舞者。

　　月涼如水的夜里，我在黑暗中祈禱，在沒(méi)有觀(guān)眾的舞臺，我們只為自己跳一支舞，好嗎？我不會(huì )顧及自己的笨拙，你不會(huì )壓抑內心的渴望，忘情忘痛忘我，微笑，舒展，旋轉，舞蹈……每每總是在這樣臆想的甜美中沉沉睡去。清晨醒來(lái)，嘴角還呢喃著(zhù)你的名字，空氣中彌漫著(zhù)你的氣息，美不勝收。然而，我深深的知道，這僅僅是我的奢望。

　　心中的感覺(jué)，純純的。真心的希望你快樂(lè )，與你的目光不經(jīng)意的對視，我會(huì )小心的游離別處，可我的慌亂又怎能逃過(guò)你的銳利？只要聽(tīng)到你的聲音，心就被融化的一塌糊涂，幸福的想流淚，我不知道自己竟然如此愛(ài)你，為什么？

　　愛(ài)上了你的舞蹈，愛(ài)上了你，你是一輪新月，皎潔靈動(dòng)，勾起人的無(wú)限相思，在夜深人靜的時(shí)候，想輕輕的對你訴說(shuō)，訴說(shuō)我的思慕，我的`困惑，可我卻只能遠遠的遙望著(zhù)你，收拾起一地的哀怨。

　　那是第一次近距離的站在你面前，你伸出纖長(cháng)的手握住我的，指間傳來(lái)的溫暖是那個(gè)冬季里唯一的春天，我們默默無(wú)言。我輕輕的清捋你額前的碎發(fā)，看著(zhù)你嬴弱的肩膀，好想緊緊的將你擁入懷中，用我的無(wú)盡溫柔融化你的剛毅，任我的眼淚恣意流淌，愛(ài)憐你憂(yōu)郁的眼神，卻是一種無(wú)能為力的痛，千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)法釋?xiě)�，我不堪這種近似折磨的重負，轉身而逃。

　　我自卑自己的平凡，我自愧自己的懦弱，我不夠真實(shí)，也不想表達，只有躲在角落里覆蓋心靈的晦暗。我很想為你做些什么，可是你的苦惱我無(wú)權分擔，你的歡樂(lè )我無(wú)緣分享，因為你的日子已有人相伴。我不可以打擾你平靜的生活軌跡，苦笑著(zhù)告誡自己。錯過(guò)，竟是一種美麗。

　　看窗外車(chē)水馬龍，陌生的人群，鮮艷奪目的玫瑰競相開(kāi)放，朦朧中我的目光流露出一絲不易察覺(jué)的幸福，因為空氣中激情飛揚，思緒里我正與你翩翩起舞。

　　也許，注定我今生只能在思想中與你舞蹈。

舞蹈作文 篇5

　　秦拿著(zhù)信迷失地走回了寢室，正好遇上了sxp的組長(cháng)，哭著(zhù)跑開(kāi)過(guò)�！扒�，你回來(lái)了。尋找雪了沒(méi)有？”“你要好意思說(shuō)，全是玉，全是云的錯！嗚嗚。

　　喲，組員都走了，我覺(jué)得，盡早散了吧！呵呵呵！”sxp的小組長(cháng)笑道�！按蠹襨or班一個(gè)都不容易走，更不容易散伙，你別想要神組成的`頭銜！”“哎，總之頭銜早晚就是我的，隨大家怎么講�！薄澳强刹灰欢▎�！”是雪！“雪！”“大家組成工作人員都齊了，哼，我勸你呀，就不要癡心妄想了！”“我不會(huì )認可這一點(diǎn)，有本事下個(gè)星期二我們在激心演出舞臺比賽！”“比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)��！”“下星期見(jiàn)！”sxp的組長(cháng)走后，秦一下緊抱了雪：“雪，我想死你了，你沒(méi)事吧！”“好啦，不用說(shuō)這種了，即然下星期要比賽，我們就訓練一下吧！”

舞蹈作文 篇6

　　舞蹈是用來(lái)表達人們對生活的感受、想法。它源于生活，表現生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀(guān)眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。

　　舞蹈是一種動(dòng)態(tài)的人體形象流動(dòng)于一定空間與時(shí)間種的舞臺藝術(shù)。它的美蘊藏在一系列的動(dòng)作、韻律、表情、構圖、音樂(lè )、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動(dòng)作為對象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術(shù)經(jīng)驗的感召和凝聚。

　　抒情性是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰爭勝利等，人們都用舞蹈表現。舞蹈長(cháng)于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達到抒情和敘事的完美結合。

　　造型性是舞蹈動(dòng)作構成的基本要素。舞蹈靠節奏進(jìn)行組織。例如，快速跳躍的動(dòng)作可以表現快樂(lè )激昂的.情感;緩慢深沉的動(dòng)作可以表現憂(yōu)郁哀傷的情感。

　　舞蹈按風(fēng)格特點(diǎn)分大體可分為四類(lèi)：古典舞、民族舞、現代舞、新舞蹈。

　　民族舞蹈的歷史與人類(lèi)的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動(dòng)態(tài)語(yǔ)言中的民族情感、民族的倫理觀(guān)念、民族的風(fēng)俗習慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨特的語(yǔ)言形態(tài)，這是一種使一個(gè)民族被區別、被辨認的顯著(zhù)標識。我們在舞蹈鑒賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國》：女人不去吃苦，日子哪會(huì )過(guò)得甜?天上沒(méi)有個(gè)女人，天就不會(huì )亮;地下沒(méi)有個(gè)女人，地就不長(cháng)草。反映的是云南女人的日常生活�！秲煽脴�(shù)》：傳說(shuō)中兩位相戀的人不能相愛(ài)，死后也沒(méi)能葬在一起，但他們的墳墓卻同時(shí)各長(cháng)出一棵樹(shù)并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說(shuō)的連理枝。兩個(gè)舞者雙人舞的造型以及詩(shī)化的動(dòng)作，猶如樹(shù)上的枝條纏繞在一起。他們通過(guò)肢體語(yǔ)言將人們對愛(ài)情的向往表現出來(lái)。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長(cháng)柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現出來(lái)。

　　古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類(lèi)社會(huì )階級分化、文明到達新的高度和階段、對來(lái)自民間的舞蹈藝術(shù)實(shí)現了雅化之后，作為一種執政或者統治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢(mèng)敦煌》是一部多次獲獎的古典舞蹈作品。該作品的動(dòng)作語(yǔ)言是根據舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國古典舞的審美規范中創(chuàng )作開(kāi)發(fā)舞蹈語(yǔ)匯，用栩栩如生的肢體語(yǔ)言刻畫(huà)獨特的人物性格、塑造獨特人物形象。它揭示中華民族對美、對愛(ài)、對藝術(shù)的不懈追求和不惜獻身的崇高精神，以體現中華民族的精神信念。

　　現代舞是19世紀末20世紀初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運動(dòng)法則的動(dòng)作，自由的抒發(fā)人的真實(shí)情感。

　　新舞蹈是根據題材、內容、塑造人物形象的需要，舞蹈語(yǔ)匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現代舞的限制而進(jìn)行創(chuàng )作的舞蹈作品。

　　在我看來(lái)，舞蹈是用來(lái)表達人們對生活的感受、想法。它源于生活，表現生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀(guān)眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問(wèn)世就成為倫敦最熱門(mén)的演出的《大河之舞》。它緊貼愛(ài)爾蘭歷史，又融會(huì )了現代精神，配合著(zhù)當代人的藝術(shù)審美情感。在演出中，能感受到愛(ài)爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現在線(xiàn)條美上。通過(guò)一系列不斷變化的優(yōu)美線(xiàn)條，形成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，在跳舞時(shí)，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來(lái)越受人們歡迎。

　　舞蹈讓我們更進(jìn)一步的了解生活，也讓我們更加熱愛(ài)生活。

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