高中讀書(shū)筆記15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編精心整理的高中讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
高中讀書(shū)筆記1
學(xué)習完朱自清寫(xiě)得文章后，我便體會(huì )到我們的日子如潑出去的水，沒(méi)法再撈回來(lái)，所以我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。匆匆讀后感300字。
課文里有許多句子讓我印象深刻，如：我們的日子為什么一去不復返呢？事實(shí)就是這樣的`，我們的日子過(guò)一天少一天，在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。如果有誰(shuí)浪費了時(shí)間，那就等于浪費了一部分生命。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾秒，他也會(huì )過(guò)得很充實(shí)，浪費時(shí)間的人；哪怕給他一年的光陰，他也會(huì )過(guò)得很空虛。上天對每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)。如果想要自己的時(shí)間多，就得充分地利用時(shí)間，把時(shí)間擠出來(lái)，不就ok了么。時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。浪費時(shí)間的人們，快醒醒吧，不然，時(shí)間將在你們身邊消逝。
高中讀書(shū)筆記2
深海里的一切都神秘莫測，而深海中的物種更是多的數不清，世界上的動(dòng)物有無(wú)數種，有一些人類(lèi)尚未發(fā)現，包括書(shū)中提到的著(zhù)無(wú)人能敵的神秘海怪……
阿隆納克斯先生是這本書(shū)的主角，他也曾對海怪提出過(guò)猜疑和肯定，無(wú)數船只的失蹤讓我的心也忍不住懸了起來(lái)，想著(zhù)那不為人知的可怕生物……
阿隆納克斯教授說(shuō)過(guò)：“神奇的幻想是人的天性，而海洋正是幻想最好的源泉�！睕](méi)錯，海洋是廣大物種生活的土地，我們跟海洋比起來(lái)，實(shí)在是非常弱小。
當阿隆納克斯教授接到即將出海去消滅海怪的“林肯”號的來(lái)信時(shí)，他變得斗志昂揚，立刻起身出發(fā)，但我依然有些疑問(wèn)：這個(gè)神秘物種到底是什么?會(huì )不會(huì )是人為的.?如果是動(dòng)物，絕不可能有那么強健的武器吧?
我懷著(zhù)緊張迫切的心情，隨著(zhù)阿隆納克斯教授出發(fā)了，我們即將開(kāi)始一段令人永生難忘的、特殊的海上旅程……
高中讀書(shū)筆記3
《童年》—讀書(shū)筆記今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè )的，想要什么有就會(huì )有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的'傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，打罵兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(cháng)，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì )，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會(huì )使他成為了偉大的文學(xué)家。
高中讀書(shū)筆記4
紳士的力量始于人格和心靈。他的心充實(shí)而富有。他先是修身養性，然后表現出一副鎮定自若的樣子。
司馬牛曾經(jīng)問(wèn)孔子，什么樣的.才能可以稱(chēng)為君子？
孔子說(shuō)：“君子不怕�！�
司馬牛又問(wèn)：“你不擔心，不害怕，能叫一個(gè)君子嗎？”
他可能覺(jué)得標準太低了。
孔子說(shuō)：“回頭看，不要內疚。當然，沒(méi)有什么好擔心的�！�
我們把孔子的意思翻譯成老百姓的話(huà)，就是：“不做錯事，半夜不報警敲門(mén)”。
一個(gè)人可以無(wú)怨無(wú)悔地反省自己的行為。這個(gè)標準越來(lái)越低，每個(gè)人都能做到。高談闊論是最高的標準。我們很難使我們所做的每件事都經(jīng)得起推敲�？鬃影阉鳛榫拥娜烁駱藴�。
孔子曾在課堂上與學(xué)生認真探討君子問(wèn)題。他說(shuō)：“君子道三，我無(wú)事可做：仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼�！保ㄕ撜Z(yǔ)，憲法問(wèn)題）
孔子非常謙虛地說(shuō)，他做不到“不著(zhù)急”、“不糊涂”、“不害怕”三件事。
什么是“仁者不憂(yōu)”？
也就是說(shuō)，一個(gè)人有一顆善良而正直的心，他的內心是極其仁厚、寬宏大量的，所以我們可以忽略很多細節，不能被糾纏在小小的得失之中。只有這樣的人才能真正實(shí)現內心的平靜和平靜。
什么是“博學(xué)（聰明）的人不糊涂”？
高中讀書(shū)筆記5
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”一首《葬花吟》唱響了一篇中國文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，一場(chǎng)波瀾曲折的夢(mèng)，在曹雪芹的筆下開(kāi)始了。榮國府近百年來(lái)都繁華富貴，而鳳姐為了一時(shí)的貪心，偷放了高利貸，被朝廷發(fā)現，從此一個(gè)團圓的大家庭被搞得支離破碎，真是“花落人亡兩不知”，我想曹雪芹一家一定有同樣的遭遇吧，他把自家由盛到衰，自己的痛苦都寫(xiě)進(jìn)了長(cháng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里。
小說(shuō)把人物的形象表現的`淋漓盡致，柔弱的林黛玉、性格潑辣的王熙鳳、紅顏薄命的晴雯、心地善良的平兒……。在我的腦海中印象最深的是王熙鳳，她是大觀(guān)園的管家，將大觀(guān)園管理的井然有序，但是最后卻因為自己的貪婪，害了榮國府一家人，從此榮國府開(kāi)始衰敗，賈母病死、寶玉出家。最后，家破人亡。
這讓我想到了現代社會(huì )許多貪官，可能開(kāi)始的時(shí)候，為國家與人民做了許多好事，但是功成名就后，貪婪之心開(kāi)始滋生，終于失去了自控力，貪污國家與人民許多血汗錢(qián)，到處花天酒地生活，最后國家遭受了損失，害了自己和家人，妻離子散，家破人亡。
再看看劉姥姥，她雖然是一個(gè)平平凡凡的農家老婦人，但是她整天粗茶淡飯生活的自由自在，不需要像鳳姐那樣整天裝著(zhù)笑臉，提心吊膽地生活，今天的許多老百姓就像劉姥姥一樣，雖然吃的不是山珍海味，穿的不是綾羅綢緞，但他們心靈是善良的，生活是充實(shí)的，他們用辛勤勞動(dòng)掙錢(qián)，不用提心吊膽地生活，所以他們生活是幸福的。
曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》或許也是諷刺當時(shí)腐敗的清王朝，統治者昏庸無(wú)能、貪婪、不理國家大事，社會(huì )風(fēng)氣敗壞等等，他把對朝廷的悲憤與不滿(mǎn)，也寫(xiě)進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》里�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，這句話(huà)讀起來(lái)讓人感到悲憐，值得人們反思。
高中讀書(shū)筆記6
《高老頭》是巴爾扎克的一部極具現實(shí)諷刺意義的著(zhù)作，小說(shuō)最后以高老頭在悔恨、咒罵中結束了自己“寒酸”的人生作為尾聲收場(chǎng)。小說(shuō)無(wú)情地揭露了19世紀法國社會(huì )在拜金主義影響下人性的欺迷與混沌。整個(gè)社會(huì )無(wú)不處在混沌的狀態(tài)之中，人們失去了一切正確的航標，而唯一“堅定”的只有對城市的驕奢靡侈的生活的追求，到處都是面具與欺詐，到處都是那樣死氣沉沉，似乎一個(gè)破滅的時(shí)代即將要告別一個(gè)破滅的世界一般的凄涼與無(wú)奈。
愛(ài)是自然的，而愛(ài)的傳達卻也成為了一種藝術(shù)。高老頭那近乎瘋狂的熾熱的父愛(ài)著(zhù)實(shí)讓人動(dòng)心，也讓人無(wú)限地憐惜——他是將自己整個(gè)生命都融入了無(wú)綿的真誠的父愛(ài)里面，無(wú)所保留地捧到女兒們面前，似乎絲毫的隱藏私心也是不可饒恕的罪過(guò)。一個(gè)眼神、一句溫存、一個(gè)微笑似乎也已不足以承載起他濃厚的父愛(ài)深情，靈魂的觸動(dòng)也只有讓現實(shí)來(lái)實(shí)現：讓女兒們接受最好的教育，對她們的要求一一予以滿(mǎn)足，待到她們成年后將自己的財產(chǎn)全部平分給了她們姐妹倆作為嫁妝。最后還要不斷變賣(mài)自己的一切來(lái)為女兒的情人償還債務(wù)；而自己卻過(guò)著(zhù)不人不鬼的生活，仿佛他心中唯一的準條就是“女兒快樂(lè )，我就快樂(lè )”，女兒快樂(lè )就等于給了他整個(gè)世界的幸福，而她們的傷心又比上帝的悲傷還要令他痛不欲生。
撇開(kāi)世俗的目光，拭去溺愛(ài)的光華，我們看到的是灰暗的企望與期待；離開(kāi)人世指責，我們看到的'是一顆孤獨的心在黑暗里瑟瑟顫抖，它想要呼喚卻不知道如何表達，它想要極盡完美卻不知道怎樣表現才算是一種美；只是天真地以為奉獻自己身上的所有，包括自己的感情才是至善至純的理想表達，才能夠獲得相應的愛(ài)的滿(mǎn)足與欣慰。
然而，他卻忘記了他的表現既是愛(ài)，同時(shí)也是一種無(wú)形的不自覺(jué)的傷害。因為是他用可愛(ài)而又丑惡的物質(zhì)滿(mǎn)足引領(lǐng)她們走向渾濁的世界；是他使她們在物質(zhì)的享受中讓自尊和虛榮同時(shí)得到了滿(mǎn)足，而忘卻了世界上愛(ài)存在的理由和意義。給予者和接受者一直都在混沌中，這讓愛(ài)的表達也模糊了，可這一切早就足以讓高老頭心中的藝術(shù)永遠也成為不了真正實(shí)在的藝術(shù)，至多只是存在心里的不可觸摸的藝術(shù)半成品。
他可以“一點(diǎn)一點(diǎn)地忍受自己的不幸，可以一寸一寸徒勞無(wú)益地爭奪失去的陣地”，可他卻承受不起熾熱的愛(ài)的付出，得到的是冰冷回應的結果。他曾不斷地給自己暗示，給自己尋找原諒女兒無(wú)情的理由，給自己無(wú)限等待的希望，仿佛那種隱約的可能性是未知世界給予的高尚的憐憫和對心靈一種奢侈的慰藉�？删驮谶@無(wú)限地等待中，希望逐漸變成了絕望，鮮紅跳動(dòng)的心漸漸老去，悲愁的容顏也永遠地被遮蓋在不見(jiàn)天日的烏云下，失去了重生的希望。在絕望中，真實(shí)與理想成為了破碎的夢(mèng)幻，所有的一切也在絕望中歸于零。
高中讀書(shū)筆記7
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開(kāi)頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠，令人贊嘆。
…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強，且與前面的'比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
高中讀書(shū)筆記8
暑假里，我讀了英國著(zhù)名作家狄更斯的一本名著(zhù)《大衛.科波菲爾》，從中感悟了許多啟示。
大衛，一名普通的男孩。在他出生前爸爸便已去世，留下年輕的媽媽和保姆來(lái)照顧這個(gè)小家伙。雖然沒(méi)得到過(guò)父愛(ài)，但在大人們的精心呵護下，大衛擁有了一段美好的童年。直到一天，媽媽與一位男士相愛(ài)，大衛有了1個(gè)繼父，一切都改變了。繼父象魔鬼，貪婪兇狠，繼父的姐姐也是個(gè)鐵石心腸的人。溫暖的家變得如冰窖般寒冷，很快大衛的媽媽在他們姐弟的折磨下病逝了，大衛輟學(xué)做了童工。
在此期間，大衛有幸逃了出去，投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫助下，大衛得到了良好的教育，并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難，但善良、正直的品質(zhì)一直留在大衛的身上。在接受死亡與分別的洗禮后，大衛在事業(yè)上有所成就，并收獲了溫馨的愛(ài)情。
從大衛的身上我看到，在危難之中，擁有樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)是多么的重要，只有這樣，我們才能成為那逆風(fēng)飛翔的蝶。其實(shí)成功離我并不遙遠，只要堅持追求，總能將他捉住，而我卻常常畏懼失敗，不敢向前。今后無(wú)論遇到怎樣的困難，我一定以大衛為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風(fēng)雨永不彎曲的青竹!
高中讀書(shū)筆記9
當看完這本書(shū)后，忽然覺(jué)得奇怪，文中講魯迅童年，為什么名為《朝花夕拾》呢?了解了背景后才知道，這是魯迅先生的晚年作品，全是回憶童年的。朝花夕拾，猶如清晨時(shí)還掛著(zhù)露珠的鮮花 到傍晚去拾取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它憑添了一種韻味，那若明若無(wú)的清香則更讓人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
童年的魯迅很喜歡去百草園：那里有各色植被，各色昆蟲(chóng)，簡(jiǎn)直就是孩子們玩耍的好樂(lè )園，但長(cháng)媽媽卻說(shuō)，百花園中有極兇惡的赤練蛇和美女蛇，把兒時(shí)的魯迅嚇個(gè)不輕。
文中用較多的筆墨寫(xiě)了長(cháng)媽媽?zhuān)闶浅改竿夂退钣H近的人，作者原來(lái)不怎么喜歡長(cháng)媽媽?zhuān)踔吝�有點(diǎn)討厭她，叫她“阿長(cháng)”，但她并不生氣，一直真心待“我”。如今我記憶最深的.是長(cháng)媽媽給我買(mǎi)《山海經(jīng)》 ，長(cháng)媽媽不但不記仇，還時(shí)時(shí)惦記著(zhù)我，連休假都不忘記給我買(mǎi)書(shū)，真的像對待孩子一樣對待兒時(shí)的魯迅，于是魯迅先生在結尾寫(xiě)到：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!“愛(ài)無(wú)言，但長(cháng)媽媽卻用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)，她用愛(ài)呵護著(zhù)魯迅先生的童年，呵護著(zhù)他的成長(cháng)，以愛(ài)付出收獲的是作者腦海中不可磨滅的印象及感恩。
我們的童年有父母的呵護與關(guān)愛(ài)，魯迅先生的長(cháng)媽媽也如此，童年就如夢(mèng)一般，是人生中的礦山，埋藏在我們的心中，但卻掩蓋不住它那金色的光芒，童年的夢(mèng)是七彩的夢(mèng)，童年的歌是歡樂(lè )的歌，童年的腳印一串串，童年的故事一撂撂。
回味童年，將品到的是純真無(wú)暇，一切都是那么的天真爛漫，另人回味!
高中讀書(shū)筆記10
《傲慢與偏見(jiàn)》是一部在文學(xué)歷史長(cháng)河中閃爍光芒的著(zhù)作，平實(shí)的題材，生動(dòng)的形象以及重要的社會(huì )意義為本書(shū)奠定了極其高的地位。
《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作。這部作品以日常生活為素材，一反當時(shí)社會(huì )上流行的感傷小說(shuō)的內容和矯揉造作的寫(xiě)作方法，生動(dòng)地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉鎮生活和世態(tài)人情。
簡(jiǎn)·奧斯汀是英國女小說(shuō)家。生于鄉村小鎮斯蒂文頓，父親是當地教區牧師。奧斯汀沒(méi)有上過(guò)正規學(xué)校，但受到較好的家庭教育，主要教材就是父親的文學(xué)藏書(shū)。奧斯汀一家愛(ài)讀流行小說(shuō)，多半是庸俗的消遣品。她少女時(shí)期的習作就是對這類(lèi)流行小說(shuō)的滑稽模仿，這樣就形成了她作品中嘲諷的基調。她20歲左右開(kāi)始寫(xiě)作，共發(fā)表了6部長(cháng)篇小說(shuō)。1811年出版的《理智與情感》是她的處女作，隨后又接連發(fā)表了《傲慢與偏見(jiàn)》、《曼斯菲爾德花園》、《愛(ài)瑪》、《諾桑覺(jué)寺》和《勸導》。
《傲慢與偏見(jiàn)》并沒(méi)有什么波瀾起伏的故事情節，描繪的都是生活瑣事，平淡的故事中我看到了作者的別具匠心，大量形容詞的運用是為人物形象做了鋪墊，極其夸張的表現正是人物性格的體現，善于在日常平凡事物中塑造鮮明的人物形象。
《傲慢與偏見(jiàn)》原名《最初的印象》，是奧斯丁的代表作，通過(guò)婚姻問(wèn)題的描寫(xiě)展示了當時(shí)英國社會(huì )的生活畫(huà)面。故事圍繞貝內特一家幾個(gè)女兒的婚姻大事展開(kāi)。從倫敦新搬來(lái)的單身漢闊少賓利先生愛(ài)上了溫柔美貌的大女兒簡(jiǎn)，他的朋友達西則傾情于二女兒伊麗莎白。由于她聽(tīng)信了年輕軍官韋恩的讒言而對達西產(chǎn)生了偏見(jiàn)致使這樁婚姻進(jìn)行的.十分緩慢。經(jīng)過(guò)一連串有趣的周折后，誤會(huì )終于得以消除。達西克服了傲氣，伊麗莎白也克服了對他的偏見(jiàn)，最后兩人終成眷屬。與此同時(shí)，作品還涉及了另外兩對青年男女的結合過(guò)程，即已是27歲的夏洛特出于尋找歸宿找個(gè)可以依靠的有錢(qián)人遂于柯林斯結婚，莉迪亞一貫輕浮，與韋恩私奔后，經(jīng)達西搭救而茍合成婚。奧斯丁正是通過(guò)對不同婚姻的描寫(xiě)表達自己對建立在互相理解和真誠愛(ài)情基礎上的婚姻的贊揚和對以門(mén)第財產(chǎn)和情欲為基礎的愛(ài)情的諷刺。在一定程度上，這部小說(shuō)也反映了當時(shí)英國婦女爭取婚姻自主的愿望與理想。
作者在本文中塑造了各種人物對婚姻的不同對待，有姐姐簡(jiǎn)的一波三折，有妹妹的一味追求外表金錢(qián)和地位，和夏洛特與柯林斯的無(wú)愛(ài)婚姻悲劇，他們雖然說(shuō)都是對伊麗莎白和達西婚姻的陪襯但是足以看出作者想要表達出自己內心的愛(ài)情婚姻觀(guān)，以及對社會(huì )風(fēng)氣的批判。
在批判的同時(shí)，作者也褒揚著(zhù)伊麗莎白和達西的婚姻。他們不顧地位差異，盡管一波三折，但是最終的美滿(mǎn)結局就是作者所贊揚的。作者呼吁著(zhù)女性們要有自己的主見(jiàn)，放遠眼見(jiàn)，這樣才能去主宰自己的一切，才能促成自己美滿(mǎn)的生活。在女性不受公平待遇的社會(huì )，他的這種呼吁是難能可貴的。
本書(shū)中的語(yǔ)言深刻令人深思，代表了作者對封建制度的不滿(mǎn)與抨擊，如“對不要臉的人，決不能低估了其不要臉的程度�！倍硪环矫�，也表現出作者對美好愛(ài)情的歌頌與贊揚：“將感情埋藏得太深有時(shí)是件壞事。如果一個(gè)女人掩飾了對自己所愛(ài)的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會(huì )�！�
《傲慢與偏見(jiàn)》毫無(wú)疑問(wèn)是一篇不朽之作。
高中讀書(shū)筆記11
大意：海倫凱勒因為小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，讓她成了既聾且盲又啞的人。雖然身體上的障礙，一度讓她灰心、失望，但是在家人們的關(guān)懷以及老師耐心的指導下，她終于克服了學(xué)習上重重的障礙，學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字。憑著(zhù)勤奮不懈的努力，她最后也取得大學(xué)文憑。她還以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，幫助了很多身體上有障礙的人，讓他們恢復信心，更致力于盲人生活的'改善，海倫˙凱勒幾乎把自己的一生都奉獻給“殘障者”。
心得：海倫˙凱勒最令我感到佩服的事，他雖然耳朵聾了、眼睛盲了、嘴巴也不能說(shuō)話(huà)，但他還是很積極、熱情的面對她的人生。他還為了幫盲人爭取福利而四處奔走，最后成立了基金會(huì )。海倫˙凱勒這種殘而不廢的精神，是我們應該要學(xué)習的，不能因為在某件事情遇到了瓶頸就輕易放棄，這樣是不會(huì )成功的。所以一定要堅持到最后！
高中讀書(shū)筆記12
他，是命中注定得貴族，卻不幸成了巴黎街頭得棄兒。他，因為失去親人得愛(ài)，卻有幸得到了跟多人得愛(ài)。因為貧窮，他小小年紀就走遍法國，嘗盡人間冷暖。因為信念，他克服種種困難與命運抗爭，終得人見(jiàn)真愛(ài)。
他，就是雷米。雷米出生在英國一個(gè)世襲貴族家庭，但在他六個(gè)月大時(shí)，他得叔父為了霸占侄兒得財產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他得養父巴伯蘭將他撿回家，養到八歲后，又把他賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯師傅，從此小雷米就被迫離開(kāi)了疼愛(ài)他得養母，為了掙到一些只能填飽子得錢(qián)，跟隨師傅走遍了差不多整個(gè)法國，歷經(jīng)艱難險阻。但是那些挫折都沒(méi)能讓雷米失去生活得信心，他憑著(zhù)樂(lè )觀(guān)得信念，頑強得意志，終于克服了種種磨難，最終和生母團聚，過(guò)上幸福得生活。
在艱辛得流浪生涯中，始終有真摯得愛(ài)陪伴在雷米得身邊：有深?lèi)?ài)著(zhù)他得巴伯蘭媽媽?zhuān)挥薪虝?huì )他做人識字，彈琴得維泰利斯師傅；有與他心靈相通得‘心里美’和卡比，無(wú)私收留他得花農老爹，傾心愛(ài)他得麗絲，與他同甘共苦得馬西亞，還有收留過(guò)他得米利根夫人……正是他們得愛(ài)給了雷米生活得勇氣和力量。我得感受：這個(gè)故事告訴我，無(wú)論我們生活在什么樣得環(huán)境里，我們都要保持樂(lè )觀(guān)積極向上得心態(tài)，在我們得生活中總會(huì )有些好心人給予我們無(wú)私得幫助。
高中讀書(shū)筆記13
《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特／著(zhù)任溶溶／譯，講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
小女孩弗恩養了一只落腳豬，取名為威爾伯，她十分喜愛(ài)它。但后來(lái)威爾伯長(cháng)大了，父母不同意再養時(shí)，它被賣(mài)到了霍默·朱克曼舅舅的谷倉里。在谷倉門(mén)口，也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而有一天，一個(gè)可怕消息打破了谷倉的'平靜，天快冷了就意味著(zhù)意威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿，威爾伯知道后害怕的叫道﹕“我不想死，我不想死！”這時(shí)嬌小的夏洛對它說(shuō)﹕“我有辦法讓你不死，但你不許再哭！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，霍默·朱克曼舅舅決定不殺威爾伯，這樣徹底逆了威爾伯的命運，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學(xué)習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類(lèi)為之感嘆的事，那我們在今后的生活上，要做到人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，凡事多為朋友著(zhù)想。
高中讀書(shū)筆記14
在船上，一切都有條不紊，阿隆納克斯教授并不察覺(jué)有什么變化，還在船上認識了一位摯友：尼德·蘭。
尼德·蘭是一位固執倔強的人，擅長(cháng)捕鯨，但他卻意外地提出關(guān)于深海怪物的反對意見(jiàn)，他不相信有那種生物，覺(jué)得這一切都是荒唐可笑的，但是，他祖祖輩輩都是捕鯨的，應該熟知這片汪洋里的所有大型哺乳動(dòng)物吧?為什么他會(huì )如此頑固不化呢?
阿隆納克斯教授的語(yǔ)言也深刻地打動(dòng)了我，現在我明白了，深度越低，氣壓就越大，越高，所以，當我們下潛到海底幾萬(wàn)米深度時(shí)，每一平方厘米的肌膚上就要承受一千萬(wàn)個(gè)大氣壓所帶來(lái)的壓力!這個(gè)數據使我為之震撼。
但現在的船似乎有些太安穩了，整個(gè)海面沒(méi)有一朵浪花，到底這位捕鯨手和阿隆納克斯教授會(huì )不會(huì )看見(jiàn)那叱咤風(fēng)云的`海怪呢?現在的船為什么如此平穩呢?我忍不住感覺(jué)到危險的到來(lái)，有點(diǎn)不詳，有點(diǎn)不對勁兒……
高中讀書(shū)筆記15
今人讀《鴻門(mén)宴》，往往抑項揚劉，說(shuō)項羽有勇無(wú)謀，女人心腸，不該放走劉邦，以致后來(lái)敗走垓下，皇帝沒(méi)做上，連命也丟了，真是大傻一個(gè)！其鄙夷不屑之情，溢于言表。而對劉邦則贊美有加，說(shuō)他有頭腦，會(huì )辦事，能屈能伸，皇帝本該他做。 英雄被視為傻瓜，小人倒成了崇拜的對象，美丑錯位，善惡顛倒，實(shí)令人匪夷所思，不勝感慨。
項羽本是一個(gè)英雄，這是古之定論。但項羽又不是一般的英雄。 且不說(shuō)巨鹿之戰破釜沉舟的勇敢，垓下之圍以一當百的豪氣，自刎烏江笑迎死神的從容，單說(shuō)他在鴻門(mén)宴上的表現，就令人心曳神搖，感佩萬(wàn)分。 項羽聞聽(tīng)劉邦欲王關(guān)中，勃然大怒，著(zhù)即發(fā)兵擊之，這是他的率直而非霸道。二人雖有懷王之約，但劉邦僥幸入關(guān)破秦，未建大功而欲私自稱(chēng)王，毫無(wú)愧疚之心，實(shí)非正人君子所為。 劉邦前來(lái)道歉，項羽不僅予以原諒，而且當即說(shuō)出了告密者，這是他的磊落而非鹵莽。過(guò)能改之，善莫大焉，焉能斤斤計較之？只有以誠相見(jiàn)，才能盡棄前嫌，和好如初。大敵當前，豈容內訌？ 樊噲私闖軍帳，惡言相向，項羽不僅不計較，反而酒肉款待，這是他的大度而非愚鈍。樊噲為救其主，敢做敢當，可見(jiàn)其忠；生吃彘肩，可見(jiàn)其勇。忠勇皆備，堪稱(chēng)好漢。項羽壯之，可謂好漢惜好漢。 劉邦不辭而別，實(shí)屬無(wú)禮，項羽不僅不在意，還網(wǎng)開(kāi)一面，助其逃脫，這是他的仁義而非不智。劉邦畢竟是義軍主將，勞苦而功高，如若殺之，實(shí)屬不仁不義，與秦始皇的暴虐又有什么兩樣？勇敢，豪放，從容，率直，磊落，大度，仁義，這就是歷史上項羽，一個(gè)集世間偉大人格于一身的人杰。這些偉大人格如日月經(jīng)天，光華四射，令人眩目，使人心儀。這是他為人的大人格，作為一個(gè)英雄的大人格。也正因如此，他才成了一個(gè)出類(lèi)拔萃的英雄，一個(gè)具有帝王氣質(zhì)、君子風(fēng)范的英雄。
項羽的人性美還在于它的本真和純樸。 項羽是一個(gè)大人格的英雄，但仍然是一凡夫俗子，具有人之常情。 兵敗垓下，退守烏江，走投無(wú)路之際，一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，讓我們窺見(jiàn)了他心底最真實(shí)的一面，這里有他的自責，有他的反省，更有他對江東父老的深深歉疚。他寧死不肯回江東，源于他的自尊，也是他心地善良的詮釋。他愛(ài)江山更愛(ài)美人，而且愛(ài)的轟轟烈烈，蕩氣回腸。他是一個(gè)硬漢子，但也有軟弱無(wú)助孤寂難奈的時(shí)候，也需要女人纖纖細手的撫慰，也需要愛(ài)情的滋潤。一幕“霸王別姬”，把一個(gè)男人愛(ài)的情懷愛(ài)的無(wú)奈展露無(wú)遺，讓人心碎。 他一把火燒了阿房宮，大火三月而不滅，雖然有些過(guò)分，但我們可以理解。秦的暴政，已經(jīng)天怒人怨，徹底埋葬這個(gè)罪惡的政權，是人心所向。熊熊燃燒的大火，無(wú)寧是他心中的怒火，他在宣泄對暴秦的憤怒。 分封諸侯，他不做王侯，不做皇帝，做了個(gè)徒有虛名的“西楚霸王”。別人都忙著(zhù)搶地盤(pán)，而他卻衣錦還鄉，陶醉在鄉親們贊美的旋渦里。他在乎的不是實(shí)惠，而是名聲，如同小孩做游戲，要的就是名分。 他敢愛(ài)敢恨，心地透亮，活的本真而灑脫。 這是項羽的小人格，一個(gè)平凡人所具有的善良純樸的本性。 項羽，一個(gè)洋溢著(zhù)人性美的英雄形象！
項羽本來(lái)應該創(chuàng )出一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，澤被后世，名垂青史。 但他生不逢時(shí)！ 他的優(yōu)秀品質(zhì)，沒(méi)有幫助他成就大業(yè)，反而成了他的致命弱點(diǎn)，被他的對手利用，以致功敗垂成，遺恨千古。鴻門(mén)宴上，除掉劉邦還不容易？一個(gè)手勢，一個(gè)眼神而已，但項羽愣是沒(méi)這樣做，他相信了劉邦的花言巧語(yǔ)。 在卑鄙奸詐的小人面前，高尚者鮮有不失敗的。 這并不值得奇怪，因為這是一場(chǎng)不對稱(chēng)的戰斗，如同一個(gè)職業(yè)拳擊手面對一個(gè)不守規則的市井無(wú)賴(lài)，二者的道德水準差距太大，根本無(wú)法對決。 高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證！歷代的皇帝老兒，無(wú)不心狠手辣，奸詐多端，劉邦原本不就是一個(gè)鄉里無(wú)賴(lài)么？ 我們往往把項羽的悲劇看成其性格的`悲劇，這是對英雄的蔑視和侮辱。項羽的失敗不是他個(gè)人的過(guò)錯，而是源于社會(huì )的黑暗無(wú)序、百姓的愚昧無(wú)知、道德的粗糙低劣。他的大人格過(guò)于美好了，以
致不能被那個(gè)時(shí)代所接受。 他的誕生，實(shí)是時(shí)代的錯誤！ 我們不能以成敗論英雄。成者為王敗者為寇，是統治者的欺世盜名，是庸俗小人的勢利偏見(jiàn)。項羽雖然失敗了，但他仍然是一個(gè)英雄，一個(gè)光彩奪目的英雄。劉邦雖然勝利了，但他仍然是一個(gè)小人，一個(gè)十足的小人！ 黃鐘被毀，瓦釜雷鳴。好人受欺，小人得志。這是人性的異化，審美的錯位。
今天，劉邦一類(lèi)的奸詐虛偽之徒仍然大行其道，被頂禮膜拜，項羽這樣沒(méi)有城府心地善良的英雄，仍然被揶揄，被歧視。歷史的腳步已踏入了二十一世紀的門(mén)檻，但人類(lèi)的思想還停留在公元前的蒙昧時(shí)期！ 這無(wú)疑是社會(huì )的悲哀，這說(shuō)明社會(huì )的無(wú)序，道德的低下，較兩千年前，并未得到根本的改觀(guān)。 道德文明的重建，任重道遠！
《邊城》課文讀后感文章：為心靈筑一座邊城
不知從何時(shí)起，習慣了耳畔鳴響的喇叭聲，習慣了高樓聳立的城市景，習慣了人與人之間討價(jià)還價(jià)的言語(yǔ)。習慣了，接受了，便也有些許混沌了。今夏，翻開(kāi)《邊城》，我體味到一種別樣的氣息。
邊城的景，是湘西的風(fēng)景畫(huà)。靜靜的小溪水清澈透明，繞出了茶峒這樣的小山城：白塔、渡船、吊腳樓，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單便是一種美麗的境界。
邊城的人，是具有喜怒哀樂(lè )的淳樸的山里人。羞澀細膩的翠翠和她那熱心腸的渡船夫爺爺，還有坦誠開(kāi)朗的天寶儺送兄弟倆和其他性格不同的形形色色的人，他們較那世外桃源的武陵人多了一份靈氣：
“他們生活雖然同一般社會(huì )疏遠，但眼淚與歡樂(lè )，在一種愛(ài)恨得失間，揉進(jìn)了這些人生活里時(shí)，也便同另外一片土地另外一些人相似，全個(gè)身心為那些愛(ài)恨所浸透，見(jiàn)寒作熱，忘了一切”。
正因為如此，我便覺(jué)得變成人的情感更為純粹，他們感情豐富但不復雜，真摯而不矯作，率性而不狂放，自由更添一份癡迷。
邊城的事是鄉土風(fēng)貌的縮影。不論是老渡船夫終日來(lái)回的渡船，或是端午賽船的喜慶，這般民俗，浸透的是每一個(gè)邊城人對于 茶峒的眷戀，演繹的是他們樂(lè )于其中而又投入其中的生活。
邊城的語(yǔ)言是動(dòng)人的歌聲。歌聲是邊城人特有的表達方式，包含了他們真摯的情感�！盀榇浯涑戛柫鶄�(gè)月的歌”便是最為真切的心靈表露。邊城人的愛(ài)與恨都凝聚在了歌聲中，他們大膽的唱著(zhù)，沒(méi)有顧忌，敢于放開(kāi)自己的心胸，在小小的山城中收獲了自己都不曾明白的大境界。
這邊城的一點(diǎn)一滴悄悄地指引著(zhù)我走向心靈的深處。
難道邊城只是世外桃源般的幻影？對比自己的環(huán)境與邊城實(shí)在差的太多了，這不禁人那我懷疑是否邊城只是一個(gè)烏托邦式的空談？
咀嚼著(zhù)字里行間的文字，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)沈從文在說(shuō)：“不，邊城是內心的凈地，每個(gè)人都可以用心構筑�！�
是啊，外界迷亂的事太多，幾乎將自己的內心侵蝕，我要用心構筑一座內心的邊城，使自己清楚地認識自己。
構筑心靈的邊城我需要一個(gè)安靜的時(shí)間，慢慢地審視自己，明辨自己的言行，細細地為心靈構劃；構筑心靈的邊城，我需要像茶峒小山城那樣靜靜的溪水滋潤心田，這或許是許多用心著(zhù)成的書(shū)，也或許是一些動(dòng)聽(tīng)的歌聲或發(fā)人深省的語(yǔ)言，為自己帶來(lái)滋潤的感覺(jué)；構筑心靈的邊城，我要豐富自己的情操，不在那偶爾的黑暗中苦苦掙扎，而是在思考與反思中構筑邊城里的一草一木，使心靈豐富多彩起來(lái)??
當我懷疑自己的時(shí)候，當我被外事外物弄得心煩意亂的時(shí)候，當我沮喪失望看不清前面的路的時(shí)候，我一定會(huì )到自己的邊城看看，在那里靜靜地思考這一切。
合上書(shū)，我收獲了自己的邊城，那靜靜的溪水仿佛正從我心田流淌開(kāi)去??
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