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美的感悟作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的美的感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美的感悟作文 篇1
有一道風(fēng)景，在我心中它是最美的，那便是母愛(ài)。
去年暑假，媽媽帶我們游南山寨，一大早就被媽媽叫醒，我迷迷糊糊地跟著(zhù)上路了，遠處的稻谷金黃金黃的，微風(fēng)浮動(dòng)，金燦燦的稻谷一浪接一浪，發(fā)出美妙?lèi)偠囊魳?lè )。河邊的柳樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)下垂的柳枝，在微風(fēng)中起舞，淡淡的泥土清香迎面撲來(lái)，一掃睡意馬上來(lái)了精神，心情甭提有多高興了。不知不覺(jué)來(lái)到半山腰，突然“轟隆，轟隆……”陣陣雷鳴響起，要下雨了，還沒(méi)說(shuō)完，“啪”一滴水珠打在我的臉頰上�！安粫�(huì )吧！”聽(tīng)人說(shuō)：三月天孩子臉，可這七月天也說(shuō)變就變，頃刻間，就下起了大雨。
我們趕緊跑到了最近的一家農戶(hù)家，農戶(hù)的主人是一個(gè)30多歲的.農婦，她的黑發(fā)上用繩子干練的綁在頭上，一件干凈整齊的襯衫穿在身上，懷中抱著(zhù)一個(gè)一歲半左右的小孩，坐在那里喂牛奶，見(jiàn)我們走過(guò)來(lái)，忙把孩子放在椅子上，熱情的去為我們搬凳子。那小孩見(jiàn)媽媽走了，小手小腳不安分的亂動(dòng)起來(lái)，眼看就要摔下來(lái)了，媽媽見(jiàn)了連忙去接那小孩，可腳一打滑自己先摔倒了�！芭椤焙⒆铀ぴ诹说厣�，“啊哇！”孩子哇哇大哭，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，婦女已放下凳子，飛快地跑過(guò)來(lái)抱起孩子。媽媽趕忙道歉：“對不起，害著(zhù)孩子摔了，沒(méi)事吧！”婦女搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事的，小孩愛(ài)動(dòng)摔跤正常，不用在意�！闭惺质疽庖覀冏�，媽媽聞言更加慚愧，我在一旁也不知所措。
只見(jiàn)小孩額上瞬間鼓起一個(gè)大包，她又反復檢查孩子的身體，發(fā)現孩子沒(méi)事，婦女忙取來(lái)冷敷袋，一邊用手溫柔地拍著(zhù)孩子的背，一邊輕輕地為孩子按著(zhù)冷敷袋。嘴里不停地哄著(zhù)孩子，“寶寶不哭，媽媽在這里，男子漢怎么能哭呢�！币苍S是孩子哭累了，或許是孩子吃飽了，小寶寶竟然酣睡起來(lái)。婦女把他放在堂屋的小竹床上，蓋上毛巾被，愛(ài)撫地摸了摸孩子的額頭，隨后，拿著(zhù)藥均勻地涂在孩子的額上。那慈愛(ài)的目光片刻不離地留在孩子身上，詮釋著(zhù)一位母親樸實(shí)而又細膩的愛(ài)。
突然發(fā)現眼前的一幕勝過(guò)所有的風(fēng)景。而我的心也顫抖了一下，有一種前所未有的感悟，想著(zhù)媽媽這些年來(lái)對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，良苦的教導，無(wú)止境的索取，我都把它當理所當然，有時(shí)還為媽媽的嘮叨而反感。卻忽略了媽媽任勞任怨忙碌的身影；忽略了她病痛期間的感受；忽略了她的用心良苦…。。。。想到這些真為自己感到羞愧。
我走上前去，深情的看著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！您的腳沒(méi)事吧！”媽媽搖搖頭用無(wú)聲的彼此明白的眼神告訴我：終于懂了。媽媽緊緊地擁著(zhù)我，臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。
那一刻，如溫暖的陽(yáng)光照在我的心間。那一刻，是那樣的溫暖，那樣的耀眼。那一刻，讓我深深領(lǐng)悟到最美的風(fēng)景——母愛(ài)。
美的感悟作文 篇2
時(shí)光荏再，一轉眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì )有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復一日年復一年不會(huì )有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著(zhù)，我們總是希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因為，在學(xué)校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方凈土，永遠是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )了知識，還學(xué)會(huì )了做人，心身都在成長(cháng)著(zhù)。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線(xiàn)值得我們去感懷。
在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè )的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；在教室里，他們又聚精會(huì )神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑與奮斗
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè )。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手。當某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì )牽著(zhù)她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔；快樂(lè )時(shí)，分享快樂(lè )，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了關(guān)心和愛(ài)護，學(xué)會(huì )了共進(jìn)退。
要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話(huà)，那就要算
妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，當第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)野档念伾�，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們在樹(shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護下快樂(lè )的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。
秋天，當你帶著(zhù)經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì )發(fā)現周?chē)蝗蛔兊檬悄敲吹拿�，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。
不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴(lài)，迅速的回歸到快樂(lè )的學(xué)習生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)放松，為我們奉獻了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活。使枯燥的'工作學(xué)習生活變得更完美了。雖然它們只是出現在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認真快樂(lè )的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè )，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。
不管是快樂(lè )的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線(xiàn)，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情。
美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。就讓我們的風(fēng)景線(xiàn)一直美下去吧。
美的感悟作文 篇3
歲月一如既往地踱步走著(zhù)，從小看慣了青山綠水的我在年幼時(shí)就特別向往著(zhù)去荒蕪的戈壁灘感受荒涼與蒼茫，去浩瀚無(wú)邊的沙漠去尋找那種空曠與浩瀚，記得小時(shí)候常常與閨蜜漫步在河堤，走累了便躺在草坪上翹著(zhù)二郎腿、雙手交叉枕放在后腦勺、仰望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，開(kāi)始暢想將來(lái)長(cháng)大后應該去哪里生活，記得我和兒時(shí)伙伴都天真爛漫的說(shuō)將來(lái)等咱們長(cháng)大了一定要去茫茫無(wú)邊的沙漠戈壁灘去領(lǐng)略西域風(fēng)情，覺(jué)得在那樣的地方生活該是多么豪放多么浪漫的事情��！
現在想來(lái)兒時(shí)的夢(mèng)想很滑稽幼稚,一定是看了三毛的《撒哈拉的故事》、《哭泣的駱駝》、《我的寶貝》等有關(guān)描寫(xiě)沙漠戈壁生活的文學(xué)作品影響深遠，也向往著(zhù)將來(lái)能碰上自己心目中的荷西。
常常懷揣著(zhù)這樣的夢(mèng)想努力學(xué)習著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)光飛逝，仿佛只是在轉瞬間兒時(shí)純真幼稚的我們都已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大了，說(shuō)來(lái)也怪，仿佛冥冥中注定似的，也真的由于命運的作弄與安排先后都到了大西北工作生活，難道是我們小時(shí)侯的夙愿與意念把我們感召到了從小神往的地方？雖說(shuō)沒(méi)有居住在沙漠腹地，雖說(shuō)沒(méi)有遇見(jiàn)心目中的荷西,卻也活得安然自在。
只要稍一出門(mén)去附近旅行，抬頭望見(jiàn)的不是荒蕪的黃土高坡，就是浩瀚蒼涼的`沙漠戈壁，每次去沙漠，我都會(huì )感動(dòng)得流淚，感恩大自然的神奇！感恩上天對自己的眷顧！仿佛只有在沙漠里才能找到迷失的靈魂，于是總想要超越它戰勝它，可是每次的挑戰都疲憊不堪的甘敗下風(fēng)，不得不承認在大自然面前我們人類(lèi)太渺小太微不足道了，不過(guò)是一粒微塵而已，什么都抗拒戰勝不了……
如今，盡管隨時(shí)呼吸夾雜著(zhù)沙塵暴的空氣，喝著(zhù)母親河畔的常常超標的黃河水，大西北的風(fēng)也常常刮得自己暈頭轉向，我還是深?lèi)?ài)著(zhù)這片厚重而孕育著(zhù)絲路文化的黃土地，直到某一天才突然覺(jué)得兒時(shí)的向往很單純，柔弱的我不應該屬于壯美狂放的大西北，應該是屬于江南水鄉的，我喜歡一個(gè)人，倚著(zhù)青草，枕著(zhù)花香，一個(gè)人坐在安靜的長(cháng)廊椅上，想象著(zhù)自己走在寧靜的風(fēng)情古鎮，走進(jìn)白墻黛瓦的村落。
走進(jìn)鋪滿(mǎn)青石板的古老弄堂，走進(jìn)雅致的亭臺水榭，打著(zhù)一把油紙傘,穿著(zhù)旗袍,悠然而優(yōu)雅的踏過(guò)石橋，蕩著(zhù)小舟，撫著(zhù)湖水，感受 著(zhù)“上有天堂，下有蘇杭”的旖旎風(fēng)景，聽(tīng)著(zhù)當地居民講述斷橋的佳話(huà)傳奇。踩在青石鋪就的石板路，走進(jìn)那悠長(cháng)的雨巷，邂逅沈園那個(gè)結著(zhù)丁香愁怨的遠去的唐婉，再次品味她與陸游《釵頭鳳》的悲戚與無(wú)奈……
卞之琳在《斷章》中說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的 夢(mèng)�！边@幾句話(huà)讀來(lái)，感覺(jué)總是美的，美得讓人動(dòng)心。想象著(zhù)當我踏上那風(fēng)情浪漫的古橋，望著(zhù)水光瀲滟的碧湖，陶醉于心中那期盼已久的風(fēng)景，竟無(wú)意之中裝飾了別人的夢(mèng)，何其有幸！
水鄉湖光的溫柔，古鎮弄堂的寧靜，煙柳畫(huà)橋的風(fēng)景。美麗多情的江南水鄉，我的夢(mèng)，我知道，未來(lái)的某一天，我會(huì )懷揣著(zhù)大西北的豪情與悲情,帶著(zhù)對你的渴望與熱戀走向你，我會(huì )在那里，用畢生的熱情擁抱你。
美的感悟作文 篇4
時(shí)光荏再，一轉眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì )有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復一日年復一年不會(huì )有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著(zhù)，我們總是希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因為，在學(xué)校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方凈土，永遠是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )了知識，還學(xué)會(huì )了做人，心身都在成長(cháng)著(zhù)。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線(xiàn)值得我們去感懷。
在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè )的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;在教室里，他們又聚精會(huì )神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑與奮斗。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè )。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手.當某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì )牽著(zhù)她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔；快樂(lè )時(shí)，分享快樂(lè )，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了關(guān)心和愛(ài)護，學(xué)會(huì )了共進(jìn)退。
要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話(huà)，那就要算妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，當第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)野档念伾�，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們在樹(shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護下快樂(lè )的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。
秋天，當你帶著(zhù)經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì )發(fā)現周?chē)蝗蛔兊檬悄敲吹拿�，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。
不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴(lài)，迅速的回歸到快樂(lè )的.學(xué)習生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)放松，為我們奉獻了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活.使枯燥的工作學(xué)習生活變得更完美了。雖然它們只是出現在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認真快樂(lè )的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè )，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。
不管是快樂(lè )的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線(xiàn)，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情.美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。就讓我們的風(fēng)景線(xiàn)一直美下去吧。
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