敬愛(ài)的老師作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
敬愛(ài)的老師作文1
我現在在xx中學(xué)讀二年級，在那里，我學(xué)會(huì )了好多好多知識，這里的老師十分平易近人，教會(huì )了我許多做人的道理，其中，有一位老師讓我終生難忘。
她，是我初一時(shí)的數學(xué)老師。當時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)不算是最好的，但是她每天上課講題，都要看一看我做的.對不對。我那時(shí)候，學(xué)習數學(xué)沒(méi)有多大的興趣，所以，數學(xué)分數還是那個(gè)樣子。直到有一次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，班主任讓我們到辦公室報名。那時(shí)，我們剛剛考完數學(xué)試卷，數學(xué)老師在辦公室里，說(shuō)：“ 你們這里面沒(méi)有一個(gè)超過(guò)房雅靜的�！碑敃r(shí)我自己又欣喜又緊張，因為我從來(lái)都不想拋頭露面，引人注意。我感覺(jué)她好像故意要公布于眾似的。
不過(guò)，正是因為那一天，讓我喜歡上了數學(xué)，她把我的學(xué)習數學(xué)的興趣全部都激發(fā)出來(lái)了。從此，我在數學(xué)方面特別上進(jìn)，我的數學(xué)成績(jì)可以說(shuō)是直線(xiàn)上升，她教了我一年的數學(xué)。我從側面了解了不少關(guān)于她的評價(jià)，我發(fā)現有好多同學(xué)都說(shuō)她不好，很?chē)�。但我覺(jué)得，她這個(gè)人，是一個(gè)外表嚴厲的教師。但是，實(shí)際上你如果和她相處的時(shí)間長(cháng)了，你就可以體會(huì )到她是一個(gè)多么親切，平易近人的人了�，F在，我上初二了，她已經(jīng)不教我了，在初一期末考試看分時(shí)，她送給我一句話(huà)：數學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，如果你把它學(xué)好，這對你將來(lái)的學(xué)習會(huì )很有幫助。
每當我不想學(xué)習的時(shí)候，便會(huì )想起她說(shuō)的那句話(huà)，使我立刻打起精神繼續學(xué)習，我非常感謝我的老師，我在這里衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”
敬愛(ài)的老師作文2
老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。我有很多老師，但我最敬愛(ài)的就要數王老師。
王老師，修長(cháng)的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲，我們私下都叫他“多變王”。
就在前不久的數學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬(wàn)一回答錯了，老師會(huì )不會(huì )批評我？同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？我正猶豫不定，只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音�！皠㈥懦�，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來(lái)，用手搓著(zhù)衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會(huì )不會(huì )呀？”聽(tīng)到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。
這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，用堅定的眼神看了看我說(shuō)道：“錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，教室霎時(shí)間，出現了雷鳴般的掌聲。當時(shí)我又開(kāi)心又激動(dòng)，原來(lái)回答問(wèn)題也沒(méi)那么難呀！
還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺(jué)得渾身無(wú)力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上�！瓣懦�，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話(huà)語(yǔ)，像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的`頭上�！班�，渾身沒(méi)勁兒！”我小聲嘟囔著(zhù)。老師又摸了摸我的頭，說(shuō)道：“不好，發(fā)燒了�！崩蠋煻�(huà)不說(shuō)就先把我送到了醫務(wù)室，然后給我媽媽打了電話(huà)。老師當時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。
這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛(ài)護我們。
敬愛(ài)的老師作文3
敬愛(ài)的老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，在教師節來(lái)臨之際，我把心理話(huà)都說(shuō)給您聽(tīng)，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語(yǔ)文測試中，我的了九十五分，您竟嚴厲的批評了我，說(shuō)我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分，卻沒(méi)批評他，反而豎起大拇指說(shuō)：“嗯！進(jìn)步好大��！”我聽(tīng)了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表?yè)P，真不公平！
通過(guò)這幾次考試，那些成績(jì)低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績(jì)更高了。啊，我突然恍然大悟，原來(lái)老師為了加強優(yōu)等生的信心。才對我那么嚴格要求。
還有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，在本上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大錯號，還有用深紅色筆寫(xiě)的大字：改錯！我看過(guò)之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書(shū)包里，我正要回家的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你的錯別字為什么沒(méi)有改？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完�！�
我看著(zhù)老師嚴肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來(lái)認認真真的訂正起來(lái)。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫(xiě)完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當我們寫(xiě)不完課堂作業(yè)的`時(shí)候，您總能用溫柔的話(huà)語(yǔ)對我們說(shuō)：“沒(méi)事，快點(diǎn)寫(xiě)�！碑斘覀兾迨嗳说淖鳂I(yè)一起送到您手中時(shí)，您總能從百忙中抽出時(shí)間，給我們批改作業(yè)。當我們沒(méi)有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話(huà)語(yǔ)，對我們說(shuō)：“實(shí)踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，只歸一句：老師您辛苦了！
敬愛(ài)的老師作文4
她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開(kāi)，果的成熟匆匆的忙綠著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠萌��！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途
而她就是我最為尊敬的程老師，當我剛剛踏入小學(xué)的漫長(cháng)旅程時(shí)，當我對學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)巨大恐懼時(shí)，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時(shí)，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海里。您拉著(zhù)我，把我帶到了教室門(mén)前，輕輕的告訴我：“這是你的班級，知道嗎，進(jìn)了這個(gè)教室你就要好好學(xué)習，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我成了一個(gè)大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時(shí)間，我的學(xué)習變得特別浮躁，在您精心為我們準備的期末考試時(shí)，我考得一塌糊涂，您卻沒(méi)有說(shuō)我，把我叫到身邊細細的對我講解著(zhù)每一道題，知道我明白為止。您對我說(shuō)這次造成這次考試扣分有兩個(gè)因素：一是卷面不干凈，涂涂改改，原來(lái)你的方塊字也不見(jiàn)了蹤影，怎么現在成了“草上飛”；二是寫(xiě)作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫(xiě)得非常成功，怎么成了“流水賬”。當我推開(kāi)您辦公室的門(mén)時(shí)，您說(shuō)了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負了老師的.期望！加油！”這句話(huà)給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績(jì)。在學(xué)習中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對我們無(wú)微不至的媽媽?zhuān)翘彀嗌系囊晃煌瑢W(xué)肚子痛的厲害，您二話(huà)不說(shuō)，背起她來(lái)跑向醫務(wù)室，屋外寒風(fēng)瑟瑟，到你回來(lái)時(shí)，額頭上卻布滿(mǎn)了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽��！
再多再多的話(huà)語(yǔ)也訴說(shuō)不完我們對老師的感激之情。再多再多的行動(dòng)也表達不完我們對老師的愛(ài)戀之情。千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚一句話(huà)，老師我們永遠愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師作文5
花開(kāi)的季節，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀(guān)賞�？粗�(zhù)眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì )想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話(huà)或是做小動(dòng)作，只要孫老師的'眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著(zhù)頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對我們的關(guān)心還表現在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話(huà)，總會(huì )往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經(jīng)常找我談話(huà)，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對我的教導，也學(xué)著(zhù)大方面對人群，現在變得自信了很多。我會(huì )記住老師的話(huà)，要讓自己變得更好。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(cháng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師作文6
人們都說(shuō)老師是這世界上另一個(gè)母親，我看呀，一點(diǎn)也不假�！梆B育”了我三年的王老師對我們這些不問(wèn)今世的孩子來(lái)說(shuō)可謂是良苦用心，煞費苦心吶!
為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因為她是我們敬愛(ài)的王老師，她用幾倍的辛苦來(lái)?yè)Q我們這些淘氣孩子一時(shí)的安靜，此刻我只想說(shuō)一句話(huà):“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了!”
在剛上五年級時(shí)，我們迎來(lái)了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節課都很有趣味，讓同學(xué)們既能輕松的掌握當堂知識，還能積累課外內容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個(gè)迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。
一天早上，剛上完語(yǔ)文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會(huì )天，這王老師會(huì )干什么呢？我扒著(zhù)窗，向辦公室內瞄了瞄，只見(jiàn)王老師一手拿著(zhù)筆，一手拿著(zhù)書(shū)，慢慢帶上眼鏡，認真地在書(shū)海里尋找下一節課所需要記的'詞句。如果每節課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話(huà)，那她連休息的時(shí)間都沒(méi)有�？粗�(zhù)她那黑發(fā)中的幾縷白發(fā)，和她看書(shū)時(shí)的認真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？
王老師既是校長(cháng)，又是老師，每天都忙個(gè)不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅持來(lái)上課，手里總拿著(zhù)幾盒藥，班里同學(xué)成績(jì)的每一分，都是來(lái)自于這個(gè)平凡而偉大的老師。
我們贊美王老師，您是無(wú)窮的源泉！我們敬愛(ài)王老師，你有母親的情懷!
敬愛(ài)的老師作文7
在人的一生中，有幾個(gè)重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長(cháng)；朋友陪伴著(zhù)我們，在困難的時(shí)候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛(ài)的一位老師，便是我小學(xué)班主任——魏老師。
魏老師擔任我們三年級至五年級的班主任，同時(shí)還教我們語(yǔ)文。那段時(shí)間，同學(xué)們最喜歡上語(yǔ)文課，因為她的課，生動(dòng)、有趣。魏老師喜歡在語(yǔ)文課上當眾提問(wèn)同學(xué)，如果回答對了，她便給予贊賞和鼓勵；倘若有的同學(xué)回答錯了或答不上來(lái)，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課后，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩�！路鹱约哼�是一個(gè)十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會(huì )我參加800米跑時(shí)的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)為我加油、吶喊，我內心一陣激動(dòng)，全身都充滿(mǎn)了力量�！班�！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去�？墒�，跑到第三圈時(shí)，我突然四肢發(fā)軟，全身無(wú)力，速度也漸漸慢了下來(lái)，從原來(lái)的第一變成了最后�？粗�(zhù)跑在前面的同學(xué)，那一段距離仿佛就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師沖了進(jìn)來(lái)，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿(mǎn)鼓勵的神情，心中充滿(mǎn)了力量！又像上了發(fā)條一樣，拼了命的'往前沖，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無(wú)助的時(shí)候指引我們前行；如果我們是一個(gè)個(gè)為困難所煩惱的人，那么老師就是智者；如果我們是白云，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
敬愛(ài)的老師作文8
我心中最敬愛(ài)的老師就是我現在的班主任葦老師。她是一位認真負責、正直善良的好老師。
二年級下學(xué)期我轉入新的學(xué)校，而幸運的是，葦老師成為我的班主任�？吹饺斃蠋煹牡谝谎�，我就認為，這是一位可親的老師，因為她看著(zhù)我的眼光讓我感覺(jué)很溫暖。葦老師每天上班都很早，我上學(xué)也很早，所以我們常常在半路上相遇。發(fā)現我，她總是莞爾一笑，笑得我心里暖意融融的。老師來(lái)得早，下班卻很晚。有一次我落下作業(yè)本回去取，結果發(fā)現葦老師還在那兒靜靜地批改作業(yè)呢！
老師這樣辛苦是為了什么呢？當然是為了我們能取得好成績(jì)，身心健康地成長(cháng)。有的同學(xué)可能怨怪老師批評他，可是你想想看，如果你犯了錯誤而老師卻不聞不問(wèn)，那么這樣發(fā)展下去，不就像小樹(shù)苗一樣長(cháng)歪了嗎？還能長(cháng)成參天大樹(shù)嗎？記得我就曾怨怪過(guò)老師。因為那時(shí)老師總是提醒我的字寫(xiě)得太毛草，不夠認真，偶爾嚴重了還會(huì )撕掉我的作業(yè)。開(kāi)始我心里氣乎乎的，后來(lái)看到自己整潔美觀(guān)的字跡，我才理解老師的良苦用心。我會(huì )永遠記住老師的話(huà)：漂亮的小姑娘，才能寫(xiě)出漂亮的.字，而且字寫(xiě)得漂亮，人才會(huì )長(cháng)得漂亮。
老師，我就像一株青翠的幼苗，終日沐浴著(zhù)您燦爛的光芒，感覺(jué)是那么幸福，那么美好。雖然我的學(xué)習成績(jì)不夠理想，可是我相信，牽住您溫暖的手，我一定會(huì )勇往直前，不斷進(jìn)步。
敬愛(ài)的老師作文9
我的老師姓胡，她眉清目秀，遇到不是我們同學(xué)的人時(shí)總是一口笑，可好看了。柳條細腰，身材有點(diǎn)偏廋，臉色常年有點(diǎn)偏黃，我懷疑是長(cháng)期超負荷工作有關(guān)。
胡老師對我們這些同學(xué)要求很?chē)栏�，但對我們的�?ài)卻不亞于父母對孩子哦！
“叮鈴鈴”上課了，和往常一樣胡老師進(jìn)來(lái)了，原來(lái)根鬧市般的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。氣氛也像老鼠見(jiàn)了貓似的有點(diǎn)緊張。老師不是和往常一樣先翻開(kāi)書(shū)，而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近，同學(xué)們都順著(zhù)老師的目光齊刷刷的射過(guò)去，以為趙逸博他們之間誰(shuí)犯錯誤了�！摆w逸博，你怎么了？”同時(shí)三步并兩步徑直地向趙逸博走去，只見(jiàn)趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上，有氣無(wú)力的回答道：“我……頭痛�！崩蠋熀吞@又急切的.問(wèn)道：“嚴重嗎？”邊說(shuō)著(zhù)手已經(jīng)落到了他的額頭上：”糟糕，發(fā)燒了必須由家長(cháng)來(lái)接去看病�！袄蠋煋芎秒娫�(huà)才開(kāi)始上課了，上課期間老師還不時(shí)的留意著(zhù)趙逸博生怕他再有什么狀況，直到趙逸博家長(cháng)接走，老師才放下心來(lái)和我們分享知識。
在工作上我覺(jué)得老師太羅嗦了，每天都會(huì )在微信上和家長(cháng)匯報同學(xué)們的情況，大到學(xué)校組織的活動(dòng)，小到每天的聽(tīng)寫(xiě)情況、作業(yè)情況、同學(xué)的進(jìn)展情況……對我們同學(xué)呢？經(jīng)常都會(huì )說(shuō)安全啦，禮貌啦，做人啦……這些不是父母該教的嗎？有時(shí)我想她累不累呀，她煩不煩呀。唉，我覺(jué)得她和媽一樣羅嗦！
這就是我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師作文10
我現在非常懷念曾經(jīng)教過(guò)我們的數學(xué)張老師，我懷念她，不是因為她溫柔，而是因為她教學(xué)有方。
她現在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時(shí)的樣子。她頭發(fā)短短的`，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著(zhù)著(zhù)一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來(lái)仍然保持著(zhù)年輕的活力。
記得有一次，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現我有一道題不會(huì )，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個(gè)書(shū)寫(xiě)上了，卻不知我這猜的數竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會(huì )，然后用錯了方法，寫(xiě)錯了得數，于是便拍拍我的頭，說(shuō)道：“龔柏巖，你這道題如果換個(gè)思維思考，把這個(gè)數分解成這兩個(gè)數，不就做出來(lái)了？”我心中一怔：難道我這么長(cháng)時(shí)間做的題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉，靈機一動(dòng)，便裝出可愛(ài)的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過(guò)來(lái)，老師拍了拍我的頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，又向前走去。
這件事情想起來(lái)至今我都覺(jué)得后悔又難過(guò)，怎么想也對不起張老師。
她教課并不是那么死板，有時(shí)候還給我們插一個(gè)例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過(guò)公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。
雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，她的教誨之恩，讓我們全班同學(xué)都終生難忘！
敬愛(ài)的老師作文11
在教室的后面，常常有一個(gè)人在忙碌地批著(zhù)作業(yè)，她就是我們的數學(xué)老師。
數學(xué)老師姓蔣，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。蔣老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，平時(shí)對我們很?chē)绤�，十分負責，她有一套�?jīng)典的教學(xué)方法。她一來(lái)，我們班的數學(xué)成績(jì)還真提高不少呢！
蔣老師對任何人都十分公正。有一次，我因為粗心大意，做錯了很多題目，她當場(chǎng)就在課上狠狠批評了我，還批上一個(gè)大大的“C”，一點(diǎn)也不給我這個(gè)公認的'好同學(xué)面子。周?chē)瑢W(xué)都用異樣的眼光看著(zhù)我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！
下課后，蔣老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫文，這次作業(yè)你做為好學(xué)生，是應該得‘A’的，可你卻因為大意，錯了那么的題，真讓我失望��！”蔣老師的話(huà)十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶里打轉，心想：完了，蔣老師的嚴厲我早就耳聞，這下免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著(zhù)，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng)，說(shuō)：“老師不是刻意批評你，只是給你一個(gè)小小的教訓，俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(cháng)一智。老師希望你記住這個(gè)教訓，改掉粗心毛病，好嗎？”說(shuō)完，笑了笑，“下周有單元測試，我希望你能在測試中表現自己，取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病。
功夫不負有心人，通過(guò)老師的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，在測驗中我取得了第一名的好成績(jì)。
我知道，在我成功的背后，離不開(kāi)老師的辛勞和鼓勵。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習的前程，我將終生難忘。
敬愛(ài)的老師作文12
說(shuō)我最敬佩的人，那我一定會(huì )毫不猶豫的說(shuō)“趙老師！”
趙老師是我小學(xué)的語(yǔ)文班主任，個(gè)子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風(fēng)飄揚，一雙炯炯有神的大眼睛和一對雷達似的`耳朵，看起來(lái)十分漂亮。
趙老師的愛(ài)好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛(ài)唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽(tīng)到樓道里傳來(lái)趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂(lè )的歌聲感染了。自然，有時(shí)候也會(huì )跑調，我們就會(huì )哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調了嘛，你看你們�！�
趙老師，十分負責任，他帶我們上課，首先讓我們先開(kāi)火車(chē)，每人一個(gè)自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部?jì)热萦肿屛覀冇泻軡獾呐d趣，每一節語(yǔ)文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書(shū)上的內容全部都活了。
趙老師的性格十分“古怪”，有時(shí)和藹，有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默。他曾把我們比作發(fā)動(dòng)機，把打板子比作灌汽油，頓時(shí)，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺(jué)得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數屈指可數。她從不對不會(huì )回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)火，而是耐心的指導他，讓他學(xué)會(huì )怎么回答這個(gè)問(wèn)題。
記得一年級時(shí)，我一直不怎么會(huì )寫(xiě)“戴”字，趙老師發(fā)現了，我十分害怕，因為我以為我要挨打了，但讓我沒(méi)想到的是，趙老師手把著(zhù)我的手在我的本子上，工整地寫(xiě)了一個(gè)“戴”字。這將是我永久的記憶。
因為趙老師的細心教導，我的成績(jì)也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！
敬愛(ài)的老師作文13
從一年級到五年級，令我印象最深刻的是我們的班主任一一莫老師，她身穿一身黑色的裙子，個(gè)子不是很高，偏瘦，彎彎的眉毛像是嵌在天上的月牙，一雙炯炯有神的眼睛，一束黑色的短頭發(fā)，很是樸素。
莫老師上課時(shí)雖然很?chē)烂C，但下課時(shí)候會(huì )很關(guān)心學(xué)生，只要誰(shuí)發(fā)燒不舒服，老師就會(huì )跟他查體溫，如果你感冒了莫老師會(huì )背著(zhù)你到醫院，沒(méi)有到學(xué)校的'學(xué)生，莫老師準會(huì )打電話(huà)問(wèn)候。記得有一次班上某個(gè)同學(xué)感冒了，老師聽(tīng)到了就把他送進(jìn)醫院，再打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。還記得有一次班上某個(gè)同學(xué)在走路的時(shí)候不小心踢到了下水道的井蓋，跌了一跤，把下巴劃了一道口，莫老師看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)，背著(zhù)他送去醫院，然后再聯(lián)系他的家長(cháng)，當時(shí)醫生說(shuō)家長(cháng)不能進(jìn)來(lái)，莫老師就在外面等，那擔心眼神，手里那冒出汗，都能看見(jiàn)莫老師十分擔心那位同學(xué)。
莫老師上課有時(shí)和藹可親，有時(shí)很?chē)烂C。記得有一次我回答問(wèn)題�；卮疱e了，莫老師沒(méi)有罵我，反而鼓勵我說(shuō)下次努力。莫老師的課很有趣，比如學(xué)詞語(yǔ)的時(shí)候，她會(huì )講關(guān)于詞語(yǔ)的一些形象字，有時(shí)還會(huì )接龍，讀詞語(yǔ)，誰(shuí)讀錯了。誰(shuí)就表演唱歌跳舞。
莫老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，您用汗水呵護我們，鼓勵我們努力成長(cháng)，您的汗水不會(huì )白流，我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您，我們敬愛(ài)的莫老師。
敬愛(ài)的老師作文14
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。
我看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的夏老師，她可是我印象最深的啟蒙老師�！緞澗�(xiàn)的詞語(yǔ)很不搭】 夏老師有兩種奇特的魔法。那就是——————“奪魂咒”和“警惕咒”。我先說(shuō)“奪魂咒”吧，它能使大家輕而易舉地記住她講的內容。她還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學(xué)們非常的敬佩她。 上課時(shí)，老師正在講“n”這個(gè)字母時(shí)，見(jiàn)我們班上同學(xué)個(gè)個(gè)無(wú)精打采的樣子，像一只失敗的公雞一個(gè)個(gè)打了霜了茄子——蔫了。 【這個(gè)……難道你們班只有男生……比喻不合適】。于是，她就諸葛亮彈琴———————計上心來(lái)，正式開(kāi)始使用“奪魂咒”，說(shuō)“我教你們一個(gè)巧記字母的方法，大家來(lái)看看，我比畫(huà)的姿勢像不像��？”說(shuō)完，她把腰一弓，一手拿起教鞭當拐杖，另一手伸到背后捶起背來(lái)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出咳嗽聲，像一個(gè)老大爺奶奶�！照取恼阮^與胸連在一起還真像！同學(xué)們便腰板挺直，精神抖擻。
但是那些有多動(dòng)癥的人便就開(kāi)始情不自禁地調頭接耳，在說(shuō)悄悄話(huà)。夏老師啟動(dòng)“警惕咒”了。像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏舉到額頭，兩只眼睛望著(zhù)他們，像在說(shuō)："我在上面講的`口干舌燥，你們居然在下面講話(huà)，到底有沒(méi)有把我剛才所講的內容掌握下來(lái)？”又好像在說(shuō)：“我是孫悟空，你們無(wú)論怎樣都逃不出我的火眼金睛�！彼麄円�(jiàn)了老師的眼睛，好像看懂老師的意思，覺(jué)得這是不尊敬老師的表現，面紅耳赤地低下了頭。
夏老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)意，三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪她那可親可敬的面容。
敬愛(ài)的老師作文15
世上，有一個(gè)職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)彷徨!啊!那是老師!我不由得用最甜美的歌聲在您的心田歌唱!這次我要歌唱的是我最敬佩的郭老師。
郭老師本是個(gè)普通的老師，但她有個(gè)金子般的優(yōu)點(diǎn):公平公正。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)使她成為了一個(gè)好老師。
郭老師很公平。有一次她讓我們考跳遠沒(méi)點(diǎn)到名的可以輕聲小講話(huà)，可我還沒(méi)等郭老師說(shuō)開(kāi)始就和同學(xué)們玩起了游戲，感到一雙眼睛正看著(zhù)我:“批評羅昕，身為體育委員不做表率，帶頭玩游戲�！蔽业哪標⒁幌戮图t了。課后老師輕輕拍了拍我的.肩膀:“下不為例�！�
郭老師很?chē)栏�。有一次郭老師讓我們�?0米。郭老師讓我那組先跑。第一次我跑地不好，郭老師瞪著(zhù)眼睛，好像在說(shuō):別以為你把差距拉大就說(shuō)明你用心了，你在偷懶!再偷懶我就罰你跑十圈！第二次郭老師可能是有意測測我的反應力，可我真的上當了，別人跑了十幾米我才反應過(guò)來(lái)趕緊超過(guò)她們跑過(guò)終點(diǎn)。郭老師這才把我“放”了。
郭老師還會(huì )有公德心，夏老虎剛剛來(lái)臨，郭老師本想帶我們去體育俱樂(lè )部上課，可當看到一個(gè)懷孕的體育老師時(shí)，郭老師想都沒(méi)想就把我們帶到了跑道上頓時(shí)一股敬佩之情從心底而生。
郭老師不僅教了我們各種體育知識還教會(huì )了我們學(xué)做真人她對我的恩情我終身難忘!
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