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科研課題階段性總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的科研課題階段性總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，我們數學(xué)組教師認真學(xué)習新課程標準的精神，以課題研究為中心，積極參與專(zhuān)題課改活動(dòng)，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達到了預期效果�，F總結如下：
一、提高認識，轉變觀(guān)念
要想使課題研究工作能夠順利地實(shí)施，首先要提高課題研究教師的思想認識，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意課題研究，這是做好課改工作的基礎和前提，也是做好這項工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)。為此，學(xué)校組織教師集中進(jìn)行了“數學(xué)新課程標準”，“課堂教學(xué)評價(jià)標準”等教學(xué)理論學(xué)習和座談，通過(guò)學(xué)習和座談，使教師更加深刻地認識了課改的深遠意義以及課改的緊迫性，同時(shí)也明確了自己肩上的重任，從內心接受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就為我校能夠順利地實(shí)施課題研究打下了比較堅實(shí)的思想基礎。
二、具體做法：
1、對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣以及教師的教學(xué)理念、多媒體設備的利用率、教學(xué)效果等進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并對反饋結果進(jìn)行細致整理和分析，形成規律性的認識，撰寫(xiě)了調查報告。從學(xué)生問(wèn)卷調查中可以看到學(xué)生提出的許多問(wèn)題都是非常中肯的，也是很有理論意義和實(shí)踐價(jià)值的，為我們的課程建設和教學(xué)模式改革提供了重要的依據和參考。
2、課題組教師對所任教的學(xué)年課本內容歸納整理，廣泛收集素材，按照教材的內容，形成有實(shí)效性的系列課件或課件庫。
3、本學(xué)期課題組教師每人做了一節多媒體與新課程整合的公開(kāi)課，有效地提高了教學(xué)效率，增加了課堂教學(xué)的信息量，提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)課的興趣，優(yōu)化了教學(xué)效果。
4、結合理論學(xué)習，在我校組織的“前進(jìn)杯”常態(tài)課展示中，全體數學(xué)老師都精心準備了一節校級數學(xué)教學(xué)競賽課，每一節課都較好的體現了教師個(gè)人的特長(cháng)，同時(shí)在數學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)，對暴露出來(lái)的不足或需要改進(jìn)的地方集思廣益，精益求精，使得各位教師對教材的把握和課堂的調控能力等各個(gè)方面都得到了較大的進(jìn)步。
這一階段課題組的研究工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。但是我們同時(shí)要認識到我們的研究工作還任重道遠，各方面因素很多�，F代教育技術(shù)手段的運用也決不是隨便用幾張資料、圖片應景。要從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，深入研究教學(xué)內容、教育規律和學(xué)生認知心理，將信息技術(shù)真正融入數學(xué)教學(xué)，提高數學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。在接下來(lái)的工作中，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，將“在小學(xué)數學(xué)課堂中運用多媒體輔助教學(xué)的研究”成效用于指導教學(xué)，同時(shí)針對教學(xué)中存在實(shí)際的問(wèn)題，繼續深入認真的研究，全面提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量；在數學(xué)特長(cháng)生的培養上，認真總結已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗并發(fā)揚光大，力爭在下一學(xué)年度取得更為優(yōu)異的成績(jì)。
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