學(xué)生讀后感(匯編14篇)
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀后感 篇1
假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本《中華五千年》，我對這本書(shū)真是愛(ài)不釋手。每天一有空閑時(shí)間就抱起書(shū)看，里面有太多不可不讀的經(jīng)典故事了。文章中有些詞我實(shí)在不懂是什么意思，但那精彩的內容卻使我不忍放下書(shū)去找字典查找，就這樣我花了一個(gè)星期的時(shí)間把書(shū)囫圇吞棗的看了一遍。
里面的傳說(shuō)和故事都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，有許多名人和皇帝都在中國的歷史上留下了汗馬功勞，讓我感到了古代人民的智慧是多么的無(wú)與倫比。比如中國的第一個(gè)皇帝---秦始皇，他占領(lǐng)了許多國家并統一了中國，最后把國家統治的非常好，受到許多人的愛(ài)戴；還有 愛(ài)國名將岳飛，文天祥，楊家將等等；而我最佩服的是中國唯一的女皇帝武則天了，她是一個(gè)女人卻能擇賢人而用，像狄人杰這樣的人才都能對她忠心耿耿，看來(lái)她確實(shí)是一名圣君哦！
我天生愛(ài)看書(shū)，因此對什么書(shū)我都愛(ài)看。尤其對這本書(shū)我更是看得津津有味，就像我是書(shū)中的`人物一樣，一會(huì )學(xué)女渦造人，一會(huì )馳戰沙場(chǎng)，一會(huì )在治病救人，一會(huì )又在寫(xiě)詩(shī)吟詞。通過(guò)讀這本書(shū)我簡(jiǎn)單的明白了中國五千年的文化，讓我知道了中國人的智慧和偉大。
我愛(ài)你《中華五千年》，你不但記載了中國人民五千年的歷史，你更讓千萬(wàn)人都看到了中國的文明和輝煌！
學(xué)生讀后感 篇2
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)可有趣了名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。讀了這本書(shū)的書(shū)名，你肯定奇怪了，這本書(shū)是寫(xiě)蟋蟀的是哪只蟋蟀呢?下面我將揭曉答案。
原來(lái)這本書(shū)寫(xiě)的蟋蟀叫柴斯特，它是一只鄉下蟋蟀，生活在康尼斯克州。因為貪吃，他跳進(jìn)了午餐籃不料人把食物壓在它的身上被帶到了紐約的.時(shí)代廣場(chǎng)。一番努力后，它落進(jìn)了一個(gè)報攤旁。被報攤里的小男孩瑪利歐發(fā)現了，晚上，他還遇見(jiàn)了老鼠塔克和亨利貓。一天，柴斯特不小心吃掉了錢(qián)，結果被瑪利歐的媽媽發(fā)現了，被關(guān)在籠子里。幸好塔克有錢(qián)，還了錢(qián)�？筛愀獾倪�在后頭，一天，火柴盒被弄翻了，不小心燃起了火，瑪利歐的媽媽便要把它趕出去，可因為它會(huì )奏歌，讓自己留了下來(lái)，后來(lái)，它成了明星，可開(kāi)始想家了。在朋友的幫助下，它終于回到了家。
作為塔克老鼠，它是一個(gè)貪財的人，可朋友有困難它就會(huì )幫忙，甚至付出錢(qián)財，付出時(shí)間，它又是遇錢(qián)不放的不去考慮自由。它還是一個(gè)聰明的家伙，能判斷出人味，知道什么該做，什么不該做。
柴斯特，崇尚自由的它寧愿唱給鄉下，唱出快樂(lè )，唱出自由，唱出生命。是呀，正如亨利貓所說(shuō)，人要出名，可出名不自由，又有什么意義呢?可是自由，在我們的社會(huì )已經(jīng)很少了，也許，有時(shí)不出名比出名更快樂(lè )，更開(kāi)心。
這本書(shū)真有趣，告訴我們有時(shí)，快樂(lè )是最好的。
學(xué)生讀后感 篇3
在這個(gè)暑假里，相信大家都讀了不少好書(shū)。我也是，而其中，我比較喜歡的一本書(shū)，就是《楊家將》了！
我最喜歡其中的一段，是這樣的：遼將劉黑達應聲而出，縱馬舞刀，直取楊業(yè)。楊業(yè)正想親自收拾他，五郎楊延德早已按捺不住，掄起大斧前往交戰。兩軍搖旗吶喊，聲勢震天。
最讓我感動(dòng)的是那一刻，楊繼業(yè)的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服，自己被遼兵殺害了，而讓宋太宗逃出了鄶陽(yáng)城，楊繼業(yè)不顧兒子的安危護著(zhù)宋太宗和文武大臣回了都城。��！楊家將真是精忠報國啊，他們從不貪生怕死，為了國家的安危寧可犧牲自己，這是多么偉大的壯舉��！
我被其中從不吝嗇的楊繼業(yè)所深深打動(dòng)了。他不為自己的兒子和家庭著(zhù)想而處處為國家著(zhù)想。他的大兒子、二兒子和三兒子就要戰死沙場(chǎng)，而他卻不關(guān)心也不悲傷，仍然一心為國。
這本書(shū)使人百讀不厭，讓我如癡如醉。書(shū)中的描寫(xiě)真摯感人、催人淚下；人物形象刻畫(huà)得非常生動(dòng)；書(shū)中的'插圖也栩栩如生。這本家喻戶(hù)曉的《楊家將》不管讓誰(shuí)看了都會(huì )回味一生的。
生活在夾縫中的青少年，需要精神食糧——好書(shū)。
學(xué)生讀后感 篇4
我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的小男孩。我最近看了一本《葉圣陶童話(huà)》，書(shū)的作者是葉圣陶。我很喜歡里面一片《古代英雄的石像》的故事。故事主要講述了：一個(gè)雕刻家按市民的`要求，雕刻了一個(gè)完美的英雄石像。石像被放在市中心，隨著(zhù)市民們對他越來(lái)越多的敬仰，石像逐漸變得驕傲，覺(jué)得自己天生就應該高高在上。然而卻因驕傲最后倒塌，變?yōu)榱似胀ǖ匿伮肥印?/p>
通過(guò)這個(gè)故事我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我還喜歡《古代英雄的石像》里面的一句話(huà)：雕刻家一邊研究，一邊想像，石像的模型在他心里漸漸完成了。石像的整個(gè)姿態(tài)應該怎樣，面目應該怎樣，小到一個(gè)手指頭應該怎樣，細到一根頭發(fā)應該怎樣，他都想好了……
通過(guò)這段話(huà)我知道了：要做好一件事，首先要在頭腦里細細的構思，精心的計劃。然后再去努力的完成，真的很不容易！
最后我也要告訴同學(xué)們不要像故事中的雕像學(xué)習，一有點(diǎn)成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)。我們應該學(xué)習故事中的鋪路石子，給大家默默的奉獻，不求回報的精神，踏踏實(shí)實(shí)的做事，踏踏實(shí)實(shí)的做人！
學(xué)生讀后感 篇5
當斷斷續續托了好幾天才把這本書(shū)看完的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)已經(jīng)把一些當時(shí)覺(jué)得很有趣的東西忘得差不多了，但還是有很多東西值得去寫(xiě)一片讀后感的，《自私的基因》一書(shū)喚起了我對認識自身的渴望，它遠離尋常人生的科學(xué)和我們自己密切相聯(lián)。
現代生物學(xué)告訴我們，即便是我們的子孫后代，事實(shí)上也無(wú)法真正延續我們自己，我們的身體只是一群彼此協(xié)同也勾心斗角的基因組所暫時(shí)構建以延續它們自己的機器，在生物界甚至不是構成我們自己的基因組而僅僅是基因,按照有性生殖的模式，我們的子代事實(shí)上只能繼承我們基因組的一半，數代的傳遞之后，我們同子孫之間的親緣關(guān)系同任何一個(gè)陌生人之間可能就已經(jīng)相差無(wú)幾
然而事實(shí)上并沒(méi)有這么嚴重，因為在人類(lèi)社會(huì )中，代代相傳的更重要的`東西是文化傳統和觀(guān)念，是它們將人群凝聚在一起。所以道金斯說(shuō)應該通過(guò)教育來(lái)實(shí)現這個(gè)公共的理想。
連生物的利他行為，其出發(fā)點(diǎn)也是為了自己的利益.即：幫助別人是為了別人能幫助我.雖然整本書(shū)所闡述的觀(guān)點(diǎn)很有說(shuō)服力，語(yǔ)言也比較通俗易懂，但畢竟作為學(xué)術(shù)性的東西有點(diǎn)過(guò)于純粹，我們可以不完全相信甚至崇拜它，但絕對可以在某處受點(diǎn)啟發(fā)，用新的視角去窺探很多也許不曾被注意的東西。
學(xué)生讀后感 篇6
讀了 《詹天佑》這篇文章我的心里久久不能平靜。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師、 鐵路工程專(zhuān)家。1878年進(jìn)入美國耶魯大學(xué)學(xué)習土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)成績(jì)優(yōu)異，1888年在當時(shí)的中國鐵路公司任工程師。
從北京到張家口的`鐵路長(cháng)200千米，是連接華北和西北的交通要道。當時(shí)，清政府提出修筑的計劃；一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們想要進(jìn)一步控制我國的北部。1905年清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。有一家外國報紙輕蔑地說(shuō)：“能在南以北修筑鐵路的中國工程師還沒(méi)有出世呢�！�
雖然這樣，但詹天佑，面對帝國主義國家的阻撓和嘲笑，他不怕困難，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路；還創(chuàng )造性的開(kāi)鑿了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道，設計“人”字形線(xiàn)路。我覺(jué)得詹天佑以身作則，艱苦奮斗，誓為國家做貢獻的頑強毅力和戰斗精神。
這篇文章主要將詹天佑是一位對工作一絲不茍、極端負責；會(huì )克服困難，詹天佑有著(zhù)超常智慧，表現了詹天佑熱愛(ài)祖國的思想感情和為祖國爭氣的決心�？偟膩�(lái)說(shuō)就是講詹天佑：嚴謹的工作作風(fēng)和愛(ài)國主義情懷。長(cháng)大后我也要像詹天佑叔叔一樣那么有才干。
學(xué)生讀后感 篇7
當讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我對文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺(jué)得外國孩子很歷害，自理能力很強，做事井井有條，有計劃。
這本書(shū)講述的是一個(gè)德國小女孩烏塔在她14歲時(shí)就獨自游歷了歐洲。她遇事沉著(zhù)冷靜，十分有主見(jiàn)，自理能力很強。不僅精心準備了這次旅行，而且還自己掙旅費。
我們中國的.孩子都是父母眼中的”小皇帝”、 ”小公主”，真可謂是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。就連疊被子這種小事也是家長(cháng)做的。而外國的家長(cháng)在孩子一生出來(lái)就千方百計地給他們鍛煉的機會(huì )，因此我們中國的孩子比外國孩子自理能力要差。
記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個(gè)人獨立生活了兩天。在這兩天里雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家里也理得非常整齊。我們還學(xué)會(huì )了炒飯、煮面條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐干一樣。媽媽回來(lái)還獎勵給姐姐一部手機，獎給我一盒典藏版的三國殺呢！
在這里我強力呼吁中國的爸爸媽媽們，不要讓孩子成為溫室里的花朵，不要讓孩子埋藏在書(shū)山題海之中。未來(lái)是我們的，請你們放手吧！讓我們從小學(xué)會(huì )獨立自主的能力，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，成為一只飛翔于藍天的雄鷹！
學(xué)生讀后感 篇8
讀完《湖州革命英烈》這本書(shū)，我才知道什么才是真正的英雄。夕陽(yáng)西下，回憶書(shū)中的內容，我仿佛又看到了那驚心動(dòng)魄的'一幕幕，看到了那些奮不顧生的戰士們沖向戰場(chǎng)……
陳英士，一個(gè)最令我難忘的戰士。 在一九一二年一月一日，孫中山在南京宣誓就任臨時(shí)大總統，宣布中華民國成立。清廷見(jiàn)大勢已去，派了內閣總理袁世凱南下議和。袁世凱勾結帝國主義，兩面三刀破壞革命。在竊取了總統職位以后，陰謀自己稱(chēng)帝。陳英士曾對袁說(shuō)：“凡有傾覆共和者，我必反對之，擁護共和者，我當扶之�！标愑⑹抠澩瑢O中山“革命須求徹底成功，決不中途妥協(xié)”的主張，擁護孫中山組織中華革命黨。并積極為孫中山討伐袁世凱提建議。袁世凱于一九一六年元旦粉墨登臺稱(chēng)帝，舉國憤慨。不久，蔡鍔等志士便在云南揭起了討袁的義旗。云南起義成功，廣東、山東、四川等省黨人紛紛響應。消息傳到了上海，陳英士非常興奮，這時(shí)他已積勞成疾，但仍堅持做應援工作。袁世凱對他非常害怕，要用重金誘使他離滬。未能得逞，乃使人暗殺。一九一六年五月十八日，陳英士在自己住宅的客廳里，被歹徒槍殺，年僅四十歲。多么偉大的戰士，竟被暗殺，他的死是我們最悲的痛！
董存瑞、巴金、趙政烈 ……這些響亮的名子訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的故事，讀了《湖州革命英烈》使我受益匪淺，在今后的人生道路上，這本書(shū)會(huì )一直印在我的腦海里。
學(xué)生讀后感 篇9
躺在那草坪上，想著(zhù)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感受，小英子……
《城南舊事》這本書(shū)講述了一位小學(xué)一年級的孩子，她叫小英子，熱心幫助別人，還幫別人找到了他的生母……
書(shū)中有一件事讓我難忘。小英子一次在家，看到好朋友們在綠油油的草坪上，踢著(zhù)球，“呀！進(jìn)了！”“呀！防住了！”許多歡聲笑語(yǔ)彌漫在遼闊的草地上。小英子她媽不讓她出去踢球，說(shuō)怕到時(shí)候出什么事，但小英子非常反對，就跟媽媽說(shuō)出去跟同學(xué)做作業(yè)。于是，她剛出去，長(cháng)長(cháng)細細的'辮子扎到了門(mén)旁的掛鉤，她用力一扯……出來(lái)了。她一看球剛好落在她腳邊，猛一踢，踢出了十萬(wàn)八千里。但是，球被踢飛了，小英子非常自責，答應上學(xué)時(shí)一定把球還給他們。果真，星期一上學(xué)時(shí)，她真把球還給了他們。
當然，在生活中，我們這種事情也不少見(jiàn)。比如說(shuō)，一天，烈日當空，我早早地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)一位五年級的同學(xué)不小心把我送給班級的一盆花打碎了。我當時(shí)惱羞成怒，但他卻很傷心地對我說(shuō)：“對不起！對不起！我五天之內一定還你一盆一模一樣的花盆�！甭�(tīng)了他這番話(huà)，我的怒氣立馬飄到了九霄云外。四天之后，一盆嶄新的花又站立在那不起眼的書(shū)柜上。
這本書(shū)給我們暗示的道理也極為深刻，告訴了我們：自己說(shuō)過(guò)的話(huà)要言而有信。我可以用論語(yǔ)中的一句名言來(lái)形容：與朋友交，言而有信。
學(xué)生讀后感 篇10
人與動(dòng)物之間的和諧是個(gè)永恒的話(huà)題，《蒼狼》這本書(shū)就與我們探討了這個(gè)話(huà)題。
《蒼狼》講述了一個(gè)有些凄慘的故事：人類(lèi)為了拍攝一部以狼為主角的記錄片，活捉了一公一母兩只狼，并把它們帶到一個(gè)荒島上。這兩只狼生下四只小狼后，島上陸續有由人類(lèi)送來(lái)的各種動(dòng)物：豬一家，家兔若干只等。狼開(kāi)始了與家養動(dòng)物，人類(lèi)共同生存的生活，書(shū)的開(kāi)始仿佛就預示著(zhù)書(shū)最后悲慘的結果，公狼在一次搏斗中喪生，母狼帶著(zhù)小狼為了人類(lèi)而遠渡重洋，可一出發(fā)它的`大兒子就命喪鷹爪，不知它們以后的命運會(huì )怎么樣！
書(shū)中的一個(gè)情節令我至今難忘。在小狼大哥被人抓走后，公狼不惜拼了性命與母狼一起殺死了6頭小豬，兩頭半大的豬和一只體型是它7倍不止的大母豬，()母狼和3只小狼把尸體拖到人類(lèi)居住底前，仰天悲號嗥，希望以他們的食物換取小狼大哥。這是一個(gè)驚人的交易，莫非是大自然給人的一個(gè)警示！
故事中的人破壞了本該幸福安逸的狼的生活，生活中我們何嘗也不是這樣。當我們大塊朵頤山珍海味是可曾想過(guò)我們吃的是動(dòng)物父母最疼惜的孩子；當我們穿著(zhù)暖和的毛皮時(shí)刻曾想過(guò)這是從活生生的動(dòng)物身上剝下；當我們開(kāi)心地逗弄自己的寵物是可曾想過(guò)我們拆散了他們母子……
人吶，請不要再破壞人與動(dòng)物間的和諧，不要為了一時(shí)的利益而留下永世的遺憾！
學(xué)生讀后感 篇11
讀了這書(shū)以后，覺(jué)得很像歷險記一樣，里邊的男孩米洛和鬧鐘狗很奇特，很勇敢善于挑戰。文中出現了一些奇怪的人：十二面體人，騙人蟲(chóng)……還覺(jué)得作者很有趣，想象力很豐富。
米洛來(lái)到了一個(gè)國家，里面都是很懶的小人，你猜他們有多懶嗎？他們就是喜歡睡覺(jué)，而且飯有時(shí)吃，有時(shí)不吃，而且只會(huì )吃了睡，睡了吃。我讀了這個(gè)國家的人們，想到了現實(shí)的生活中有些朋友，他們上課就要睡覺(jué)，而且老師一讀課文、作文、知識，他們就會(huì )睡�？此麄兌嘞駪猩锩娴男∪搜�！如果這時(shí)候有一只鬧鐘狗來(lái)吵醒他們的話(huà)，那就好了。
接著(zhù)米洛他們去了別的國家，叫數字國。他們很有趣，各個(gè)都是數字王，而且他們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不餓就吃飯，餓了就不吃。而且他們說(shuō)話(huà)時(shí)，大多數都是用數字來(lái)說(shuō)話(huà)，很少用普通話(huà)。說(shuō)起數學(xué)和數字我就特討厭，頭就又大又暈了，因為我的數學(xué)成績(jì)很差。
他們又去了詞語(yǔ)國，里面的人都很啰嗦，基本上說(shuō)很多話(huà)都要X2（說(shuō)兩遍）而且幾乎說(shuō)的.是廢話(huà)。說(shuō)起詞語(yǔ)我也挺喜歡的，其實(shí)我也很想去詞語(yǔ)國跟他們會(huì )會(huì )，因為我語(yǔ)文還不錯。
米洛是個(gè)勇敢，助人為樂(lè )，讓人喜愛(ài)的孩子，所以說(shuō)他在歷險的途中做了許多讓人開(kāi)心的事，所以別人也都愿意幫助他。最后在騙人蟲(chóng)和鬧鐘的陪伴下，終于穿過(guò)無(wú)知山的惡魔來(lái)到了空中城堡，救出了理性和韻律兩位人公主。通過(guò)這次歷險米洛也漸漸地長(cháng)大了，通過(guò)這一場(chǎng)歷險米洛也漸漸地長(cháng)大了。我也真想來(lái)一場(chǎng)這樣的歷險呀！
學(xué)生讀后感 篇12
這幾天，我都在津津有味地讀由的童話(huà)作家王淑芬著(zhù)作的《鱷魚(yú)太太們的夏天》。這本書(shū)里的童話(huà)故事都非常有趣，例如書(shū)里的花、獅子、貓都好像變成了活蹦亂跳的真人一樣，特別形象，生動(dòng)。
讀到《花兒們的心事》其中的一節之《別笑仙人掌》這個(gè)故事時(shí)，感覺(jué)自己身臨其境一般。故事中講到：仙人掌搬進(jìn)后花園不久，就聽(tīng)到蜜蜂傳給他一些鄰居們的閑話(huà)。其中打扮得十分嬌艷的姬百合第一個(gè)表示不滿(mǎn)說(shuō)：“這么丑的鄰居，是花園的一大笑話(huà)�！倍霹N說(shuō)：“仙人掌渾身的刺，看起來(lái)很令人不舒服�！泵倒逡矅@氣地說(shuō)：“花園向來(lái)美好的名聲，就被仙人掌給毀了�！毕扇苏坡�(tīng)到了這些閑言碎語(yǔ)難過(guò)極了，可是他也很無(wú)助。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我想對姬百合、杜鵑和玫瑰說(shuō)：“你們雖然長(cháng)得好看，但是幾天不下雨，你們就受不了了�！本妥兊脧澭劚�，無(wú)精打采。仙人掌雖然外表長(cháng)得不夠美麗，但它有它的`優(yōu)點(diǎn)，它的生命力頑強，就算長(cháng)時(shí)間沒(méi)水，也能直挺挺的生存下去。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。所以，不能光看別人的外表就嫌棄，不喜歡他，而是要學(xué)會(huì )去發(fā)現別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )友好的和身邊每個(gè)人相處。
學(xué)生讀后感 篇13
我讀了爸爸給我買(mǎi)的《悲慘世界》這本書(shū)，覺(jué)得非常有意思，把它介紹給大家。
主人翁冉阿因為偷一塊面包而被判了19年的苦役，他出獄后，受一位主教的感化，化名為馬德蘭。查得�？四�，從此他立地成佛、處處行善，關(guān)心窮人，為貧苦人打抱不平，結交了很多貧朋友，馬呂斯。芳汀、瑪賽特等窮苦人，在這期間，他為保護窮苦人的利益，與警察沙威發(fā)生過(guò)數次沖突，幾經(jīng)厄運，最后被迫在孤獨中死去。
讓我感興趣的是第二章奇怪的客人，主要講了冉阿被旅店趕出來(lái)后，在一位善良的`老婆婆的引導下，來(lái)到了主教，主教用豐盛的晚餐和舒服的床款待了他，可是他半夜起來(lái)，把主教家的銀餐具全部偷走，當警察把它抓起來(lái)時(shí)，主教主卻謊稱(chēng)銀餐具是他的一個(gè)遠方親戚偷走并且送給了他。
我敬佩住教主那顆寬宏大度的心，盡管在那種封建舊社會(huì )、舊制度的殘酷迫害下，沒(méi)有貧百姓的好日子，可是善良、正氣的主教主用他那顆善良的心感化了遭受貧窮的冉阿。這本書(shū)也揭露了外國封建社會(huì )的黑暗
學(xué)生讀后感 篇14
《昆蟲(chóng)記》是法布爾的一部不朽著(zhù)作。法布爾用了畢生的精力研究昆蟲(chóng)世界，那份執著(zhù)，那份堅持實(shí)在讓我佩服。通過(guò)讀這本書(shū)我了解了昆蟲(chóng)世界，更讓我發(fā)現了大自然中的許多奧秘，這是一本極其有教育意義的書(shū)。
書(shū)中記載了各種各樣的小蟲(chóng)子，但最令我印象深刻的是穿著(zhù)綠色羽衣的美麗螳螂，它的.兩條手臂是它最得力的助手�？�，它身材纖細，像一位紳士舉止優(yōu)雅，但是只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它立馬摘下面具，揮舞起大刀，螳螂外表美麗，內心非常兇殘，我們要有一雙雪亮的眼睛，認清善與惡，人不可貌相，海水不可斗量。但是，天生我材必有用，我們不可以對某種生物有歧視感。
《昆蟲(chóng)記》，它不僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)追求真理、探索真理的求真精神，我們要學(xué)習法布爾，無(wú)論做什么事都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想不斷奮斗！我們現在有這樣好的條件，能不努力學(xué)習嗎?奮斗的人生才稱(chēng)的上幸福的人生，我們每個(gè)人都有一技之長(cháng)，我們要發(fā)揮自己的長(cháng)處，創(chuàng )造美好的人生。
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