【熱門(mén)】中學(xué)作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
我不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我知識；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;你放飛了許多的希望，而守巢的'卻依舊是你！
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是人類(lèi)文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽(yáng)光,照亮了每個(gè)角落；你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你從知識的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒!
回首串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光里 繼續向前向前 ......
中學(xué)作文 篇2
當我睜開(kāi)眼的那剎那，一雙深邃的眼眸與我相對，我頓時(shí)感到熱血沸騰……
時(shí)間，被定格在那天早晨。依稀記得，主人說(shuō)的話(huà)：“我希望這批定單，能帶給它新主人無(wú)限的夢(mèng)想�！蔽也唤�。我的原主人創(chuàng )造了我，我就應該永遠奉獻他呀！ 沒(méi)想到，原主人將我身上漆滿(mǎn)了如星光的黃，在我體內注入飽滿(mǎn)的黑色血液后，在我皮膚上刻了兩個(gè)大字：夢(mèng)想。夢(mèng)想？我沒(méi)有夢(mèng)想。我只知──我是人類(lèi)使用的工具。還來(lái)不及問(wèn)清楚原主人，我就被關(guān)在一個(gè)看起來(lái)陰森的盒子，不知自己的未來(lái)。
內心，既寂寥，又帶著(zhù)點(diǎn)期待。��！真不知會(huì )被送到哪里。一路上，我聽(tīng)見(jiàn)外頭有似打雷的聲響，空氣中有種爛泥巴的土黃色味道。過(guò)了許久，我感覺(jué)有許多人的 雙手傳遞著(zhù)我。那一雙雙手，有著(zhù)令人暖心的溫度，直達我那冰冷的內心。終于，我不再移動(dòng)。突然，我有種不明的感覺(jué)，在狹小的盒子里，不斷的放大、放大……。是恐懼？是盼望？是著(zhù)急？我覺(jué)得它不斷地靠近我……
那瞬間，恰似閃電的一道光，迅速掃描我的身體。盒子上，一對明亮的眸與我相對。那是雙神秘的眼睛。它仿佛有道電波，與我心那條久未連接的插頭，觸電。他 是個(gè)長(cháng)相清秀的小男孩，但臉上卻帶著(zhù)點(diǎn)我無(wú)法透視的憂(yōu)愁。他捧起我，飛快的跑入一個(gè)房間。我在他手指的縫細中，看見(jiàn)地上一大堆土石，遠處有許多朦朧且傾倒的房子。男孩打開(kāi)我的'筆蓋，在一本破舊的筆記本中，寫(xiě)起了文字。我盯著(zhù)他專(zhuān)注的眼神，好像我倆間心靈契合，是志同道合的老朋友。
男孩每天都要提起我，瀟灑的在紙上記錄他的心靈日記。我發(fā)現，他在一場(chǎng)風(fēng)災中，失去所有的親人。但，當他拿起我揮灑文字時(shí)，那臉上的憂(yōu)傷，隨風(fēng)而逝；我 與他相處時(shí)，我的內心便洋溢著(zhù)一種前所未有的感動(dòng)。當男孩寫(xiě)到他想環(huán)游世界，我猶如看見(jiàn)巴黎鐵塔；當他寫(xiě)到他想念他的親人時(shí)，我身上仿佛也一同承擔他的思念之情；當他寫(xiě)到他想當個(gè)作家時(shí)，我釋放出我那愉悅的心情，好像看見(jiàn)他未來(lái)的憧憬……
我懂了！
我會(huì )帶著(zhù)那如熱鐵烙膚的“夢(mèng)想”二字，在男孩成長(cháng)的旅行中，為他實(shí)現他的夢(mèng)想！
中學(xué)作文 篇3
定格下來(lái)的，是照片，而那些美妙或沉郁的瞬間是隨著(zhù)心臟跳動(dòng)的記憶�！}記
擺弄照相機的我，翻看著(zhù)一張張的照片，通過(guò)眼睛傳達給大腦，思索一個(gè)個(gè)故事，但都只抓到了記憶的一角，又從指縫溜走。煩躁的抓了抓頭發(fā)，往床上一躺，閉了眼睛，世界開(kāi)始清晰。
昏暗的環(huán)境，只有冷冷的玻璃柜里的展品被燈光照亮，周?chē)说谋砬榭床惶�，有的忙于拍照，也有人走到文字展示墻那里讀那些文字，我好像靜止一般，只是掛著(zhù)相機，不得已地隨著(zhù)人群穿梭，這些印刻在歷史上的榮與辱定格在這里，也跳動(dòng)在我們心中，作為中國人的驕傲和對日本侵略者的憤怒。定格在這里—淞滬抗戰紀念館的東西，在時(shí)間消磨中消磨，而在心中跳動(dòng)的記憶，卻會(huì )一直存在。想到我在那里拍的照片，不也是一片空寂的黑嗎？
視野轉亮的瞬間，心跳似乎也平緩了，一股屬于生活的氣息，輕松的，家的'感覺(jué)，好像可以任性地撒嬌。老爺爺們用水作墨水，在地上書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字都張揚有力，按捺不住的我們也瀟灑了一回，大筆一揮，歪歪扭扭的字也暴露在陽(yáng)光下，不會(huì )害羞，和旁人一起大笑，因為是家人吧！最后我的照片上只有化開(kāi)的水漬。
歷史也是，生活也是，在心中跳動(dòng)，卻總是覺(jué)得缺了什么（似乎感悟到了什么）……
才休息了一會(huì )，大片的綠就映入眼中，到了共青森林公園。一片又一片的綠似乎不為秋風(fēng)所動(dòng)，該綠的綠，該青的青，比孩子的笑臉還要鮮明，但我們那小小的興奮，還是因為玩樂(lè )吧！我們沒(méi)有選擇湊熱鬧，反而找了空地享受午餐，調出來(lái)的怪味飲料，媽媽做的三明治······吃的嘴角油光閃閃，后來(lái)也不知是誰(shuí)提出玩紙牌，抽鬼牌，贏(yíng)的人樂(lè )呵呵，輸的人也不惱，開(kāi)幾句玩笑，偶爾哼唧幾句，連心靈都閑適了。結果，照片上是神色各異的四個(gè)人。
起身拿起照相機，去沒(méi)有再看，按下關(guān)機，扯起嘴角，手放在胸口，還在胸口跳動(dòng)，我的記憶，我的瞬間······
中學(xué)作文 篇4
雨一直下著(zhù)，時(shí)緩時(shí)急，卻總是沒(méi)有停息的兆頭。
我緩緩地走在路上，沒(méi)有打傘，任憑雨點(diǎn)打在我身上。我不時(shí)的低下頭注視著(zhù)那些水洼，雨點(diǎn)落在水洼里，激起一圈圈漣漪，仿佛那里有一個(gè)笑穴，一點(diǎn)，就蕩起一個(gè)笑臉。水面上泛起一個(gè)個(gè)如同金魚(yú)的大眼睛般的水泡。透過(guò)不斷落下的雨點(diǎn)看向前方，恰好看見(jiàn)一對路人，母親正背著(zhù)女兒的書(shū)包并幫女兒打著(zhù)傘。
這個(gè)情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時(shí)候的我和母親。
小學(xué)時(shí)的每個(gè)雨天，每當放學(xué)沖出校門(mén)，總會(huì )看到我的.媽媽熟悉的身影�？吹轿页隽诵ｉT(mén)，我的媽媽總是會(huì )迎上來(lái)，也不管我是否愿意，就把那書(shū)包從我身上取下來(lái)，背到了自己身上，并用傘將我與那不斷打濕我衣服的雨點(diǎn)阻隔開(kāi)來(lái)。
我的媽媽拉著(zhù)我，生怕我一個(gè)不留神，與雨點(diǎn)或者地面來(lái)個(gè)“親密接觸”�？晌铱偸亲叩牟话卜�。一會(huì )兒往小水洼里踩一腳，一會(huì )兒伸出手來(lái)接那調皮的雨點(diǎn)。
有時(shí)候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會(huì )出奇的安靜我的媽媽見(jiàn)我如此安靜，便問(wèn)：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒(méi)有�！边呎f(shuō)著(zhù)便將那濕了的袖子偷偷地在背后抹上幾下，可那袖子沒(méi)有干，我背后卻也濕了一大塊。
我的媽媽無(wú)奈地笑了笑，在自以為我不知覺(jué)的情況下將那傘又往我這傾斜了一下�；氐郊�，我除了袖子上和背上，就沒(méi)有濕的地方了。而我的媽媽的大半個(gè)身子卻都濕了。
忽然很懷念那把大傘，在大傘的的包圍下，任外面風(fēng)吹雨打，都會(huì )被遮擋，大傘里，有種家的溫暖，可現在……
不知不覺(jué)間，我已行至家門(mén)口，那對母女也早已不見(jiàn)了。
水滴順著(zhù)我的衣角一滴一滴的往下落，頭發(fā)貼在了臉上，細細的水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來(lái)。
我呼了一口氣，緩緩地推開(kāi)門(mén)，向房?jì)茸呷�。旁邊毫無(wú)征兆的伸出來(lái)一只并不纖細而布滿(mǎn)老繭的手，手上是一條有些發(fā)白的干毛巾�！安敛令^發(fā)把�！迸ゎ^一看，一張熟悉的臉，正是我的我的媽媽。
這平淡無(wú)奇的舉動(dòng)中仿佛多了一種家的溫暖。竟觸動(dòng)了我內心最柔軟的地方似的。原來(lái)這溫暖未曾消失過(guò)，只是我太不注意了罷！這溫暖也許會(huì )讓我冰冷的心活過(guò)來(lái)吧！
中學(xué)作文 篇5
人生似舟，承諾是推動(dòng)舟向前的波瀾。人生如瓶，承諾是裝點(diǎn)瓶美麗的花朵。在生活中，只有有了承諾，才會(huì )使我們不斷實(shí)現目標；在實(shí)現中，我們才能找到生的意義和偉大，所以我們需要承諾。然而、承諾是靠堅守來(lái)完成的！
堅守承諾，是一種考驗。
我常常思念遠古，心儀古人生活著(zhù)的那一個(gè)充滿(mǎn)人格追求的時(shí)代，那是一個(gè)處處信守承諾，充滿(mǎn)責任感的時(shí)代。在那些謙謙君子文質(zhì)彬彬的風(fēng)度背后，是閃光的信守承諾鑄就的考驗。荊柯唱著(zhù)蒼涼的易水歌毅然決然而去，支撐
著(zhù)他的是一腔對國君的忠誠和滿(mǎn)懷對誓言的忠貞；藺相如奉璧使秦，在殺機四伏的秦廷上大義凜然，怒斥暴君，憑的是他對自己許下的完璧歸趙的諾言的踐行；商鞅城門(mén)立木，五十金重賞搬木者。百姓誠服，新法得以順利實(shí)施。難得的是百姓對商鞅承諾考驗。
堅守承諾，是一種責任。
還記得不顧美國高官阻撓堅持返回祖國的錢(qián)學(xué)森嗎?他以自己的一份珍貴的執著(zhù)承諾，為我們解釋了普通人也能夠堅守承諾的分量!正是他的堅守承諾，堅守對于祖國的熱愛(ài)之情，才得以突破了美國無(wú)理的阻撓，回到了自己的祖國，為中國的火箭飛天做出巨大貢獻!然而，是什么讓他得以排遣遭監禁期間的無(wú)邊的孤獨呢?是他對于祖國的愛(ài)的誓言，還有他對于自己對承諾的堅守!當他面對監禁期間的孤獨與寂寞時(shí)，他將承諾化為對國家的一份責任，他繼續思考自己的科學(xué)問(wèn)題，閱讀自己喜歡的書(shū)籍!這些在常人看來(lái)是再平常不過(guò)的舉動(dòng)，卻讓承諾在堅守的中得到適時(shí)的心靈變通，以讀書(shū)與思考消融寂寞。責任，讓他保持了達觀(guān)的`心態(tài)，也讓他堅守的步伐更加穩重扎實(shí)!因而，在堅守的過(guò)程中，將承諾轉化為責任作，會(huì )讓我們前行的道路走得堅定而不沉重!
堅守承諾，是一種捍衛。
“剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著(zhù)成信使照塵寰�！鄙硐萼蜞舻乃抉R遷，堅持自己對“史”的承諾，拒絕美言取悅漢武帝，雖然身陷囹圄，他仍能夠堅守“事實(shí)”的信念，堅持太史令的職責如實(shí)記載漢代的史書(shū)，捍衛了史書(shū)的價(jià)值。因為執著(zhù)于承諾，他不辭勞苦踏遍中華的山山水水，把世間早已湮沒(méi)的許多滄桑變換成筆端驚世的華章流溢于華夏史壇......司馬遷堅持自己“承諾”的秉性，彰顯了自己人格的偉大！
我們呼喚堅守承諾，因為承諾是人生之基。一點(diǎn)瑕疵便可使價(jià)值連城的美玉掉價(jià)，區區螻蟻亦可毀壞千里大堤，承諾之基經(jīng)不起觸動(dòng)。君不見(jiàn)，從白手起家到產(chǎn)品銷(xiāo)及全球的豐田，只因不不守承諾，便讓世人的目光由羨慕轉為惋惜。
康德說(shuō)：“一生中，只有兩樣東西讓我仰望終生：一是頭頂的星空，二是心中的道德律�！毙强找蚴嵙钊苏把�，而內心的道德，心底的承諾，更因其可貴、崇高，令人恪守終生，不敢逾越。
朋友，請銘記太陽(yáng)的燦爛，它堅守自己的承諾；請呵護蜿蜒的溪流，它為了承諾不斷改變自己的方向!它們都在堅守自己的承諾，它們都為了追求而學(xué)會(huì )堅守。而我們，作為有思想會(huì )思考的人，人生的路上，我們堅持“上下而求索”的承諾，把堅守作為追求的根本，我們才能實(shí)現人生的追求。
驀然回首，凝視前方，悠揚的歌聲蕩起我們堅持追求的方向——-
我們堅信：既然選擇了承諾，就要風(fēng)雨兼程地堅守；
我們知道：既然選擇了風(fēng)雨兼程，便要懂得選擇堅守承諾的方法!
中學(xué)作文 篇6
爸爸牽著(zhù)女兒的手。
過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，社區里隨處可見(jiàn)慈祥的父親輕輕地握住臉上洋溢著(zhù)驕傲的笑容的孩子去放煙花，一路上嘻嘻哈哈的，幸福的空氣彌漫在大街小巷，讓所有人都感受到了春節那一份獨有的溫暖。
“叮叮�！币晃荒贻p的爸爸口袋里傳來(lái)了清脆的鈴聲，而在旁邊的女兒看來(lái)，這無(wú)疑又是一次濃重的失望。只見(jiàn)這位爸爸十分歉意地沖女兒一笑，又急急忙忙接起了電話(huà)，說(shuō)：”嗯，張總，沒(méi)錯……那么這個(gè)問(wèn)題是這樣的……”時(shí)間如掉線(xiàn)的珍珠般飛快地流逝著(zhù)，而旁邊的女兒卻覺(jué)得每秒都如千年般漫長(cháng)而又悲傷，她那孤寂的靈魂也越發(fā)越痛苦了。手上原本輕飄飄的煙花越發(fā)越沉重，她紅潤的.臉龐也漸漸蒼白了，額頭甚至蒙上了一層薄薄的汗水，爸爸的談話(huà)聲如來(lái)自天空的另一端般飄渺而又遙遠，她感到自己的內心有兩種聲音在激烈地爭辯著(zhù)�！辈�！不要，我不要！”女兒在內心大聲喊著(zhù)，而那聲音卻越發(fā)越猖狂了，它扭曲著(zhù)女兒的靈魂，最后竟然變成了一張猙獰恐怖的臉龐。它無(wú)情地嘲笑著(zhù)女兒，似乎在嘆息她那可悲的想法。女兒使勁地搖了搖頭，只為驅逐心中那張可怕的臉龐，但卻怎么也不管用。
終于，伴著(zhù)越來(lái)越清冷的街道和涼意十足的晚風(fēng)，這位年輕英俊的爸爸釋如重負地放下了電話(huà)，揚起一抹疲憊的笑容對女兒說(shuō)︰“走，女兒，我們去放煙花吧！”女兒聽(tīng)了，臉上也重新掛上了純真的笑容，之前內心的狂風(fēng)暴雨也歸回到了朗朗的晴天。她緊張而又用力的握住了爸爸的手，擔心它再下一秒又會(huì )無(wú)情的消失。他們一齊邁著(zhù)沉重的步伐向前方走去，女兒似乎也看見(jiàn)了放煙花時(shí)那一份她曾奢望的、夢(mèng)想的快樂(lè )�？墒聦�(shí)偏偏不如愿，剛走不遠，那煩人的鈴聲又“叮叮�！钡仨懫�，聲音卻如魔鬼的笑容般陰森而又詭異，盡管路燈還暖暖的亮著(zhù)，女兒的心卻已經(jīng)掉入了冰窖，冰冷地宣告了這次注定要失落的結局。
”嗯……好的……沒(méi)問(wèn)題�！卑职址畔码娫�(huà)，轉過(guò)身匆匆忙忙的對女兒說(shuō)到︰”女兒，有一個(gè)非常重要的客戶(hù)提前來(lái)了，爸爸不能在這陪你玩了，等會(huì )兒你自己回去，注意安全�！闭Z(yǔ)音未落，爸爸就早已開(kāi)走了不遠處黑色的轎車(chē)漸漸遠去，直至消失……
女兒蹲在路邊哭了。
盡管周?chē)琅f燈火通明，甚至還能聽(tīng)見(jiàn)不知哪一家的歡聲笑語(yǔ)，但女兒的心卻像被鋒利的匕首刺了一刀，鮮紅的血液延著(zhù)她那早已受傷的靈魂緊緊滑落，臉上更是劃滿(mǎn)了無(wú)助的淚痕。幾個(gè)也不知從哪兒來(lái)的調皮的男孩踩扁了那一盒盒包裝絢麗的煙花，女兒卻也不怒，因為她明白，她失去了一樣比煙花還要重要一百倍、一千倍、甚至無(wú)數倍的東西……
中學(xué)作文 篇7
不久前，我們家搬入了新房。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來(lái)了好幾盆花和幾株樹(shù)。門(mén)口、客廳里、房間里和陽(yáng)臺上都擺上了盆景。我對爸爸說(shuō)：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰(shuí)都離不開(kāi)它們，離開(kāi)了它們都不能生存�！比嘶騽�(dòng)物離開(kāi)植物后不能生存？為什么人或動(dòng)物離開(kāi)植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗來(lái)證明這個(gè)問(wèn)題。?
星期天，我從籠子里抓來(lái)爸爸養的兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗品。它們不停地掙扎著(zhù)，圓溜溜的小眼睛瞪著(zhù)我。我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個(gè)大魚(yú)缸里，再用一次性薄膜桌布把玻璃瓶封得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀(guān)察著(zhù)，只見(jiàn)小老鼠沿缸著(zhù)缸壁，繞著(zhù)缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說(shuō)的不是真的？可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)小老鼠繞圈的速度越來(lái)越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時(shí)，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開(kāi)，捉出第一保小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的'吊蘭，然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚(yú)缸，只見(jiàn)小老鼠驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。
為了進(jìn)一步證明人類(lèi)和動(dòng)物對植物的依賴(lài)性，我來(lái)到我們老家附近一個(gè)飼料加工廠(chǎng)。那兒的空氣里到處彌漫著(zhù)一股濃濃的異味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺(jué)極為清爽。這個(gè)實(shí)驗證明植物可以?xún)艋諝�，使人呼吸順暢�?/p>
這兩個(gè)實(shí)驗證明，人類(lèi)和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我們科技小隊來(lái)到圖書(shū)館去查閱了許多的科技書(shū)籍，還到學(xué)校電子北閱覽室上網(wǎng)查詢(xún)，總結出以下幾點(diǎn)： ① 人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話(huà)，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 ② 動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來(lái)，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠(chǎng)”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。 ③ 有人做過(guò)統計,1公頃闊葉林，在生長(cháng)季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來(lái)，只要有10萬(wàn)平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。?
所以，人類(lèi)和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們人類(lèi)和動(dòng)物的生命有著(zhù)相當密切的關(guān)系。在此，我們五(4)班體同學(xué)呼吁全社會(huì )的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友。?
中學(xué)作文 篇8
紛紛揚揚的雪覆蓋了整個(gè)山莊，山野全是銀白。今年的除夕夜竟是一片嚴冬的肅殺。在北風(fēng)呼嘯中，村莊是如此的安靜，竟不見(jiàn)一個(gè)人，沒(méi)有一絲生機。
唯有村西頭的那顆老槐樹(shù)下，還坐著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她頭裹毛巾，皺紋間夾雜著(zhù)雪花，卻很整潔。棉衣上已布滿(mǎn)了一層厚厚的`白雪。
她坐在這里已經(jīng)很久了。
她把頭伸得長(cháng)長(cháng)的，直勾勾地向土路眺望。和老槐樹(shù)一樣，她在守望著(zhù)遠方。
兒子已經(jīng)有兩年沒(méi)有回來(lái)了，兒子在遙遠的北京做一名鐵道工人。每逢春節時(shí)，為了千萬(wàn)個(gè)盼歸的母親，兒子總是很忙。
兒子告訴老奶奶，北京是一個(gè)很美很美的地方，那里有數不盡的高樓大廈，還有川流不息的車(chē)輛。兒子說(shuō)等他攢夠了錢(qián)，他一定會(huì )把老奶奶接去享福。
老奶奶哪里知道什么高樓大廈��！她生在大山里，長(cháng)在大山里，最終陪伴她的歸宿也應是大山。她只希望兒子不再生活在如此貧瘠的大山里，她只希望兒子能走出去。
可兒子這一走到現在就是兩年，其間就沒(méi)有回來(lái)過(guò)。連電話(huà)也沒(méi)有打，如此貧瘠的小山村怎么會(huì )買(mǎi)得起電話(huà)��！老奶奶就生怕兒子出了什么事。
老奶奶就這樣坐著(zhù)，在老槐樹(shù)的陪伴下，一起去守望。村里的鄉親們來(lái)勸她回屋歇著(zhù)，別凍壞了身子。而老奶奶卻說(shuō)：“不，我要等我兒子，他說(shuō)他一定會(huì )回來(lái)的！”
眼看著(zhù)大年三十就過(guò)去了，初一清晨，老奶奶又像往常一樣坐著(zhù)，在村西頭等待。遠方的土路盡頭躍動(dòng)著(zhù)一個(gè)小黑點(diǎn)，模糊的黑點(diǎn)愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈近。一個(gè)雪人到了面前，老奶奶忙迎了上去。
“兒子！”
“娘！”
母子倆緊緊地擁抱在一起，淚流滿(mǎn)面。
兒子今年輪休，批了五天假。
他們母子倆相擁在村西頭的老槐樹(shù)下，在北風(fēng)中，老槐樹(shù)幸福地搖下了雪花。
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